Latihan soal PPKn

1. Perhatikan kalimat berikut ini!

Pada tahun 1595, Belanda melakukan penjelajahan Samudera di bawah pimpinan Cornelis De
Houtman. VOC mampu menguasai dan memonopoli perdagangan rempah-rempah, VOC mampu
menyingkirkan Portugis yang sudah lebih dahulu membangun imperium perdagangan di Asia. Sebanyak
13 kapal yang berangkat dari Belanda, dilengkapi persenjataan yang kuat menyerang Portugis dari
segala sisi benteng pertahanan mereka. Serangan tersebut berhasil membuat Portugis takluk dan
terusir dari Johor. Di Ambon, Portugis menyerah tanpa penyerangan, sedangkan benteng Portugis di
Tidore jatuh. VOC menjadi kongsi dagang terbesar di antara perusahaan-perusahaan dagang yang
beroperasi di Asia. VOC tumbuh pesat, salah satunya karena modal yang berlimpah. Dengan modal yang
banyak, VOC mampu membiayai operasi-operasi militer yang perlu untuk meraih kedudukan sebagai
pemegang monopoli di dunia dalam hal perdagangan rempah-rempah.

Memasuki akhir abad ke-18, kejayaan VOC mulai merosot. Kemerosotan tersebut diakibatkan
oleh beberapa faktor, yaitu : Banyak pegawai VOC yang melakukan korupsi Sulitnya melakukan
pengawasan terhadap daerah penguasaan VOC yang sangat luas Meletusnya Revolusi Perancis yang
menyebabkan Belanda jatuh ke tangan Perancis di bawah pimpinan Napoleon Bonaparte Terjadinya
penentangan oleh rakyat Indonesia kepada VOC dalam bentuk peperangan yang banyak menyedot
pembiayaan dan tenaga. Setelah VOC runtuh, semua kewajiban serta utang-utang VOC menjadi
tanggung jawab pemerintah Belanda. Mereka berangkat dari Eropa dan tiba di Indonesia pada tahun
1596 dengan mendaratkan kapalnya di Banten. Pada tanggal 20 Maret 1602, Belanda mendirikan
perusahaan dagang di Indonesia, tanggal 15 Januari 1808, diangkatlah Herman W. Daendels sebagai
Gubernur Jenderal dan Indonesia yang saat itu dikenal dengan nama Nusantara, berubah nama menjadi
Hindia Belanda. Daendels dibebani tugas untuk mempertahankan Pulau Jawa dari serangan Inggris
karena Inggris telah menguasai daerah kekuasaan VOC di Sumatera, Ambon, dan Banda. (Sumber:
Kompas.com)

Awal dimulainya penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak didirikannya Vereenigde Oost-Indische
Compagnie (VOC) pada tanggal?

A. 20 Maret 1602

B. 20 Agustus 1602

C. 20 Maret 1603
D. 21 Januari 1603

2. Perhatikan kalimat berikut ini!

Pelaksanaan politik ini dimulai sejak 1901 oleh Pemerintah Belanda. Gerakan politik balas budi
dipelopori oleh van Deventer, seorang penulis sekaligus pengacara Belanda. Dalam salah satu artikelnya,
ia menuntut uang yang diperoleh Belanda sejak 1867. Program ini dilakukan untuk meningkatkan
kesejahteraan, serta mencerdaskan rakyat melalui sistem pendidikan Belanda. Namun yang terjadi di
lapangan adalah sebaliknya. Program ini justru mengakibatkan kemunduran kualitas ekonomi masyarakat
pribumi. Seluruh pelaksanaan programnya dijalankan untuk kepentingan Pemerintah Hindia Belanda kala
itu. Dilansir dari buku Sosiologi Sastra (2012) karya Rizky Bambang, di balik penerapan program ini,
tujuan utama Belanda sebenarnya ialah meningkatkan kapasitas keuntungan perkebunan serta kantor
dagang.

