KARYA TULIS ILMIAH (KTI)

“DAMPAK NEGATIF DAN POSITIF INTERNET BAGI SISWA MAN 2 TIKEP”

DI SUSUN OLEH:

-ANDI SITI MAYASARI

-RADINA ADAM

-AMRINA ABAS

-ALIFKAR RUMBIA

-FAHMI DUKUMALAMO

-ADI PRATAMA AMIRUDDIN

-FATRAH BASRI
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah senantiasa kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya,sehingga kami dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah

ini guna memenuhi tugas untuk mata pelajar ‘’Bahasa Indonesia’’,dengan judul’’Dampak

Negatif dan Positif Internet bagi Siswa Man2 Tikep’’.

Kami menyadari bahwa dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini tidak terlepas dari

banyak bantuan pihak yang dengan tulus memberikan doa,saran dan kritik sehinnga Karya Tulis

Ilimiah ini dapat terselesaikan.

Kami juga sepenuhnya menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih banyak

kekurangan dikarenakan terbatasnya pengalaman dan penetahuan yang kami miliki.Oleh karena

itu,kami mengharapkan segala bentuk serta masukan bahkan krtik yang membangun dari

berbagai pihak.Dan kami berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat memberikan manfaat

bagi perkembangan dunia pendidikan.

Tidore,Maret 2022

Penulis

ii
 ABSTRAK

Internet merupakan salah satu hasil dari kecanggihan dan kemajuan ilmu

pengetahuan dan teknologi buatan manusia.Berbagai kemudahan yang ditawarkannya,salah satu

adalah media social.Namun sayangnya, kecanggihan ini berdampak terhadap kualitas

pendidikan.Dampak terburuk dalam dunia pendidikan yang mungkin dihasilkan dari situs

jejaring sosial adalah mulai menurunya minat belajar siswa.Hal ini karena motivasi belajar siswa

tersebut juga menjadi berkurang karena lebih mementingkan jejaring sosialnya daripada prestasi

belajarnya.Untuk meminimalisir dampak negative tersebut,sebagai pengguna kita harus lebih

cerdas.Berinternet cerdas adalah bagaimana seorang pengguna internet dapat mengelola dan

memanfaatkan teknologi internet secara bijak disesuaikan dengan kebutuhan dan tidak

melanggar etika dank ode etik berinternet.

DAFTAR ISI

iii
HALAMAN JUDUL...............................................................................................................i

KATA PENGANTAR............................................................................................................ii

ABSTRAK .......................................................................................................................iii

DAFTAR ISI...........................................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................................1

A. Latar Belakang............................................................................................................1

B. Batasan Masalah.........................................................................................................2

C. Rumusan Masalah.......................................................................................................2

D. Tujuan Penelitian........................................................................................................2

E. Manfaat Penelitian......................................................................................................3

BAB II KAJIAN TEORI.......................................................................................................4

A. Landasan Teori..........................................................................................................4

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................................10

A. Jenis Penelitian............................................................................................................10

B. Tempat dan waktu penelitian.......................................................................................11

C. Populasi dan Sampel....................................................................................................12

D. Teknik Penelitian.........................................................................................................13

iv
 E. Teknik Analisis Data....................................................................................................13

BAB IV PEMBAHASAN.......................................................................................................17

A. Hasil Penelitian ..........................................................................................................17

BAB V PENUTUP…………………………………………………………………………..22

Kesimpulan...................................................................................................................21

Saran.............................................................................................................................22

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................24

LAMPIRAN............................................................................................................................25

BAB I

PENDAHULUAN

v
A. LATAR BELAKANG

Era globalisasi berkembang pesat bidang.khususnya dalam bidang

pendidikan ,dan bidang teknologi komunikasi dan informasi.

Internet saat ini sangat berperan dalam kehidupan siswa dan kemajuan teknologi saat ini

mendukung pula beberapa dekae ini,yang ditandai oleh kemajuan di berbagai peran

tersebut sehingga teknologi computer dan internet dimanfaatkan bagi sisw

Maraknya pemanfaatan di Indonesia, khususnya di Maluku Utara turut pula

merimbas pada dunia pendidikan yang juga mulai menerapkan pemanfaatan media

teknologi computer dan internet pada sistem kurikulumnya.Salah satu fungsi internet

yaitu pusat pencairan dan penyediaan data internet tidak selalu di manfaatkan untuk hal-

hal positif terutama kalangan remaja sesuai sekolah menengah. internet sangat berperan

penting bagi siswa Man 2 Tikep karena memudahkan siswa untuk mengerjakan tugas.

