giriwidodo.

com

PEMANTAPAN PERSIAPAN ASESMEN DAERAH

TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX (Sembilan)
Hari/ Tanggal : Senin / 24 Januari 2022
Waktu : 120 Menit

PETUNJUK UMUM
1. Isikan identitas Anda dengan benar!
2. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
3. Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 (empat)
pilihan jawaban.
4. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya dengan cermat!
5. Periksalah pekerjaan Anda sebelum dikirim / submit!
6. Berdoalah sebelum mengerjakan!

PETUNJUK KHUSUS
Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini yang paling benar!

1. Bacalah teks berikut!

Masyarakat dituntut untuk bersinergi dan berkolaborasi secara produktif dengan
pihak lain serta harus mampu melakukan penyesuaian pada masa pandemi ini.
Kolaborasi yang solid diperlukan untuk menghadapi masa-masa sulit penuh
tantangan. Kolaborasi ini akan memunculkan lebih banyak kelebihan yang dapat
dikapitalisasi sehingga memunculkan keunggulan yang kompetitif. Bukan saatnya
lagi masyarakat saling mengalahkan atau menaklukkan.

Makna kata kompetitif pada teks tersebut berhubungan dengan….

A. pertandingan
B. perlombaan
C. persaingan
D. kejuaraan

2. Cermatilah teks berikut!

Episode pandemi Covid-19 merupakan sejarah baru sekaligus tantangan bagi
negara-negara yang terpilih untuk menghadapinya. Hampir seluruh negara di dunia
mengalami hal yang sama. Tidak bijak apabila kita hanya menyalahkan keadaan ini.
Saatnya kita beradaptasi dengan “kehidupan baru”. Kita jadikan setiap langkah yang
relevan dalam merespon perubahan sehingga mampu melewati pandemi ini.
Bukanlah yang terkuat atau terpintar yang dapat bertahan, melainkan mereka yang
paling mampu beradaptasi dengan perubahan. Ungkapan tersebut sangat relevan
dengan masa-masa pandemik ini. Semoga kita dapat melewati tantangan ini dengan
cara beradaptasi dalam “kehidupan baru”.

Tujuan penulisan teks kutipan teks tersebut adalah ….

A. memotivasi masyarakat agar dapat melewati pandemi
B. menjelaskan berbagai kebiasaan baru pada masa pandemi
C. menjelaskan cara menghadapi kehidupan baru setelah pandemi
D. mendeskripsikan suasana pandemi Covid-19 di berbagai negara
PPAD Bahasa Indonesia 1
 giriwidodo.com

3. Perhatikan teks berikut!

Dunia sedang mengalami guncangan dan risiko ketidakpastian yang semakin besar
akibat pandemi Covid-19. Guncangan tersebut berdampak pada munculnya berbagai
kebiasaan baru di masa pandemi. Belajar dan bekerja dilakukan di rumah sehingga
interaksi dilakukan melalui zoom. Anak-anak melakukan belajar secara online
sehingga memunculkan rasa kangen untuk dapat bermain bersama dengan teman-
temannya. Masyarakat dipaksa untuk beradaptasi dengan rapat-rapat atau pelatihan
yang dilakukan melalui zoom. Bisa jadi hal tersebut akan memunculkan generasi
virtual. Transaksi dagang cenderung dilakukan secara online. Kita juga menjadi saksi
bagaimana rumah makan, warung-warung kopi, cafe-cafe yang menawarkan
kenyamanan untuk bersosialisasi sudah tidak memungkinkan lagi dijalankan. Perilaku
masyarakat telah berubah dengan menjaga jarak dan mengurangi kontak sehingga
proses ekonomi hanya sebatas pada kebutuhan sehari-hari. Kenyamanan makan di
restoran sebagai tempat berkumpul sudah tidak relevan lagi di masa pandemi ini.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks adalah …

A. Berbagai kebiasaan baru di masa pandemi Covid-19 tidak berpengaruh pada
proses ekonomi.
B. Generasi virtual dimungkinkan lahir sebagai berbagai kebiasaan yang dilakukan
secara online.
C. Kenyamanan makan di restoran sebagai tempat berkumpul tetap relevan di
masa pandemi.
D. Berbagai guncangan dan risiko ketidakpastian muncul sebagai akibat kebiasaan
baru di masa pandemi.

4. Cermatilah teks berikut!

Pergantian tahun merupakan momentum yang tepat untuk beradaptasi dengan
berbagai kebiasaan baru yang mengubah gaya hidup di masa pandemi. Perubahan
tersebut memang menyakitkan dan seringkali membuat tidak nyaman. Apalagi
perubahan tersebut berjalan dengan cepat dan mengagetkan. Namun, masalah
tersebut tentu harus disikapi dengan sabar, terus belajar, berpikir positif, dan selalu
berupaya menyesuaikan dengan kebiasaan baru yang tengah berlangsung.

Gagasan utama teks tersebut adalah ….

A. perubahan gaya hidup di masa pandemi
B. cara menyikapi kebiasaan baru di masa pandemi
C. momentum beradaptasi dengan berbagai kebiasaan baru
D. perubahan gaya hidup yang tidak nyaman di masa pandemi

5. Bacalah teks berikut!

(1) Kebiasaan baru membuat orang-orang bekerja, belajar, dan beribadah dilakukan
di rumah. (2) Masyarakat mulai terbiasa mencuci tangan dan cek suhu pada saat
akan memasuki kantor atau pertokoan. (3) Pembatasan jarak saat berinteraksi
dengan sesama dan penggunaan masker menjadi hal yang wajib karena dapat
memutus tali rantai virus Covid-19. (4) Virus ini telah mendorong kita untuk lebih
peduli dengan kebersihan dan memaksa kita untuk mematuhi protokol kesehatan
sehingga dapat mencegah penyebarannya.

