PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SUKU DINAS PENDIDIKAN WILAYAH 1
KOTA ADMINISTRASI JAKARTA SELATAN
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
KURIKULUM 2013

LEMBAR SOAL
utama
Mata Pelajaran : Pendidikan Pacasila dan Kewarganegaraa
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kelas : IX (sembilan)
Hari/Tanggal : ...........................................
Waktu : 09.30-11.30 (120 menit)

PETUNJUK UMUM
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
2. Isikan nomorujian, nama peserta mata pelajaran, dan tanda tangan peserta pada Lembar
Jawaban Komputer (LJK), sesuai petunjuk di LJK
3. Hitamkan bulatan di depan nama mata ujian pada LJK menggunakan pensil 2B
4. Jawaban soal uraian menggunakan lembar jawaban uraian (LJU) menggunakan bulpoin warna
hitam/biru.
5. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
6. Jumlah Soal sebanyak 40 butir soal Pilihan Ganda dan 5 butir soal Uraian.
7. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
8. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau
tidak lengkap.
9. Tidak diizinkan membawa dan menggunakan HP, kamus, atau alat komunikasi lainnya di ruang
ujian
10. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas Ujian

PETUNJUK KHUSUS
1, Pilihlah satu jawban yang paling tepat dengan menghitamkan secara penuh bulatan jawaban
Anda, dengan menggunakan pensil 2B.
B. Sebelum menjawab: A B C D

C. Sesudah menjawab : A B C D

D. Sesudah diperbaiki : A B C D

2. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan karet
penghapus hingga bersih, kemudian bulatkan pilihan jawaban yang Anda anggap benar.
3. Untuk Jawaban soal uraian dikerjakan pada Lembar Jawaban Uraian (LJU) yang telah
disediakan.

SELAMAT BEKERJA

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 1

A. PILIHAN GANDA

Petunjuk : 1. Butir soal nomor 1 sampai dengan nomor 40 bentuk soal pilihan ganda.
2. Pilihlah jawaban A, B, C atau D yang paling benar.

1. Perhatikan usulan rumusan dasar negara berikut!

I II III
1. Kebangsaan Indonesia 1. Peri Kebangsaan 1. Persatuan
2. Internasionalisme atau peri 2. Peri Kemanusiaan 2. Kekeluargaan
kemanusiaan 3. Peri Ketuhanan 3. Keseimbangan lahir
3. Mufakat atau demokrasi 4. Peri Kerakyatan dan batin
4. Kesejahteraan sosial 4. Musyawarah
5. Kesejahteraan sosial
5. Ketuhanan yang 5. Keadilan rakyat
berkebudayaan

IV V
1 Ketuhanan Yang Maha Esa 1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2 Kebangsaan persatuan Indonesia 2. Kemanusiaan yang adil dan
3 Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab
beradab 3. Persatuan Indonesia
4 Kerkyatan yang dipimpin oleh hikmat 4. Kerakyatan yang dipimpin oleh
kebijaksanaan dalam hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan permusyawaratan/perwakilan
5 Keadilan sosial bagi seluruh rakyat 5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia Indonesia

Rumusan dasar negara Indonesia merdeka yang diusulkan oleh Mr. Muhammad Yamin
ditunjukkan tabel. …
A. I dan II
B. II dan IV
C. IIIdan V
D. IVdan V

2. Latar belakang Pancasila dijadikan sebagai dasar negara dan falsafah hidup bangsa adalah.
…
A. disesuaikan dengan ciri bangsa Indonesia yang toleran, sabar dan terbuka
B. sesuai dengan kondisi bangsa pada jaman dulu dan jaman sekarang
C. disesuaikan dengan tradisi bangsa dan perkembangan jaman
D. sesuai dengan jiwa dan kepribadian bangsa Indonesia

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 2

 3. Perhatikan keputusan hasil siladng PPKI.
(1) Menetapkan Ir. Soekarno sebagai presiden dan Drs. Moh. Hatta sebagai wakil presiden
Republik Indonesia
(2) Sebelum terbentuk MPR untuk sementara waktu, Presiden dibantu oleh Komite
Nasional Indonesia Pusat
(3) Mengesahkan UUD 1945
(4) Mengangkat para menteri sebagai pembantu Presiden
(5) Menetapkan lembaga tertinggi dan tinggi negara
(6) Menetapkan angota DPR dn MPR