Internet merupakan media imformasi terkini dan paling up date berisikan data

informasi yang dapat diakses secara global.Melalui internet orang-orang dapat bertukar

informasi tanpa harus bertatap muka sehingga memudahkan pekerjaan seseorang.pada

saat ini,internet semakin lama semakin berkembang dan menarik perhatian sejalan

dengan perkembangan pereangkat lunak teknologi yang semakin cangginh perangkat

lunak tersebut adalah softwater yang dapat digunakan untuk menampilkan data diinternet

semenarik mungkin dapat berupa teks,gambar,suara dan animasi.Dengan menggunakan

softwater tersebut data yang ditampilkan menjadi menarik untuk dibaca karena data yang

ditampilkan bukan hanya sekedar teks biasa melainkan perpaduan teks,suara,gambar,dan

animasi.Perpaduan tersebut disebut Website.Jadi, Website adalah media yang digunkan

vi
 untuk menyimpan data yang dapat ditampilkan di internet dan dapat diakses oleh

computer yang dapat terhubung dengan internet secara global.

Pesatanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini tidak dapat

dipungkiri lagi.Kebutuhan akan informasi yang cepat,tepat,dan akurat sangatlah

diperlukan oleh suatu instasi,organasasi,maupun perusahaan.Kebutuhan yang mendesak

dan semakin berharganya nilai waktu membuat orang bekerja ekstra cepat dan hasil yang

semaksimal mungkin.Komputer sebagai alat mengelola data menjadi informasi,menjadi

kebutuhan primer bagi semua kalangan yang berkimpung di dunia teknologi informasi

ini.Di dunia teknologi informasi ini computer tidak hanya digunakan alat untuk

mengelolah data menjadi informasi tetapi aplikasinya semakin luas,misalnya sebagai

sarana komunikasi,informasi,edukasi dll.Pesatmya perkembangan di bidang computer

dapat meningkatkan keefektifan dan keefesienan dalam setiap pekerjaan.

Internet dengan berbagai aplikasi yang disediakan adalah salah satu media

komunikasi.Salah satu aplikasi internet yaitu World Wide Web(WWW),diawal

perkembangannya world Wide Web hanya digunakan untuk kalangan akdemis dan

riset.Namun,sekarang penggunaannya sudah merambah sampai keduian hiburan dan

bisnis.

B. BATASAN MASALAH
Pada Karya Tulis Ilmiah ini penulis hanya membatasi pada ‘’Dampak Negatif

dan Positif Internet Bagi Siswa Man2 Tikep’’

C. RUMUSAN MASALAH

vii
 1. Apa dampak negatife internet bagi siswa Man2Tikep

2. Apa manfaat internet bagi siswa Man2Tikep?

3. Mengapa internet sangat di butuhkan bagi siswa Man2Tikep?

D. TUJUAN

1. Untuk mengetahui dampak negatif internet bagi siswa Man2Tikep

2. Untuk mengetahui manfaat internet bagi siswa Man2Tikep

3. Untuk sarana konektivitas dan komunikasi

E. MANFAAT

1. Bagi remaja

Diharapkan dapat menambah wawasan mengenai kemungkinan yang muncul atas

penggunaan internet bagi remaja

2. Bagi peneliti

Agar penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan untu informasi,pengetahuan dan

referensi dalam melakukan penelitian sejenis yang berkaitan dengan dampak negative

dan positif internet pada remaja

BAB II

viii
 KAJIAN TEORI

A. LANDASAN TEORI

1) Pengertian internet

Internet merupakan jaringan computer yang menghubungkan computer-komputer

di seluruh dunia ya disebut world wide web(www) sehingga terbentuk ruang jaringan

komputer dimana antara satu komputer dengan computer lain dapat saling

berhubungan atau terkoneksi (Madcoms,2015:2).