Kalimat yang menyatakan sebab akibat ditunjukkan nomor ….

A. dan (2)
B. dan (3)
C. dan (4)
D. dan (4)

PPAD Bahasa Indonesia 2

 giriwidodo.com

6. Perhatikan poster berikut!

Kalimat yang mewakili keseluruhan isi poster adalah …

A. Penggunaan masker yang benar dapat melindungi semua orang.
B. Melepas masker dapat berakibat pada penularan virus ke semua orang.
C. Penggunaan masker yang benar harus menutupi mulut, hidung, dan dagu.
D. Masker yang bagus adalah masker yang bisa melindungi dari penularan virus.

7. Bacalah teks berikut!

Nilai-nilai nasionalisme saat ini semakin luntur. Hal tersebut dapat dilihat dari
berkurangnya pengamalan nilai-nilai Pancasila, penghormatan bendera, dan
semangat dalam menyanyikan lagu kebangsaan. Selain itu, banyak kita jumpai
masyarakat lebih senang menggunakan produk-produk luar negeri dengan alasan
gengsi. Fenomena tersebut menunjukkan bahwa telah terjadi pergeseran nilai-nilai
kebangsaan di kalangan masyarakat. Memudarnya nilai-nilai nasionalisme dapat
terjadi karena perkembangan zaman sehingga peradaban yang muncul justru mulai
menghilangkan karakter keindonesiaan. Peradaban yang sedang berkembang saat ini
mengedepankan peradaban barat yang sama sekali tidak memiliki latar belakang
sejarah dengan Indonesia. Hal tersebut dapat merusak karakter bangsa secara
perlahan-lahan dan mempercepat hilangnya rasa nasionalisme di kalangan
masyarakat.
Pernyataan
(1) Pemerintah mengadakan kegiatan bela negara bagi generasi muda.
(2) Pemerintah mengeluarkan kebijakan larangan impor barang-barang.
(3) Sosialisasi penerapan nilai-nilai Pancasila dalam jati diri masyarakat.
(4) Pemberian sanksi yang memberatkan bagi warga yang tidak hormat bendera.

Situasi yang kemungkinan muncul sebagai solusi menumbuhkembangkan kembali

nasionalisme adalah ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

8. Perhatikan teks berikut!

Berbagai aktivitas manusia menyebabkan kepunahan spesies. Penyebab
kepunahan tersebut adalah perburuan hewan langka dan penangkapan ikan
menggunakan bahan kimia. Selain itu, aktivitas perburuan satwa yang berkelanjutan
untuk memenuhi kebutuhan protein seperti perburuan telur penyu menyebabkan
kura-kura punah. Kepunahan satu spesies akan menimbulkan kepunahan spesies
yang lain.

PPAD Bahasa Indonesia 3

 giriwidodo.com

Kepunahan spesies mengakibatkan bahaya bagi ekosistem karena berdampak

bagi keseimbangannya. Kepunahan suatu spesies yang menjadi mangsa atau
pemangsa dalam suatu ekosistem berdampak pada peningkatan atau penurunan
jumlah populasi spesies lain. Begitu seterusnya, hingga semua spesies musnah
dan ekosistem menjadi rusak. Misalnya, kerusakan terumbu karang di berbagai
lautan yang mendukung kehidupan laut menyebabkan ketersediaan ikan di lautan
berkurang.

Ringkasan teks tersebut adalah …

A. Berbagai aktivitas manusia menyebabkan kepunahan spesies sehingga
mengakibatkan bahaya bagi keseimbangan ekosistem.
B. Kepunahan spesies mengakibatkan bahaya bagi ekosistem karena berdampak
pada peningkatan atau penurunan jumlah populasi spesies.
C. Berbagai aktivitas manusia menyebabkan kepunahan spesies sehingga
memunahkan sumber pemenuhan kebutuhan hidup manusia.
D. Perburuan satwa mengakibatkan bahaya bagi ekosistem karena berdampak bagi
keseimbangan dan kepunahan satwa.

9. Cermatilah teks berikut!

Pemerintah pusat mengeluarkan kebijakan pembelajaran daring sebagai upaya
pencegahan penularan Covid-19. Hal tersebut berdampak besar pada perkembangan
pendidikan karena anak dituntut untuk belajar mandiri secara daring. Pembelajaran
daring merupakan tantangan besar bagi seorang guru untuk bisa mengelola dan
mendesain media pembelajaran melalui media online agar mencapai tujuan
pembelajaran dan mengantisipasi kebosanan siswa. Dalam pembelajaran daring guru
harus mampu menyatukan persepsi dan konsentrasi anak didik melalui lokasi yang
jauh dan berbeda-beda. Dengan demikian, pembelajaran daring menuntut guru agar
memiliki visi yang jelas dan bisa berperan sebagai motivator, fasilitator, dan
komunikator.

Simpulan teks tersebut adalah …

A. Kebijakan daring berdampak besar pada perkembangan pendidikan anak karena
dituntut untuk belajar mandiri.
B. Pemerintah pusat mengeluarkan kebijakan pembelajaran daring sebagai upaya
pencegahan penularan Covid-19.
C. Pembelajaran daring merupakan tantangan besar bagi seorang guru agar
mencapai tujuan pembelajaran dengan maksimal.
D. Pembelajaran daring menuntut guru agar memiliki visi yang jelas dan bisa
berperan sebagai motivator, fasilitator, dan komunikator.

