INDIKATOR

BAHASA ARAB

- Menentukan jawaban sesuai gambar dengan tepat tentang ‫المهنة‬

- Disajikan kalimat rumpang tentang “ Profesi “dapat menentukan lokasi pekerjaan.
- Mengharokati ‫فعل مضارع‬yang kemasukan ‫ ان‬sesuai dengan dlomr dengan tepat
- Menentukan amil an pada kalimat sempurna dengan tepat
- Menerjemah kalimat dengan tepat
- Menentukan arti dari kata yang bergaris bawah dengan tepat
- Menerjemah mufrodat tentang mihnah dengan tepat.
- Menerjemah mufrodat pada kalimat dengan tepat
- Menentukan jenis proesi dengan benar.
- Menentukan jenis proesi dan pekerjaannya dengan benar.
- Mnentukan tempat olahraga tentang ariyadloh pada kalimat
- Menntukan jenis olah raga dengan tepat berdasarkan gambar
- Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna dengan tepat tentang arriyadloh
- Melengkapi kalimat rumpang dengan ‫ عامل أن‬+‫ فعل المضارع‬dengan benar
- Disajikan kalimat rumpang tentang “ arriyaadloh “
- Menerjemah mufrodat pada kalimat dengan tepat enang arriyaadloh
- Menyebutkan jenis-jenis olahraga tentang arriyaadloh.
- Menrjemah kalimat dengan tepat tentang arriyaadloh
- Membuat kalimat dengan ,mufrodat
INDIKATOR SOAL IPS
Siswa dapat mengidentifikasi potensi sumber daya alam Indonesia yang dipengaruhi oleh
letak geografis
Disediakan tabel siswa dapat menunjukkan salah satu provinsi penghasil sumber daya alam
terbesar di Indonesia.
Siswa dapat menunjukan keunggulan sumber daya alam di daerah Papua yang terbesar
Siswa dapat memberikan contoh jenis transportasi di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan empat peran pelaku ekonomdi Indonesia
Siswa dapat menyebutkan Faktor-faktor kegiatan ekonomi
Siswa dapat menunjukan daerah kerajinan ukiran dari kayu
Siswa dapat mengidentifikasi Peran ekonomi di Indonesia
Siswa dapat menjelaskan karakteristik perusahaan negara/jawatan
Siswa dapat menyebutkan koprasi berdasarkan tingkatan
Siswa dapat menjelaskan pengertian upah
Siswa dapat mengelompokan 4 (empat) lembaga keuangan/Bank milik pemerintah
Siswa dapat menunjukan lembaga keuangan milik Pemerintah
Siswa dapat menjelaskan pengertian perdagangan
Siswa dapat menjelaskan pengertian perdagangan antar negara
Siswa dapat menjelaskan dampak negatif impor dalam perdagangan antar negara
Siswa dapat menjelaskan pengertian ekspor
Siswa dapat mengindentifikasi orang yang melakukan impor
Siswa dapat menjelaskan tujuan dari perdagangan antar daerah/antar pulau
Siswa dapat menjelaskan ekonomi maritim
Siswa dapat menyebutkan bioteknologi kelautan di Indonesia
Siswa Menganalisis strategi dan kebijakan pembangunan ekonomi maritim
Siswa dapat menjelaskan ketahanan pangan nasional di dalam peranan pertanian
Siswa dapat mengindentifikasi hambatan pengembangan agrikultur di Indonesia
Siswa dapat menjelaskan pengertian ecofarming
Siswa dapat mejelaskan strategi pemerintah Ekofarming
Siswa dapat menunjukan wisata Bahari yang berada di Sulawesi Utara
Siswa dapatmenjelaskan potensi agrikultur yang dimiliki Indonsia
Siswa dapat menjelaskan peranan penting pembangunan agrikultur di Indonesia
Siswa dapat memberikan contoh redistribusi pendapatan vertikal
Siswa dapat menjelaskan tentang Redistribusi pendapatan
Siswa dapat menjelaskan Redistribusi Vertikal
HAL 1
 INDIKATOR SOAL IPS
Siswa dapat memjelaskan tiga tujuan pembangunan di bidang kelautan

