RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / Semester : 5 / Genap
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan (Tema 7)
Sub Tema : Peristiwa Mengisi Kemerdekaan (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, SBdp
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membuat surat undangan tidak resmi dengan penuh
tanggung jawab.
2. Dengan mencoba, siswa membuat undangan tidak resmi dengan penuh tanggung jawab.
3. Dengan bercerita, siswa berbagi pengalamannya dalam membuat undangan dengan penuh percaya
diri.
4. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat menganalisis peristiwa pengembunan sebagai salah
satu bentuk atau jenis perubahan wujud benda.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/ 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a (Religius 10 menit
Apersepsi/ dan Integritas)
Motivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti Ayo Mengamati 150
 Siswa melakukan pengamatan gambar contoh surat undangan menit
tidak resmi. Guru bisa menunjukkan contoh-contoh surat undangan
yang lain dengan gambar maupun dengan video. Siswa diminta
melakukan pengamatan dengan cermat.
Ayo Mencoba
 Siswa secara mandiri membuat surat undangan tidak resmi dengan
ketentuan seperti pada buku siswa.(Creativity and Innovation)
 Untuk memotivasi siswa, guru memajang di dinding kelas surat
undangan yang dibuat dengan benar dan menarik.
Ayo Berlatih
 Secara mandiri, siswa menceritakan pengalamannya dalam
membuat undangan.
 Guru meminta siswa untuk saling menukarkan cerita hasil kerja
siswa dan dibacakan secara bergantian di depan kelas.
 Siswa lain memberikan tanggapan dan masukan kepada setiap
cerita yang dibacakan.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Ayo Mencoba
 Guru mengarahkan siswa membentuk kelompok untuk melakukan
percobaan untuk mengetahui kalor dapat mengubah suhu benda.
(Gotong Royong)
Ayo Renungkan
 Siswa menceritakan salah satu pengalaman atau peristiwa yang
pernah dialaminya.
 Siswa membuat cerita secara tertulis untuk kemudian dibacakan di
depan guru dan teman-temannya.(Creativity and Innovation)
Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa menujukkan surat undangan hasil karyanya kepada orang
tuanya.
 Siswa meminta tanggapan atau pendapat dari orang tuanya
berkaitan dengan surat undangan hasil karyanya.

Penutup A. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius) 15 menit

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian

Mengetahui ……………, Januari 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

(…………………………..) WEBSITEEDUKASI.COM
NIP………………………… NIP. ……………………….
LAMPIRAN

A. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.

b. Penilaian Pengetahuan
Teknik
Muatan Indikator Bentuk Instumen
Penilaian
Bahasa Indonesia a. Rubrik Membuat Cerita. Tes tertulis Soal pilihan ganda
Soal isian
Soal uraian
IPA c. Rubrik Membuat Tes tertulis Soal pilihan ganda
percobaan Soal isian
pengembunan Soal uraian
SBDP b. Rubrik Membuat
undangan

c. Unjuk Kerja
Membuat Kesimpulan dari Bacaan
Bentuk Penilaian : Tertulis
Instrumen Penilaian : Daftar Periksa
KD BI 3.3 dan 4.3
Teknik
Muatan Indikator Bentuk Instumen
Penilaian
Bahasa Indonesia a. Rubrik Membuat Cerita.
IPA c. Rubrik Membuat Diskusi dan Rubrik penilaian pada
percobaan unjuk hasil BG halaman 13-14.
pengembunan
SBDP b. Rubrik Membuat Unjuk kerja Rubrik penilaian pada
undangan dan hasil BG halaman 16-17.

2. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat
diberikan contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu oleh siswa
lain yang telah sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.

3. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.

4. Bentuk Instrumen Penilaian

Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.