Pernyataan yang menunjukkan keputusan hasil sidang PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945
adalah. …
A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (4), (5), dan (6)

4. Perhatikan pernyataan komitmen.

(1) Berupaya keras mewujudkan cita-cita bangsa yang merdeka dan berdaulat
(2) Berjuang untuk menjadi pemimpin bangsa yang berani, dihormati,dan tegas
(3) Mengutamakan semangat persatuan, kesatuan dan nasionalisme yang tinggi
(4) Bersemangat dalam memperjuangkan cita-cita dan tujuan pribadi
(5) Melakukan pengorbanan pribadi
(6) Adanya rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia

Komitmen yang dimiliki para tokoh perumus dasar negara ditunjukkan pernyataan nomor. …
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (3), (5), dan (6)
D. (4), (5), dan (6)

5. Amir selalu rakyat dan warga negara Indonesia, memiliki cita-cita yang ingin diwujudkan
dalam lingkungannya. Amir menyadari bahwa untuk mewujudkan lingkungan yang tertib dan
aman harus dimulai dari dirinya dengan mengindahkan nilai-nilai yang dianggap
baik.Pancasila sila ketiga dipergunakan sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari. Kita
berusaha untuk menciptakan kerukunan, kedamaian,toleransi sosial terhadap keragaman
sehingga dapat terwjud persatuan dan kesatuan yang kokoh sebagai modal untuk
mensukseskan pembangunan di segala bidang. Cerita tersebut merupakan bentuk
penerapan fungsi Pancasila sebagai. …
A. dasar negara
B. pandangan hidup
C. sumber hukum tertingi
D. moral pembangunan bangsa

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 3

 6. Perhatikan pernyataan.
(1) Patriot bangsa
(2) Pedoman hidup
(3) Tujuan hidup
(4) Jiwa Bangsa Indonesia
(5) Cita-cita dan tujuan Bangsa Indonesia
(6) Sumber dari segala sumber hukum

Pernyataan yang menunjukkan fungsi Pancasila sebagai dasar negara adalah. …

A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (5), dan (6)
D. (4), (5), dan (6)

7. Sebagai warga negara Indonesia yang baik tentu saja kita harus menaati dan melaksanakan
nilai-nilai Pancasila sebagai landasan hukum. Namun sangat disayangkan adanya kasus
justru melanggar beberapa sila yang sudah tercantum dalam Pancasila, diantaranya kasus
tawuran antarpelajar, perilaku bullying, dan berita hoax, sangat memperihatinkan karena
banyaknya penyimpangan yang mengakibatkan adanya pelanggaran hukum, tindakan yang
tidak manusiawi, seharusnya kita dapat hidup saling menyanyangi dan menghormati. jika
dibiarkan berakibat fatal seperti munculnya keresahan masyarakat, ketakutan, intimidasi,
memecah belah umat, masyarakat, bahkan berujung pada terancamnya kelangsungan
hidup berbangsa dan bernegara. Berdasarkan wacana tersebut, sikap yang perlu terapkan
sesuai Pancasila sila kemanusiaan yang adil dan berab dalam kehidupan sehari-hari
adalah…
A. sikap adil dan bijaksana terhadap sesama
B. menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
C. suka memberi pertolongan antarsesama  
D. sikap toleran terhadap keberagaman

8. Perhatikan pernyataan.
(1) tidak menyebarkan fitnah lewat media sosial
(2) Menjadi pengurus OSIS
(3) Aktifdalam kegiatan pemilihan ketua RT
(4) mengikuti dengan baik ekstrakurikuler
(5) aktif dalam organisasi koperasi,
(6) mengikuti semua kegiatan sekolah

Pernyataan yang menunjukkan pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dibidang politik adalah. …

A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (3), (5), dan (6)
D. (4), (5), dan (6)

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 4

 9. Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang memuat nilai-nilai luhur dan
mendalam yang menjadi pandangan hidup bangsa. Dalam Pancasila terkandung nilai ideal,
nilai instrumental, dan nilai praksis. Contoh penerapan nilaipraksisyang mencerminkan
pelaksanaan sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dalam kehidupan sehari
hariadalah. …
A. mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia
B. tidaksuka memaksakan kehendak kepada orang lain
C. memberikan sesuatu tanpa membeda-bedakan
D. suka memberi pertolongan kepada orang lain