Indikator Soal akidah akhlak

Menunjukkan gelar ulul azmi
Menyebutkan nama-nama rosul ulul azmi

Menyebutkan dan mendefinisikan nabi/ rosul yang termasuk ulul azmi

Menunjukkan contoh mukjizat Nabi Musa
Menjelaskan ayat tentang mukjizat Nabi Ibrohim dan kelebihan yang dimiliki
Menjelaskan tujuan dan fungsi keberadaan Rasul
Menjelaskan Pengertian, sikap dan perilaku khusnudzon
Memberikan contoh perilaku khusnudzon pada diri sendiri
Menjelaskan sikap tawadhu
Mendiskripsikan dan memberikan contoh tasamuh
Menerapkan perilaku tasamuh dalam masyarakat
Menyebutkan hikmah dari sikap ta’awun
Menghindarkan diri dari sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah
Mendiskripsikan contoh Ghibah
Mendiskripsikan dampak negatif namimah
Mengartikan namimah menurut bahasa
Memberikan contoh namimah
Mendiskripsikan Dendam
Menjelaskan pengertian fitnah
Menjelaskan pengertian Hasad

INDIKATOR SOAL QUR’AN HADIS

- Menjelaskan pengertian Mad Silah dan macam-macamnya
- Menjelaskan pengertian Mad Badal
- Menjelaskan pengertian Mad Tamkin secara bahasa dan istilah
- Menjelaskan pengertian Mad Farqi
- Menyebutkan pengertian dan contoh hukum bacaan mad ṣilah, mad badal, mad tamkin, dan mad
farqi
- Menjelaskan cara membaca Mad Badal
- Menjelaskan cara membaca Mad Tamkin
- Menjelaskan berapa panjang harokat Mad Farqi

- Menunjukkan contoh bacaan Mad silah tawilah dan mad silah qasirah
- Menunjukkan cara membaca Mad Tamkin
- Disediakan potongan ayat, siswa dapat menyebutkan hukum bacaan mad badal, tamkin, farqi dan
alasannya
- Menjelaskan pengertian hedonis melalui contoh perbuatan
- Menjelaskan larangan perbuatan hedonis berdasarkan Q.S Al-Isra ayat 27
- Menjelaskan pengertian konsumtif melalui contoh perbuatan
- Menjelaskan pengertian materialistik melalui contoh perbuatan
- Disediakan cerita, siswa mampu menjelaskan perilaku dan pengertian Hedonis sesuai dengan
cerita yang dipaparkan.

- Menjelaskan cara menghindari hidup materialistik, hedonis, dan konsumtif sesuai dengan Q.S Al-
Baqarah ayat 172
- Disediakan potongan ayat, siswa dapat menerjemahkan ayat Q.S Al-Humazah ayat 4.
- Disediakan potongan ayat, siswa dapat menerjemahkan ayat Q.S Al-Humazah ayat 3
- Disediakan potongan ayat, siswa dapat menerjemahkan ayat Q.S Al-Humazah ayat 2
- Disediakan potongan ayat, siswa dapat menerjemahkan ayat Q.S Al-A‘la (87): 14

HAL 2
 INDIKATOR SOAL SKI
6
- Peserta didik dapat menyebutkan daulah yang melepaskan diri dari kekuasaan Daulah
Abbasiyah
- Peserta didik dapat mengidentifikasi daulah yang berdiri di Mesir
- Peserta didik dapat menyebutkan Ibu kota Daulah Fathimiyah
- Peserta didi dapat menyebutkan masjid yang didirikan Khalifah Al Muiz Lii Dinillah
- Peserta didik dapat menyebutkan daulah yang berdiri menggantikan Daulah Fathimiyah
- Peserta didik dapat menyebutkan nama Gubernur Suriah yang menugaskan Shalahudin Al-
Ayyubi ke Mesir
- Peserta didik dapat menyebutkan nama Khalifah terakhir Daulah Fathimiyah
- Peserta didik dapat menyebutkan tahun berdiri Daulah Ayyubiyah
- Pserta didik dapat menyebutkan khalifah pertama Daulah Ayyubiyah
- Pserta didik dapat mengedintifikasi madrasah yang didirikan Salahudin Al-Ayyubi di Kairo
- Peserta didik dapat menyebutkan khat Arab yang berkembang pada masa Daulah Ayyubiyah
- Peserta didik dapat menyebutkan kemajuan peradaban dalam bidang ekonomi dan
perdagangan pada masa Daulah Ayyubiyah
- Peserta didik dapat menyebutkan kemajuan peradaban dalam bidang militer dan sistem
pertahanan pada masa Daulah Ayyubiah
- Peserta didik dapat menyebutkan kemajuan peradaban dalam bidang pertanian pada masa
Daulah Ayyubiyah
- Peserta didik dapat menyebutkan lama berkuasa Daulah Ayyubiyah
- Peserta didik dapat menyebutkan jumlah khalifah Daulah Ayyubiyah
- Peserta didik dapat menyebutkan nama ayah Shalahudin Al-Ayyubi
- Peserta didik dapat menjelaskan Shalahudin Al-Ayyubi sebagai pembaharu di Mesir
- Peserta didik dapat menyebutkan periode terjadinya perang salib pada masa Shalahudin Al-
Ayyubi
- Peserta didik dapat menyebutkan perang yang terjadi pada masa Shalahudin Al-Ayyubi
- Peserta didik dapat mengidentifikasi khalifah Daulah Ayyubiyah yang melakukan gencatan
senjata dengan pasukan Salib
- Peserta didik dapat menyebutkan jumlah kesultanan Daulah Ayyubiyah
- Peserta didik dapat menyebutkan madzhab Daulah Ayyubiyah
- Peserta didik dapat menyebutkan isi perjanjian antara Al-Kamil dan Frederick II
- Peserta didik dapat menyebutkan usaha-usaha Shalahuddin Al-Ayyubi saat pertama kali
menjadi khalifah Daulah Ayyubiyah
-
INDIKATOR SOAL FIKIH

