RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Bermain di Lingkunganku (Tema 2)
Sub Tema : Bermain di Rumah Teman ( Sub Tema 2 )
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Matematika
No Kompetensi Indikator
3.4 Menjelaskan Materi perkalian dengan 3.4.1 Menunjukkan kalimat
pemnjumlahan Berulang . matematika yang berkaitan
dengan perkalian
penjumlahan Berulang
3.4.2
Mengidentifikasi perkalian
dengan penjumlahan
Berulang.
4.4 Menyelesaikan masalah Perkalian 4.4.1 Memecahkan masalah
dengan penjumlahan Berulang. perkalian dengan hasil kali
dengan menggunakan Penju
mlahan Berulang.

C. TUJUAN
1. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan
masalah tentang perkalian dengan tepat.
2. Dengan bimbingan guru, siswa dapat memecahkan masalah Perkalian dengan
penjumlahan berulang.
3. Dengan mendengarkan penjelasan Guru siswa Dapat mengetahui Aturan perhitungan
perkalian.

D. MATERI AJAR
1. Contoh soal tentang pemecahan masalah perkalian.

E. MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. penugasan
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 15 menit
menanyakan kabar.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh
salah seorang siswa. Siswa yang diminta
membaca do’a adalah siswa siswa yang
hari ini datang paling awal . (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3. Guru mengecek kehadiran siswa Dilanjut
Dengan Ice Breaking untuk Penyemangat
sebelum pelajaran dimulai .
Inti Kegiatan Pembelajaran 150 menit

Ayo Berlatih
 Siswa Menyelesaikan kalimat perkalian yg
ada di papan perkalian.
 Siswa yang mengalami kesulitan diberikan
bimbingan.

Ayo Mengamati
 Siswa memperhatikan contoh soal tentang
pemecahan masalah perkalian dengan
Media papan perkalian Metode wadah isi.
 Siswa dan guru mendiskusikan
penyelesaian soal tersebut.

Ayo Berlatih
 Siswa menyelesaikan soal Perkalian Yang
Diberikan Oleh Guru.
 Jawaban yang telah dibuat siswa
didiskusikan secara bersama-sama.
(Critical Thinking and Problem
Formulation)

Penutup 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit

2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara
/bertanya dan menambahkan informasi dari
siswa lainnya.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah
satu siswa.
G. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang () pada sikap setiap siswa yang terlihat.
Tanggu
Percaya
Jujur Disiplin ng santun Peduli
No Nama siswa Diri
jawab
T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2 ‘’’
3

Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat

2. Pengetahuan (kognitif)
KRITERIA PENILAIAN KETERANGAN
(SUDAH/BELUM)
Siswa dapat pemahaman tentang materi

Siswa dapat Menentukan soal Perkalian

dengan Penjumlahan Berulang.

3. Penilaian psikomotorik (Keterampilan)

KRITERIA PENILAIAN KETERANGAN
(SUDAH/BELUM)
Siswa dapat Menjelaskan Materi
perkalian .
Siswa dapat menyelesaikan soal
perkalian pada media papan Perkalian.
H. SUMBER ALAT Dan MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 2 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 2 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Papan pekalian Metode wadah isi.
 Lembar soal.

Mengetahui Curup, 22 September 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 ,

Tri Handayani M.Pd Rita mustika, S.Pd.SD

NIP. 198201182005022002 NIP. 196305251983072004

Mahasiswa PPL

Nurlisni Rahayu
NIM. 19591157
 Soal Evaluasi

1. 8 x 4 = ?

Jawaban :

.... + .... + .... + .... = ....

2. 9 x 3 = ?

Jawaban :

.... + .... + .... = ....

3. 2 x 2 = ?

Jawaban :

.... + .... = ....

4. 4 x 7 = ?

Jawaban :

.... + .... + .... + .... + .... + .... + .... = ....

5. 5 x 5 = ?

Jawaban :

.... + .... + .... + .... + .... = ....