10. Perhatikan teks berikut!

(1) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan Surat Edaran Nomor 15
Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah Dalam Masa
Darurat Penyebaran Covid-19. (2) Metode dan media pelaksanaan belajar dari rumah
dilaksanakan dengan dua pendekatan. (3) Pembelajaran daring menuntut peran
orang tua secara maksimal dalam pendampingannya. (4) Selain itu, orang tua
perlu beradaptasi dan target belajar pun harus realistis sesuai kondisi rumah.

Kalimat fakta ditunjukkan nomor ….

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

PPAD Bahasa Indonesia 4

 giriwidodo.com

11. Bacalah teks berikut!

Teks I Teks II
Hutan merupakan wilayah yang luas dan Hutan dan rawa rusak akibat interaksi
ditumbuhi oleh berbagai jenis tumbuhan sosial dan pembangunan yang besar-
sehingga memiliki daya serap karbon besaran. Harimau atau si puyang telah
dioksida yang tinggi. Hutan juga kehilangan tempat hidupnya, sekelompok
merupakan pemasok oksigen paling gajah tersesat dalam kebun kelapa sawit
besar di permukaan bumi. Tidak heran di sekitar Sembilang. Kerusakan
kalau hutan mendapat julukan sebagai lingkungan hidup terus terjadi di tengah
paru-paru dunia. Tidak hanya kehidupan modern yang terus
itu, hutan juga berfungsi sebagai habitat menyisakan ketimpangan sosial dalam
bagi beragam spesies flora dan fauna. bentuk kemiskinan.

Perbedaan bahasa kedua teks tersebut adalah menggunakan istilah....

Teks I Teks II
A teknologi biologi
B sosial biologi
C biologi sosial
D sosial teknologi

12. Perhatikan teks berikut!

Teks I Teks II
Gletser berasal dari lereng pegunungan Kehilangan gletser dikarenakan
yang berbentuk cekungan yang pemanasan global menjadi fenomena
terbentuk ketika salju turun. Setelah yang tidak dapat dicegah. Pemanasan
mengendap, udara akan terperangkap di global yang terjadi menyebabkan gletser
antara serpihan salju kemudian mencair dalam kurun waktu beberapa
terdorong keluar dan terjadilah kepingan minggu saja. Fenomena tersebut
salju padat. Ketika salju semakin banyak menyebabkan keseimbangan alam
turun, kepingan salju yang padat terganggu. Salah satu dampak utama
tersebut akan berubah menjadi es mencairnya gletser ialah kenaikan
gletser. Gletser berisi berbagai macam permukaan air laut karena bongkahan
zat seperti bebatuan, salju, dan sedimen gletser akan jatuh dan mencair di laut.
yang akan mengubah kontur bentuk Akibatnya, erosi pantai dan gelombang
pegunungan ketika gletser meluncur ke badai pantai, seperti topan, akan
bawah. meningkat.

kedua teks tersebut adalah ….

Teks I Teks II
A. pertentangan sebab akibat
B. kronologis pertentangan
C. sebab akibat kronologis
D. kronologis sebab akibat

13. Cermatilah teks berikut! Perbedaan pola penyajian

(1) “Aku kesal dengan manusia,” ujar Matahari mengadu kepada Langit.
Tubuhnya memancarkan sinar yang amat terang, menyinari penghuni bumi
hingga membuat mereka merasakan terik yang amat sangat.
(2) Langit yang berwarna biru bergradasi putih itu membalas “Kenapa kau kesal
dengan manusia?” tanyanya.
(3) “Manusia hanya mementingkan diri sendiri tanpa memikirkan makhluk lain yang
ada di sekitarnya,” ucap Matahari mencoba menahan emosi dalam dirinya.
(4) Tapi Matahari gagal karena ia justru semakin marah meluap-luap. Ia melihat
makhluk yang sedang dibicarakannya tengah berlomba-lomba untuk menjadi
nomor satu tanpa ada yang mau mengalah.
PPAD Bahasa Indonesia 5
 giriwidodo.com

Bukti bahwa manusia berwatak egois ditunjukkan nomor ….

A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

14.Bacalah teks berikut!

“Aku tidak sanggup menyaksikannya. Langit, Kau dan Bumi terkena dampak dari
ulah makhluk egois itu. Sebagai pusat alam semesta, aku menyaksikan semuanya.
Sinarku yang sangat panas ini memantul ke bumi karena atmosfernya yang
semakin menipis, menembus pertahanan bumi. Aku tak kuasa menghentikannya,“
jerit Matahari pilu. Matahari sudah tak lagi mengeluarkan sinar teriknya, perlahan
tertutup oleh segerombolan awan kelabu yang memenuhi Langit.
“Matahari, bukan cuma Bumi yang terkena dampaknya. Aku pun terkena. Asap-
asap kendaraan, pembakaran, cerobong industri berkumpul mengepungku,” kata
Langit lirih.
Segerombolan awan kelabu gelap menghalangi Matahari.
“Sudah waktunya aku pamit, Langit. Terima kasih karena telah bersedia
mendengarkan cercaanku tentang Manusia. Sampai jumpa lagi, Langit!” Matahari
menghilang dengan senyum khasnya tertutup oleh segerombolan awan.
Langit termenung, ia berusaha membendung kristal bening yang ada di
segerombolan awan kelabu gelap itu. Namun, setelah mengingat curhatan
Matahari tentang Manusia, Langit tak bisa lagi menahan butiran air itu turun.
Seketika, bumi menjadi basah. Rintik air hujan turun secara serentak menimpa
atap-atap rumah penghuni bumi. Daun-daun menjadi segar tersiram, terkena air
hujan yang meluncur turun.
Langit menangis, ia mengeluarkan air matanya. Ia menangis meraung-raung
menumpahkan kesedihannya.
Pernyataan
(1) Matahari mengadu kepada Langit tentang ulah manusia yang berdampak pada
Langit dan Bumi.
(2) Matahari mengadu kepada Langit karena ada segerombolan awan tebal yang
menghalangi sinarnya.
(3) Langit menangis meraung-raung menumpahkan kesedihan setelah
mendengarkan curhatan Matahari.
(4) Langit menangis tersedu-sedu sehingga bumi menjadi basah dan daun-daun
menjadi segar.