10. Perhatikan pernyataan.

(1) Mengetahui dan menghapalkan nilai-nilai Pancasila
(2) Mempertahankan ideologi Pancasila
(3) Mampu menyebarkan luaskan paham-paham ideologi lain
(4) Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
(5) Menjaga kelestarian ideologi Pancasila

Pernyataan yang menunjukkan pentingnya memiliki sikap positif terhadap Pancasila

adalah. …
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (4), dan (5)
D. (3), (4), dan (5)

11. Perhatikan hakikat norma.

(1) peraturan hidup yang berkenaan dengan bisikan kalbu dan suara hati nurani manusia
(2) Peraturan yang bersumber dari pergaulan hidup dalam sekelompok masyarakat
(3) Suara hati nurani yang dimiliki manusia selalu mengatakan kebenaran dan tidak akan
dapat dibohongi oleh siapa pun
(4) menetapkan perilaku yang baik dan yang buruk, bagi yang melanggar akan
merasakan menyesal karena perbuatan salahnya
(5) Suatu kesepakatan baik secara terltulis maupun tidak tertulis yang dijadikan aturan
dan pedoman hidup 

Pernyataan yang menunjukkan hakikat norma kesusliaan adalah. …

A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (5)
D. (3), (4), dan (5)

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 5

 12. Perhatikan beberapa perilaku berikut!
(1) Dewi selalu mentati peraturan keluarga, sekolah dan masyarakat
(2) Alek setiap bertemua orang selalu bersalaman dan tegur sapa
(3) Ani pada saat tiba di sekolah mengucapkan salam pada Bapak Ibu Guru
(4) Susi apabila berangkat sekolah berpamitan kepada orang tua
(5) Dody selalu mengucapkan salam saat akan masuk rumah

Perilaku yang sesuai dengan norma kesopanan ditunjukkan pernyataan nomor ....
A. (1),(2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (5)
D. (3), (4), dan (5)

13. Pada hari itu Sabtu, 2 Januari 2019 pukul 05.30 seorang pencuri tertangkap tangan oleh
Amir pemilik sepeda motor, teriakan Amir membuat warga setempat berdatangan dan
tanpa basa basi lagi pencuri tersebut dipukuli beramai-ramai, untungnya Pak Rt cepat
datang meredakan amukan masa dan mengintograsinya sebelum diserahkan
keaparat Kepolisian terdekat untuk diproses sesuai peraturan yang berlaku.

Dari wacana tersebut, bentuk sikap yang mencerminkan keadilan adalah. …

A. sebelum diserahkan keaparat Kepolisian, Pak Rt segera mengintrogasi pencuri
B. Amir segara melindungi dan mengamankan pencuri dari amukan masa
C. Pak Rt menyerahkan pencuri keaparat Kepolisian untuk diproses sesuai peraturan
D. demi menegakan keadilan, warga masyarakat berhenti memukuli pencuri

14. Kedudukan UUD Negara Republik Idonesia Tahun 1945 terhadap peraturan perundang
undangan di Indonesia adalah....
A. dasar hukum pembuatan peraturan perundangan yang lebih rendah
B. pedoman dalam membuat peraturan adat, hukum perdata dan pidana
C. hukum tertinggi dalam tata urutan peraturan perundang-undangan
D. pedoman dalam pembuatan peraturan dan tidak tidak tertulis

15. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memiliki fungsi sebagai alat kontrol, pengatur
dan penentu, fungsi sebagai alat kontrol adalah …
A. segala peraturan yang ada dalam UUD 1945 disesuaikan dengan Pancasila
B. mengupayakan bagaimana kekuasaan negara disusun, dibagi, dan dilaksanakan
C. aturan hukum yang lebih rendah sesuai atau tidak dengan hukum yang lebih tinggi
D. membagi hak-hak dan kewajiban-kewajiban negara, aparat negara, dan warga negara

16. Makna yang terkandung dalam alinea kedua Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945
adalah ….
A. perjuanganbangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan
B. penjajahan harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perkemanusian
C. kemerdekaan bangsa Indonesia hasil perjuangan rakyat dan para pahkawan
D. berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa kemerdekaan bangsa Indonesia tercapai

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 6

 17. Contoh penerapan pokok pikiran ketiga dalam pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945 di
lingkungan masyarakat dapat dilaksanakan dalam bentuk …
A. membantu korban bencana alam
B. menyantuni anak yatim piatu
C. pelaksanaan ronda malam
D. pemilihan ketua RW