Internet suatu jaringan yang menghubungkan computer-komputer di dunia, tanpa

batasan wilayah atau jarak dengan menggunakan Standar Internet Protocol

Suite(TCP/IP) saat proses tukar menukar data tersebut(Darmanto,2015:29).Begitupula

dengan Shahab (dalam sumolang,2013:3) juga mengatakan bahwa internet adalah

jaringan computer yang menghimbun sumber daya informasi yang sangat luas sehingga

mampu menjangkau seluruh dunia.Selain menggunakan computer pribadi,orang juga

bias mengakses internet melalui Handphone(HP) menggunakan fasilitas yang disebut

General Packet Radio Service(GPRS).GPRS merupakan salah satu standar komunikasi

nirkabel yang memiliki kecepatan koneksi 115 kbps dan mendukung aplikasi lebih

luas.

Internet merupakan singkatan dari Interconnection Networking.Internet berasal dari

bahasa latin’’inter’’ yang berarti antara.Secara kata perkata Internet jaringan antara

atau penghubung.Sehingga kesimpulan dari definisi internet ialah merupaka hubungan

antara beberapa jenis computer dan jaringan di dunia yang berbeda system operasi

maupun aplikasinya dimana hubungan tersebut memanfaatkan kemajuan

komunasi(Supriyanto,Dodit 2008:60).

ix
2) Dampak positif internet

Salah satu kelebihan internet dalam dunia pendidikan adalah penerapannya

sebagai media pendidikan.Pada saat sekarang ini siswa tidak perlu repot-repot

keperpustakaan untuk mencari informasi yang diinginkan cukup hanya duduk di depan

computer yang terhubung dengan internet siswa sudah bisa mencari semua informasi

yang siswa butuhkan.Mencari materi pembelajaran di internet lebih luas cakupannya

dibandingkan hanya membaca buku diperpustakaan siswa hanya terfokus dengan satu

judul buku,satu bahasa baku,satu tujuan umum,tapi jika siswa mencari informasi di

internet,siswa akan menemukan ribuan materi yang berkaitan dengan materi yang

dicari.Namun tidak boleh berpandangan bahwa perpustakaan lebih buruk dari pada

internet,karena materi internet juga berasal dari seluruh perpustakaan yang ada di

Dunia,terkadang banyak buku diperpustakaan yang sulit bahkan tidak ditemukan di

internet.Pada intinya kelebihan internet adalah kemudahannya(Arsyad,2014:196)

Adanya internet memungkinkan seseorang di Indonesia dapat mengakses

perpustakaan dan informasi dari Negara-negara lain(Abraham,2010:88). Selain

mempermudah tugas sekolah,internet juga membantu pelajar untuk mengembangkan

diri.Mereka bias tau tentang info beapelajar,info lomba,dan berbagai info bermanfaat

lainnya.Siswa juga dapat menggunakan internet untuk membuka wawasan.

3) Dampak Negatif Internet

x
 Internet adalah lingkungan virtual yang luas.Anak-anak dapat mengakses banyak

informasi dan komunikasi dengan orang lain dari seluruh dunia,berbagai pengalaman

dan kepentingan,anak bisa menggunakan music dari seluruh dunia,menonton iklan

layanan masyarakat,dan bemain game sebagai hiburan.Selain itu, anak-anak rentan

terhadap berbagai masalah yang ada di internet mulai dari informasi-informasi yang

menyesatkan,pornografi,kecanduan yang mengakibatkan isolasi

social(Dewi,2015:152).

Selain internet sebagai sumber informasi pengetahuan,di dalam internet juga

memiliki informasi buruk dan pengunaan internet bersifat hiburan secara berlebihan

yang mengakibatkan kecanduan juga mengancam anak-anak.Melaui internetlah

beberapa materi bermuatan seks,kekerasan,hiburan dan lain-lain ditampilkan secara

terbuka,anak bisa leluasa mengakses situs porno,game yang berbau kekerasan,bermain

social media yang tidak mengenal waktu(Setiawan2009:28).

4) Fasilitas yang disediakan internet

a. Browsing

Browsing adalah sarana untuk mencari segala informasi yang dibutuhkan

biasanya menggunakan search

engine:www.google.co.id,www,yahoo.co.id,www.altavista.com,www.hotbot.co

m.

b. Chatting

xi
 Chatting adalah sarana komunikasi secara langsung antar pemakai

internet,dimana antar pemakai dapat berinteraksi secara langsung.Aplikasi yang

sering digunakan adalah MIRC atau yahoo!Mesengger,BBM,Whatsap,line.

c. .E-mail

E-mail adalah sarana komunikasi antar pemakai internet dengan

menggunakan surat elektronik

d. .Blogger
Blogger adalah webtise yang memuat artikel-artikel atau pengalaman

pribadi.Blogger dapat digunakan untuk menginformasikan sesuatu yang

bermanfaat untuk pengunjung Blogger anda.

