KISI-KISI PRA US PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
KELAS 9 SMP BAHTERA MUTHAHHARI BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
NO KOMPETENSI DASAR
1 3.1 Memahami Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S.
An-Najm (53):39-42; dan Q.S. Ali
Imran (3): 159 tentang optimis,
ikhtiar, dan tawakal serta hadis
terkait.
2 1.8 melaksanakan zakat sesuai dengan
ketentuan syari’at Islam
3.8 memahami ketentuan zakat
4.8 mempraktikkan ketentuan zakat.
3 3.4 Memahami Q.S. Al-Isra (17): 23 dan Q.S.
Luqman (31): 14 dan hadits terkait tentang
perilaku hormat dan taat kepada orang tua
dan guru.
4.4 Menyajikan contoh perilaku hormat dan
taat kepada orang tua dan guru sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra
(17): 23 dan Q.S. Luqman (31): 14 dan
hadits terkait.
4 3.12. Memahami sejarah perkembangan
Islam di Nusantara.
4.12. Menyajikan rangkaian sejarah
perkembangan Islam di Nusantara.
5 1.2. Beriman kepada Hari Akhir.
3.6. Memahami makna iman kepada hari
Akhir berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan
Nya.
4.6. Menyajikan dalil naqli yang menjelaskan
gambaran kejadian hari akhir.
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Mengetahui sikap optimis, ikhtiar,
tawakal, dan dalil Al-Quran serta hadis.
Zakat dalam Alquran dan hadis,
ketentuan zakat dan praktiknya,
manfaat secara sosial.
Mengetahui dalil dan sikap hormat
orangtua dan guru berdasarkan al-Quran
dan hadis. Contoh perilaku hormat
orangtua dan guru.
Mengetahui dan memahami sejarah
perkembangan Islam di Nusantara;
tokoh penyebar dan mubaligh awal;
pola dakwah, kerajaan Islam, dan
lainnya.
Mengetahui dalil hari akhir/kiamat, alur
perjalanan manusia (ruh) dari alam
rahim ke alam barzah sampai akhirat;
fungsi mengimani hari akhir; kiamat
sugro dan kubro.
INDIKATOR BENTUK & JUMLAH SOAL
Menguraikan sikap optimis, ikhtiar, 5 pilihan ganda
tawakal, dan dalil Al-Quran serta
hadis.
Berkaitan dengan ayat Alquran 5 pilihan ganda
tentang zakat, hadis tentang zakat,
ketentuan fikih dan hikmah.
Menguraikan dalil dan sikap hormat 5 pilihan ganda
orangtua dan guru berdasarkan al-
Quran dan hadis. Contoh perilaku
hormat orangtua dan guru.
Menguraikan sejarah perkembangan 5 pilihan ganda
Islam di Nusantara; tokoh penyebar
dan mubaligh awal; pola dakwah,
kerajaan Islam, dan lainnya.
Menguraikan dalil hari akhir/kiamat, 5 pilihan ganda
alur perjalanan manusia (ruh) dari
alam rahim ke alam barzah sampai
akhirat; fungsi mengimani hari akhir;
kiamat sugro dan kubro.
 6 2.2 Menghargai perilaku toleran dan Mengetahui dan memahami dalil Menguraikan dalil toleransi, 5 pilihan ganda
menghargai perbedaan dalam toleransi, perbedaan dan implementasi perbedaan dan implementasi Qs
pergaulan di sekolah dan Qs Alhujurat 13 dan hadis nabi. Alhujurat 13 dan hadis nabi.
masyarakat sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. Al-Hujurat
(49): 13 dan hadis terkait.
3.2. Memahami QS. Al Hujurat: 13
tentang toleransi dan menghargai
perbedaan.

7 3.5. Memahami QS. Al-Baqarah (2): 83 dan Pengetahuan dan contoh mengenai tata Menyajikan makna dan praktek tata 5 pilihan ganda
hadits terkait tentang tata krama, sopan krama, dalil Alquran hadis tentang krama, dalil Alquran hadis tentang
santun, dan rasa malu. tatakrama, sopan santun, dan rasa malu tatakrama, sopan santun, dan rasa
berdasarkan ajaran Islam. malu berdasarkan ajaran Islam.

