Soal UP

1. Pak Edi akan mengajar materi tentang kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia .
Beliau ingi membuat media yang menggambarkan proses dan jalur kedatangan bangsa-
bangsa barat ke Indonesia. Pak Edi ingin menyajikan dalam bentuk peta dipadu dengan
animasi gerakan perjalanan bangsa-bangsa barat ke Indonesia. Pak Edi ingin peserta didik
mudah mengoperasionalkan secara mandiri. Media di bawah ini yang paling sesuai
digunakan oleh Pak Edi adalah …
a. Power Point
b. Hot Potatoes
c. Lectora
d. Pop Up
e. Mind Map
2. Bu Luki ingin mengajarakan materi tentang tenaga kerja sekaligus mendorong siswa
untuk memperoleh inspirasi hidup sukses. Kegiatan yang paling tepat dilakukan Bu Luki
adalah ...
a. Memutar video tentang berbagai jenis pekerjaan di Indonesia
b. Memberikan tugas kepada siswa untuk mengidentifikasi jenis pekerjaan dan
penghasilan masyarakat di lingkungan sekitar
c. Wawancara tokoh yang sukses di lingkungan tempat tinggal
d. Mengundang petugas pemerintah yang mengurusi masalah tenaga kerja untuk
ceramah di dalam kelas
e. Menceritakan keberhasilan Bu Luki dalam mendidik para siswa
3. Bu Rina akan merancang media pembelajaran IPS untuk materi kerusakan alam berbasis
teknologi. Langkah awal yang perlu dirancang adalah …
a. Menyiapkan gambar poster dan diagram tentang kerusakan alam
b. Membuat gambar tiga dimensi dan poster yang relevan
c. Mencari dokumen latar belakang terjadinya kerusakan alam
d. Mengumpulkan dokumen, foto, dan video tentang kerusakan alam
e. Menyusun alur cerita (storyboard)
4. Teori konstruktuvistik menjelaskan bahwa penggunaan alat berfikir akan menyebabkan
terjadinya perkembangan kognitif. Berdasarkan pernyataan berikut, yang merupakan
keguanaan alat berfikir antara lain adalah …
(1) Memudahkan dalam menghafal materi
(2) Membantu memecahkan masalah
(3) Memudahkan dalam melakukan tindakan
(4) Memperluas wawasan berfikir
(5) Melakukan sesuatu diluar kapasitas alaminya
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (3), dan (5)
c. (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), dan (4)
e. (1), (4), dan (5)
5. Kemampuan yang harus dimiliki siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan antara lain
adalah …
a. Mengungkapkan kembali pengalaman
b. Mengingat jawaban apa yang benar
 c. Menolak pendapat orang lain
d. Mengungkapkan apa yang sudah dihafalkan
e. Mengulang kembali informasi yang telah diperoleh
6. Proses pembelajaran IPS dalam teori modern dimaknai sebagai upaya penciptaan
lingkungan belajar sedemikian rupa sehingga terjadi perubahan tingkah laku pada peserta
didik. Hal ini dapat diartikan ...
a. Mengembangkan sikap moral yang dibutuhkan agar peserta didik menjadi warga
masyarakat yang berguna
b. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan agar peserta didik
menjadi warga masyarakat yang berguna
c. Merupakan upaya guru untuk membimbing dan mencari tahu hal-hal mendasar
tentang kehidupan sosial dan sikap moral
d. Memberikan pendidikan yang bersifat pengetahuan sosial agar peserta didik mampu
menyesuaikan diri dengan lingkungannya
e. Merupakan upaya guru dalam mengembangkan dimensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang memadai bagi setiap peserta didik

7. Proses pembelajaran yang dilakukan dengan cara mengumpulkan informasi, merumuskan

hipotesis, mencoba (trial and error), mencari keteraturan (pola), menguji hipotesis,
menggeneralisasi. Proses tersebut merupakan penerapan dari teori belajar….
A. Konstruktivisme
B. Kognitivisme
C. Behaviorisme
D. Humanistik
E. Sibernetik

8. Guru dalam pembelajaran harus berusaha agar belajar itu bermakna bagi peserta didik. Agar
bermakna, maka perbedaan pendapat perlu dihargai dan belajar mengalami perlu dilakukan.
Pandangan tersebut merupakan ciri belajar berdasarkan teori…
A. Kognitif
B. Sibernetik
C. Humanistik
D. Behaviouristik
E. Konstruktivistik

9. Pelaksanaan proses pembelajaran perlu dianalisis kekuatan dan kelemahannya. Hasil

analisis terhadap kekuatan dan kelemahan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
dapat digunakan untuk....
A. Mempertahankan kebiasaan mengajar karena sudah lama dan banyak pengalaman
B. Mnyediakan media pengajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
C. Merancang ulang rencana pembelajaran yang terbukti memiliki kelemahan
D. Merancang program remedial untuk siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar
E. Merancang program pengayaan untuk siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar
10. Cara mengatasi kesulitan belajar seharusnya berdasarkan gejala yang teramati dan faktor
penyebab kesulitan belajar. Jika kesulitan belajar itu timbul karena materi pelajaran bersifat
abstrak sehingga sulit dipahami siswa, maka upaya yang dilakukan guru adalah ….
A. Mengatur tempat duduk siswa secara heterogen
B. Melaksanakan program remedial dan pengayaan
C. Menggunakan alat peraga dan media pembelajaran
D. Menciptakan suasana belajar menyenangkan
E. Menerapkan metode pembelajaran kooperatif

11. Agar pembelajaran dapat mencapai target yang diharapkan, maka pengajar harus
memperhatikan karakteristik dan potensi dari peserta didik. Untuk pembelajaran IPS, maka
karakteristik peserta didik yang dapat mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik
adalah...
A. Kondisi fisiologis
B. Kondisi psikologis
C. Kondisi sosiologis
D. Kondisi ekonomis
E. Kondisi idiologis

12. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

1. Pembelajaran mengutamakan bagian-bagian kecil

2. Pembelajaran mementingkan pembentukan stimulus dan respon
3. Pengetahuan itu ditemukan sendiri oleh peserta didik melalui pengalaman belajar mandiri
4. Peserta didik menentukan sendiri apa yang akan dipelajari
5. Pembelajaran hanya mementingkan reward

Dari pernyataan di atas yang merupakan karakteristik teori belajar tingkah laku behavioristik
adalah....

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 3 dan 4
E. 1 dan 5

13. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

1. Peserta didik dikondisikan harus menerima informasi kompleks dan menerapkannya ke

situasi lain
2. Pembelajaran dikemas bukan menerima pengetahuan saja
3. Guru memfasilitasi menjadikan pengetahuan bermakna dan relevan bagi peserta didik
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik menerapkan strategi belajar yang
disarankan
 Pernyataan di atas yang merupakan karakteristik teori belajar konstruktivistik adalah....

A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4.
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4

14. Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan
tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif,
menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.
Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan....

A. Penalaran pascakonvensional
B. Penalaran konvensional
C. Penalaran prakonvensional
D. Penalaran interkonvensional
E. Penalaran interkontinental

15. Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni selalu menyeleksi
materi yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi
untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran
tersebut memenuhi kriteria….