Peristiwa inti yang dialami tokoh pada kutipan teks tersebut ditunjukkan nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

15. Cermatilah teks berikut!

Matahari semakin memperkuat sinarnya. Terangnya semakin terik. Perasaan
kesalnya selalu saja menggerogoti, menyuruhnya mengeluarkan sinar yang teramat
terik sebagai bentuk ketidakterimaannya. Ia tak berhenti mengadu kepada Langit.
Langit terdiam, menunggu kelanjutan pembicaraan sang Baskara Bumi. Matahari
masih bercerita menggebu-gebu.
“Lihatlah pemandangan di bawah hanya tampak hitam akibat kepulan asap. Mereka
juga memerangkap panasku di dalam bumi. Mereka memang tak berperasaan!” ucap
Matahari sembari menggila memberikan panasnya. Langit sebenarnya juga kesal
atas semua yang terjadi sehingga menyebabkan kerusakan dan Bumi yang
sebenarnya tak bersalah ikut menerima amukan Matahari.
PPAD Bahasa Indonesia 6
 giriwidodo.com

Alasan matahari semakin marah menerikkan sinarnya karena Matahari ….

A. ingin memberi pelajaran pada Bumi yang tak bersalah
B. tidak ingin Langit ikut mendukung ulah manusia
C. kesal karena Langit tak merespon ceritanya
D. kesal dengan semua ulah manusia

16. Perhatikan teks berikut!

“Mereka memperlakukan Bumi dengan semena-mena, bahkan hewan, tumbuhan,
juga Kau Langit. Aku tak bisa menerimanya, Aku ingin sekali berhenti menyinari
mereka, tetapi tak bisa. Sudah tugasku untuk menyinari mereka dan menghangatkan
Bumi. Aku selalu terbit dari ufuk timur sebelum mereka bangun dari alam mimpi.
Sinarku menerobos celah-celah jendela rumah mereka. Mereka bangun untuk
melaksanakan ibadah wajib kepada Sang Penguasa, tetapi makhluk itu malah
mengabaikannya!” Matahari menambah lagi suhu panasnya. Langit hanya bisa
memaklumi tindakan sahabat yang tengah kecewa bercampur jengkel itu.

Latar suasana yang terdapat pada teks tersebut adalah ….

A. gundah
B. gerah
C. kacau
D. kesal

17. Bacalah teks berikut!

Dalam diamnya, Langit setuju dengan apa yang dikatakan Matahari. “Kau lihat
sawah-sawah yang dulu hijau sekarang menjadi pemukiman mewah. Kamu dengar
deru-deru mesin pabrik tanpa lelah bersuara siang malam. Kamu juga menyaksikan
bahwa hutan-hutan yang dijadikan tempat bersarang berbagai hewan kini menjadi
pabrik,” Matahari semakin berapi-api menceritakannya.
“Ya…bahkan dari atas sini aku melihat mereka berusaha membuat kembaranmu agar
tak tergantung padamu lagi,” tambah Langit.
Mereka memandang ke bawah. Mereka menemukan semua kenyataan yang
diceritakan tadi. Bumi yang dulu hijau memang sudah berubah warna. Di mana-
mana merah mengerikan. Lebih mengerikan lagi, tak ada rasa bersalah dari hati
manusia yang telah merusaknya.

Cara pengarang menggambarkan watak tokoh Manusia yang rakus melalui….

A. cerita pengarang secara langsung
B. gambaran fisik tokoh
C. dialog antartokoh
D. pola pikir tokoh

18. Perhatikan teks berikut!

“Maafkanlah manusia jahat itu. Ikhlaskanlah karena tak ada gunanya kita
menyimpan dendam. Biarkan Sang Penguasa yang memberi mereka pelajaran
berharga,” kata Bumi dengan senyum tulus. Matahari juga Langit sama-sama
termenung, memikirkan semua perkataan Bumi. Mereka akui bahwa semua yang
diucapkan Bumi benar.
“Benar apa yang Kau katakan Bumi. Aku melupakan hal itu. Terima kasih karena
telah mengingatkan hal penting itu kembali. Aku salut denganmu Bumi, walau sudah
dirusak berkali-kali Kau tetap bisa tersenyum dan memberikan manfaat bagi makhluk
yang sudah merusakmu. Aku juga kagum denganmu Langit, Kau tetap tegar meski
Kau tak sadar. Sampai jumpa kembali, Kawan!” Matahari telah terbenam. Semburat
jingga menawan mewarnai ufuk barat.