Agar lebih memahaminya, berikut penjelasan tiga program politik etis atau politik balas budi:

Irigasi, tujuan program irigasi ialah mengairi sawah penduduk pribumi. Pemerintah Hindia Belanda
membangun beberapa fasilitas, seperti waduk dan jalur transportasi untuk mengangkut hasil tani.
Kenyataannya, program ini tidak dilakukan untuk sawah rakyat, melainkan untuk mengairi tanah
perkebunan tebu dan tembakau milik pemodal asing.

Edukasi, dikutip dari buku Bangkitnya Kesadaran Nasional (2019) oleh Armelia F, program edukasi
ditujukan untuk meningkatkan pendidikan masyarakat pribumi. Pemerintah Belanda membangun dan
membuka sekolah desa dengan masa belajar tiga tahun, serta sekolah rakyat dengan masa belajar lima
tahun. Walau begitu, ternyata hanya kaum laki-laki saja yang boleh mengenyam pendidikan, sementara
perempuan belajar di rumah.

Emigrasi, perpindahan penduduk yang bertujuan untuk pemerataan penduduk, di mana masyarakat Pulau
Jawa dipindah ke luar Jawa. Lewat program ini, Pemerintah Hindia Belanda banyak mendirikan
pemukiman baru di Sumatra sebagai tempat tinggal masyarakat. Dalam praktiknya, perpindahan
penduduk ini semata-mata hanya untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja di perkebunan besar serta
usaha pertambangan di Sumatra dan tempat lainnya.

Untuk menciptakan persatuan Indonesia dibawah kekuasaannya, Belanda menerapkan usaha yang
disebut...

A. Culturstelsel

B. Contingenten

C. Pax Neerledicad

D. Etische Politic

3. Kebijakan politik etis/balas budi dilaksanakan oleh Belanda memberi dampak positif bagi bangsa
Indonesia. Pengaruh yang paling menonjol dalam mendorong tubuhnya semangat kebangsaan yaitu …
A. Irigasi

B. Edukasi

C. Emigrasi

D. Demokrasi

4. Perhatikan gambar berikut!

Pada gambar terebut, apa makna dari Kebangkitan Nasional …

A. Mengenang Kembali semangat perjuangan bangsa Indonesia tempo dulu untuk mengisi kemerdekaan
dengan pembangunan disegala bidang termasuk pembangunan kesejahteraan sosial

B. Mengenang tokoh-tokoh di dunia Pendidikan di Indonesia

C. Mengenang semangat nilai-nilai religious bangsa Indonesia di awal kemerdekaan

D. Makna dari peristiwa ini membuat kita lebih peka lagi terhadap kondisi sosial

5. Di Indonesia, karya ini sangat dihargai karena untuk pertama kalinya inilah karya yang dengan
jelas dan lantang membeberkan nasib buruk rakyat yang dijajah. Buku ini bercerita tentang sistem tanam
paksa yang menindas kaum bumiputra di daerah Lebak, Banten. Karya besar yang diakui sebagai bagian
dari karya sastra dunia. Di salah satu bagiannya memuat drama tentang Saijah dan Adinda yang sangat
menyentuh hati pembaca, sehingga sering kali dikutip dan menjadi topik untuk dipentaskan di panggung.

Hermann Hesse dalam bukunya berjudul: Die Welt Bibliothek (Perpustakaan Dunia)
memasukkan Max Havelaar dalam deret buku bacaan yang sangat dikaguminya. Bahkan Max Havelaar
sekarang menjadi bacaan wajib dil sekolah-sekolah di Belanda.

Buku tersebut berjudul …

A. Cultuurstelsel

B. Etische Politic

C). Max Havelaar

D. Devide et impera
6. Sumpah Pemuda diucapkan pada tanggal 28 Oktober 1928, yang merupakan hasil dari kongres
pemuda II yang diadakan di Jakarta. Kongres tersebut diinisasi oleh

A. Ir. Soekarno

B. Mohammad Hatta

C. Soetomo

D. Soepomo
Soegono

Soegon
7. perhatikan pernyataan berikut ini!
o
1. Menerapkan nilai-nilai luhur Pancasila.