A. Kebermanfaatan
B. Layak dipelajari
C. Menarik minat
D. Objektif
E. Sahih

16. Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:

1. Membekali peserta didik tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada
kemampuan penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi,
2. Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik.
3. Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan
pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi,
dan ujian komprehensif.

Berdasarkan pernyataan di atas, guru tersebut dapat dikatakan menerapkan teori pembelajaran
yang berbasis....

A. Kognitivisme
B. Behaviorisme
C. Konstructivisme
 D. Humanisme
E. Sibernetik
17. Agar pembelajaran berlangsung lebih efektif P Hadi menggunakan media sesuai dengan
tujuan dan materi yang dipelajari peserta didik. Untuk memilih media tersebut pertimbangan
utama yang perlu dilakukan adalah ...
A. Akademik peserta didik
B. Gaya Belajar peserta didik
C. Budaya peserta didik
D. Etnik peserta didik
E. Minat peserta didik

18. Mengamati, menanya, mencoba, menalar/mengasosiai dan membentuk

jejaring/komunikasi meru[akan langkah pendekatan ....
A. Inquiry
B. Saintifik
C. Discovery
D. Problem Based Learning
E. Project Based Learning

19. Pak Tarno ingin mengetahui sejauhmana siswa telah tuntas dalam mencapai indikator
kompetensi dasar yang telah ditetapkan, maka dilakukan penilaian ....
A. Sumatif
B. Formatif
C. Ulangan harian
D. Ulangan Tengah Semester
E. Ulangan Akhir Semester

20. Perhatikan pernyataan berikut.

1. Memilih langkah-langkah pembelajaran
2. Menetapkan langkah-langkah pembelajaran
3. Menanta langkah-langkah pembelajaran
4. Mengomunikasikan langkah pembelajaran
Agar pembelajaran menjadi lebih efektif, maka peran guru adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 1,3 dan 4
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
21. Dalam pembelajaran dikenal Tim Game Turnamen, Think Pair Share, Problem Based
Learning, Project Based Learning sebagai model pembelajaran karana mengandung unsur-
unsur ....
A. Sintakmatik, Sistem Sosial, Prinsip relasi, dan Dampak instruksional dan pengiring
 B. Sintakmatik, Sistem Sosial, Prinsip relasi, dan Sistem penjaminan
C. Sintakmatik, Sistem Sosial, dan Dampak instruksional dan pengiring
D. Sistem Sosial, Prinsip Relasi, Sistem Penjaminan, Dan Dampak Instruksional Dan
Pengiring
E. Prinsip relasi, Sistem penjaminan, dan Dampak instruksional dan pengiring
22. Tugas belajar IPS yang sumber belajarnya hanya dapat diakses malam hari, sebaiknya
dihindari jika pengelompokan peserta didik didasarkan karakteristik ...
A. Kultural
B. Etnik
C. Usia
D. Gender
E. Minat
23. Konsep-konsep IPS mudah dipahami peserta didik pada tahap operasional formal
dibandingkan tahap operasional kongkrit, karena:
A. Dapat membuat hipotesis dan berpikir abstrak
B. Mampu memahami dan menggolongkan benda
C. Sudah memiliki skema kognitif dan mengimitasi
D. Mampu berpikir sistematis mengenai peristiwa
E. Mampu gunakan kalimat dan mengekspresikan.
24. Dalam pembelajaran IPS , anda sering menemukan kasus peserta didik yang tidak
readines belajar, sulit memahami pengetahuan yang baru. Pernyataan di bawah ini yang
menjadi penyebab kasus tersebut adalah:
A. Belum tepat rancangan, tafsiran hasil tes prasyarat (prerequisite test)
B. Tidak efektif menumbuhkan motivasi belajar (learning motivation)
C. Tidak mendiagnosis kemampuan awal (recognition of prior learning)
D. Kurang menekankan aspek pemahaman diri (self understanding)
E. Belum mengembangkan kemampuan mengingat (memorizing)
25. Peserta didik belajar IPS pada hakikatnya sesuai gaya berpikirnya masing-masing.
Terdapat bermacam-macam gaya berpikir peserta didik, salah satunya abstract
sequential thinkers dengan ciri:
A. Menikmati menciptakan model-model baru dan hal-hal yang praktis.
B. Menyukai proses pembelajaran dan kegiatan yang diarahkan oleh guru.
C. Senang membahas dan berinteraksi dengan teman lain dalam belajar
 D. Tekun membaca, meringkas, memahami dan menafsirkan bacaannya
E. Nyaman belajar melalu berpikir teoritik, rasional, logis, dan investigatif
26. Pendekatan saintifik berkubu pada teori belajar konstruktivisme, implikasi
implementasinya dalam pembelajaran IPS harus menekankan pada kemampuan:
A. Perubahan perilaku
B. Kooperatif-kolaborasi
C. Membangun pengetahuan
D. Keterampilan motoris
E. Imitasi pemodelan
27. Perkembangan TIK mendorong inovasi penggunaan media pembelajaran berbasis
smartphone. Ciri pixative proverty media pembelajaran IPS dalam smartphone adalah:
A. Menyimpan dan menampilkan materi pelajaran yang direkam dari lingkungan sosial.
B. Rekaman materi situs sejarah dapat dipelajari secara paralel di kelas yang berbeda.
C. Alur panjang perdagangan di pasar dapat disimpan dengan alokasi waktu yang
singkat.
D. Mentransformasikan peristiwa gunung meletus ke dalam berbagai jenis media lain.
E. Aspek geografi, ekonomi, sejarah, dan sosiologi divisualisasi dengan cara tertentu.
28. Seorang peserta didik menggunakan bagan arus untuk menunjukkan alur atau proses
konektivitas antar ruang dari suatu topik sejarah, yang diamati oleh guru dan peserta
didik lain. Aktivitas peserta didik tersebut menggunakan strategi ...
A. Presentasi
B. Tutorial
C. Eksposisi
D. Demonstrasi
E. Pemodelan
29. Prinsip-prinsip independent study dalam pembelajaran IPS dapat diterapkan guru
dengan membuat modul “sederhana”. Tujuan utama penggunaan modul pembelajaran
adalah:
A. User friendly
B. Self faced study
C. Self explanatory
 D. Stand alone
30. Handout dan LKS/LKPD merupakan jenis bahan ajar yang populer digunakan guru IPS,
karena kesederhanaan dan kepraktisannya. Persamaan kedua jenis bahan ajar tersebut
terletak pada:
A. Struktur atau sistematika
B. Komponen tugas dan latihan
C. Keluasan/kedalaman materi
D. Ada media grafis
E. Sistem penilaian
31. Bahan ajar apapun yang dikembangkan guru IPS harus memenuhi beberapa kriteriabahan
ajar yang baik. Salah satu kriteria bahan ajar adalah kriteria isi, antara lain:
A. Sesuai tujuan pembelajaran
B. Materi menarik sajiannya
C. Ilustrasi terkait dengan teks
D. Lengkap seperti buku teks
E. Umpan balik sesuai materi
32. Seorang guru IPS merencanakan pembelajaran untuk mencapai tujuan mengembangkan
pemahaman interaksi sosial dalam kelompok dan antar kelompok. Untuk itu disusun
soal sebagai berikut:
Dibentuk 4 kelompok, setiap perwakilan kelompok asal bergabung ke kelompok baru
sebagai kelompok ahli. Model pembelajaran yang tepat digunakan agar tujuan
tersebut tercapai adalah:
a. Kepala bernomor (number head together)
b. Dua tinggal, dua bertamu (two stay two stray)
c. Kelompok Ahli ( Jigsaw)
d. Kelompok prestasi bersama (Student team Achievmen division)
33. Perhatikan rumusan tujuan pembelajaran berikut ini: “Diberikan peta Sejarah Dunia
peserta dapat menunjukkan lokasi strategis Indonesia”. Kelemahan rumusan tujuan
tersebut dilihat dari pendapat Robert Mager (1962) adalah belum jelas mengandung
unsur:
A. Condition dan Behaviour
 B. Condition dan Degree
C. Audience dan Condition
D. Degree dan Behaviour
E. Audience dan Degree
34. Perkembangan didik menurut Jean Piaget fase-fase perkembangan intelektual peserta didik
dibagi menjadi beberapa fase pengembangan. Perhatikan beberapa pernyataan di bawah ini.
1) Kemampuan kognitif masih terbatas
2) Peserta didik sudah memahami aspek-aspek komulatif materi
3) Suka meniru perilaku orang lain
4) Mampu menggunakan kata-kata yang benar dan mengekspresikan kalimat pendek
5) Kemampuan berfikir peserta didik baru melalui gerakan atau perbuatan.
Manakah yang merupakan ciri-cri perkembangan intelektual peserta didik pada fase pra
operasional
A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 4
C. 3, 4, 5
D. 1, 4, 5
E. 1, 3, 4
Kunci Jawaban: E. 1,3,4
35. Menurut Howard Gardner kecerdasan manusia di bagi menjadi 8 jenis. Manusia yang
memiliki kemampuan untuk mempersepsi dan mentransformasikan dunia spasialvisual,
berupa kepekaan terhadap warna, garis, bentuk, ruang dan hubungan
yang terjadi di dalamnya, merupakan ciri manusia yang memiliki kecerdasan....
A. Visual Spasial
B. Bahasa
C. Kinestetis
D. Interpersonal
E. Naturalis
Kunci Jawaban: A

36. Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata
hasilnya tidak maksimal. Dari 35 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 20 sehingga
mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang
mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 20 siswa dapat dilakukan oleh
guru dengan cara....
A. Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD yang belum tuntas.
B. Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
C. Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
D. Memberikan tugas tambahan terkait dengan materi selanjutnya
 E. Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa

37. Segala sesuatu yang memuat tentang materi pelajaran,

disusun secara sistematis, baik tertulis atau tidak tertulis digunakan guru dan
siswa dalam proses pembelajaran atau kegiatan belajar-mengajar dalam upaya
memfasilitasi belajar siswa untuk mencapai tujuan-tujuan pembelajaran merupakan
pengertian dari....
A. Media
B. Sumber Belajar
C. Bahan Ajar
D. Alat Peraga
E. Alat Belajar
Jawaban: C

38. Perhatikan beberapa pernyataan berikut:

1) Penyusunan kisi-kisi tes,
2) Perumusan tujuan tes
3) Penentuan bentuk pelaksanaan tes
4) Uji coba/analisis
5) Penulisan butir soal,
6) Perakitan soal/perangkat tes.
7) Penelaahan butir soal
Penulisan tes hendaknya dilakukan secara sistematis sesuai
kaidah penulisan tes yang baik, berdasarkan peryataan tersebut, urutan langkah-langkah
penyusunan tes secara sistematis yang benar adalah....
A. 1, 2, 4, 5, 7, 6, 3
B. 2, 3, 1, 5, 7, 4, 6
C. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
D. 2, 4, 1, 5, 7, 3, 6
E. 3, 2, 6, 4, 7, 1, 5
Jawaban: B

Profesional

1. Menurut F.A. Wagner, yang menjadi inti dari pengertian megalitik adalah:
a. bangunan batu besar
b. pesta besar
c. status sosial seseorang
d. upacara korban binatang
e. pemujaan nenek moyang
2. Yupa adalah tugu batu peninggalan Kerajaan Kutai . Menurut ahli arkeologi merupakan
bentuk perkembangan dari local genius, yaitu…
a. Dolmen
b. Sarkopagus
c. Menhir
d. Bangunan berundag
e. Kubur batu

3. Berdasarkan peninggalan Yupa yang mencantumkan kata waprakeswara menunjukkan

bahwa Kerajaan Kutai beragama Hindu dari aliran….
a. Siwa
b. Brahma
c. Wisnu
d. Sogatha
e. Soma
4. Kitab Sang Hyang Kamahayanikam merupakan kitab kuno berasal dari masa raja Sindok.
Dalam buku ini menunjukkan Sindok beragama….
a. Hindu
b. Budha
c. Tantrayana
d. Sinkritisme
e. Nirwerti

5. Pada masa Kertanagara menjadi raja Singosari terdapat ajaran yang dikenal dengan Panca
Ma, salah satunya adalah Mudra yang berarti…
a. Maka ikan sepuas-sepuasnya
b. Makan daging sepuas-puasnya
c. Makan nasi beras sepuas-puasnya
d. Minum sepuas-puasnya
e. Hubungan sek sepuas-puasnya

