RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MI NEGERI 1 KOTA TANGSEL

Mata Pelajaran : Fiqih
Pelajaran : 1
Tema : Bersuci dari Haid
Subtema : Pengertian, Waktu dan Hal-hal yang Dilarang bagi Perempuan Haid
Kelas/Semester : V/1
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.1 Meyakini bahwa bersuci adalah perintah Allah
2.1 Membiasakan perilaku bersuci sebagai implementasi dari pemahaman terhadap perintah
bersuci dari haid
3.1 Memahami mandi wajib setelah haid
4.1 Mensimulasikan mandi wajib setelah haid

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian haid
2. Menentukan hukum bersuci setelah haid
3. Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan harus mandi wajib
4. Menjelaskan tentang rukun mandi wajib dan sunnah-sunnah mandi wajib
5. Menjelaskan tentang perbedaan mandi wajib dengan mandi biasa
6. Menyebutkan hal-hal yang diwajibkan mandi wajib
7. Mengidentifikasi larangan ketika haid
8. Menyebutkan hikmah mandi haid

D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian haid, hukum haid, larangan ketika haid dan
menjelaskan hikmah mandi haid.
E. Materi Pembelajaran
Pengertian Haid:
Haid menurut bahasa adalah aliran atau mengalir, sedangkan menurut istilah adalah darah yang
keluar dari rahim perempuan dalam waktu tertentu dalam keadaan sehat. Haid merupakan
tanda seorang perempuan telah memasuki usia aqil baligh. Waktu keluarnya darah haid paling
sedikit satu hari satu malam, umunya tujuh hari tujuh malam dan paling lama lima belas hari
lima belas malam.

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan :Sientifik
2. Metode :
a) Observasi
b) Diskusi
c) Presentasi
d) Demontrasi
G. Media Pembelajaran

H. Sumber Pembelajaran
 Al-qur’an dan terjemahan
 Buku guru dan siswa pelajaran Fiqih PAI MI kelas 5 Terbitan Kementerian Agama.
 Lingkungan sekitar.

I. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. 10
2. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat menit
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi yang
akan disampaikan sebagai pre-test contoh :
Apa yang anak-anak ketahui tentang haid!
Apa itu aqil baligh!
2. Kegiatan Inti
120
 Mengamati menit
1. Guru meminta peserta didik mengamati gambar pada kolom
perintah “Ayo amati” !
2. Peserta didik mendiskusikan dengan teman sebangku
terhadap pesan gambar yang diamati

 Menanya
1. Peserta didik mendiskusikan dengan teman sebangku
terhadap pesan gambar yang diamati
2. Guru dan peserta didik aktif melakukan tanya jawab tentang
haid, seperti apa yang anak-anak ketahui tentang haid? Apa
itu aqil baligh?
  Mengekplorasi/menalar
1. Guru meminta peserta didik membaca cerita “Khadijah” dan
mengemukakan isi cerita tersebut
2. Peserta didik diminta untuk membandingkan cerita
“Khadijah” dengan kehidupan pengalaman peserta didik
3. Peserta didik mengemukakan hasil diskusinya di depan kelas
4. Peserta didik mengemukakan isi gambar
5. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukakan peserta didik tentang hasil diskusinya

 Mengasosiasi/ mencoba
1. Guru meminta kembali peserta didik untuk mengamati
gambar yang ada pada kolom ”AYO AMATI”
2. Peserta didik mengemukakan isi gambar
3. Guru memberikan penjelasan tambahan kembali dan
penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang isi gambar
4. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian haid dan
waktu keluarnya Haid
5. Guru meminta peserta didik menjelaskan kembali pengertian
haid dan waktu keluarnya haid

 Mengomunikasikan/diskusi/networking
1. Guru meminta peserta didik menjelaskan kembali pengertian
haid dan waktu keluarnya haid

3. Penutup
1. Guru memberikan rangkuman tentang pengertian dan waktu 10
keluarnya darah haid Menit
2. Guru memberikan beberapa tugas pekerjaan rumah (PR)

J. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

1. Penilaian
Guru melakukan penilaian pada :
a. Kolom “Ayo Menjawab”.
Soal
1) Lamanya waktu haid minimal .........
2) Lamanya waktu haid maksimal ........
3) Perempuan yang telah berhaid berarti sudah memasuki usia ........
4) Umumnya awalnya keluarnya darah haid pada umur ..........
5) Darah yang keluar lebih dari 15 hari disebut .........
 Kunci jawaban:
1) Sehari semalam
2) 15 hari 15 malam
3) Baligh
4) 9 tahun
5) Istikhadhah

Pedoman Perskoran : Setiap soal memiliki bobot 20

Skor maksimal 5 X 20 = 100
Soal yang benar dikalikan nilai setiap soal

b. Kolom “Tugasku”
Soal
1) Tulislah hadist tentang larangan membaca Al-Qur’an bagi perempuan yang sedang
haid!
2) Tulislah hadist larangan berdiam di masjid bagi perempuan yang sedang haid dan
orang junub!

Pedoman Perskoran : Setiap soal memiliki bobot 20

Skor maksimal 5 X 20 = 100
Soal yang benar dikalikan nilai setiap soal

Kunci jawaban
ِ ‫ض َش ْيًئا ِمن الْ ُقر‬
1) ‫ﺁن‬ ْ َ ُ ‫لحاِئ‬َ ْ‫ب َوا‬ ُ ‫الََي ْق َرُأ ال‬
ُ ُ‫ْجن‬
2) ٍ ُ‫ض َوالَ ُجن‬
‫ب‬ ِ َ‫ال‬
ٍ ‫َأح ُّل ال َْم ْس ِج ِد لِ َحاِئ‬
Ketentuan penilaian :
 Masing-masing hadits jka ditulis dengan benar memiliki nilai 50
 Jika masih ada penulisan huruf atau harokat yang salah maka nilainya antara 25-30
 Jawab No. 1 dan No. 2 ditambah = hasil

K. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran diminta mengerjakan materi
pengayaan yang sudah disiapkan berupa soal-soal yang berkaitan dengan pengertian haid dan
waktu keluarnya haid.

L. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi pembelajaran akan dijelaskan kembali materi haid.
Guru melakukan penilaian kembali terhadap hasil pekerjaan peserta didik. Pelaksaan remidial
dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalkan 30 menit setelah jam
pulang.
M. Interaksi Guru dan Orang Tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Tugasku” dalam buku teks kepada orang
tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Kegiatan ini dapat dilakukan dengan
menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau dapat dilakukan dengan komunikasi
langsung dengan orang tua untuk mengamati.

Catatan Guru / Refleksi

1. Masalah

2. Ide Baru

3. Momen Spesial

Mengetahui, Ciputat,
Kepala Madrasah Guru Mapel Fiqih

Dra. Ratu Rohimah, M.Pd .DADAH