18. Hubungan antara pokok pikiran dalam Pembukaan dengan batang tubuh UUD1945 adalah.
…
A. pokok pikiran dan batang tubuh UUD 1945 merupakan satu kesatuan
B. pokok pikiran dijabarkan kedalam pasal-pasal pada batang tubuh
C. pokok pikiran menjabarakan isi batang tubuh UUD 1945
D. batang tubuh UUD 1945 bagian dari pokok pikiran

I II III IV
1. batang tubuh 1. Pembukaan 1. Pembukaan .1 Pembukaan
2, penjelasan pasal 2. batang tubuh 2. Pasal-pasal 2. Dasftar Isi
demi pasal (pasal-pasal) 3. Batang tubuh
3. penjelasan

19. Perhatikan sistematika UUD 1945

Sistematika UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 setelah perubahan (amandemen)
ditunjukkan pada tabel …
A. I
B. II
C. III
D. IV

20. Perhatikan tata urutan perundang-undangan.

(1) Undang-Undang/Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang
(2) Peraturan Daerah Kabupaten/Kota (Perda Kabupaten/Kota)
(3) Peraturan Presiden (Perpres)
(4) Peraturan Pemerintah (PP)
(5) Peraturan Daerah Provinsi (Perda Provinsi)
(6) Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat
(7) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Tata urutan yang benar menurut jenis dan hierarki peraturan perundang-undangan di
Indonesia sesuai pasal 7 UU Nomor 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan
Perundang-undangan adalah …

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 7

 A. 7–6–1–4–3–5–2
B. 3–4–6–7–5–1–2
C. 6–7–2–1–5–3–4
D. 4–1–5–7–6–2–3

21. Dalam melaksanakan tugasnya pemerintah mendapatkan mandatnya dari rakyat untuk
menyelenggarakan pemerintahan. Berarti pemerintah mendapat kedaulatannya dari rakyat,
karena pengertian kedaulatan itu adalah …
A. penguasa pemerintahan tertinggi
B. pengatur jalannya pemerintahan
C. pemegang kekuasaan tertinggi
D. pengatur penerintahan yang sah

22. Perhatikan lembaga-lembaga negara.

I II III IV
MPR DPD DPR MK

lembaga negara yang memiliki tugas dan wewenang untuk mengajukan rancangan undang-
undang berkaitan dengan otonomi daerah sesui Pasal 22D UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945, ditunjukkan pada tabel …
A. I
B. II
C. III
D. IV

23. Perhatikan faktor penyebab keberagaman.

(1) Perbedaan suku, ras dan adat istiadat
(2) Perbedaan keyakinan terhadap Tuhan
(3) Pendidikan dan tingkat sosial ekonomi
(4) Letak strategis wilayah Indonesia
(5) Kondisi negara kepulauan
(6) Perbedaan kondisi alam

Faktor penyebab keberagaman di Indonesia diantaranya ditunjukkan nomor. …

A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (5)
C. (3), (4), dan (6)
D. (4), (5), dan (6)

24. Di Provinsi Banten terdapat suku Badui Dalam dan suku Badui Luar, Khsusunya pada
masyarakat suku Badui Dalam, masih menjaga erat nilai dan norma serta adat istiadat
masyarakat sukunya, mereka hidup secara mandiri tanpa mengharapkan bantuan dari orang
luar. Selain itu, mereka mengasingkan diri dan menutup diri karena memiliki tujuan untuk
menghindari pengaruh budaya luar yang masuk ke masyarakat mereka untuk menjaga
keaslian budayanya. Suku Badui Dalam masih menjalankan seluruh tradisi suku, seperti
tidak menggunakan kendaraan, tidak menggunakan alat elektronik, dan tidak menikah
dengan orang di luar Suku Badui. di masyarakat suku Badui adalah pakaian mereka yang
khas. Suku Badui Dalam identik menggunakan pakaian berwarna putih polos. Para pria