6. Ada pandangan bahwa “rasa nasionalisme Indonesia muncul disebabkan karena

imperialisme”. Bagaimanakan pandangan saudara terhadap pendapat ini….?
a. Benar, karena tanpa imperialisme bangsa Indonesia tidak bersatu.
b.Salah, nasionalisme Indonesia digali dari kepribadian bangsa
c. Salah, nasionalisme sudah dimiliki sejak bangsa Indonesia ada
d.Benar, faham nasionalis adalah produk politik bangsa Barat
e. Salah, bangsa Barat datang hanya mencari rempah-rempah
7. Di bawah ini adalah program PNI baik dalam bidang politik, ekonomi dan sosial,
kecuali…
a. Kemerdekaan Indonesia
 b. Meningkatkan kesejahtraan rakyat
c. Meningkatkan koperasi Indonesia
d. Membentuk perekonomian Indonesia
e. Meningkatkan pengajaran sejarah Indonesia
8. Indonesia pernah dinyatakan sebagai Negara dalam keadaan darurat perang (SOB) oleh
Sukarno, hal ini berdasarkan pada…
a. Konsepsi Presiden 2 Februari 1956
b. Konsepsi Presiden 2 Maret 1957
c. Konsepsi Presiden 21 Februari 1956
d. Konsepsi Presiden 28 Februari 1957
e. Konsepsi Presiden 21 Februari 1957
9. Salah satu hasil Sidang Istimewa MPRS tanggal 7-12 Maret 1967 adalah pencabutan
kekuasaan pemerinthan negara dari presiden Soekarno dan mengangkat Jendral Soeharto
sebagai pejabat presiden. Ini tercantum dalam…
a. Tap MPRS No.XXXIII//MPRS/1967
b. Tap MPRS No.XXXIV/MPRS/1967
c. Tap MPRS No. XXXV/MPRS/1967
d. Tap MPRS No.XXXVI/MPRS/1967
e. Tap MPRS No.XXXVII/MPRS/1967
10. Pada tanggal 25 Juli 1966 dibentuk Kabinet Ampera sebagai pengganti Kabinet Dwikora.
Dibawah ini adalah program Kabinet Ampera, kecuali…
a. Memperbaiki perikehidupan rakyat, terutama dalam bidang sandang dan pangan.
b. Melaksanakan pemilihan umum dalam batas waktu seperti tercantum dalam
Ketetapan MPRS No.XI/MPRS/1966.
c. Melaksanakan isi Supersemar sesuai dengan Ketetapan MPRS No. IX/MPRS/1966.
d. Melaksanakan politik luar negeri yang bebas dan aktif sesuai dengan Ketetapan
MPRS No.XI/MPRS/1966.
e. Melanjtkan perjuangan yang anti imperialisme dan kolonialisme dalam segala
bentuk dan manifestasinya.
11. Asal bangsa Indonesia adalah dari Indonesia sendiri. Hal ini didukung dengan
pernyataan tentang Blood Und Breden Unchiro yang berarti daerah dan tanah bangsa
Indonesia adalah berasal dari Indonesia sendiri. Selain itu, fosil dan artefak lebih banyak
 dan lengkap ditemukan di Indonesia dibandingkan dengan daerah-daerah Asian lainnya.
Pendapat tersebut diutarakan oleh...
a. JLA. Brandes
b. H.Kroom
c. Moh. Yamin
d. Moh. Ali
e. H. Kern
Jawaban: C
12. Von Koeingswald membagi masa Pleostosen menjadi tiga, yakni pleistosen bawah (lapisan
Jetis), pleistosen tengah (lapisan Trinil), dan pleistosen atas (lapisan Ngandong).
Berdasarkan hal tersebut fosil jenis Homo Erectus ditemukan pada lapisan...
a. Lapisan Jetis
b. Lapisan Trinil
c. Lapisan Ngandong
d. Pleistosen bawah
e. Plesitosen atas
Jawaban: B
13. Koentjaraningrat berpendapat bahwa terjadi perpindahan Austro Melanosoid dari wilayah
timur ke wilayah barat Nusantara, dari Jawa ke Sumatera, Semenanjung Malaysia,
Thailand, dan Vietnam. Pendapat ini dibuktikan dengan...
a. Penggunaan Kapak genggam yang ditemukan di Sumatera, Pulau Jawa hingga Vietnam
Utara
b. Relief kapal bercadik di Candi Borobudur yang menyatakan nenek moyang Indonesia
adalah seorang pelaut
c. Penggunaan kubur batu yang banyak ditemukan di sepanjang Pulau Jawa dan wilayah
Indonesia Timur
d. Ditemukan batu beliung berbentuk persegi di seluruh wilayah Indonesia yang meiputi
Sumatera, Jawa, Kalimantan, dan Sulawesi
e. Berdasarkan bahasa yang digunakan suku-suku di Indonesia, Mikronesia, Polinesia,
dan Melanesia mempunyai akar yang sama, yaitu bahasa Austronesia
Jawaban: A
14. Kepercayaan yang bersifat animisme, dinamisme, dan toteisme semakin berkembang di
masyarakat., terutama pada masa Majapahit. Salah satu bentuk perkembangan dari
kepercayaan yang bersifat toteisme adalah...
a. Diadakannya pendharamaan kepada raja-raja Majapahit
b. Dibuatnya arca-arca dewa yang diletakkan di candi-candi
c. Pelepasan sapi-sapi untuk menentukan luas kerajaan
d. Penggunaan nama-nama hewan sebagai nama manusia
e. Semua jawaban benar
Jawaban: D
 15. Terkait dengan teori masuknya Islam ke Nusantara, Hamka menyatakan bahwa masuknya
Islam ke Nusantara adalah langsung dari Arab (Makkah). Hal ini dikuatkan dengan...
a. Banyak pedagang-pedagang dari Arab yang telah berada di Nusantara pada masa itu
b. Ditemukannya batu nisan Fatimah binti Maimun yang berasal dari Arab
c. Banyaknya animo masyarakt Nusantara yang melalukan ibadah haji ke Arab
d. Mayoritas pemeluk Islam di Indonesia bermazhab Syafii
e. Mayoritas pemeluk Islma di Indonesia bermazhab Hambali
Jawaban: D
16. Alasan terjadinya kolonialisme dan imperialisme kuno ke Nusantara adalah...
a. Digunakannya kompas untuk mengarungi lautan menuju dunia baru
b. Ditemukannya mesin uap untuk pelayaran menemukan dunia baru
c. Adanya keinginan 3 G bangsa Barat ke Nusantara
d. Adanya keinginan untuk memperluas kekuasaan
e. Ditutupnya pelabuhan Konstantinopel, sehingga harga rempah-rempah mahal
Jawaban: E
17. Pada masa politik etis, pemerintah Belanda mengeluarkan aturan untuk mengantisipasi
banyaknya masyarakat yang melarikan diri dari perkebunan sebagai dampak dari
penyelewengan program emigrasi. Aturan tersebut dikenal dengan sebutan...
a. Poenale Sanctie
b. Goroe Ordonatie
c. Culturstel sel
d. Groote Oost
e. Kerja Rodi
Jawaban: A
18. Berdasarkan teori lokasi, faktor utama penentu wilayah kawasan industri....
a.Dekat dengan bahan baku
b.Tenaga kerja lokal
c. Teknologi
d.Hasil produksi
e.Modal usaha

19. Interaksi negara maju dan negara berkembang terjadi dalam hal......
a. Penyedian bahan baku
b. Interaksi politik
c. Kesetaraan perdagangan
d. Pertukaran budaya
e. Bantuan ekonomi

20. Tujuan utama dari perusahaan manufaktur dalam memproduksi barang secara massal
adalah.....
a. Menciptakan skala produksi yang besar sehingga biaya produksi yang sangat rendah
b. Proses yang lama berjalan menghasilkan barang jadi berkali-kali
c. Proses produksi fisik/kimia
 d. Membuat produk berbeda-beda dengan pendapatan minimum
e. Skala produksi besar

21. Pembuatan barang dan jasa dengan menggunakan beberapa faktor diantaranya tanah, tenaga
kerja, modal, kewirausahaan, dan pengetahuan disebut:
a. Distribusi
b. Konsumsi
c. Produksi
d. Manajemen produksi
e. Manufaktur
22. Interaksi sosial masyarakat desa yang berada di daerah dataran rendah dapat lebih intensif
terutama karena…
a. kondisi sosial budaya homogen
b. jarak antar rumah sangat dekat
c. sarana prasarana komunikasi ada
d. komunikasi tidak terhalang medan
e. kebutuhan yang sama

23. Masuknya informasi global menyebabkan pergeseran kehidupan bermasyarakat seperti

menurunnya…
a. Sopan santun c. cara berbicara e. Perilaku sosial
b. cara berpakaian d. interaksi sosial

24. Candi Borobudur mengandung budaya lokal yang khas berupa..

a. Seni ukiran.
b. Seni pahat batu.
c. Karakteristik candi
d. Susunan batuan undakan
e. Cerita rakyat