- Menjelaskan pengertian sedekah

- Menjelaskan hukum asal sedekah
- Menjelaskan manfaat sedekah
- Menyebutkan sedekah yang paling mudah
- Melafadzkan dalil sedekah
- Menyebutkan rukun sedekah
- Menjelaskan contoh sedekah
-Menjelaskan hilangnya pahala sedekah
- Menyebutkan manfaat sedekah
- Menjelaskan Pahala sedekah yang paling tinggi pahalanya
- Menjelaskan tiga amalan yang tidak akan hilang walaupun orangnya telah meninggal dunia
- Menjelaskan pengertian hibah
- Menjelaskan contoh hibah
- Menjelaskan hukum asal hibah
- Mengklasifikasikan syarat wahib
- Menyebutkan perumpamaan hibah yang dapat ditarik kembali
- Menyebutkan syarat mauhub
- Menyebutkan rukun hibah
- Menyebutkan syarat wahib
HAL 3
- Menjelaskan pengertian hadiah
- Menjelaskan contoh hadiah
- Menyebutkan hukum haji bagi yang sudah mampu
- Menjelasakan perbedaan sedekah,hibah dan hadiah
- Menjelaskan pengertian Sa’i dalam ibadah Haji
- Menyebutkan salah satu wajib haji

- Menjelaskan pengertian haji secara istilah

- menuliskan Dalil Q.S Ali Imran ayat 97 tentang perintah haji bagi yang sudah mampu
- Menyebutkan tentang rukun haji
- Menjelaskan pengertian ihram
- Menyebutkan tentang wajib haji

INDIKATOR SOAL BAHASA INDONESIA

Disajikan beberapa paragraf, Peserta didik dapat menentukan teks ulasan yang tepat
Disajikan sebuah teks ulasan, peserta didik dapat menetukan bagian dari teks ulasan

peserta didik dapat menentukan tujuan teks ulasan dengan benar

peserta didik dapat menentukan jenis teks ulasan dengan benar

peserta didik dapat menentukan ciri-ciri teks ulasan dengan tepat

Peserta didik dapat menentukan konjungsi pd teks ulasan
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan bagian teks ulasan dengan benar

Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan kelemahan dari teks ulasan dengan benar

Peserta didik dapat menentukan nama lain tek ulasan

Peserta disik dapat menetukan struktur teks persuasi dengan benar.

Disajikan teks ulasan, peserta didik dapat menentukan objek ulasan dengan benar.
.

Disajikan teks ulasan, peserta didik dapat menentukan konjungsi dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan kalimat saran
Peserta didik dapat menuliskan secara urut identitas karya
Disajikan ulasan cerpen, peserta disik dapat menentukan kelebihan dan kekurangan dengan benar

Peserta didik dapat menetukan struktur teks ulasan

Disajikan paragrraf, Peserta didik dapat menentukan teks persuasi dengan benar
Peserta didik dapat menentukan tujuan teks persuasi dengan benar
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan bagian teks persuasi dengan tepat
Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan paragraph persuasi dengan benar
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat ajakan.