PPAD Bahasa Indonesia 7

 giriwidodo.com

Kutipan teks tersebut merupakan alur bagian ....

A. peleraian
B. pertikaian
C. perkenalan
D. penyelesaian
19. Bacalah teks berikut!
Kenangan demi kenangan mengalir seperti air bah yang tak tertahan. Pandangan
mata tuanya menjelajah waktu berpuluh tahun silam. Si Sulung yang kini berdiri
tegap di hadapannya adalah anak kecil yang periang dan kuat. Tak sekali pun ia
pulang sekolah tanpa cerita yang mengesankan. Perjalanan pulang sekolah yang
ditempuhnya dengan berjalan kaki dan tanpa sepatu tak pernah menyurutkan
tekadnya untuk menjadi abdi negara. Tekad yang kuat itu pulalah yang membuatnya
selalu semangat bergelimang tanah agar cita-cita si Sulung tercapai.
“Abah, aku pulang,” suara si Sulung menyadarkannya bahwa cita-cita anaknya telah
tergapai. Mata tuanya melihat si Sulung berpakaian seragam yang berwibawa.

Makna simbol bergelimang tanah adalah ….

A. bekerja keras
B. bekerja sama
C. bekerja bakti
D. bekerja tanpa henti

20. Perhatikan teks berikut!

Siang itu pemilik tanaman hias meninggalkan toko. Para bunga mulai gaduh.
Aglonema yang saat itu menjadi kebanggaan sang Tuan kembali mengejek tanaman
lain.
“Lihat daunku yang indah dengan warna merona ini! Orang kaya mana yang tidak
tertarik meminangku?” katanya dengan nada bangga.
“Diamlah! Atau ku tusuk daun-daunmu itu dengan duriku! ancam Euforbia.
Aglonema semakin meliukkan daunnya. Angin segar yang bertiup siang itu
sepertinya memang berpihak padanya.
“Berhentilah kalian berselisih paham. Tak ada gunanya kalian berusaha saling
membanggakan diri,” Kamboja berusaha menengahi adu mulut teman-temannya
meski dalam hati ia kesal juga dengan kesombongan Aglonema.
Ketika sore menjelang, sang pemilik toko baru pulang. Melihat hari semakin gelap
karena mendung, ia segera menuju sudut toko untuk mengambil payung. Tanpa
sadar ujung payung menyambar pot Aglonema. Pemilik toko berlari di tengah
derasnya hujan. Dua helai daun Aglonema patah. Daunnya terkoyak. Menangislah ia
sejadi-jadinya. Melihat hal itu, Euforbia dan Kamboja merasa iba. Dihampirinya
Aglonema yang sedang menangisi daun-daun indahnya. Kamboja menghiburnya dan
menasihati Aglonema untuk bersahaja. Aglonema yang tertunduk sedih mulai
merekahkan senyumnya. Digandengnya sahabat-sahabatnya sambil melantunkan
kata maaf.
Amanat
(1) Bersikap rendah hatilah meskipun memiliki kelebihan.
(2) Rawatlah tanaman dengan penuh kasih sayang.
(3) Berhati-hatilah bersikap agar tidak menyakiti fisik orang lain.
(4) Jangan menyimpan dendam pada teman yang telah menyakiti kita.

Amanat yang sesuai dengan kutipan teks tersebut ditunjukkan nomor ….

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

PPAD Bahasa Indonesia 8

 giriwidodo.com

21. Bacalah kutipan cerita berikut!

“Ah, masa iya aku tak bisa mendapatkan nilai bagus di ulangan Matematika besok!”
gumam Tatsbita seraya bangkit dari tempat pembaringan. Ia beranjak menuju meja
belajarnya. Dihidupkannya lampu belajar, dengan semangat dibukanya buku pelajaran
dan secarik kertas buat corat-coret. Tak terasa 2 jam waktu berlalu. Kini ada senyum
menghiasi bibirnya. “Akhirnya aku bisa menguasai bahan ulangan yang diberikan pak
Narto, aku yakin bisa memperbaiki nilai ulanganku yang telah lalu.”

Sudut pandang cerita pada kutipan teks tersebut adalah ....

A. orang pertama pelaku sampingan
B. orang pertama pelaku utama
C. orang ketiga serba tahu
D. orang ketiga terbatas

22. Bacalah kutipan cerita berikut!

Pagi ini Marysta minta izin ibunya tidak berangkat sekolah dengan alasan sakit. Marysta
hanya pura-pura sakit karena sebenarnya dia masih kesal dengan teman-temannya.
Kemarin siang Marysta tertidur di kelas karena malamnya terlalu larut belajar. Ia sudah
minta maaf kepada Ibu Indah dan beliau menyuruh Marysta untuk mencuci muka
supaya tidak mengantuk. Akan tetapi, seisi kelas mentertawakan dan membuatnya
malu serta kesal. Marsyta sampai sakit kepala karena menahan tangis kekesalan.
“Sudah-sudah! Anak-anak, mengantuk itu manusiawi. Suatu saat kalian bisa saja
mengantuk,” nasihat Bu Indah dengan lembut dengan tenang.

Simpulan penyebab konflik cerita tersebut adalah Marysta ....