25. Budaya Asing yang masuk ke Indonesia akan mempengaruhi kondisi seni tari tradisional
berkembang menjadi bentuk tari ......
a. Kontemporer
b. Campuran
c. Modern
d. Klasik
e. Hip-hop

26. Bentuk kearifan lokal berupa norma untuk menjaga lingkungan mata air…....
a. Kebiasaan sesaji bersama
b. Sistem irigasi subak
c. Mempercayai kekuatan pohon
d. Tradisi bersih desa
e. Kepercayaan pada nenek moyang

27. Peran budaya daerah yang mendukung pembangunan wilayah adalah........

a. Aset wisata
b. Meningkatkan gotong royong
c. Keragaman budaya
d. Mempererat persatuan
e. Meningkatkan cinta tanah air

28. Harris pergi ke acara pernikahan temannya. Ia tetap memberikan uang sumbangan meski
temannya itu dahulu tidak datang ke acara pernikahan Harris. Harris melakukan itu
karena merasa itu hal yang benar untuk dilakukan. Sesuai dengan pemikiran Marx
Webber, tindakan sosial yang dilakukan Harris termasuk tindakan rasional yang bersifat
……
a. Afektif
b. Berorientasi nilai
c. Tradisional
d. Instrumental
e. Fungsional
29. Melihat status whatsapp temannya yang sedang pergi ke Eropa, Narti merasa kesal. Ia
ingin juga pergi ke Eropa tetapi tidak memiliki biaya. Kotak sosial yang terjadi pada
Narti adalah kontak sosial yang bersifat :
a. positif
b. negatif
c. pasif
d. aktif
e. relatif
30. Sherly sangat menyukai grup Black Pink. Ia datang ke konser Black Pink untuk bertemu
idolanya. Ia menggunakan pakaian dan make up tebal yang mirip dengan Idolanya.
Ketika bertemu dibelakang panggung, Idolanya memberi tahu agar Sherly agar tetap
menjadi anak-anak tidak perlu memakai make up meskipun menyukai Black Pink. Kini
Sherly lebih berbahagia, ia tidak perlu memakai make up tebal untuk pergi-pergi keluar
rumah.
Tahap-tahap interaksi sosial yang paling tepat untuk menjelaskan apa terjadi pada diri
Sherly adalah, secara berurutan adalah:
a. Identifikasi, imitasi, sugesti, motivasi
b. Simpati, identifikasi, sugesti, motivasi
c. Empati, identifikasi, sugesti, motivasi
d. Sugesti, imitasi, identifikasi, motivasi
e. Empati, motivasi, imitasi, sugesti
31. Berikut ini adalah tiga hal yang menyebabkan perubahan sosial, yaitu:
a. Manusia, alam, teknologi
b. Alam, Teknologi, waktu
 c. Budaya, waktu, alam
d. manusia, budaya, waktu
e. Manusia, waktu, alam
32. Adit bangun pagi, ia tidak ingin diomeli ibunya karena terlambat berangkat sekolah. Di
depan sekolah, Adit bertemu dengan kepala sekolah dan segera mengucapkan salam. Adit
tidak ingin dianggap sebagai anak nakal jika tidak mengucap salam kepada Kepala
Sekolah.
Tindakan adit diatas menunjukkan bahwa Adit adalah individu yang dapat menyesuaikan
diri dalam:
a. Tertib sosial
b. Kelompok sosial
c. Institusi sosial
d. Interaksi sosial
e. Perilaku sosial
33. Mendidik dan memberikan pedoman bagi individu untuk berperilaku, 2). memberikan
rasa aman, tentram dan terlindungi, 3). Membuat tetap merasa tenang dan optimis bahwa
masa depan akan lebih baik,
Hal-hal diatas merupakan fungsi dari sebuah lembaga sosial, yaitu lembaga:
a. Hukum
b. Agama
c. Keluarga
d. Pendidikan
e. Ekonomi
34. Akibat pertambahan jumlah pemukiman, terdapat peningkatan jumlah genangan air di
tengah kota Malang kala hujan. Untuk mengatasi hal ini pemerintah kota Malang
melakukan perbaikan dan penambahan jumlah gorong-gorong kota. keberadaan genangan
air di Kota Malang memang berkurang drastis tetapi berdampak negatif terhadap warga
di pinggiran sungai. Warga kini merasa was-was karena debit air sungai lebih mudah
membesar. Warga melarang anaknya untuk bermain di pinggir sungai.
Hal yang terjadi di kota Malang dapat dikategorikan sebagai:
a. Kemajuan sosial (progress)
b. Kemunduran sosial (regress)
c. Perubahan sosia disfungsional
d. Perubahan sosial tidak terencana
e. Perubahan sosial
35. Guru sekolah menengah pertama (SMP) di Kota Malang melarang siswanya membawa
smartphone ke sekolah. Guru setuju bahwa smartphone dapat menjadi media belajar,
tetapi ia khawatir akan mambuat siswa tidak lagi memperhatikan guru mengajar.
Tindakan guru SMP diatas merupakan hambatan perubahan sosial sebagai akibat
a. Adat dan kebiasaan
 b. Perkembangan ilmu yang terlambat
c. Kurangnya hubungan dengan budaya lain
d. Rasa takut terjadinya kegoyahan integrasi
e. Prasangka terhadap hal-hal baru
36. Aplikasi transportasi online banyak mengakibatkan perubahan sosial dalam masyarakat.
Dahulu para sopir taksi, menentang penggunaan aplikasi ini karena mengurangi
pendapatannya. Kini akibat kesulitan mendapatkan penumpang, para sopir taksi
menggunakan beberapa aplikasi transportasi online untuk mendapatkan pendapatan dan
membayar uang setoran.
Tahapan dimana sopir taksi menerima penggunaan aplikasi transportasi online
dinamakan:
a. Disintegrasi sosial
b. Reintegrasi sosial
c. Perubahan sosial lambat
d. Keterlambatan budaya
e. Mobilitas sosial
37. Perhatikan gambar dibawah ini:

Seorang pria membuang sampah di sungai dimana warga biasa membuang sampah
disana. Pria ini membuang sampah ketika ada petugas kebersihan diperintahkan untuk
membersihkan untuk sungai agar tidak banjir.
Bagi warga sekitar sungai, tindakan yang dianggap penyimpangan sosial adalah tindakan:
a. Pria yang membuang sampah
b. Petugas yang membersihkan sampah di sungai
c. Pria yang duduk tidak memperhatikan
d. Kedua-duanya melakukan penyimpangan sosial
e. Kedua-duanya tidak melakukan penyimpangan sosial
38. Pada kepengurusan RT 06 RW 09 Kelurahan Joyosari, Pak Sulistyo diangkat menjadi
bendahara RT 06. Pak Sulistyo dipercaya menjadi bendahara RT karena selain beliau
 orang terpandang, juga tidak pernah menyelewengkan uang pembangunan selama
menjabat menjadi seksi pembangunan RT.
Dalam kasus ini dapat dikatakan bahwa Pak Sulistyo mengalami mobilitas sosial akibat
kepemilikan:
a. Modal sosial
b. Modal kultural
c. Modal ekonomi
d. Modal pendidikan
e. Modal status
43. Permintaan pembeli terhadap barang dan jasa yang ditawarkan selalu mengalami
perubahan. Naik atau turunnya permintaan tersebut dipengaruhi oleh beberapa fator yaitu
A. Harga barang dan jasa
B. Casing dan cara menawarkan
C. Harga barang dan sejarahnya
D. Harga barang dan pembelinya
E. Harga barang dan cara produksinya