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 8

 menggunakan pakaian lengan panjang ditambah ikat kepala berwarna putih juga. Semua
pakaian tersebut dijahit secara tradisional. Warna putih sendiri melambangkan kesucian
budaya mereka yang masih terjaga dan belum bercampur dengan budaya luar.
https://satujam.com/keunikan-suku-badui
Dari ilustrasi tersebut, pentingnya menghormati adat istiadat dari daerah lain adalah. …
A. mempertahankan nilai dan norma serta adat istiadat masyarakat Badui
B. semakin kuatnya persaudaraan, persatuan dan kesatuan bangsa
C. melestarikan dan menjaga keaslian tradisi masyarakat Badui
D. semakin kokohnya ikatan bathin pada masyarakat Badui

25. Bangsa indonesia merupakan bangsa yang beranekaragam terdiri dari berbagai suku
bangsa, agama, budaya, adat istiadat, bahasa daerah, pandangan politik, golongandan lain-
lain. Keberagaman masyarakat kita merupakan kekayaan bangsa Indonesiayang harus kta
pertahankan dan lestarikan sehingga bangsa Indonesia dapat lebih maju dan lebih
bermartabat.
Dampak negatif yang akan terjadi apabila keberagaman bangsa indonesia tidakterpelihara
dengan baik adalah …
A. sangat mudah terjadinya konflik dalam masyarakat
B. terjadi perbedaan tujuan dan cita-cita antarindividu
C. pergaulan antarpenganut agama tidak harmonis
D. terjadinya kompetisi antaradat dan budaya

. 26. Makna kebangkitan nasional dalam perjuangan meraih kemerdekaan adalah. …

A. memperkuat tujuan dan cita-cita perjuangan rakyat untuk mengusir penjajah
B. berjuangan untuk meleapsakan diri darai kesenggsaraan dan kebodohan
C. membangun kekuatan bersifat nasional untuk mencapai kemerdekaan
D. berjuang untuk melawan kebiadaban kalonial terhadap masyarakat

27. Indonesia adalah salah satu Negara kesatuan yang di dalamnya dipenuhi dengan
keragaman berbagai suku, adat, ras, agama, adat budayadan golongan. Berkat tumbuhnya
semangat dan komitmen kebangsaan, keragaman tersebut dapat dipersatukan dalam
bingkai semboyan bhinneka tunggal ika.

Pentingnya kita memiliki semangat dan komitmen kebangsaan adalah. …

A. menghilangkan segala perbedaan yang ada dimasyarakat
B. menerima perbedaan sebagai bagian dari kekayan bangsa
C. memajukan seluruh budaya yang ada dipelosok Indonesia
D. menjadikan pancasila sebagai pandangan hidup bangsa

28. Semangat nasionalisme pada zaman dulu, dihadapkan pada perjuangan membela negara
agar rakyat Indonesia dapat terbebas dari belenggu penjajahan dan tercapai kemerdekaan.
Akan tetapi, perlu diingat bahwa kemerdekaan bukanlah akhir dari perjuangan. Perjuangan
pada masa sekarang semangat kebangkitan nasional dodorong dengan sikap nasionalisme
perlu terus ditumbuhkebangkan demi kemajuan dan kejayaan bangsa dimasa sekarang.

Dari ilustrasi tersebut, makna kebangkitan nasional bagi bangsa Indonesia di masa
sekarang antara lain adalah. …

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 9

 A. kemampuan untuk bersaing dengan negara lain
B. memperkokoh rasa perstuan dan kesatuan bangsa
C. menjaga dan memelihara adat dan budaya bangsa
D. berjuang mengisi kemerdekaan dengan karya nyata
29. Dalam kehidupan sehari-hari kita harus dapat mendukung terwujudnya persatuan dan
kesatuan. Sikap dan perilaku kita tidak boleh menimbulkan perpecahan yang dapat
menimbulkan kerugian bagi diri-sendiri, masyarkat bangsa dan negara. Sikap yang dapat
mewujudkan persatuan dan kesatuan sesuai prinsip kesatuan dalam keberagaman dalam
kehidupan sehari-hari antara lain adalah. …
A. melaksnakan ibadah bersama tanpa selalu membedakanagama
B. menyelesaiakan masalah sosial tanpa membedakan agama
C. belajar kelompok dengan teman yang seagama
D. menjalin kerjasama antar sesama agama