8 1.3 Beriman kepada Qadha dan Qadar.
3.7 Memahami makna iman kepada Qadha
dan Qadar berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya.
Mengetahui dan memahami iman
kepada qadha dan qadar berdasarkan
Alquran dan hadis; pembuktian qadha
dan qadar berdasarkan fenomena alam
semesta.
Menyajikan uraian dan bentuk 5 pilihan ganda
perilaku keimanan pada qadha dan
qadar serta pengamatan fenomena
alam semesta.

SUMBER
Buku (cetak) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti; edisi revisi, Kelas 9 (Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, 2017)
Buku (digital) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti; PDF, Kelas 9 (Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, 2014)
Materi PAI BP yang diajarkan di kelas (ringkasan materi dapat diakses pada YouTube Shalawat)
 KISI-KISI PRA US PENDIDIKAN PANCASILA KEWARGANEGARAAN
KELAS 9 SMP BAHTERA MUTHAHHARI BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Level Kognitif Lingkup Materi

Pancasila sebagai Ideologi Norma dan Konstitusi Komitmen terhadap

Negara Keutuhan NKRI
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki
Pemahaman
pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
Mengidentifikasi
tentang: tentang: tentang:
Menjelaskan
- Proses perumusan dan penetapan - Proses perumusan dan pengesahan - Sumpah Pemuda 1928
Mendeskripsikan
Pancasila UUD NRI Tahun 1945 - Kebangkitan nasional 1908
Menafsirkan data
- Pancasila sebagai dasar negara - Tata urutan peraturan perundangundangan - Cinta tanah air dan bela negara
Menyebutkan dalam sistem
dan pandangan hidup bangsa - Kerjasama dalam berbagai bidang
Hukum nasional
- Dinamika penerapan praktek ideal - Karakrteristik daerah dalam NKRI
- Isi alinea dan pokok pikiranDalam
pancasila sebagai dasar negara dan - Persatuan dan harmonisasi dalam
pembukaan UUD NRI tahun 1945
pandangan hidup di masyarakat - Bentuk dan kedaulatan negara keberagaman suku,agama,ras dan
berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
- Norma-norma dalam masyarakat antargolongan, sosial, budaya,
- Makna, kedudukan dan fungsi UUD
NRI Tahun 1945 ekonomi dan gender

Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat menerapkan

Menerapkan pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman

Mengurutkan tentang: tentang: tentang:

Menginterpretasikan - Proses perumusan dan penetapan - Proses perumusan dan pengesahan UUD NRI - Sumpah Pemuda 1928
Tahun 1945
Memberi contoh Pancasila - Kebangkitan nasional 1908
- Tata urutan peraturan perundangundangan
Menentukan - Pancasila sebagai dasar negara dalam sistem - Cinta tanah air dan bela negara

dan pandangan hidup bangsa Hukum nasional - kerjasama dalam berbagai bidang

- Dinamika penerapan praktek ideal - Karakrteristik daerah dalam NKRI

- Isi alinea dan pokok pikiran dalam
Pancasila sebagai dasar negara dan pembukaan UUD NRI tahun 1945 - Persatuan dan harmonisasi dalam
pandangan hidup di - - Bentuk dan kedaulatan negara keberagaman suku, agama, ras dan
- berdasarkan UUD NRI Tahun antar golongan, sosial, budaya,
masyarakat - 1945
ekonomi dan gender
- Norma-norma dalam masyarakat
- Makna, kedudukan dan fungsi
- UUD NRI Tahun 1945
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan

Menyelesaikan nalar dalam mengkaji: nalar dalam mengkaji: nalar dalam mengkaji:
masalah
- Proses perumusan dan penetapan - Proses perumusan dan pengesahan UUD NRI - Sumpah Pemuda 1928
Menganalisis Tahun 1945
Pancasila - Kebangkitan nasional 1908
Menghubungkan - Tata urutan peraturan perundangundangan
- Pancasila sebagai dasar negara - Cinta tanah air dan bela negara
dalam sistem
Menerapkan gagasan
dan pandangan hidup bangsa Hukum nasional - Kerjasama dalam berbagai bidang
Menyimpulka
- Dinamika penerapan praktek ideal - Karakrteristik daerah dalam NKRI
- Isi alinea dan pokok pikiran dalam
Pancasila sebagai dasar negara pembukaan UUD Negara RI tahun - Persatuan dan harmonisasi dalam
1945
dan pandangan hidup di - Bentuk dan kedaulatan negara keberagaman suku,agama,ras dan
berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
masyarakat - Norma-norma dalam masyarakat antar golongan, sosial, budaya,
- Makna, kedudukan dan fungsi UUD
ekonomi dan gender
NRI Tahun 1945
 KISI-KISI PRA US BAHASA INDONESIA
KELAS 9 SMP BAHTERA MUTHAHHARI BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Lingkup Materi
Level
Indikator Soal Indikator Soal No. Soal
Kognitif Indikator Soal No. Soal Indikator Soal No. Soal Indikator
Membaca Membaca Soal No. Soal Menyunting Kata, No. Soal Menyunting Ejaan
Nonsastra Satra Menulis Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Terbatas
Pengetahuan Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat
dan - menentukan 1 dapat dapat
pemahaman makna - Menentu - melengkapi - menunjukkan
• Mengidentif kata/kalimat kan 7 paragraf 21 penggunaan 37 dan
ikasi pada teks persama dengan kata tanda baca yang 40
• Menentukan an isi istilah tepat
• Memaknai - menentukan berita
informasi 2 - melengkapi
tersurat teks - Menentu paragraf 22
kan 8 dengan
persama kalimat
an
penyajia
n - melengkapi
paragraf paragraf
23
dengan kata
bentukan
- menentu
kan (imbuhan)
10 dan
makna 11
kata/fras - menyusun
a/ungka kalimat 24
pan menjadi
dalam paragraf
cerpen yang padu
dan
fabel

- menentukan
struktur teks
 fabel/donge 12
ng

- menentuka
n nilai
moral 14
cerita

- menentuka
n unsur
intrinsik
(watak, 16, 17,
tokoh, 19, dan
latar, 20
penokohan
, dan
amanat)
dalam
cerita.

Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat
• Menunj dapat dapat - menggunakan
ukkan 3 dan 4 - menyimp kata bentukan 26 - menggunaan
bukti - Mengidentifikasi ulkan - melengk sesuai dengan tanda baca 33
• Menyimpul isi teks makna 13 api 25 kaidah
kan biografi/iklan simbol paragraf
• Menemukan dalam dengan - menggunak
ide/gagasan 5 cerpen kalimat an 34
• Menginterpr - menentukan dan fabel konjungsi
etasi gagasan utama dalam
teks 6 - menyimpulk kalimat
an 15
sebab/akibat
- Menentukan jenis konflik
paragraf 9
- Menentukan
- Menyimpulkan isi perbedaan
penghunaan 18
paragraf
 Bahasa
cerpen

Penalaran Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat

• Menyusun dapat - memperbaiki 28, 32,
- menentukan kesalahan 35, dan
- memvarias alasan kesalahan 29, 30, penggunaan ejaan 38
ikan 27 penggunaan kata, 36, dan
kalimat kalimat, dan 39 - memperbaiki
ketidakpaduan kesalahan
paragraf penggunaan
tanda baca
menentukan alasan 31
kesalahan
penggunaan ejaan
dan tanda baca.
 KISI-KISI PRA US MATEMATIKA
KELAS 9 SMP BAHTERA MUTHAHHARI BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

PRA-US,

materi dari kelas 7 s.d kelas 9 (sesuai latihan pemantapan).