Disajikan teks persuasi, peserta didik dapat menentukan kata istilah dengan benar
Disajikan teks persuasi, peserta didik dapat menentukan konjungsi dengan benar.
Peserta didik dapat menentukn kalimat ajakan dalam teks persuasi dengan tepat
Peserta didik dapat menentukn tujuan dalam teks persuasi dengan tepat
Disajikan paragraf, peserta didik dapat menyebutkan maksud teks persuasi dengan benar.
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian teks persuasi dengan benar.

peserta didik dapat menyebutkan tujuan teks persuasi dengan benar.

Disajikan paragraf, peserta didik dapat menetukan kalimat ajakan dengan benar
Disajikan paragraf, peserta didik dapat membuat simpulan dengan benar

HAL 4
HAL 5
Indikator Bahasa jawa
1. Siswa dapat menyebutkan judul crita
2. Siswa dapat memahami isi dalam cerita
3. Siswa dapat menjelaskan isi crita
4. Siswa dapat memahami isi crita
5. Siswa dapat menyebutkan isi crita
6. Siswa dapat memahami dan menentukan unsur intrinsik latar
7. Siswa dapat memahami dan menentukan unsur intrinsik watak
8. Siswa dapat memahami dan menentukan unsur intrinsik amanat
9. Siswa dapat memahami pilihan kata dalam menulis crita
10.Siswa dapat menyebutkan unsur intrinsik crita
11. Siswa dapat menentukan tembung tanggap
12. Siswa dapat menentukan contoh tembug tanduk
13. Siswa dapat menjelaskan dan membedakan tanduk lan tanggap
14. Siswa dapat menerapkan gunane basa krama alus
15. Siswa dapat menentukan basa ngoko alus
16. Siswa dapat menentuka krama alus
17. Siswa dapat memahami gunane ngoko lugu
18. Siswa dapat menyalin basa ngoko lugu jadi basa krama alus
19. Siswa dapat memahami tembang macapat kinanthi
20. Siswa dapat menentukan gatra tembang kinanthi
21. Siswa dapat menentukan guru wilangan lan guru lagu kinanthi
22. Ssiswa dapat menentukan watak tembang kinanthi
23. Siswa dapat memahami pada ing tembang macapat
24. Siswa dapat menyebutkan jumlah tembang macapat
25. Siswa dapat memahami guru lagu
26. Siswa dapat memahami guru wilangan
27. Siswa dapat menyebutkan contoh tembung garba
28. Siswa dapat memahami tembung garba
29. Siswa dapat menentukan tembung garba
30. Siswa dapat menyebutkan tembung panggandeng dan contoh

Indikator Soal Bahasa Inggris

Disajikan dialog rumpang terkait rutinitas harian, Siswa menentukan kata kerja yang tepat.
Disajikan dialog rumpang terkait rutinitas harian, Siswa menentukan kata kerja yang tepat.
•Disajikan dialog rumpang terkait rutinitas harian, Peserta didik menentukan auxilary yang tepat
dalam bentuk introgative (Yes/No question)
•Disajikan dialog rumpang terkait rutinitas harian, Peserta didik menentukan auxilary yang tepat
dalam bentuk introgative (Yes/No question)
•Disajikan dialog rumpang terkait rutinitas harian, Peserta didik menentukan adverb of frequencyyang
tepat
•Disajikan dialog rumpang terkait rutinitas harian,Peserta didik menentukan kata kerja yang tepat
•Disajikan sebuah tabel/jadwal rutinitas harian, Peserta didik menentukan auxilary yang tepat dalam
bentuk introgative (Yes/No question)
•Disajikan sebuah tabel/jadwal rutinitas harian, Peserta didik menentukan informasi rinci yang
terdapat dalam unsur-unsur teks
•Disajikan sebuah tabel/jadwal rutinitas harian, Peserta didik menentukan informasi rinci yang
terdapat dalam unsur-unsur teks
Disajikan sebuah gambar rutinitas harian, siswa dapat menetukan kata kerja yang tepat
Disajikan sebuah gambar rutinitas harian, siswa dapat menentukan auxilary yang tepat dalam bentuk
introgative (Yes/No question)
Disajikan sebuah kalimat rumpang rutinitas harian, siswa dapat menetukan kata kerja yang tepat
Disajikan sebuah kalimat rumpang rutinitas harian, siswa dapat menetukan kata kerja yang tepat
Disajikan sebuah kalimat rumpang rutinitas harian, siswa dapat menetukan kata kerja yang tepat

HAL 6
Disajikan sebuah kalimat rumpang rutinitas harian, siswa dapat menetukan auxiliary yang tepat dalam
bentuk negative sentence
•Disajikan kata acak terkait kalimat yang menunjukan rutinitas harian, Peserta didik menyusun kata
acak tersebut menjadi kalimat positive form Simple Present Tense yang tepat.