A. tertidur di dalam kelas saat pelajaran
B. disuruh ibu guru untuk mencuci muka
C. minta izin kepada ibu untuk tidak berangkat sekolah
D. kesal dengan teman-teman karena mentertawakannya

23. Bacalah dua kutipan cerita berikut!

Kutipan I
Aku segera berlari mengejar layang-layang
yang putus tersebut. Angin sore ini tidak
begitu kencang sehingga layang-layang yang
jatuh tersebut tidak terlalu jauh dan hanya
tersangkut di pagar rumah pak Darto. Aku
tidak ingin adik bersedih karena kehilangan
barang kesayangannya. Aku mengambil
layang-layang itu pelan-pelan dan kuserahkan
kepada adik. Matanya yang berbinar-binar
menampakkan kegembiraannya.
Kutipan II
Pemandangan kamar Yuli cukup
indah. Hiasan dinding dan poster-
poster dipasang menarik. Tempat
tidur selalu dibersihkan dan tertata
rapi. Di samping tempat tidur,
terdapat meja belajar yang diberi
hiasan keramik. Setiap pagi pintu
kamar selalu dibuka sehingga udara
segar masuk ke kamar, membuat
suasana kamar sejuk.

Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan cerita tersebut diawali dengan ....
Kutipan I Kutipan II
A pendeskripsian aksi tokoh pendeskripsian latar cerita
B pemunculan garis besar cerita pemunculan masalah
C pemunculan masalah pendeskripsian latar cerita
D pendeskripsian latar cerita pendeskripsian aksi tokoh

PPAD Bahasa Indonesia 9

 giriwidodo.com

24. Bacalah dua kutipan cerita berikut!

Kutipan I
“Maaf, Pak. Saya boleh masuk?” tanya Agus
pada bosnya yang sedang memimpin rapat.
”Iya, silakan duduk, Gus, tapi maaf hari ini
proyekmu digantikan oleh Riyan.”
“Tapi kenapa, Pak? Saya hanya terlambat
sebentar.”
“Ini bukan masalah sebentar atau lama.
Kita di perusahaan ini para pekerja
profesional. Proyek itu dari dulu saya
percayakan sama kamu tetapi ternyata
kamu tidak konsisten. Meskipun telat
sebentar, ada di antara temanmu yang bisa
memberi ide bagus untuk proyek itu. Jadi
maaf sekali lagi, sudah bagus kamu tidak
saya keluarkan dari tim,” jelas bosnya
dengan tegas.
Kutipan II
Suasana di dalam kelas tampak hening
ketika para siswa sedang mengerjakan
soal yang diberikan oleh bapak guru.
Setelah selesai, pak guru berpesan
kepada murid-muridnya untuk
mempelajari materi perkalian dan
pembagian dengan soal cerita karena
sewaktu-waktu akan diadakan tes
dadakan. Setelah selesai melaksanakan
proses belajar di sekolah, para siswa
pulang ke rumah masing-masing. Dinda,
Nuryati, dan Indah pulang bersama.
Mereka bertiga berjalan kaki karena
memang jarak sekolah ke rumah
mereka tidak terlalu jauh.

Perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan cerita tersebut adalah ...

Kutipan I
A menggunakan kata ulang
B menggunakan kalimat langsung
C tidak menggunakan majas
D menggunakan kata bilangan
Kutipan II
tidak menggunakan kata ulang
tidak menggunakan kalimat langsung
banyak menggunakan majas
tidak menggunakan kata bilangan

25. Bacalah kutipan cerita berikut!

Pak Tugini membawa barang dagangannya ke pasar. Di tengah-tengah perjalanan, ia
bertemu dengan nenek tua yang terlihat kebingungan di pinggir jalan.
“Ada apa, Nek?” tanya pak Tugimin kepada nenek tua tersebut.
“Nak, bolehkah nenek meminta uang? Nenek ingin pulang tapi tidak ada ongkos.”
pinta nenek lirih kepada pak Tugimin.
“Uangku juga mepet, dagangan saya dari kemarin tidak laku banyak, untuk makan
keluarga saja masih kurang, ah tapi tidak apa-apa. Kata pak ustad, sedekah akan
melancarkan rezeki, bismillah saja,” gumam pak Tugimin dalam hati.
“Baiklah, Nek, ini ada uang tapi tidak terlalu banyak buat naik bus Nenek sampai
tujuan ya. Biar saya antar sampai ke terminal,” ucap Pak Tugimin sambil mengantar
nenek tersebut menuju terminal.
“Terima kasih Nak, sudah mau membantu nenek, semoga rezekimu selalu lancar.”
“Amin, Nek”.

Komentar yang tepat terhadap isi kutipan cerita tersebut adalah ...
A. Tindakan Pak Tugimin kurang tepat, seharusnya dia mementingkan keluarga dulu
sebelum membantu nenek.
B. Seharusnya nenek tidak boleh meminta ke pak Tugimin karena tahu kalau
dagangannya tidak laku.
C. Sudah sepantasnya pak Tugimin mengikuti nasihat pak ustad agar dagangannya
cepat laku dan habis.
D. Pak Tugimin adalah lelaki yang baik, walaupun sedang kesusahan, tetap membantu
nenek.

PPAD Bahasa Indonesia 10

 giriwidodo.com

26. Bacalah teks berikut!

(1) Perjuangan timnas Indonesia pada Piala AFF 2020 berakhir setelah merampungkan
partai puncak bentrok Thailand. (2) Timnas Indonesia besutan Shin Tae-yong
meninggalkan kesan positif setelah berjuang pada turnamen sepak bola paling
bergengsi di Asia Tenggara, Piala AFF 2020. (3) Kesan positif yang ditinggalkan timnas
Indonesia pada Piala AFF 2020 kemudian meningkatkan apresiasi dalam diri Menteri
Pemuda dan Olahraga (Menpora) Republik Indonesia, Zainudin Amali. (4) Timnas
Indonesia telah merampungkan perjuangan pada pergelaran Piala AFF 2020 yang
berlangsung secara terpusat di Singapura sejak 5 Desember 2021 hingga 1 Januari
2022.