 KISI-KISI PRA US BAHASA INGGRIS
KELAS 9 SMP BAHTERA MUTHAHHARI BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

LINGKUP
NO Kelas/KD/MATERI INDIKATOR NO. SOAL
MATERI
1. Disajikan sebuah teks Deskriptive tentang tempat, peserta didik dapat menentukan 10 & 15
Fungsi Sosial jawaban pertanyaan tentang topik dan gambaran umum dari teks tersebut.
VII / 3.7 Disajikan sebuah teks Deskriptive tentang tempat, peserta didik dapat menentukan 11,13,14
Teks Deskritif/ tempat Struktur Teks
jawaban pertanyaan tentang bagian yang dideskripsikan pada teks tersebut.
Unsur Disajikan sebuah teks Deskriptive tentang tempat, peserta didik dapat menentukan 12
Kebahasaan jawaban pertanyaan tentang frasa tertentu teks tersebut.
2. Disajikan sebuah dialog pendek ungkapan pendapat, peserta didik dapat 37
Unsur
VIII / 3.1 menentukan jawaban pertanyaan tentang ungkapan yang tepat untuk melengkapi
Kebahasaan
Transaksional dialog.
Interpersonal Opinion Disajikan sebuah dialog pendek ungkapan pendapat, peserta didik dapat 38
Struktur Teks
menentukan jawaban pertanyaan tentang hal yang diungkapkan pada dialog.
3. Disajikan sebuah teks jadwal kegiatan festival, peserta didik dapat menentukan 25 & 27
Struktur Teks
VIII / 3.8 jawaban pertanyaan tentang bagian isi yang dideskripsikan pada jadwal tersebut.
Schedule Unsur Disajikan sebuah teks jadwal kegiatan festival, peserta didik dapat menentukan 26
Kebahasaan jawaban pertanyaan tentang makna kata.
4. Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman tak terlupakan, peserta didik 4
Struktur Teks dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang latar belakang peristiwa.

VIII/ 3.11 Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman tak terlupakan, peserta didik 5,6,7,8
Recount Text (Pengalaman Struktur Teks dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rincian peristiwa dan bagian yang
yang tak terlupakan) dideskripsikan pada teks.
Disajikan sebuah teks Recount tentang kegiatan liburan, peserta didik dapat 9
Fungsi Sosial menentukan jawaban pertanyaan tentang hal yang dapat dipelajari dari peristiwa
pada teks tersebut.
5. Disajikan sebuah teks Iklan, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan 28
Fungsi Sosial tentang tujuan komunikatif teks terebut.
VIII/ 3.9
Teks Iklan Disajikan sebuah teks Iklan, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan 29
Struktur Teks
tentang bagian yang dideskripsikan pada teks tersebut.
 Unsur Disajikan sebuah teks Iklan, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan 30
Kebahasaan tentang kata sambung yang tepat untuk melengkapi kalimat.
6. VIII . 3.12 Disajikan sebuah teks peringatan singkat, peserta didik dapat menentukan jawaban 39 & 40
Fungsi Sosial
Notice pertanyaan tentang target/sasaran teks & manfaat dari informasi teks tersebut.
7. Disajikan sebuah teks pengumuman, peserta didik dapat menentukan jawaban 34
Fungsi Sosial pertanyaan tentang target/sasaran penulisan teks tersebut.
VIII / 3.12 Disajikan sebuah teks pengumuman, peserta didik dapat menentukan jawaban 35
Pengumuman Struktur Teks
pertanyaan tentang bagian yang dideskripsikan pada teks tersebut.
Unsur Disajikan kalimat acak terkait teks pengumuman, peserta didik dapat menentukan 36
Kebahasaan susunan kalimat yang tepat secara gramatikal.
8. Disajikan sebuah teks lirik lagu, peserta didik dapat menentukan jawaban 1
Fungsi Sosial
pertanyaan tentang topik lirik lagu tersebut.
VIII / 3.13 Disajikan sebuah teks lirik lagu, peserta didik dapat menentukan jawaban 2
Struktur Teks
Song pertanyaan tentang bagian yang dideskripsikan pada lirik lagu tersebut.
Unsur Disajikan sebuah teks lirik lagu, peserta didik dapat menentukan jawaban 3
Kebahasaan pertanyaan tentang makna kalimat atau frasa dari lirik lagu tersebut.
9. Disajikan sebuah dialog pendek yang terdapat ungkapan selamat dan harapan, 16
Fungsi Sosial peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang topik pembicaraan
dialog tersebut.
IX / 3.1
Disajikan sebuah dialog pendek yang terdapat ungkapan selamat dan harapan, 17
Transaksional/Interpersonal
Struktur Teks peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang harapan yang
Congratulations
terdapat pada dialog tersebut
Unsur Disajikan sebuah dialog pendek yang terdapat ungkapan selamat dan harapan, 18
Kebahasaan peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan kata.
10. Disajikan sebuah teks Prosedur tentang membuat makanan, peserta didik dapat 22
Fungsi Sosial menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks tersebut.
IX / 3.2 Disajikan sebuah teks Prosedur tentang membuat makanan, peserta didik dapat 23
Teks Prosedur/Resep Struktur Teks menentukan jawaban pertanyaan tentang hal yang terjadi berdasarkan isi teks
makanan tersebut..
Unsur Disajikan sebuah teks Prosedur tentang membuat makanan secara acak, peserta 24
Kebahasaan didik dapat menentukan urutan teks tersebut dengan benar.
11. IX / 3.3 Disajikan sebuah teks Naratif tentang cerita binatang, peserta didik dapat 26 & 27
Fungsi Sosial
Teks narrative/fabel menentukan jawaban pertanyaan tentang gambaran umum & Pesan Moral teks.
 Disajikan sebuah teks Naratif tentang cerita binatang, peserta didik dapat 25
Struktur Teks
menentukan jawaban pertanyaan tentang isi teks tersebut..
12. Disajikan sebuah teks Report/laporan tentang pandemi, peserta didik dapat 19
Fungsi Sosial menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks tersebut
IX / 3.4 Disajikan sebuah teks Report/laporan tentang pandemi, peserta didik dapat 20
Teks Report/ Pandemi Struktur Teks menentukan jawaban pertanyaan tentang hal yang terjadi berdasarkan isi teks
tersebut.
Unsur Disajikan sebuah teks Report/laporan tentang pandemi, peserta didik dapat 21
Kebahasaan menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan kata.