2. Tidak memiliki sikap egois dan individualis.

3. Menghormati dan menghargai orang lain.

4. Ikut perkelahian antarpelajar atau pemuda.

5. Belajar dan mengikuti acara bermanfaat di sekolah dengan sungguh-sungguh.

6. Ikut berkontribusi terhadap aktivitas yang dilakukan untuk membela negara.

7. Mengabaikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

8. Menjaga kerukunan antarmasyarakat yang memiliki keberagaman.

9. Membantu teman atau orang yang membutuhkan bantuan.

10. Menggangu proses ibadah yang dilakukan agama atau kepercayaan yang berbeda.

Generasi muda memiliki peran penting dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia di era
globalisasi. Persatuan dan kesatuan bangsa yang menjadi modal utama untuk mempertahankan negara
Indonesia. Pada uraian tersebut, nomor berapakah yang menunjukkan prilaku menjaga persatuan dan
kesatuan pada generasi muda …

A. 1,2,3,5,6,8,9

B. 2,1,3,4,5,6,10

C. 1,2,4,7,10,9,5

D. 4,1,2,5,7,8,9,3

8. Organisasi ini didirikan dengan tujuan untuk menggalang kerjasama di antara para pedagang Islam
demi memajukan perdagangan mereka dan mampu menyaingi para pedagang asal China. Organisasi
ternama yang identik dengan gerakan nasionalis, demokratis, religius serta ekonomis. Hanya dalam waktu
singkat, Organisasi ini berkembang hingga menyebar ke seluruh lapisan masyarakat. Perkembangannya
tidak terbatas di Pulau Jawa saja. Organisasi ini dimaksudkan untuk membela kepentingan pedagang-
pedagang Indonesia dari ancaman para pedangang China.
Pada saat itu para pedagang keturunan Tionghoa telah lebih dulu maju usahanya dibandingkan milik
pribumi. Sehingga para pedagang Tionghoa memiliki status yang lebih tinggi dari penduduk Hindia
Belanda lainnya. Di bawah pimpinan Haji Samanhudi, organisasi ini berkembang pesat dan menjadi
organisasi paling berpengaruh pada waktu itu. Pada 1912, di Surabaya, H.O.S. Tjokroaminoto juga
mendirikan organisasi yang sama. Tjokroaminoto masuk ke organisasi ini bersama dengan Hasan Ali
Suharti. Tjokroaminoto kemudian diberikan kepercayaan menjadi pemimpin baru di organisasi tersebut

Kita mengenal nama tokoh kaum pergerakan nasional yang begitu banyak jasanya terhadap terwujudnya
kemerdekaan RI antara lain HOS Cokroaminoto yaitu melalui organisasi …
A. Budi Utomo
B. PNI
C. Sarekat Islam
D. Muhammadiyah

9. Pelaksanaan kongres pemuda II pada tanggal 28 Oktober yang diselenggarakan di gedung Indonesische
club berada di Jalan ....

A. Pengangsaan Timur 56

B. Kramat Raya 106

C. Medan Merdeka 108

D. Raya Pemuda 109

10. Di bawah ini termasuk nilai-nilai Sumpah Pemuda, kecuali..

A. Persatuan

B. Musyawarah

C. Kerjasama

D. Ketamakan

11. Asri siswi SMP sekaligur sebagai ketua OSIS di sekolah tersebut. Sebagai jabatan ketua Asri harus
memiliki jiwa kepemimpinan, maka demikian jika ada sebuah permasalahan atau program yang akan
dilaksanakan Asri harus bisa mengumpulkan anggota agar dapat diselesaikan dengan baik sesuai
dengan kepentingan bersama atau dengan cara musyawarah. Ciri-ciri musyawarah untuk mufakat yaitu
...
A. untuk kepentingan individu
B. untuk kepentingan golongan
C. pertimbangan moral tidak diutamakan dan bukan bersumber dari hati nurani yang jujur
D. Pembicaraan harus dapat diterima dengan akal sehat dan sesuai dengan hati Nurani

12. Cermati ilustrasi berikut ini !

Rio adalah siswa asal Papua yang ingin mlanjutkan studinya di Pulau Jawa, khususnya di Universitas
Pendidikan Indonesia Bandung. Setelah sampai disana, selama 1 bulan ia mengalami perlakuan yang
tidak menyenangkan berbalut rasisme yang membuatnya merasa sedih dan malu. Perilaku ini dilakukan
oleh teman kelasnya Rio yaitu Gio, Tio, dan Bimo. Hal yang dialami Rio adalah salah satu penyimpangan
perilaku yang bertentangan dengan Pancasila. Jadi Gio, Tio dan Bimo sudah melakukan pelanggaran
tidak taat terhadap nilai Pancasila ..
A. Keadilan sosial
B. Persatuan
C. Musyawarah
D. Kemanusiaan

13. perhatikan kutipan berikut!