Perbaikan penggunaan istilah bentrok pada kalimat (1) dan apresiasi pada kalimat (3)
teks tersebut adalah ….
A. kontra, optimisme
B. double, optimisme
C. kontra, solusi
D. double, solusi

27. Bacalah paragraf berikut!

Pola makan yang tidak sehat dapat merusak metabolisme, menyebabkan penambahan
berat badan, bahkan merusak organ, seperti jantung dan hati.[…] Oleh karena itu,
seseorang dianjurkan untuk mengonsumsi beberapa jenis makanan tertentu demi
kesehatan kulit. Menurut penelitian, beberapa makanan, seperti ikan, alpukat, kenari,
dan beberapa makanan lainnya bisa menjaga kesehatan kulit.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. Metabolisme tubuh merupakan proses yang terjadi di dalam tubuh untuk mengubah
makanan dan minuman menjadi energi.
B. Selain merusak organ vital, pola makan yang kurang baik juga dapat memengaruhi
organ lainnya, termasuk kulit.
C. Mengonsumsi makanan tertentu ke dalam tubuh bisa memberikan dampak
kesehatan yang baik bagi kulit.
D. Selain merusak organ, para remaja biasanya kurang bisa menjaga pola makan yang
sehat.

28. Bacalah kalimat-kalimat acak berikut!

Cara membuat Twibbon
(1) Lalu pilih desain Twibbon yang ingin digunakan.
(2) Pilih Browser Image, tunggu beberapa saat hingga proses mengunggah selesai.
(3) Pastikan koneksi internet sudah tersambung.
(4) Selanjutnya, tab pada desain Twibbon yang ingin digunakan.
(5) Buka aplikasi browser.

Urutan kalimat agar menjadi teks prosedur yang tepat adalah ….

A. (3),(5),(4),(2),(1)
B. (3),(5),(1),(4),(2)
C. (5),(1),(3),(4),(2)
D. (5),(3),(1),(4),(2)

29. Bacalah kalimat berikut!

Ia meminta informasi tentang kapan bercak di kulit itu muncul, berapa lama
berlangsung, dan gejala lain apa yang muncul.

PPAD Bahasa Indonesia 11

 giriwidodo.com

Variasi kata bercak yang tepat pada kalimat tersebut adalah ….

A. ruam
B. alergi
C. reaksi
D. indikasi

30. Cermatilah paragraf berikut!

(1) Kebijakan KIP Kuliah telah menyesuaikan dengan biaya Uang Kuliah Tunggal
(UKT) dan biaya hidup mahasiswa.(2) Pemerintah mendukung semua lini dimana
banyak anak-anak kita bertalenta terbaik, bisa memilih perguruan tinggi terbaik. (3)
Pemerintah menyadari tahun 2020 kurang memberi sosialisasi masif tentang KIP
Kuliah. (4) Hal tersebut menyebabkan kesempatan yang tersedia bagi calon
mahasiswa amat sangat sempit sekali untuk berpartisipasi.

Kalimat yang tidak efektif ditunjukkan nomor ….

A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

31. Bacalah kalimat - kalimat berikut!

(1) Banjir di sekitar Sungai Code diduga karena hujan yang turun sangat deras
semalaman. (2) Desa di bantaran sungai tersebut terendam dan banyak keluarga yang
transmigrasi di kampung sebelah.(3) Pemerintah segera memberikan subsidi berupa
tempat pengungsian air bersih, makanan, minuman, obat-obatan dan pakaian. (4)
Sebelumnya juga pernah terjadi banjir di bantaran Sungai Code sekitar dua tahun yang
lalu. (5) Salah satu penyebabnya juga diduga karena kebiasaan masyarakat sekitar
yang membuang sampah sembarangan di Sungai Code sehingga terjadi banjir ketika
musim hujan datang.

Penggunaan kata tidak tepat terdapat dalam kalimat nomor ….

A. (1) dan (3)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (5)
D. (4) dan (5)

32. Perhatikan paragaraf berikut!

Juru bicara vaksinasi Covid-19 Kementerian Kesehatan dr. Siti Nadia Tarmizi […] fakta
baru terkait Covid-19 varian Omicron. Usai ditemukan penambahan kasus lagi, varian
Omicron disebut rentan mengintai pasien yang baru saja sembuh Covid-19 alias para
penyintas. Ya, para penyintas Covid-19 bisa dengan mudah […] varian Omicron ini
lantaran karakteristik mutasi virus yang tak biasa.

Dua kata bentukan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….
A. membuat, tertular
B. membaca, menyebar
C. menyebutkan, tertular
D. menyebutkan, menyebar

33. Perhatikan kalimat berikut!

Setiap sore hari di lapangan pinggir desa terlihat gerombolan pelajar bermain bola.