e. Jejaring social

Jejaring social adalah sarana yang di berikan oleh internet agar bisa

berkomunikasi dengan sesama pemakai internet.Aplikasi yang sering digunakan

adalah facebook,dan twitter.

f. Hiburan

Hiburan adalah fasilitas yang diberikan oleh internet untuk memberikan

hiburan bagi pemakai internet, antara lain beberapa game online,video

streaming musik online

g. News Portal
News Portal adalah media berita online yang dikelola oleh suatu

perusahaan dibidang berita dan informasi,antara

lain.www.detik.com,www.inilah.com,www.mediaindonesia.com.

Van den Eijnden,et al (dalam Dariyo,2014:46) juga menyatakan internet

tidak hanya memberi fasilitas yang memungkinkan seseorang melakukan

xii
komunikasi online,tetapi internet juga menyediakan fasilitas lainnya yang

dimanfaatkan untuk keperluan seperti seeking information,gaming,searching

for pornography,downloading music,film,software,e-mailing,chatting, dan

instant messaging.

BAB III

METODE PENELITIAN

xiii
A. JENIS PENELITIAN

a. penelitian kualitatif

Metode penelitian kualitatif didefinisikan sebagai prosedur penelitian yang

menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-

orang dan pelaku yang dapat diamati(Bogdan dan Taylor dalam Moleong

2012:4).Penelitian kualitatif merupakan suatu pendekatan yang

mengungkapkan situasi social tertentu dengan mendeskripsikan kenyataan

secara benar dibentuk oleh kata-kata berdasarkan tehnik pengumpulan dan

analisis data yang relevan yang diperoleh dari situasi yang alamiah

(Komariah:2014:25).

Metode penelitian adalah metode yang digunakan untuk meneliti pada

kondisi objek yang alamiah,dimana peneliti sebagai instrument

kunci,pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive da

snowball,teknik pengumpulan data dengan triguanlasi (gabungan dari

berbagai tehnik dan sumber),analisis data bersifat induktif atau

kualitatif ,penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada

generalisasi(Sugiyono,2015:15).

b. Angket atau kuesioner adalah suatu metode pengumpulan data dengan cara

memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden

untuk diberikan respon sesuai dengan permintaan penggunaan.

Pernyataan iya(√) Tidak(×)

Apakah internet sangat penting

xiv
 bagi kehidupan anda?
Saya bermain game online setiap
malam
Apakah Anda senang
menggunakan internet?
Saya akan lebih paham materi
jika belajar di internet
Saya tidak paham cara
menggunakan materi
Saya sering menggunakan
internet dalam membuat tugas
Saya sering membuka situs
porno di internet
Saya lebih mementingkan game
dari pada tugas
Saya tidak memanfaatkan
internet dengan baik

B. Tempat dan waktu penelitian

Penelitian ini dilakukan di kelas XI ips pada hari kamis 10

Maret 2022 pukul 09:30-selesai.Dan Sabtu 12 Maret 2022 pukul 07:15 WIT

selesai.

C. Populasi dan Sampel

a. Populasi

Menurut Arikunto(2016:130)"Populasi adalah keseluruhan objek penelitian".

Peneliti hanya dapat dilakukan bagi populasi terhingga dan subjeknya tidak terlalu

xv
 banyak.Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI ips yang berjumblah 60

siswa

Peneliti memilih siswa kelas XI Ips 1 yang berjumblah 10 orang

b. Sampel

Menurut Sugiyono(2008:118) sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik

yang dimiliki oleh populasi tersebut".Jadi dalam penelitian ini, peneliti tidak mungkin

mengambil sampel menggunakan Probably sampling Dengan simple random

sampling yaitu pengambilan sampel secara acak dari populasi karena populasi

dianggap homogen.Adapun menurut Arikunto (2006:134)"apabila jumlah subjeknya

kurang dari 100, maka lebih baik penelitian ini dilakukan diseluruh kelas XI Ips

dengan jumblah sampel 10 orang.

