RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD IT AL-IZZAH SIBUHUAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VI / 1 (Ganjil)
Tema/Sub Tema/PB : Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah
Alokasi Waktu : (3 JP x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI.3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI.4 Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam Bahasa yang
jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. KD Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Menjelaskan dan melakukan 3.3.1 Mengartikan kedudukan
operasi hitung campuran operasi hitung
 yang melibatkan bilangan
cacah dalam berbagai
bentuk sesuai urutan operasi
4.3 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan operasi
hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah
dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi
campuran bilangan
cacah.
3.3.2 Menemukan hasil dari
operasi hitung
campuran bilangan
cacah
4.3.1 Menyelesaikan masalah
Yang berkaitan dengan
operasi hitung
campuran bilangan
cacah

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah siswa dan guru berdiskusi tentang operasi hitung campuran, siswa
dapat menjelaskan kedudukan operasi hitung campuran
bilangan cacah dengan benar.
2. Dengan adanya contoh dari guru siswa dapat menyelesaikan operasi
hitung campuran bilangan cacah dengan benar.
3. Dengan berkolaborasi dengan guru, siswa bisa memecahkan masalah yang
berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
 Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah

E. Model, Pendekatan,dan Metode Pembelajaran

 Model : Problem Solving
 Pendekatan : Saintifik
 Metode Pembelajaran: Penugasan, tanya jawab, ceramah
 F. Media, Bahan dan Sumber Belajar
 Media : Manipulatif
 Bahan : Karton, Kardus, Aqua gelas bekas, Lem, Spidol,
Sedotan
 Sumber Belajar : Buku Siswa Matematika untuk SD/MI Kelas VI
Kurikulum 2013 Revisi (Permendikbud Nomor
24 Tahun 2016).

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan
Kegiatan Alokasi
Guru Siswa Waktu
Pendahuluan  mengucap  menjawab 10 menit
salam dan salam dam
menyapa menjawab
siswa sapaan
guru

 Mengondisik  Membersi
an ruangan h kan
serta kelas dan
Menyuruh merapikan
siswa tempat
membersihka duduk
n kelas dan
merapikan
tempat duduk
 Menyuruh  Berdoa

Siswa berdoa yang

dan dipimpin

Mengabsen oleh ketua

 Kehadiran kelas
Siswa
 Menginforma  Mendenga
sikan materi rkan
yang akan Materi
dibahas yaitu yang akan
tentang dibahas
“Operasi
Hitung
Campuran
Bilangan
Cacah”.

 Memberikan
 Menyimak
pancingan
Pancingan
terhadap
dari Guru
siswa tentang
tentang
materi
materi
Operasi
yang akan
Hitung
dibahas
Campuran
Bilangan
Cacah
Inti  Menjelaskan Mendengar kan 40 menit
Pengertian penjelasan dari
Operasi guru
Hitung
Campuran
Bilangan
Cacah
 Menjelaskan
 Operasi
hitung
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan
cacah
 Menjelaskan Mendengar kan
contoh dan menyimak
tentang penjelasan dari
operasi guru
hitung
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan
cacah
 Menjelaskan
operasi
hitung
perkalian dan
pembagian
bilangan
cacah
 Menjelaskan
konsep
perkalian dan
pembagian
1.konsep perkalian
(+) x (+) = (+)
 (+) x (-) = (-)
(-) x (+) = (-)
(-) x (-) = (+)
2.konsep pembagian
(+) : (+) = (+)
(+) : (-) = (-)
(-) : (+) = (-)
(-) : (-) = (+)

 Menjelaskan
contoh
tentang
operasi
hitung
perkalian dan
pembagian
 Menjelaskan
urutan
pengerjaan
operasi
hitung
campuran
bilangan
cacah
 Menjelaskan
contoh
pengerjaan
 Menjawab
operasi
soal hal.
hitung
38
campuran
bilangan
 cacah  Berlomba
 Menyuruh dalam
siswa menjawab
mengerjakan soal
soal hal. 38 penugasan
 Memberikan yang
penugasan diberikan
kepada siswa guru
pada hal. 40
 Menyimak
penjelasan
dari guru

 Menjelaskan
contoh
menyelesaika
n masalah
operasi  Mengerjak

hitung an soal

campuran latihan 4

bilangan
cacah  Memperha

 Menyuruh tikan guru

siswa dan

menalar soal membahas

latihan 4 bersama
media
 Memperagak
yang
an media
diperagak
Operasi
an guru
Hitung
 Campuran
Bilangan
Cacah

Penutup  Guru melakukan peniaian 10 menit

 Siswa bersama guru membuat
kesimpulan dan refleksi
 Guru memberikan tugas dirumah
kepada siswa
 Menutup pelajaran dengan berdoa
dan salam

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap : Lembar Observasi Keaktifan
Indikator keaktifan (skor 1-4 )
Rasa Tanggung Jumlah
N Nama Siswa Ingin Kerjasama Telit Jawab Skor
o Tahu i

2. Penilaian Pengetahuan : Latihan Soal

3. Penilaian Ketrampilan : Menganalisa dan Membuat soal operasi
Hitung campuran
Mengetahui,
Kepala SDN 0102 Sibuhuan Guru Kelas VI
NAMA KEPALA SEKOLAH NAMA GURU KELAS