Disajikan sebuah teks terkait kegiatan/tindakan yangsedang berlangsung/dilakukan; •Peserta didik

menganalisa dan menetukan kegiatan yang sedang dilakukan oleh tokoh yang terdapat dalam teks.
•Disajikan sebuah teks terkait kegiatan/tindakan yangsedang berlangsung/dilakukan; Peserta didik
menentukan pertanyaan yang tepat
•Disajikan sebuah dialog terkait kegiatan/tindakan yang sedang berlangsung/dilakukan, Peserta didik
menetukan jawaban terkait kegiatan yang sedang dilakukan oleh tokoh yang terdapat dalam teks.
• Disajikan kata acak, Peserta didik menyusun kata acak menjadi kalimat positive form present
continous tense yang tepat.
• Disajikan kalimat rumpang terkait peristiwa yang sedang berlangsung, Peserta didik melengkapi
kalimat rumpang tsb dengan kata kerja yang tepat
• Peserta didik melengkapi dialog rumpang, bertanya jawab terkait kegiatan beberapa orang yang
sedang terjadi
Disajikan sebuah gambar terkait orang yang sedang melakukan aktivitas, Peserta didik menetukan
jawaban atas pertanyaan yang berkaitan dengan aktivitas yang sedang terjadi

Disajikan sebuah Kalimat rumpang terkait informasi yang melibatkan kalimat perbandingan; Siswa
dapat menetukan Comparative degree yang tepat
Disajikan sebuah Kalimat rumpang terkait informasi yang melibatkan kalimat perbandingan; Siswa
dapat menetukan Superlative degree yang tepat
Disajikan sebuah Kalimat rumpang terkait informasi yang melibatkan kalimat perbandingan; Siswa
dapat menetukan Comparative degree yang tepat
Disajikan sebuah tabel terkait informasi yang melibatkan tingkat perbandingan; Siswa dapat
menetukan Positive Degree, Comparative Degree dan Superlative Degree yang tepat

Disajikan sebuah kalimat rumpang terkait kejadian/peristiwa lampau, siswa dapat menetukan kata
kerja yang tepat
Disajikan sebuah kalimat rumpang terkait kejadian/peristiwa lampau, siswa dapat menetukan kata
kerja yang tepat
Disajikan kalimat yang terkait kejadian di waktu lampau dalam bahasa Indonesia; Peserta didik
menyusun kalimat simple past tense ke dalam bahasa inggris yang tepat

Indikator Prakarya
4
- Disajikan ilustrasi tentang gerakan meroda. Peserta didik dapat menganalisa bentuk gerakan
meroda yang benar
- Siswa dapat mengetahui unsur unsur kebugaran
- Disajkan ilustrasi gerakan guling depan
- Disajikan gambar rangkaian guling lenting

- Disajikan teks aktivitas senam irama

- Disajikan teks perbedaan langkah biasa dengan keseimbangan
- Disajikan teks manfaat senam irama

- Disajikan teks pengenalan tentang renang.

- Disajikan gambar renang gaya dada

- Disajikan 2 jenis gambar gaya renang
- Disajikan teks manfaat berenang
- Disajikan teks beberapa jenis gaya renang yg dilombakan.

HAL 7
 Indikator Prakarya
4
- Disajikan teks manfaat berlatih renang utk kesehatan
- Disajikan gambar peralatan senam

- Siswa dapat mengetahui unsur unsur senam

- Sisiwa dapat mengetahui rangkaian gerak meroda
- Siswa dapat mengetahui gerakan senam irama
- Siswa dapat mengetahui rangkaian gerak renang gaya dada
- Siswa dapat mengidentifikasi gerakan meroda
- Siswa dapat menyebutkan macam macam senam irama
- Siswa dapat mengidentifikasi konsep reang gaya dada
- Siswa dapat menyebutkan unsur unsur kebugaran
- Disajikan teks beberapa jenis gaya renang yg dilombakan.