30. Perjuangan bangsa Indonesia untuk mencapai kemerdekaan dilakukan melalui diplomasi,
yaitu perjuangan melalui perundingan dengan negara negara lain seperti perundingan
linggarjati,renville,KMB. Cara perjuangan tersebut yang paling utama pada perundingan
Linggarjati dilakukan dengan tujuan ….
A. Belanda mengakui kedaulatan Indonesia tanpa dilakukan dengan kekerasan dalam
penyelesaian persoalan
B. Bangsa Indonesia segera memperoleh kemerdekaan dan kedudukan yang sama
dengan negara lainya
C. Berjuang merebut kemerdekaan dari penjajahan Belanda karena tidak sesuai dengan
perikemanusiaan dan perikeadilan
D. kemerdekaan Indonesia mendapatkan pengakuan dari PBB baik secara konstitutif
maupun deklaratif

31. Potensi ancaman dari dalam negeri yang dapat membahyakan persatuan dan kesatuan serta
kelangsungan hidup Negara Kesatuan Republik Indonesia antara lain adalah …
A. disintegrasi bangsa
B. pelanggaran wilayah
C. perdagangan narkoba
D. masuknya idiologi lain

32. Kerja sama merupakan kegiatan atau usaha yang dilakukan dua orang atau lebih untuk
mencapai tujuan bersama. Semangat kerjsama telah dilakukan oleh warga masyarakat RT.
001/02 Kelurahan Cinangka. Pada saat itu, warga masyarakat Cinangka dihadapkan pada
masalah lingkungan apabila turun hujan selalu tergenang air atau banjir dan lama surutnya,
saluran air limbah keluarga, gorong-gorong mampet, dan tidak ada resapan air karena
tertutup semen dan asapalserta banyaknya tumpukan sampah mengeluarkan bau yang tida
sedap. Mengingat kondisi tersebut, Pak RT. segera melaksanakan musyawarah dengan
warga untuk mengatasi masalah tersebut.

Bentuk kerjasama yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut adalah ….

A. setiap warga diwajibkan untuk menata saluran air limbah keluaraga,membersihkan
gorong-gorong dan membuat bak sampah
B. gotong royong untuk melebarkan saluran air, membuat bak sampah, membongkar tanah
yang tertutup semen dan aspal

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 10

 C. bekerjasama dengan aparat kelurahan setempat untuk membersihkan saluran air dan
tumpukan sampah
D. bekerja bakti membuat lubang biopori, membersihkan saluran air dan menata tempat
sampah
33. Sumpah Pemuda merupakan salah satu tonggak bersejarah, dimana pada tanggal 28
Oktober 1928 Sumpah Pemuda ini dikumandangkan pemuda-pemudi Indonesia. Sumpah
Pemuda menandai bersatunya perjuangan rakyat Indonesia yang awalnya bersifat
kedaerahan menuju ke persatuan Indonesia.

Pentingnya sumpah pemuda tahun 1928 bagi bangsa Indonesia, adalah. …

A. keberhasilan para pemuda dalam mengusir penjajahan Belanda
B. menghilangkan perbedaan bangsa, bahasa dan tanah air Indonesia
C. memperkokoh persatuan sekaligus memperjuangkan jati diri bangsa
D. semangat berjuang untuk menghapuskan segala bentuk penjajahan

34. Kondisi perekonomian masyarakat Indonesia beranekaragam sesuai dengan tingkat

penghasilan, pekerjaan, jabatan maupun latar belakang pendidikan yang ditempuhnya.
Sehingga taraf hidup masyarakat pun berbeda-beda, ada yang berkecukupan maupun yang
kurang mampu. Keadaan masyarakat yang mengalami kemiskinan serta tidak mampu
memenuhi kebutuhan hidupnya, menyebabkan masyarakat tidak dapat hidup secara layak
Melihat kondisi tersebut, bagemana upaya kita agar perbedaan tingkat ekonomi tidak
menjadi kecumburuan sosial yang mengarah pada konflik sosial.. Sehingga perlu ada upaya
untuk membantu kehidupan mereka yang dapat meningkatkan penghidupannya yang lebih
baik.Upaya yang dapat menciptakan harmoni dari keberagaman ekonomi masyarakat
tersebut adalah. …
A. pememerintah memperdayakan ekonomi masyarakat dengan memberikan kemudahan
memperoleh fasilitas hidupnya yang lebih baik
B. pemerintahmenjalin kerjasama dengan petani,pedagang dan pengusaha untuk
membantu meningkatkan perekonomian Indonesia
C. pemerintah dan pengusaha sukses menyelenggarakan penyuluhan dan pendidikan
tentang upaya meningkatkan hidup yang lebih baik
D. memberikan kemudahan melalui pemberian modal, fasilitas usaha, tempat usaha dan
pendidikan gratis bagi semua orang