Guru Mata Pelajaran

Muhamad Gari Luthfi, S.Hum

 KISI-KISI PRA US ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS 9 SMP BAHTERA MUTHAHHARI BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

No. Materi Kelas Indikator

Pengukuran dengan mikrometer sekrup
Contoh dari masing-masing perubahan tersebut
Menentukan nomor, massa dan jumlah neutron
7
Teknik pemisahan campuran dan contohnya
Uji asam basa dan garam menggunakan lakmus
1.
Menentukan kalor yang dibutuhkan
Komponen penyusun ekosistem (biotik dan abiotik)
Menjaga kelestarian lingkungan dan upaya untuk memperbaiki lingkungan
Urutan organisasi kehidupan (sel sd sistem irgan)
Organel pada sel tumbuhan
Gerak lurus, gerak lurus beeraturan, gerak lurus berubah beraturan
Mencari percepatan
Mencari energi potensial
Tuas (menentukan titik tumpu)
Akibat rotasi bumi
Mencari cepat rambat gelombang
2. 8
Menentukan kedalaman laut
Bayangan pada cermin datar
Kelainan pada organ gerak
Uji kandungan makanan
Mekanisme pernapasan isnprirasi dan ekspirasi
Organ ekskresi (ginjal, kulit, paru-paru, hati)
Gaya tarik muatan
Menentukan kuat arus yang mengalir pada rangkaian listrik
3. 9 Menentukan produk bioteknologi
Upaya menjaga kesehatan organ reproduksi
 KISI-KISI PRA US ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS 9 SMP BAHTERA MUTHAHHARI BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

1. Pusat-Pusat Keunggulan Ekonomi

2. Pengaruh Pusat-Pusat Keunggulan Ekonomi
3. Pasar Bebas
4. Proklamasi Kemerdekaan
5. Peristiwa rengasdengkok
6. Pembentukan Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) & sidangnya
7. Pembentukan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI)
8. Perumusan Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
9. Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945
10. Sambutan Rakyat terhadap Proklamasi Kemerdekaan
11. Terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia
12. Perjuangan fisik dan diplomasi dalam mempertahankan kemerdekaan
13. Perkembangan Politik Indonesia pada Masa Kemerdekaan
14. Perkembangan Ekonomi Indonesia pada Masa Kemerdekaan
15. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Kemerdekaan