“berusaha mengendalikan diri dari sikap dan perilaku yang dapat mengganggu ketertiban dan keamanan
masyarakat”
kutipan tersebut adalaah salah satu nilai-nilai Pancasila pada bidang …
A. pertahanan dan kemanan
B. politik dan hukum
C. sosial budaya dan ekonomi
D. agama dan sosial budaya

14. perhatikan teks berikut dengan saksama!

REPUBLIKA.CO.ID, Jakarta-Kepala Kantor staf keprsidenan (KSP) Teten Masduki menekankan
pentingnya menghiduokann Kembali nilai-nilai Pancasila di dalam masyarakat dn bernegara. Tanpa nilai
Pancasila, negara tak memiliki fondasi yang kuat dalam menghadapi berbagai tantangan, sehingga mudah
rapuh. “Nah ini tantangan kita sekarang, bagaimana Pancasila itu menjadi suatu pandangan hidup
Kembali, suatu way of life ya. Jadi, gaya hidup masyarakart kita. Ya life style kita, cara pancang kita.”
Ujar Teten..
Nilai-nilai Pancasila, lanjut dia, juga dapat menghindarkan Indonesia dan berbagai konflik horizontal.
Mengingat Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman dalam berbagai hal, baik suku,
agama, ras dan juga antargolongan. “Dan msyarakat yang beragam ini sudah lebih dulu daripada NKRI”.
Tambahnya.
Untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda saat ini, Teten menyampaikan pentingnya
menyesuaikan metode pengajaran konep Pancasila yang sesuai dengan perkembangan zaman.
Pancasila merupakan pedoman dasar yang sudah final diletakan di Negara Kesatuan Republik Indonesia,
hal tersebut dikarenakan Pancasila bersumber dan berasal dari …
A. falsafah bangsa Indonesia
B. pandangan hidup bangsa Indonesia
C. unsur-unsur nilai bangsa Indonesia
D. cara berpikir bangsa Indonesia

15. Perhatikan ilustrasi tersebut!

Kemerdekaaan yang dicapai tidak semata-mata hasil jerih payah perjuangan bangsa Indonesia, tetapi juga
atas kuasa Tuhan Yang Maha Esa. Alinea ketiga Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945 juga memuat motivasi riil dan material, yaitu keinginan luhur bangsa supaya berkehidupan yang
bebas. Kemerdekaan merupakan keinginan dan tekad seluruh bangsa Indonesia untuk menjadi bangsa
yang bebas merdeka. Bebas dari segala bentuk penjajahan, bebas dari penindasan, bebas menentukan
nasib sendiri. Niat yang luhur ini menjadi pendorong bangsa Indonesia untuk terus berjuang melawan
penjajahan dan meraih kemerdekaan.
Keyakinan dan tekad yang kuat untuk memperoleh kemerdekaan dan keyakinan akan kekuasaaan Tuhan
menjadi kekuatan yang menggerakkan bangsa Indonesia. Persenjataan yang sederhana dan tradisional
tidak menjadi halangan untuk berani melawan penjajah yang memiliki senjata lebih modern. Para pejuang
bangsa yakin bahwa Tuhan akan memberikan bantuan kepada umat-Nya yang berjuang di jalan
kebenaran. Contoh dalam kehidupanya yaitu, Didan seorang siswa sekolah menengah pertama kelas VIII
yang sudah mendapat banyak prestasi. Dia setiap hari melakukan kegiatan sebagai pelajar yang rajin pergi
ke sekolah tanpa adanya paksaan.
Dari ilustrasi tersebut jika dikaitkan dengan makna Pembukaan UUD 1945 pada alinea ketiga adalah ...
A. Keteguhan dalam membela kemerdekaan
B. kehidupan yang bebas tanpa adanya penjajahan
C. Tekad melalui perjuangan
D. Adanya cita-cita nasional

16. Penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak didirikannya VOC (Vereenigde Oost Indische
Compagnie) pada 20 Maret 1602. Di berbagai daerah, VOC melakukan tindakan dengan melaksanakan
politik….
 A. Devide et impera C. Etische Politic
B. Balas budi D. Dumping

17. Sistem tanam paksa diterapka Tahun 1828. Sistem tanam paksa ini mewajibkan rakyat
menanami sebagian dari sawah dan atau ladangnya dengan tanaman yang ditentukan oleh
pemerintah dan hasilnya diserahkan kepada pemerintah. Tanam paksa ini menyebabkan rakyat
diperas bukan hanya tenaga melainkan juga kekayaannya sehingga rakyat jatuh miskin. Gubernur
yang menerapkan peraturan tanah paksa yaitu …
A. Daendels C. Van Deventer
B. Van den Bosch D. Van Limburg

18. Tokoh Belanda yang tersadar akan keadaan bangsa Indonesia akibat penjajahan yang terkenal
dengan bukunya yang berjudul Max Havelaar adalah ....
A. Baron Van Houvel. C. Mr. Van Deventer
B. Van Den Bosch. D. Edward Douwes Dekker.

19. Informasi !
(1) Pattimura (1817)
(2) Pangeran Diponegoro ( 1823-1830)
(3) Sultan Agung Tirtayasa (1684)
(4) Imam Bonjol (1822-1827)
(5) Jelantik (1850)
Dari informasi diatas perjuangan bangsa Indonesia menentang penjajah Belanda pada abad ke-19
diantaranya …
A. (1), (2), (3), dan (4)
B. (1), (2), (4), dan (5)
C. (1), (3), (4), dan (5)
D. (2), (3), (4), dan (5)
21. Beliau panglima perang yang berasal Saparua dan berhasil mengatur strategi
perang bersama pembantunya. Sebagai pemimpin dia berhasil mengkoordinir
raja-raja dan patih dalam melaksanakan kegiatan pemerintahan, memimpin
rakyat, mengatur pendidikan, menyediakan pangan dan membangun benteng-
benteng pertahanan. Pahlawan tersebut bernama …
A. Imam Bonjol C.Pattimura
B. Cik Ditiro D.Sultan Nuku

22. Perhatikan pernyataan berikut !

(1) Perjuangan bersifat lokal atau kedaerahan
(2)Perlawanan terhadap penjajah dilakukan secara sporadis
(3)Perjuangan pada umumnya dipimpin oleh pemimpin yang kharismatik
(4)Perjuangan menggunakan senjata modern
(5)Para pejuang dapat diadu domba oleh pihak penjajah
Pernyataan diatas merupakan kelemahan dari perjuangan Bangsa Indonesia sebelum Tahun 1908,
diantaranya …
A. (1), (2), (3), dan (4) C. (1), (2), (4), dan (5)
B. (1), (2), (3), dan (5) D. (1), (3), (4), dan (5)

23. Organisasi modern pertama di Indonesia yang memberikan inspirasi kepada kaum nasionalis lainnya
untuk berjuang dengan dasar organisasi modern adalah …
A. Sarekat Islam C. Boedi Oetomo
B. Indische Partij D. Perhimpunan Indonesia
24. Boedi Utomo merupakan salah satu pergerakkan yang bersifat nasional. Penggagas atau pendorong
lahirnya Boedi Oetomo yaitu Dr. Wahidin Sudirohusodo seorang dokter lulusan STOVIA (Sekolah
Kedokteran Jawa) yang menyadari bagaimana terbelakang dan tertindasnya rakyat akibat penjajahan
Belanda. Latar belakang berdirinya Boedi Oetomo adalah ...
A. Bentuk keprihatinan sekelompok priyayi yang bersekolah di Sekolah Dokter Jawa terhadap dunia
pendidikan yang diselenggarakan pemerintah Hindia Belanda
B. Sering timbulnya perselisihan antara kaum bangsawan dengan penjajah Belanda
C. Perlawanan terhadap penjajah Belanda yang dilakukan secara sporadic
D. Perjuangan melawan penjajah sebelum tahun 1908 dilakukan dengan kekerasan senjata