35. Perbedaan pandangan antara kaum muda dan kaum tua tentang proklamasi berakibat
terjadi penculkan Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok. Kaum muda melihat
bahwa kemerdekaan adalah hasil perjuangan, bukannya pemberian dari kaum kolonial, dan
Jepang telah menyerah kepada sekutu sehingga tidak memiliki kekuatan untuk memberikan
kemerdekaan. Keterkaitan hubungan antar peristiwa Rengasdengklok dengan proklamasi
kemerdekaan adalah. …
A. proklamasi kemerdekaan menunggu kesepakatan dan ijin dari Jepang
B. kekhawatiran kemerdekaan bangsa Indonesia tidak akan pernah ada
C. memproklamirkan kemerdekaan lebih cepat dengan kekuatan sendiri
D. pencapaian kemerdekaan hasil perjuangan dan pemberian dari Jepang

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 11

 36. Perhatikan potensi daerah.
(1) Mempertahankan bentuk dan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
(2) Meningkatkan kesejahteraan masyarakat dalam berbagai bidang kehidupan
(3) Memajukan bangsa melalui inovasi dan kreativitas aparatur sipil negara di daerah.
(4) Setiap warga negara memiliki kedudukan yang sama tanpa membeda-bedakan asal
daerah
(5) Daerah memiliki peranan yang penting dalam perjuangan merebut dan mempertahankan
kemerdekaan
(6) Setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban untuk memajukan daerahnya sendiri

Peran daerah dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia yang perlu diperhatikan berkaitan
dengan upaya mempertahankan kelangsungan Negara Kesatuan Republik Indonesia
ditunjukkan data nomor. ...
A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (5)
C. (3), (4), dan (6)
D. (4), (5), dan (6)

37. Keberhasilan bangsa Indonesia memproklamasikan kemerdekaannya adalah salah satu

bukti cinta para pahlawan pada bangsa dan negara. Bukti cinta yang dilandasi semangat
kebangsaan diwujudkan dengan pengorbanan jiwa dan raga. Segenap pengorbanan rakyat
itu memiliki tujuan untuk merebut kemerdekaan dari penjajah. Sebagai pelajar dan pemuda
harapan bangsa komitmen dan semangat kebangsaan yang dapat ditumbuhkan dari cerita
tersebut adalah....
A. membisakan diri menggunakan hasil pemabngunan dengan baik
B. mempertahankan dan mengisi kemerdekaan dengan kegiatan positif
C. belajar dengan tekunagar menjadi orang yang pintar dan terpandang
D. semangat belajar dilandasai dengan sikap disiplin, adil dan bijaksana

38. Semangat  kebangsaan suatu keadaan yang menunjukkan adanya kesadaran untuk
menyerahkan kesetiaan tertinggi dari setiap pribadi kepada Negara/bangsaPara pendiri
negara selalu bersemangat dalam memperjuangkan dan mempersiapkan kemerdekaan
bangsa Indonesia, kita harus mampu menumbuhkembangan semangat kebangsaan seperti
yang dicontohkan para pejuang bangsa untuk mengatasi berbagai permasalahan bangsa
seperti Ir. Soekarno mengalami cobaan dan tantangan perjuangan yang luar biasa sekalipun
berkali-kali dipenjara oleh Belanda tetap berjuang. Bentuk sikap semangat dan komitmen
kebangsaan yang dapat kita peroleh dari Ir. Soekarno adalah. …
A. sikap dan komitmen yang kuat para pendiri negara berjuang untuk negara
B. berjuang ikhlas tanpa pamrih dan sekuatenaga demi mencapai segala cita-cita
C. tetap semangat berjuang sekalipun rasa sedih selalu meninggalkan anak dan iteri
D. sikap rela berkorban dan pantang menyerah berjuang demi kecintaanya pada negara

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 12

 39. Pembelaan negara bagi setiap warga negara merupakan hak dan sekaligus kewajiban
untuk rela berkorban untuk membelanya dari segala gangguan, tantangan dan hambatan
yang dapat membahayakan kelangsungan hidup Negara Kesatuan Republik Indonesia
yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, hal tersebut sesuai dengan arti yang
terkandung dalam pengertian pembelaan negara, yaitu …
A. sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai kecintaanya kepada negara
B. bukti tanggung jawab setiap warga negara terhadap keselamatan negara
C. sikap warga negara yang mengetahui segala kewajiban kepada negara
D. perilaku warga negara yang selalu taat pada peraturan yang berlaku