D. Teknik penilitian

a. Menurut Sugiyono (2014:145) “observasi merupakan suatu proses yang

kompleks, suatu proses yang tersusun dari pelbagai proses biologis dan

psikologis”. Menurut Riyanto (2010:96) “observasi merupakan metode

xvi
 pengumpulan data yang menggunakan pengamatan secara langsung maupun

tidak langsung:.

b. Menurut Esterberg dalam Sugiyono (2015:72) wawancara adalah pertemuan

yang dilakukan oleh dua orang untuk bertukar informasi mupun suatu ide

dengan cara tanya jawab, sehingga dapat dikerucutkan menjadi sebuah

kesimpulan atau makna dalam topik tertentu.

c. Angket (Kuesioner) Menurut sugiyono (2013: 199) kuesioner merupakan

teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat

pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab.

E. Teknik Analisis Data

Menurut Sugiyono(2010:335),yang dimaksud dengan teknik analisis data adalah

proses mencari data,menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil

wawancara,catatan lapangan,dan dokumentasi,dengan cara mengornanisasikan data

dalam kategori,menjabarkan kedalam unit-unit,melakukan sintesis,dan menyusun.

Internet memiliki berbagai fasilitas dan aplikasi yang menghadirkan kenyamanan,

kesenangan, dan kemudahan bagi para penggunanya. Apabila ketertarikan tersebut tidak

dapat dikendalikan maka akan terjadi penggunaan internet secaraberlebihan

(Abraham, 2010:14). Anak SMA juga merupakan usia yang rentan akan pengaruh

internet karena anak SMA merupakan usia yang sangat suka bermain, mereka sangat

menyukai segalaasesuatu yang mengandung unsur permainan, hiburan dan menantang

(Hurlock, 2003:146-155). Berdasarkan fenomena masalah sosial mengenai pengginternet

xvii
yang berlebihan yang terjadi di masyarakat saat ini, serta hasil observasi yang dilakukan

oleh peneliti di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tikep ditemukan banyak anak yang

membicarakan mengenai fasilitas-fasilitas hiburan yang ada diinternet seperti game

online, BBM, Facebook, Youtube, dan lain-lain. Bahkan banyak anak-anak yang

mengunjungi perpustakaan sekolah yang ada fasilitas wifi bukan untuk membaca buku,

melainkan untuk bermain internet, maka peneliti mengkaji menggunakan teori

penggunaan internet, minat belajar dan dampak penggunaan internet. Minat belajar

adalah rasa keinginan, kesukaan dan ketertarikan yang lebih dari seorang siswa terhadap

kegiatan belajar (Djaali, 2013:121). Sepanjang masa Kanak-kanak, minat menjadi sumber

motivasi yang kuat untuk belajar. Apabila minat dan kepuasan terhadap belajar berkurang

maka minat terhadap hal lain akan internet yang berlebihan yang terjadi di masyarakat

saat ini, serta hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti di Madrasah Aliyah Negeri 2

Tikep ditemukan banyak anak yang membicarakan mengenai fasilitas-fasilitas hiburan

yang ada diinternet seperti game online,WhatsApp, Facebook, Youtube, dan lain-lain.

Bahkan banyak anak-anak yang mengunjungi perpustakaan sekolah yang ada fasilitas

wifi bukan untuk membaca buku, melainkan untuk bermain internet, maka peneliti

mengkaji menggunakan teori penggunaan internet,

minat belajar dan dampak penggunaan internet.Minat belajar adalah rasa

keinginan, kesukaan dan ketertarikan yang lebih dari seorang siswa terhadap kegiatan

belajar (Djaali, 2013:121). Sepanjang masa kanak-kanak, minat menjadi sumber motivasi

yang kuat untuk belajar. Apabila minat dan kepuasan terhadap belajar berkurang maka

minat terhadap hal lain akan menggantikannya dan anak itu akan mengatakan bahwa

belajar itu membosankan (Hurlock, 2003:114). Sedangkan internet sangat menarik buat

xviii
anak-anak, karena dengan internet, anak-anak dapat mengakses banyak informasi dan

berkomunikasi dengan orang lain dari seluruh dunia, berbagi pengalaman dan

kepentingan, anak dapat mendengarkan musik dari seluruh dunia, menonton iklan

layanan masyarakat, dan bermain game sebagai hiburan (Dewi, 2015:152). Melalui

media internet, ilmu dapat disebarluaskan secara cepat, mudah, tepat,murah dan handal.