44. Penawaran adalah keseluruhan jumlah barang yang ditawarkan pada berbagai tingkat
harga tertentu dan waktu tertentu. Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran adalah:
A. Harga barang di gudang
B. Harga barang pengganti
C. Harga barang yang dimiliki pembeli
D. Harga barang yang ditawarkan
E. Harga barang yang susut

45. Pada dasarnya tindakan ekonomi dilakukan oleh masyarakat untuk memenuhi
kebutuhan. Jenis-jenis tindakan ekonomi yaitu:
A. Tindakan borjuis
B. Tindakan proletar
C. Tindakan menghemat anggaran
D. Tindakan ekonomi pemerintah
E. Tindakan rasionan

46. Pasar yang hanya dikuasai oleh beberapa penjual saja, namun sulit dimasuki olah para
penjual baru yang ingin ikut brjualan disebut :
A. Pasar monopoli
B. Pasar persaingan monopolistik
C. Pasar monopsoni
D. Pasar oligopoli
E. Pasar oligopsoni
47. Perdagangan internasional adalah kegiatan jual beli yang dilakukan satu negara dengan
negara lain, dimana hal ini terjadi sebagai akibat dari keterbatasan sumberdaya yang ada
di negara tersebut. Walaupun perdagangan internasional rumit dan sangat kompleks,
namun memiliki beberapa manfaat antara lain:
A. Transfer teknologi moderen
B. Industri substitusi impor
C. Politik luar negeri bebas aktif
D. Mampu menolong negara miskin
E. Pengusaha semakin kaya

48. Perdagangan internasional terjadi karena adanya beberapa faktor pendorong yang
mengharuskan suatu negara mengadakan kerja sama. Terdapat beberafa faktor pendorong
timbulnya perdagangan internasional yaitu:
A. Adanya perbedaan sejarah
B. Adanya perbedaan waktu
C. Adanya perbedaan suku
D. Adanya perbedaan matauang
E. Adanya perbedaan geografis
49. Menurut Waber terdapat 4 tipe tindakan sosial yaitu:
A. Rasionalitas instrumental, Rasionalitas berorientasi nilai, Tindakan afektif, dan
Tindakan tradisional.
B. Rasionalitas instrumental, Rasionalitas berorientasi nilai, Tindakan afektif, dan
Tindakan modern.
C. Rasionalitas instrumental, Rasionalitas berorientasi nilai, Tindakan efektif, dan
Tindakan tradisional.
D. Rasionalitas instrumental, Rasionalitas berorientasi nilai, Tindakan afektif, dan
Tindakan sosial.
E. Rasionalitas instrumental, Rasionalitas berorientasi nilai, Tindakan masyarakat, dan
Tindakan tradisional.

50. Syarat terjadinya interaksi sosial adalah adanya kontak sosial dan komunikasi. Kontak
sosial berdasarkan cara terjadinya terdiri dari dua tahap yaitu:
A. Kontak semu dan kontak tidak langsung
B. Kontak langsung dan kontak tidak langsung
C. Kontak kelompok dan kontak tidak langsung
D.Kontak kelompok dengan kelompok
E. Kontak kelompok dengan individu

51. Interaksi sosial dilandasi oleh beberapa faktor yaitu:

 A. Sugesti, Imitasi, Identifikasi, Antipati, Motivasi, Empati
B. Sugesti, Imitasi, Sosialisasi, Simpati, Motivasi, Empati
C. Sugesti, Imitasi, Identifikasi, Simpati, Motivasi, Empati
D. Sugesti, Imitasi, modifikasi, Simpati, Motivasi, Empati
E. Sugesti, Imitasi, Identifikasi, Simpati, Solusi, Empati

52. Berdasarkan polanya interaksi sosial yang terjadi di masyarakat dapat diklasifikasikan
menjadi berapa pola:
A. Individu dengan Individu, individu dengan kelompok, kelompok dengan kelompok,
B. Kelompok dengan Individu, individu dengan kelompok, kelompok dengan kelompok,
C. Perwakilan dengan Individu, individu dengan kelompok, kelompok dengan
kelompok,
D. Utusan dengan Individu, individu dengan kelompok, kelompok dengan kelompok,
E. Individu dengan Individu, Utusan dengan kelompok, kelompok dengan kelompok,

53. Terjadinya perubahan sosial di masyarakat karena ada faktor pendorong yaitu:
A. Ada keininan untuk maju, kontak dengan budaya lain, sistem stratifikasi sosial
tertutup,
penduduk yang hiterogen, ketidak puasan masyarakat.
B. Ada keininan untuk maju, kontak dengan budaya lain, sistem stratifikasi sosial
terbuka,
penduduk yang homogen, ketidak puasan masyarakat.

C. Ada keininan untuk maju, tidak kontak dengan budaya lain, sistem stratifikasi sosial
terbuka, penduduk yang hiterogen, ketidak puasan masyarakat.

D. Ada keininan untuk maju, menolak kontak dengan budaya lain, sistem stratifikasi
sosial terbuka, penduduk yang hiterogen, ketidak puasan masyarakat.

E. Ada keininan untuk maju, kontak dengan budaya lain, sistem stratifikasi sosial
terbuka,
penduduk yang hiterogen, ketidak puasan masyarakat.

54. Faktor-faktor penghambat perubahan sosial dalam masyarakat adalah:

A. Kurang hubungan dengan masyarakat lain, sikap masyarakat sudah maju, rasa
takut yang berlebihan, sikap tertutup, kuatnya pemahaman ideologis.
B. Kurang hubungan dengan masyarakat lain, sikap masyarakat sangat konvensional, rasa
takut yang berlebihan, sikap terbuka, kuatnya pemahaman ideologis.
C. Kurang hubungan dengan masyarakat lain, sikap masyarakat sangat konvensional, rasa
takut yang berlebihan, sikap menerima, kuatnya pemahaman ideologis.
 D. Kurang hubungan dengan masyarakat lain, sikap masyarakat sangat konvensional,
rasa
takut yang berlebihan, sikap tertutup, kuatnya pemahaman ideologis.
E. Kurang hubungan dengan masyarakat lain, sikap masyarakat tidak konvensional, rasa
takut yang berlebihan, sikap tertutup, kuatnya pemahaman ideologis.