25. Masa dimana bangkitnya rasa dan semangat persatuan, kesatuan dan nasionalisme serta kesadaran
untuk memperjuangkan kemerdekaan Indonesia yang sebelumnya tidak pernah muncul selama masa
penjajahan merupakan makna dari …
A. Chauvinisme C. Kebangkitan nasional
B. Nasionalisme D. Kesadaran cinta tanah air
26. Beliau merupakan pembangkit semangat organisasi Budi Utomo, juga sebagai
tokoh intelektual yang berusaha memperjuangkan nasib bangsanya. Tokoh
tersebut adalah …
A. Soetomo
B. Dr. Wahidin Sudirohusodo
C. Dr. Radjiman Widyodiningrat
D. Ir. Soekarno

27. Faktor internal yang memicu gerakan nasionalisme di Indonesia adalah …

A. kemenangan Jepang atas Rusia
B. kesuksesan pergerakan nasional di negara-negara lain
C. tumbuhnya kenangan atas kejayaan bangsa Indonesia di masa lampau (zaman kerajaan)
D. masuk dan berkembangnya paham-paham seperti demokrasi

28. Sarekat Islam pada awalnya bernama Sarekat Dagang Islam yang didirikan oleh …
A. Haji Samanhudi C. Ki Hajar Dewantara
B. H.O.S. Tjokroaminoto D. Dr. Cipto Mangunkusumo

29. Perhatikan faktor-faktor berikut:

(1) Tumbuhnya kesadaran akan sebuah bangsa
(2) Meningkatnya kemampuan pedagang Tionghoa untuk bersaing dengan pedagang Islam
(3) Terdapat sifat kerakyatan dan dasar agama Islam
(4) Terdapatnya fanatisme yang memunculkan peperangan
Faktor-faktor yang mendorong pesatnya perkembangan Sarekat Islam ditunjukkan oleh nomor …
A. (1) dan (3) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (4) D. (3) dan (4)
30. Indische Partij merupakan organisasi pergerakan kebangsaan yang bertujuan...
A. Memajukan kebudayaan Jawa, Madura, dan Bali
B. Menyatukan seluruh warga negara Indonesia yang berada di negeri Belanda
C. Mengusahakan kemajuan yang selaras bagi bangsa dan tanah air
D. Menggalang persatuan semua orang Indonesia untuk berjuang demi kemerdekaan RI

31. Tokoh Tiga Serangkai yang merupakan keturunan Belanda adalah …

A. Danudirjo Setiabudi C. Wahidin Soedirohusodo
B. Soewardi Soerjaningrat D. Tjipto Mangoenkoesoemo
32. Yang tidak termasuk tokoh Tiga Serangkai adalah....
A. Tjipto Mangoenkoesoemo C. Danudirjo Setiabudi
B. Soewardi Soerjaningrat D. H.O.S. Tjokroaminoto

33. Salah satu faktor yang dapat menyatukan dan mengikat organisasi-organisasi pergerakan nasional
adalah...
A. Waktu berdirinya yang hampir bersamaan
B. Adanya kesadaran tentang arti pentingya berpolitik
C. Adanya diskriminasi yang dilakukan oleh Belanda
D. Adanya tujuan yang sama, yaitu ingin mencapai kemerdekaan

34. Kebijakan yang memperbolehkan para pengusaha asing menanamkan modal di Indonesia pada
zaman Belanda adalah kebijakan …
A. Romusha C. pintu terbuka
B. Tanam Paksa D. pintu tertutup

35. Walaupun belum merata, adanya sekolah-sekolah yang didirikan oleh pemerintah Belanda akhirnya
melahirkan golongan ....
A. Terpelajar C. Ahli politik
B. Ahli Pendidikan D. Ahli IPTEK