PPAD Bahasa Indonesia 12

 giriwidodo.com

Penggunaan kata gerombolan pada kalimat tersebut tidak tepat karena kata tersebut ….
A. berkonotasi negatif
B. menyatakan jamak
C. bermakna ganda
D. bermakna bias

34. Bacalah teks berikut!

(1) Virus corona varian Omicron terus menyebar ke seluruh dunia pada tingkat yang
mengkhawatirkan. (2) Beberapa ahli medis mendesak semua orang untuk
mempertimbangkan kembali jenis masker apa yang dipilih untuk dipakai. (3) Analisis
medis sekaligus dokter darurat dan profesor tamu kebijakan dan manajemen kesehatan
di Sekolah Umum Institut Milken Universitas George Washington, dr. Leana Wen, tidak
menyarankan penggunaan masker kain untuk melawan Covid-19 varian Omicron. (4) Di
Amerika Serikat seminggu ini 5000 orang terinfeksi varian Omicron. (5) Penggunaan
masker kain diperbolehkan, asal hanya untuk melapisi masker medis setidaknya masker
bedah tiga lapis.

Perbaikan kalimat keempat agar menjadi paragraf padu adalah ...

A. Sebaiknya kita tetap berada di dalam rumah kecuali ada kepentingan mendesak.
B. Dia mengatakan bahwa masker kain tidak lebih dari sekadar hiasan wajah.
C. Menurutnya, protokol kesehatan terutama menjaga jarak wajib diterapkan.
D. Masker kain mempunyai kelebihan yaitu bisa dicuci dan dikeringkan.

35. Bacalah kalimat berikut!

Meski sudah ada subsidi dari pemerintah, harga cabai terus aja melambung.

Kalimat tersebut tidak efektif karena ….

A. tidak bersubjek
B. tidak berpredikat
C. pemborosan kata
D. terdapat kata tidak baku

36. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Valentino rajin belajar, agar menjadi pintar.
(2) “Jangan lupa kunci pintu sebelum pergi!” kata Mama.
(3) Minggu kemarin, banyak pegawai yang melakukan demonstrasi.
(4) Griska berkata,”Apakah kamu bisa mengerjakan tugas pak Zukrie!”

Kalimat dengan tanda baca yang tepat terdapat pada nomor….

A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

37. Perhatikan kalimat berikut!

“Nak kapan selesai kuliahmu!” tanya nenek.

Perbaikan penggunaan tanda baca pada teks tersebut adalah ...

A. “Nak, kapan selesai kuliahmu!” tanya nenek.
B. “Nak, kapan selesai kuliahmu?” tanya nenek.
C. “Nak-kapan selesai kuliahmu!” tanya nenek.
D. “Nak kapan selesai kuliahmu?” tanya nenek.

PPAD Bahasa Indonesia 13

 giriwidodo.com

38. Cermatilah kalimat-kalimat berikut!

Kalimat dengan Ejaan yang Salah
(1) Atas izinnya, kami ucapkan terima kasih?
(2) Adenia membeli obat dan vitamin diapotik
(3) Kami sekeluarga berwisata kepulau Seribu
(4) Anissa bersedia mempertanggung jawabkan perbuatan nya.
Perbaikan
(1) Atas izinnya kami ucapkan terima kasih!
(2) Adenia membeli obat dan vitamin di apotek.
(3) Kami sekeluarga berwisata ke Pulau Seribu.
(4) Anissa bersedia mempertanggung jawabkan perbuatannya.

Perbaikan ejaan yang benar terdapat pada kalimat nomor ...

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

39. Cermatilah kalimat berikut!

Dokter terpaksa melakukan autopsi pada pemuda itu akibat cedera kakinya yang
sangat parah.

Alasan kesalahan penggunaan kata pada kalimat tersebut adalah ...

A. Penulisan kata autopsi seharusnya otopsi karena merupakan kata baku dan sekaligus
serapan dari bahasa asing.
B. Penulisan kata parah seharusnya diganti berat karena menimbulkan kerusakan kaki
yang tidak bisa disembuhkan.
C. Penulisan kata autopsi seharusnya amputasi karena autopsi berarti membedah
mayat untuk keperluan penyelidikan.
D. Penulisan kata melakukan seharusnya diganti dengan kata dilakukan karena
merupakan kalimat pasif.

40. Cermatilah grafik berikut!

PPAD Bahasa Indonesia 14

 giriwidodo.com

Paragraf yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah ...

A. Target angka kriminalitas dan realisasinya berimbang. Gangguan ketenteraman dan
ketertiban pada tahun 2020 mengalami penurunan secara drastis. Hal tersebut
terlihat dari angka realisasinya.
B. Gangguan ketenteraman dan ketertiban dari tahun 2019 mengalami penurunan
yang cukup besar baik dari target maupun realisasinya. Sampai dengan tahun
2021, angka kriminalitas mengalami penurunan.
C. Target angka kriminalitas terus menurun, tetapi pada realisasinya tidak mengalami
perubahan dan cenderung melambat. Gangguan ketenteraman dan ketertiban dari
tahun ke tahun tidak berubah.
D. Gangguan ketenteraman dan ketertiban mengalami penurunan pada tahun 2020
baik dari target maupun realisasinya. Secara umum dari tahun ke tahun, angka
kriminalitas cenderung statis.

PPAD Bahasa Indonesia 15

 giriwidodo.com

Kunci Jawaban PPAD BAHASA INDONESIA

(Pemantapan Persiapan Asesmen Daerah) SMP
Kabupaten Sleman

1. C 21. C
2. A 22. D
3. D 23. A
4. C 24. B
5. C 25. A
6. C 26. A
7. A 27. B
8. A 28. B
9. C 29. A
10. A 30. C
11. C 31. B
12. D 32. C
13. D 33. A
14. A 34. B
15. D 35. C
16. D 36. C
17. C 37. B
18. D 38. C
19. A 39. C
20. B 40. A