55. Hingga sekarang pembangunan aksesibilitas di Provinsi Papua dan Papua Barat masih terus
dilakukan, kendala utamanya adalah morfologi wilayahnya yang kasar karena bentukan lahan
pegunungan hasil tumbukan dua lempeng benua. Hal yang dapat disimpulkan dari fakta tersebut
adalah ...
A. aksesibilitas dipengaruhi oleh morfologi
B. tumbukan dua lempeng menghasilkan gunungapi
C. wilayah Prov. Papua dan Papua Barat rawan gempa
D. pembangunan wilayah dipengaruhi kondisi alam
E. prioritas pembangunan wilayah Indonesia
56. Pada masa berburu dan meramu, tiap masayarakat memiliki cara adaptasi sendiri terhadap
cuaca dan iklim wilayahnya sehingga mengakibatkan persebaran kelompok ini tidak merata.
Manakah deskripsi yang tepat dari kedua komunitas ini?
A. Persebaran komunitas berburu lebih banyak di wilayah lintang tinggi, sementara
komunitas meramu berada di wilayah lintang rendah.
B. Persebaran komunitas berburu lebih banyak di wilayah lintang tinggi, sementara
komunitas meramu berada di wilayah lintang sedang.
C. Persebaran komunitas berburu lebih banyak di wilayah lintang rendah, sementara
komunitas meramu berada di wilayah lintang sedang.
D. Persebaran komunitas berburu lebih banyak di wilayah lintang rendah, sementara
komunitas meramu berada di wilayah lintang tinggi.
E. Persebaran komunitas berburu dan meramu tersebar di seluruh permukaan bumi dan tidak
dipengaruhi oleh cuaca dan iklim
57. Apa faktor utama yang berpengaruh terhadap persebaran flora (bioma) di Indonesia?
A. Morfologi wilayah
B. Migrasi hewan
C. Angin muson
D. Iklim regional
E. Aktifitas manusia
58. Potensi energi yang bisa dimanfaatkan oleh Indonesia berdasarkan lokasinya adalah ...
A. radasi matahari
B. panas bumi
C. angin
D. gelombang
E. aliran sungai
59. Informasi keruangan merupakan hal penting untuk memahami potensi wilayah yang ada di
sekitar. Untuk itu setiap desa seharusnya memiliki peta sendiri yang bisa digunakan sebagai
pedoman untuk merencanakan pembangunan wilayahnya. Namun masih banyak desa yang
belum memiliki peta, untuk itu perlu ada upaya pendampingan dan penyuluhan pemetaan
partisipatif guna membangun kemandirian desa dalam memetakan informasi keruangannya. Pada
kasus pemetaan partisipatif di atas, konsep geografi yang digunakan adalah ...
A. lokasi
B. aksesibilitas
C. pola
D. aglomerasi
E. jarak
60. Jenis tanah sangat dipengaruhi dari batuan asal dan proses pembentukannya. Tanah di
Kalimantan mayoritas didominasi oleh tanah jenis Histosol. Bagaimana karakteristik jenis tanah
ini?
A. Tanah ini memiliki kandungan organik yang tinggi
B. Tanah yang sudah tua dan memiliki kandungan oksida sangat tinggi
C. Tanah lunak yang memiliki horison A yang sangat tebal dan berwarna hitam
D. Tanah yang memiliki kandungan liat yang sangat tinggi, mudah mengembang ketika
basah dan mudah mengkerut ketika kering
E. Tanah yang kering dengan material lepas-lepas
61. Peta merupakan gambar yang memiliki informasi yang penyajiannya harus memenuhi kaidah
peta. Salah satu kaidah peta adalah legenda yang berisi informasi simbol atau keterangan yang
ada pada peta. Jika pada legenda digambarkan bahwa contour interval (CI)l bertuliskan 12,5 m,
maka skala peta tersebut memiliki skala?
A. 1 : 5.000
B. 1 : 2.500
 C. 1 : 25.000
D. 1 : 5.00
E. 1 : 50.000
62. Bentuk wilayah Indonesia yang kepulauan hasil tumbukan tiga lempeng tektonik dan
posisinya yang berada di dua benua dan samudra memiliki keuntungan utama dan sudah
dibuktikan dalam sejarah yaitu ...
A. kemaritiman
B. militer
C. pertambangan
D. perdagangan
E. kerjasama
63. Salah satu pola curah hujan di Sumatera ditandai dengan tingginya intensitas curah hujan di
bagian barat dibandingkan bagian timur. Dengan demikian manakah wilayah yang memiliki
risiko longsor paling tinggi?
A. Tanjung Pinang
B. Ogan Komering Hilir
C. Tanjung Jabung Barat
D. Solok
E. Pelalawan
64. Tera sering dalam sistem pertanian subak dikembangkan dengan maksud untuk ...
A. mengurangi panjang lereng
B. meningkatkan kesuburan tanah
C. menambah aliran permukaan
D. meningkatkan produksi
E. memperluas lahan pertanian
65. Berdirinya ASEAN pada tanggal 8 Agustus 1967 didasarkan pada.....
A. Persetujuan Bangkok 1967
B. Deklarasi Bersama Jakarta 1967
C. Persetujuan Manila 1967
D. Protokol Brunei Darusalam 1967
 E. Persetujuan Thailand 1967
66. Anggota ASEAN yang masuk secara bersamaan adalah negara....
A. Brunei Darussalam dan Laos
B. Myanmar dan Vietnam
C. Laos dan Myanmar
D. Kamboja dan Laos
E. Kamboja dan Vietnam
67. Salah satu indikator indeksasi negara berkembang dan negara maju oleh PBB menggunakan
Indeks Pembangunan Manusia. Tiga komponen indeks pembangunan manusia adalah
A. (1) Harapan hidup, (2) Pengetahuan, dan (3) Standar Hidup Layak
B. (1) Harapan hidup, (2) Melek Huruf dan (3) Standar Hidup Layak
C. (1) Kematian Balita, (2) Pengetahuan, dan (3) Pendapatan Perkapita
D. (1) Kematian Balita, (2) Pengetahuan, dan (3) Standar Hidup Layak
E. (1) Kematian Balita, (2) Standar Hidup Layak, dan (3) Pendapatan Perkapita
68. Berdirinya ASEAN pada tanggal 8 Agustus 1967 didasarkan pada.....
A. Persetujuan Bangkok 1967
B. Deklarasi Bersama Jakarta 1967
C. Persetujuan Manila 1967
D. Protokol Brunei Darusalam 1967
E. Persetujuan Thailand 1967

69. Anggota ASEAN yang masuk secara bersamaan adalah negara....

A. Brunei Darussalam dan Laos
B. Myanmar dan Vietnam
C. Laos dan Myanmar
D. Kamboja dan Laos
E. Kamboja dan Vietnam
70. Indonesia menjadi anggota dalam Organisasi Konferensi Islam, organisasi tersebut
membentuk program Member Countries Partnership Strategy dengan tujuan untuk ...
 A. kerjasama ekonomi antar wilayah
B. mengukuhkan keadulatan politik negara islam
C. mempercepat pembangunan negara anggotanya
D. kerjasama politik antar wilayah
E. menguatkan negara islam minoritas
71. Indonesia merupakan negara dengan wilayah hutan tropis yang luas. Oleh karena itu secara
tidak langsung akan mendapatkan kompensasi dari negara maju (industri) untuk menjaga
kelestarian hutannya sesuai dengan kesepakatan ...
A. Konferensi Asia-Afrika
B. Protokol Kyoto
C. Konferensi Bangkok
D. Konferensi OKI
E. KTT G-20

