KB 3 PEDAGOGIK 1

1. Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan
mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....
Select one:
a. Behavioristik
b. Kognitivistik
c. Rekonstruktivistik
d. Humanistik
e. Konstruktivistik
A

2. Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....

Select one:
a. Belajar teknis
b. Belajar emansipatoris
c. Belajar aktif
d. Belajar praktis
e. Belajar konsep
C

3. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk
mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan
menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum,
membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar....
Select one:
a. Humanistic
b. Behavioristik
c. Sibernetik
d. Kognitivistik
e. Konstruktivistik
E

4. Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan
respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila
dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....
 Select one:
a. Stimulus respon
b. Shaping
c. Trial and error
d. Konseptualisasi
e. Conditionin
C

5. Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir,
menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling
penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan
aliran dari teori ....

Select one:
a. Behavioristik
b. Konstruktivistik
c. Kognitivistik
d. Humanistik
e. Sibernetik
B

6. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....

Select one:
a. Kemampuan berinteraksi
b. Kemampuan berkomunikasi
c. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
d. Kemampuan mengemukakan pendapat
e. Kemampuan untuk memecahkan masalah
E

7. Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang
ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri.
Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....
Select one:
 a. Humanistik
b. Kognitivistik
c. Sibernetik
d. Konstruktivistik
e. Behavioristik
A

8. Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik
pembelajaran adalah....
Select one:
a. Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
b. Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran
sesuai dengan tahap tersebut
c. Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan
membantu mereka kengekspresikan gagasannya
d. Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
e. Memberikan penjelasan pengetahuan baru
D.

9. Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....

Select one:
a. Mampu memecahkan masalah
b. Mampu mengalami sebuah kejadian
c. Mampu memahami permasalahan
d. Mampu membuat peraturan
e. Mampu memahami sebuah kejadian
A
10. Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-
gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk
perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......
Select one:
a. Simbolik
b. Enaktif
 c. Intuitif
d. Konflik
e. Ikonik
E