Jarak dan perbedaan waktu tidak lagi merupakan kendala untuk mengakses ilmu

pengetahuan. Telah banyak situs pendidikan menggantakan bahwa belajar itu

membosankan (Hurlock, 2003:114). Sedangkan internet sangat menarik buat anak-anak,

karena dengan internet, anak-anak dapat mengakses banyak informasi dan berkomunikasi

dengan orang lain dari seluruh dunia, berbagi pengalaman dan kepentingan, anak dapat

mendengarkan musik dari seluruh dunia, menonton iklan layanan masyarakat, dan

bermain game sebagai hiburan (Dewi, 2015:152). Melalui media internet, ilmu dapat

disebarluaskan secara cepat, mudah, tepat, murah dan handal. Jarak dan perbedaan waktu

tidak lagi merupakan kendala untuk mengakses ilmu pengetahuan. Telah banyak situs

pendidikan yang tersaji.dalam internet yang menyediakan informasi keilmuan, artikel dan

buku, informasi .

sekolah, dan beasiswa (Abraham, 2010:88). Adanya internet memungkinkan

seseorang di Indonesia dapat mengakses perpustakaan dan informasi dari negara-negara

lain. Namun Anak SMA juga merupakan usia yang rentan akan pengharuh internet

karena anak SMA merupakan usia yang suka bermain,mereka sangat menyukai segala

sesuatu yang mengandung unsur hiburan dan menantang(Hurlock,2003:146-

xix
155).Berdasarkan fenomena mengenai masalah social mengenai penggunaan internet

yang berlebihan yang terjadi di masyarakat saat ini,serta hasil observasi yang dilakukan

oleh peneliti di Madrasah Aliyah Mareku Negeri 2 Tikep

BAB IV

PEMBAHASAN

xx
 Penelitian ini juga didukung oleh jurnal internasional yang dilakukan oleh David Smahel

yang berjudul Excessive Internet Use Among European Children pada tahun 2012. Dalam jurnal

ini menunjukkan bahwa anak-anak adalah usia paling rentan terhadap penggunaan internet yang

berlebihan, dan konsekuensi negatifnya adalah hasil sekolah menurun atau bahkan putus

sekolah; peningkatan ketegangan keluarga, hobi ditinggalkan, masalah psikologis seperti

depresi, kecemasan; dan masalah kesehatan karena kurang tidur dan kurangnya aktivitas fisik.

Anak-anak yang tidak terkontrol dalam penggunaan internetnya akan merasa cemas apabila

tidak menggunakan internet yang akan mengganggu aktivitas serta kewajibannya. Hasil

penelitian David Smahel tersebut akan menguatkan pembahasan dan hasil penelitian yang

peneliti pada bagian dampak negatif penggunaan internet siswa kelas XI MA yang peneliti teliti

yang mengakibatkan masalah psikologi anak, dimana anak tersebut selalu memikirkan internet

yang mengganggu minat dan perhatian anak tersebut terhadap kewajiban aktivitas yang lain.

Selain penelitian yang dilakukan oleh David Smahel, penelitian ini juga didukung oleh penelitian

Hing Keung Ma pada tahun 2011 volum 1 nomor 1 yang berjudul Internet Addiction and

Antisocial Internet Behavior of Adolescents yang menyatakan, internet adalah alat yang sangat

diperlukan bagi banyak orang. Sayangnya beberapa orang terlalu bergantung pada Internet dalam

kegiatan sehariharinya. Penggunaan berlebihan dari internet menyebabkan kerusakan dan

masalah dalam kehidupan sehari-hari mereka.

Penggunaan internet secara berlebihan membuat orang mengorbankan hubungan dan

komunikasi dengan sesama dan sekelilingnya hanya demi menggunakan internet, pendidikan dan

xxi
karier yang gagal karena internet, berbohong kepada orang lain, dan melarikan diri dari masalah.

Pengguna internet yang berlebihan juga menghabiskan lebih sedikit waktu dengan anggota

keluarga, yang menimbulkan ketegangan dengan orang tua. Persahabatan dan hubungan dengan

teman menjadi tidak harmonis. Serta kegiatan belajar dan hasil akademik menurun. Dampak-

dampak negatif yang termuat dalam penelitian Hing Keung Ma tersebut akan memperkuat kajian

teori, pembahasan dan hasil penelitian yang peneliti susun mengenai dampak-dampak negatif

yang dialami siswa kelas XI di Man2tikep yang peneliti teliti akibat dari penggunaan internet

yang berlebihan.

Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan adalah sebagai berikut:

Internet merupakan salah satu kemajuan teknologi yang tidak bisa di hindari oleh

masyarakat terutama oleh kalangan pelajar karena dapat digunakan untuk mencari berbagai

informasi dan berbagai tugas sekolah yang bisa diperoleh secara mudah didapatkan di dalam

internet.

a. Tanggapan siwa mengenai internet bagi kegiatan belajar adalah sebagai berikut:

a) Sangat penting karena dapat membantu siswa dalam pembelajaran

b) Sangat penting dalam hal mengerjakan tugas

c) Penting untuk pengetahuan, dan bermain game

d) Dengan adanya internet, internet tersebut mempunyai maksud tersebut seperti

mempermudah mencari informasi.

e) Dari internet kita bisa mencari secara singkat mendapatkan info tanpa menunggu

waktu yang lama atau mencari referensi, buku-buku dan sebagainya yang mungkin

buku-buku yang kita cari itu terbatas.

xxii
 f) Mencari materi di internet lebih mudah di banding mencari materi di buku

Internet sebagai media komunikasi, merupakan fungsi internet yang paling banyak digunakan

dimana setiap pengguna internet dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya dari seluruh

dunia.

Media pertukaran data, dengan menggunakan e-mail, newsgroup, dan www (world wide

web-jaringan situs-situs web) para pengguna internet di seluruh dunia dapat saling bertukar

informasi dengan cepat dan murah

b. Kemudahan bertransaksi dan berbisnis dalam bidang perdagangan sehingga tidak perlu

pergi menuju ke tempat penawaran/ penjualan.

a) Sebagai ajang pembelajaran

b) Ajang promosi barang/karya pribadi

c) Mendapatkan informasi yang up to date

d) Media komunikasi dan belanja online

Dari pernyataan di atas Maka dapat disimpulkan rata-rata para siswa menjawab sangat

penting, karena mencari materi di internet lebih mudah dibandingkan dengan mencari materi di

buku atau mencari informasi di internet tanpa memakan waktu yang lama.Selain tidak memakan

waktu yang lama dengan adanya internet, siswa bisa membuka situs-situs pendidikan untuk

menambah wawasan dan ilmu pengetahuan mereka seperti membuka Wikipedia, karena

Wikipedia selalu menjelaskan suatu kalimat atau kata-kata yang dicari oleh siswa secara rinci

dan umum dengan situs yang lainnya.

xxiii
 Selain membuka Wikipedia siswa bisa mencari soal-soal Ujian Nasional atau masuk

Perguruan tinggi tahun sebelumnya.

Dengan adanya materi yang susah di cari di buku yang membuat siswa kesulitan dalam mencari

materi ataupun informasi, maka dari itu para orang tua siswa kebanyakan memberikan fasilitas

internet kepada anaknya seperti membelikan modem atau membelikan smartphone/handphone

yang dapat mengakses internet.

BAB V

PENUTUP

xxiv
A. Kesimpulan

Berdasarkan analisis hasil dan pembahasan hasil penelitian mengenai aktivitas

penggunaan internet siswa,dan dampak yang ditimbulkan oleh aktivitas penggunaan

internet terhadap minat belajar siswa kelas XI IPS di Mandrasah Aliyah Mareku Negeri

2 Tikep dapat disimpulkan bahwa

‘’sebagian besar siswa kelas XI menyukai internet Karena kemudahan,kelengkapan

informasi pengetahuan,dan hiburan yang mengakibatkan rasa kesenangan yang dirasakan

oleh siswa saat menggunakan internet’’.

B. Saran
Berdasarkan simpulan yang telah disampaikan dapat diberikan beberapa saran

sebagai berikut:

xxv
a) Orang Tua Siswa Orang tua siswa diharapkan dapat mengikuti dan memahami

perkembangan IPTEK terutama internet melalui informasi dari orang lain, pakar,

televisi, buku, maupun dari internet. Dengan memahami IPTEK maka orang tua siswa

akan mengerti bagaimana penggunaan internet yang positif dan negatif sehingga dapat

memantau dan mengarahkan siswa dalam aktivitas penggunaan internet, sehingga siswa

dapat menggunakan internet secara positif dan bijaksana, antara lain untuk mencari

informasi pengetahuan dan materi pelajaran sekolah. Sedangkan untuk menanggulangi

siswa yang terbiasa menggunakan internet secara berlebihan untuk hiburan, orang tua

siswa dapat melakukan pemberian pengertian dan batasan mengenai penggunaan internet

yang baik, melakukan pengawasan terhadap penggunaan internet oleh siswa, membuat

jadwal dan peraturan kapan saatnya belajar, dan kapan diperbolehkan untuk bermain

internet, mendampingi siswa ketika siswa menggunakan internet sehingga orang tua

dapat mengetahui bagaimana aktivitas internet siswa dan ketika siswa bertanya mengenai

apa saja yang ditemukan di internet, orang tua dapat menjelaskan dan mengarahkannya.