72. Super hero berikut yang merupakan pelaku mobilitas social ascribe adalah …
A. Batman
B. Superman
C. Wonder woman
D. Spiderman
E. Thor
73. Alasan terjadinya kolonialisme dan imperialisme kuno ke Nusantara adalah...
a. Adanya keinginan 3 G bangsa Barat ke Nusantara
b. Adanya semangat balas dendam atas Perang Salib
c. Ditutupnya pelabuhan Konstantinopel, sehingga harga rempah-rempah mahal
d. Ditemukannya mesin uap untuk pelayaran menemukan dunia baru
e. Digunakannya kompas untuk mengarungi lautan menuju dunia baru
Jawaban: C

74. Alasan utama dilakukannya perjanjian Saragosa pada 22 April 1529 antara Spanyol dan
Portugis adalah...
a. konflik antara Portugis bersekutu dengan Kerajaan Ternate dengan Spanyol yang
bersekutu dengan Kerajaan Tidore
b. konflik antara Portugis bersekutu dengan Kerajaan Tidore dengan Spanyol yang
bersekutu dengan Kerajaan Ternate
 c. Pembagian wilayah dunia, Sebelah Timur dimiliki oleh Portugis dan dunia sebleah
Barat dimiliki oleh Spanyol
d. Pembagian wilayah dunia, Sebelah Timur dimiliki oleh Spanyol dan dunia sebleah
Barat dimiliki oleh Portugis
e. Pembagian wilayah kekuasaan jajahan di Dunia antara Bangsa Spanyol dan Portugis
Jawaban: A

75. Bangsa Barat berlomba-lomba menemukan daerah baru yang tujuannya mencari bahan
baku dan bahan mentah untuk kepentingan industri adalah bentuk dari...
a. Kolonialisme dan Imperialisme Kuno
b. Kolonialisme dan Imperialisme Modern
c. Industrialisasi Asia
d. Industrialisasi Amerika
e. Ekses Revolusi Industri
Jawaban: B

76. Pada masa penjelajahan bangsa Eropa menemuan dunia baru, salah satu alasannya adalah
untuk membuktikan Teori Copernicus bahwa bumi itu bulat. Persistiwa yang membuktikan
bahwa bumi itu bulat pada masa itu adalah...
a. Portugis dan Spanyol sampai di Maluku
b. Portugis dan Spanyol tiba di Eropa kembali
c. Portugis dan Spanyol tiba di Benua Amerika
d. Portugis dan Spanyol melakukan perjanjian Tordesilas
e. Portugis dan Spanyol melakukan perjanjian Zaragosa
Jawaban: A

77. Sebagai bentuk dari dampak Revolusi Industri dibidang politik, pemerintah Belanda
menunjuk Deandels sebagai Gubernur Jenderal pasca runtuhnya VOC. Langkah-langkah
awal yang dilakukan oleh Deandels adalah...
a. Para Bupati dijadikan penguasa keresidenan yang membantu administrasi
pemerintahan Belanda
b. Para Bupati dijadikan pegawai pemerintah Belanda di bawah pemerintahan prefect.
c. Para Budapti diasingkan supaya tidak membuat pemberontakan kepada pemerintah
Belanda
d. Para Bupati diberikan tanah garapan dan hak untuk mendapatkan hasil pajak
e. Para Bupati diberikan kewenangan untuk memberikan pendidikan di wilayahnya
Jawaban: B

78. Pada masa politik etis, pemerintah Belanda mengeluarkan aturan untuk mengantisipasi
banyaknya masyarakat yang melarikan diri dari perkebunan sebagai dampak dari
penyelewengan program emigrasi. Aturan tersebut dikenal dengan sebutan...
a. Poenale Sanctie
b. Goroe Ordonatie
c. Culturstel sel
d. Groote Oost
e. Devide et Impera
 Jawaban: A

79. Berikut ini yang merupakan faktor intern munculnya organisasi pergerakan nasional
adalah...
a. Adanya kenangan akan kejayaan masa lampau, misalnya Kerajaan Sriwijaya dan
Majapahit
b. Adanya Gerakan Turki Muda pada tahun 1908 di Turki
c. Adanya kemenangan Jepang atas Rusia menyadarkan kebangkitan Bangsa Asia dari
penjajahan
d. Munculnya paham-paham baru dari Eropa dan Amerika yang masuk ke Indonesia
e. Munculnya orang-orang Belanda yang perduli akan nasib Indonesia
Jawaban: A

80. Organisasi Boedi Oetomo mengadakan kongres pertama di Yogyakarta pada tahun 1908.
keputusan dari hasil kongres ini adalah...
a. Boedi Oetomo ruang geraknya hanya wilayah Jawa saja
b. Boedi Oetomo hanya bergerak dibidang kebudayaan Jawa saja
c. Boedi Oetomo dijalankan secara non-koopeartif terhadap penjajah
d. Boedi Oetomo tidak ikut mengadakan kegiatan politik
e. Boedi Oetomo bergerak secara bawah tanah
Jawaban: D

81. Perhatikan pernyataan berikut: 1) mendirikan sekolah-sekolah yang berdasarkan agama

Islam, 2) mendirikan poliklinik, rumah sakit, rumah yatim, dan masjid, 3)
menyelenggarakan kegiatan-kegiatan keagamaan. Pernyataan tersebut adalah upaya yang
dilakukan oleh salah satu organisasi pada masa pergerakan nasional, yakni...
a. Sarekat Dagang Islam
b. Sarekat Islam
c. Muhammadiyah
d. Boedi Oetomo
e. PNI Baru
Jawaban: C

82. Jepang membentuk Pusat Tenaga Rakyat (Putera) yang dimpimpin oleh empat serangkai,
antara lain...
a. Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Ki Hajar Dewantara, dan K.H Mas Mansur
b. Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Moh. Yamin, dan A.H Nasution
c. Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Sukarni, dan Ahmad Subarjo
d. Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Ahmad Subarjo, dan Syahrir
e. Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Sukarni, dan A.H Nasution
Jawaban: A

83. Faktor yang membuat Jepang dapat menguasai daerah-daerah di Asia Pasifik dengan
mudah adalah...
a. Negeri-negeri induk seperti Inggris, Perancis, dan Belanda sedang menghadapi
peperangan melawan Jerman
 b. Jepang menjadi negara yang ditakuti oleh negara-negera besar lainnya seperti Amerika
Serikat
c. Jepang memiliki kekuatan militer yang hebat baik laut, darat dan udara
d. Jepang memiliki sumber daya alam yang sangat besar dan teknologi canggih untuk
kepentingan perang Pasifik
e. Jepang menganggap diri mereka sebagai saudara tua bagi bangsa-bangsa Asia Pasifik
Jawaban: A

84. Kekuasaan atas wilayah Indonesia oleh Jepang dipegang oleh 2 angkatan perang, yakni
angkatan darat (Rikugun) dan angkatan laut (Kaigun). Wilayah di Indonesia yang dikuasai
oleh Angkatan Laut (Kaigun) antara lain...
a. Sumatera, Jawa, Madura, dan Kalimantan
b. Jawa, Madura, Kalimantan dan Sulawesi
c. Kalimantan, Sulawesi, Nusa Tenggara, Maluku, dan Irian
d. Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, dan Maluku
e. Nusa Tenggara, Maluku, Bali, dan Irian
Jawaban: C