Sumber : Buku IPS hal. 173-237, buku catatan, LKPD, latihan soal
 KISI-KISI PRA US BAHASA SUNDA
KELAS 9 SMP BAHTERA MUTHAHHARI BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK SOAL

1 Menghargai, menghayati, dan mensyukuri keberadaan bahasa Sunda Menjelaskan definisi Paguneman dengan benar. PG
sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa sebagai sarana komunikasi
melalui PAGUNEMAN, WAWARAN atau IKLAN LAYANAN Menyebutkan ragam bahasa hormat dengan benar. PG
MASYARAKAT, PANGALAMAN PRIBADI.
Menjelaskan pengertian wawaran dengan benar. PG

Menjelaskan pengertian iklan layanan masarakat dengan benar. PG

Menyebutkan macam-macam kalimah parentah beserta contohnya PG

dengan benar.

Menyebutkan macam-macam kalimah pananya beserta contohnya PG

dengan benar.

2 Menghargai, menghayati, dan mensyukuri keberadaan bahasa Sunda Menjelaskan isi Kawih Sunda yang ada di masyarakat. PG
sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa melalui kegiatan memahami
RUMPAKA KAWIH, KECAP RAJEKAN, WARTA, KALIMAH, GUGURITAN, Menjelaskan macam-macam Kecap Rajekan beserta contohnya. PG dan ESSAY
KADAHARAN JEUNG INUMAN.
Menyebutkan Rupa-rupa kalimah beserta contohnya. PG

Menjelaskan pengertian Guguritan dengan benar. PG

Menyebutkan Kadaharan dan Inuman has dari berbagai wewengkon PG

Sunda.

Menyebutkan nama-nama pupuh dengan benar. PG

Menjelaskan cara-cara ngasakan dengan benar. PG

3 Ngaregepkeun hutbah Bisa nangtukeun bagean bagean naskah hutbah PG

4 Ngaregepkeun tembang Mikaweruh perkara tembang PG

 Ngalarapkeun paribasa kana kalimah PG

5 Ngaregepkeun maca carpon Nangtukeun unsur-unsur carpon PG

Ngalarapkeun rarangken hareup di- jeung ka- PG

6 3.6 Mengidentifikasi unsurunsur bahasa, isi dan amanat sajak, sesuai Menghubungkan sajak dengan puisi PG
dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan.
Membedakan arti konotatif jeung denotatif PG

7 4.6 Mendeklamasikan sajak dengan penghayatan dan ekspresi yang Mendefinisikan deklamasi sajak PG
tepat, sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan Memahami ekspresi ketika mendeklamasikan sajak PG

8 8.4.5 Menanggapi, menyusun, dan memperagakan teks BIANTARA Mampu mendefinisikan biantara PG
dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya.
Memahami struktur dan unsur kebahasaan biantara dengan benar. PG

Menyebutkan macam macam metode biantara. PG dan ESSAY

Mampu mengurutkan bagian-bagian biantara. PG

Mampu membuat naskah biantara. PG

9 9.3.6 Mengidentifikasi dan menganalisis teks LAPORAN KEGIATAN Mendefinisikan laporan kegiatan. PG
sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Menyebutkan bagian-bagian laporan kegiatan. PG dan ESSAY

Menyebutkan laporan kegiatan dalam bentuk lain. PG

Menjelaskan manfaat laporan kegiatan PG

10 9.3.4 Mengidentifikasi dan menganalisis NOVEL sesuai dengan Mendefinisikan novel dengan benar. PG
kaidah-kaidahnya.
Menyebutkan unsur-unsur novel. PG

Membedakan novel dengan bacaan yang lainnya. PG atau ESSAY

 Menyebutkan judul judul novel. ESSAY

Sumber dan Bahan

1. Buku Pangajaran Basa Sunda Kelas 7,8,9
2. Buku Catatan Siswa.
3. Sumber lain yang berkaitan.
 KISI-KISI PRA US PJOK
KELAS 9 SMP BAHTERA MUTHAHHARI BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Jenis Tes : Praktek

Materi Indikator Bentuk Soal/Jenis tes

1. Basket 3 on 3 • Murid mampu mempraktekan permainan bola besar dengan Praktek

teknik dan kerjasama yang baik