Orang tua juga dapat mengalihkan aktivitas internet siswa dengan aktivitas lainnya

seperti melakukan olahraga, hobi, ekstrakurikuler atau kegiatan lainnya yang dapat

menggantikan kebiasaan penggunaan internet siswa.

Orang tua perlu membangun komunikasi yang terbuka dan hangat kepada siswa

sehingga siswa merasa nyaman dan dapat terbuka mengenai aktivitas penggunaan

internetnya kepada orang tua. Jikalau sudah terlalu parah orang tua dapat meminta

xxvi
 bantuan kepada ahli psikologi anak untuk memberikan bimbingan konseling terhadap

anak.

b) Sekolah dan Guru

Sekolah diharapkan memberikan seminar atau penyuluhan kepada orang tua

mengenai perkembangan internet, dampak yang ditimbulkan dan cara menanggulangi

siswa yang menggunakan internet secara berlebihan. Sekolah juga diharapkan dapat

bekerja sama kepada orang tua untuk memantau perkembangan aktivitas penggunaan

internet siswa. Sedangkan untuk pihak guru diharapkan memberi pengetahuan,

pemahaman dan arahan kepada siswa bagaimana cara menggunakan internet secara

bijak, serta memberi pengarahan mengenai dampak positif dan negatif dari penggunaan

internet. Guru juga diharapkan mengikuti dan memahami perkembangan IPTEK

terutama internet, sehingga guru dapat memanfaatkan internet untuk memperluas

pengetahuan khususnya materi dan inovasi pembelajaran.

1) Siswa
Siswa hendaknya lebih menggunakan internet secara bijaksana untuk mencari

informasipengetahuan dan materi pelajaran sehingga memperluas pengetahuan siswa.

Siswa diharapkan membatasi penggunaan internetnya untuk hiburan agar mereka tidak

terlarut dalam kesenangan berlebihan dan terkena dampak negatif yang ditimbulkan oleh

fasilitas hiburan yang ada di internet.

xxvii
 DAFTAR PUSTAKA

A, Abraham. 2010. Tersesat di Dunia Maya. Surabaya: Java Pustaka Media Utama.

Achroni, Keen. 2012. Ternyata Selalu Mengalah Itu Tidak Baik, 35 Masalah

Perilaku Anak Paling Sering Dihadapi dan Penangannya. Yogyakarta: Javalitera.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

__________. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Luar Jaringan

(Offline): Pusat Bahasa Kementerian Pendidikan Nasional.

 LAMPIRAN 1.

A. Angket

KUESIONER/ANGKET PENELITIAN

Dampak Negatif dan Positif Internet Bagi Siswa Man 2 Tikep

Berikut adalah kuesioner/angket dalam bentuk pernyataan tabel,yang berkaitan dengan

penelitian tentang ‘’Dampak Negatif dan Positif Internet Bagi Siswa Man 2 Tikep’’.Oleh karena

itu di sela-sela kesibukan anda kami memohon dengan hormat kesediaan anda untuk dapat

menjawab kuesioner/angket berkiut ini.Atas kesediaan dan partisipasi anda sekalian untuk

mengisi kuesioner/angket yang ada,kami mengucapkan banyak terimahkasih.

Angket Tabel

Pernyataan iya(√) Tidak(×)

Apakah internet sangat
penting bagi kehidupan anda?
Saya bermain game online
setiap malam
Apakah Anda senang
menggunakan internet?
Saya akan lebih paham materi
jika belajar di internet
Saya tidak paham cara
menggunakan materi
Saya sering menggunakan
internet dalam membuat tugas
Saya sering membuka situs
porno di internet
Saya lebih mementingkan
game dari pada tugas
Saya tidak memanfaatkan
internet dengan baik
LAMPIRAN 2.

c. Hasil Dokumentasi