40. Setiap warga negara selalu mendambakan negara tercinta ini aman dan tentram.
Supaya hidup tertib, aman, dan damai maka diperlukan negara. Negara akan tegak
berdiri jika dipertahankan oleh setiap warga negaranya. Oleh karena itu, membela negara
sangat penting dilakukan oleh setiap warga negaranya. Salah satu caranya adalah kita
sebagai warga negara turut berpartisipasi dalam upaya menjaga keutuhan wilayah dan
bangsa Indonesia. Bentuk penyelenggaraan keikutsertaan warga negara dalam upaya
pembelaan negara diperlukan sikap-sikap positif untuk mewujudkannya dalam berbagai
bidang kehidupan.
.
Dari cerita tersebut, Bentuk perwujudan yang mencerminkan upaya pembelaan negara
tadalah. …
A. merasa senang bekerja sekalipun ditempatkan di desa terpencil karna bersamaan
dengan teman
B. tidak menjadi pengguna obat terlarang dan melapor ke pihak guru apabila melihat
adanya penjualann narkoba
C. mengutamakan penggunaan barang-barang produk dalam negeri karena dapat
menggerakan roda perekonomian
D. berani mengasingkan diri dari bangsa lain daripada memaksakan diri meniru-meniru
bangsa lain

B. Uraian.
Petunjuk : 1 Butir soal nomor 41 sampai dengan nomor 45 bentuk soal uraian.
2. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas dan benar.

41. Pembukaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengandung
pokok-pokok pikiran. Setiap pokok-pokok pikiran masing-masing mengandung makna
yang menggambarkan suasana kebatinan dari Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta mewujudkan cita hukum yang melandasi hukum dasar
negara, baik yang tertulis maupun yang tidak tertulis. Tuliskan 3 (tiga) makna pokok
pikirankedua Pembukaan UUD 1945!

42. Makna yang tertuang dalam sumpah pemuda terasa sangat mendalam karena berisikan
cita-cita pemuda dan pemudi saat itu untuk mempersatukan seluruh rakyat dalam bangsa
yang satu yaitu bangsa Indonesia. Melalui Sumpah Pemuda, segenap pemuda-pemudi
diajak untuk saling menjaga tanah air Indonesia dalam hal apapun. Semenjak Indonesia

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 13

 menyatakan kemerdekaannya, maka setiap tanggal 28 Oktober Indonesia memperingati
hari Sumpah Pemuda. Tuliskan 3 (tiga) makna Sumpah Pemuda bagi pelajar!
43. Disuatu daerah terjadi kerusuhan, tidak diketahui secara pasti apakah murni karena dipicu
oleh masalah pribadi, suku, penistaan agama atau ada orang yang sengaja memperkeruh
keadaan demi kepentingan pribadi atau golongan yang dapat membahayakan dan
mengancam persatuan dan kesatuan bangsa.Tuliskan3 (tiga) langkah-langkah yang tepat
dalam mengatasi kasus tersebut agar harmoni dalam masyarakat tetap terjaga dan berikan
alasannya.

44. Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia pada tangggal 17 Agustus 1945 adalah
hasil perjuangan seluruh rakyat yang telah berlangsung sangat lama. Kemerdekaan yang
telah diperoleh tersebut merupakan satu proses panjang perebutan kemerdekaan dari
penjajahan Belanda, perjuangan melawan penjajahan Jepang. Tuliskan makna Proklamasi
dalam kerangka berdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia ditinjau dari aspek
spiritual dan aspek sosiologis!

45. Dalam kampanye pilkada ada seorang warga masyarakat yang berkampanye
menggunakan media social dengan menyebarkan ujaran kebencian dan berita hoaks
terhadap salah satu calon sehingga menimbulkan protes dan reaksi keras dari masyarakat
yang lain. Akhirnya Polisi segera mengamankan pelaku dan menutup akun media warga
tersebut.
Dari ilustraasi kasus tersebut, tuliskan3 (tiga) langkah upaya untuk menjaga keutuhan
Negera Kesatuan Republik Indonesia?.

USBN-PPKn-SMP/PS/2019 -KURIKULUM 2013. 14