Indikator Soal IPA

Peserta didik dapat menyebutkan satuan tekanan dalam SI
Peserta didik menganalisis upaya yang dapat dilakukan untuk memperbesar tekanan yang dihasilkan
Siswa dapat mengidentifikasi benda terapung
Disajikan hasil seorang siswa melakukan uji coba. Jika ke dalam larutan garam ditambahkan garam.
Peserta didik memprediksi posisi telur dalam bejana dan penerapan hukum Archimedes pada benda
yang terapung, melayang, dan tenggelam di dalam air
Disajikan pernyataan sebuah drum yang mengapung di dalam air. Peserta didik menganalisis
penerapan hukum Archimedes pada benda yang terapung, melayang, dan tenggelam di dalam air

Peserta didik dapat menghitung berat benda di dalam air sesuai hukum archimedes
Peserta didik dapat menghitung gaya apung yang dialami benda setelah ditimbang di udara dan di
dalam air
Peserta didik dapat mengidentifikasi benda mengapung, melayang, dan tenggelam.
Peserta didik dapat menghitung besar tekanan pada balok pada masing-masing posisi.
Peserta didik dapat menghitung ketinggian suatu tempat
Peserta didik dapat menyebutkan penerapan hukum pascal dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik menerapkan hukum yang tepat pada proses pengukuran tekanan darah menggunakan
alat tensimeter
Peserta didik dapat menghitung kekuatan alat pengangkat benda dengan menerapkan hukum Pascal.
Disajikan gambar penampang telinga manusia. Peserta didik memprediksi bagian organ pendengaran
yang ditunjukkan
Peserta didik dapat mengurutkan mekanisme mendengar
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian getaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi banyaknya getaran pada bandul
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian frekuensi
Disajikan daftar pernyataan, peserta didik menganalisis pernyataan yang tepat mengenai hubungan
antara frekuensi dan periode getar sebuah bandul
Disajikan tabel data jumlah getaran dan waktu getar bandul, peserta didik menentukan bandul yang
memiliki periode getar yang sama
Peserta didik dapat menghitung nilai frekuensi dan periode getaran
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gelombang
Disajikan data gelombang. Peserta didik menentukan contoh gelombang yang termasuk ke dalam
gelombang transversal

HAL 8
Peserta didik dapat mengidentifikasi banyaknya gelombang dan periode gelombang transversal
Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan gema dan gaung
Peserta didik dapat meneyebutkan yang bukan merupakan pemanfaatan gelombang dalam teknologi
Peserta didik menentukan batas toleransi frekuensi suara yang dapat didengar manusia
Peserta didik menentukan perbedaan mendasar antara gelombang transversal dan gelombang
longitudinal
Peserta didik dapat mengelompokan jenis bunyi berdasarkan frekuensi.
Peserta didik menghitung kedalaman dasar laut

Indikator PJOK
4
- Disajikan ilustrasi tentang gerakan meroda. Peserta didik dapat menganalisa bentuk gerakan
meroda yang benar
- Siswa dapat mengetahui unsur unsur kebugaran
- Disajkan ilustrasi gerakan guling depan
- Disajikan gambar rangkaian guling lenting
- Disajikan teks aktivitas senam irama
- Disajikan teks perbedaan langkah biasa dengan keseimbangan
- Disajikan teks manfaat senam irama

- Disajikan teks pengenalan tentang renang.

- Disajikan gambar renang gaya dada

- Disajikan 2 jenis gambar gaya renang
- Disajikan teks manfaat berenang
- Disajikan teks beberapa jenis gaya renang yg dilombakan.
- Disajikan teks manfaat berlatih renang utk kesehatan
- Disajikan gambar peralatan senam

- Siswa dapat mengetahui unsur unsur senam

- Sisiwa dapat mengetahui rangkaian gerak meroda
- Siswa dapat mengetahui gerakan senam irama
- Siswa dapat mengetahui rangkaian gerak renang gaya dada
- Siswa dapat mengidentifikasi gerakan meroda
- Siswa dapat menyebutkan macam macam senam irama
- Siswa dapat mengidentifikasi konsep reang gaya dada
- Siswa dapat menyebutkan unsur unsur kebugaran
- Disajikan teks beberapa jenis gaya renang yg dilombakan.

HAL 9