G PDF
G PDF
7/3/1-8
MENGANALISIS SISTEM
PENCERNAAN PADA MANUSIA
1. Identitas
3.7 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan
dan mengaitkannya dengan nutrisi dan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan
proses pencernaan serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem
pencernaan manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi
4.7 Menyajikan hasil analisis data dari berbagai sumber (studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi), tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan pada
organ-organ pencernaan yang menyebabkan gangguan sistem pencernaan dan
melakukan uji zat makanan yang terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan serta
mengaitkannya dengan kebutuhan energi bagi setiap individu dan teknologi terkait
sistem pencernaan (teknologi pengolahan pangan dan keamanan pangan) melalui
berbagai bentuk media informasi
G. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
Ferdiand Fictor dkk. 2009. Biologi untuk SMA/MA XI. Jakarta : Visindo Media Persada(
BSE ), hal 100 -117.
1. Peta Konsep
2. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian mengamati gambar dan membaca uraian
berikut!
Saluran pencernaan makanan merupakan saluran yang menerima makanan dari luar dan
mempersiapkannya untuk diserap oleh tubuh dengan jalan proses pencernaan (penguyahan,
penelanan, dan pencampuran) dengan enzim zat cair yang terbentang mulai dari mulut
sampai anus. Saluran pencernaan makanan pada manusia terdiri dari beberapa organ berturut-
turut dimulai dari mulut (cavum oris), kerongkongan (esofagus), lambung (ventrikulus),
usus halus (intestinum), usus besar (colon), dan anus. Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat
pada gambar berikut ini.
BIO-3.7/4.7/3/1-8
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks ( BTP) Irnaningtyas. Yossa Istiadi
2014. Buku Siswa Biologi Untuk SMA/MA Klas XI Peminatan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam. Jakarta : PT Gelora Aksara Pratama hlm 53 – 80
BIO-3.7/4.7/3/1-8
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan Berlatih untuk berfikir tinggi
melalui tugas tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
tersedia
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelelesaikan permasalahan –
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3, 4 dan 5 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman yang sudah siap untuk mengikuti test formatif agar kalian
dapat belajar ke UKB berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo kalian ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi
!!!
Kegiatan Belajar 1
PENGANTAR
Pencernaan makanan adalah pross pengolahan makanan menjadi zat-zat makanan yang
dapat diserap oleh darah, dan sisa-sisa makanannya dibuang keluar dari tubuh. Sistem pencernaan
pada manusia meliputi saluran pencernaan dan kelenjar pencernan. Saluran pencernaan terdiri atas
mulut, faring, kerongkongan, lambug, usus halus, usus besar, rektum dan anus. Sedangkan kelenjar
pencernaan terdapat pada kelenjar ludah, lambung, pankreas, dan hati.
Ayo Berlatih!
1. Makanan mengalami proses pencernaan sejak makanan berada di dalam mulut hingga proses
pengeluaran sisa-sisa makanan hasil pencernaan. Adapun istilah dalam proses pencernaan makanan
meliputi hal-hal berikut.
Absorbsi Deglutisi
Defekasi Digesti
BIO-3.7/4.7/3/1-8
Ingesti
Masrikasi
Sistem Pencernaan BIO-3.7/4.7/3/1-7
Urutkanlah proses tersebut dari mulut hingga anus, kemudian jelaskan proses dan organ pencernaan yang
terlibat di dalamnya dalam tabel jawaban !
Jawaban:
2. Bergeraknya bolus dari mulut ke lambung melalui kerongkongan disebabkan karena gerakan peristaltik.
Jelaskan struktur jaringan penyusun kerongkongan dan mekanismenya sehingga menyebabkan gerakan
peristaltik tersebut!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Apa jenis jaringan otot penyusun lambung? Bagaimana mekanisme kerja lambung dihubungkan dengan
cara kerja jaringan otot penyusun lambung?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Usus merupakan salah satu organ penyusun sistem pencernaan yang tersusun atas berbagai jaringan,
misalnya jaringan epitelium, jaringan pengikat, jaringan otot, dan jaringan saraf. Keempat jaringan tersebut
membentuk satu kesatuan yang mempunyai fungsi sama yaitu mencerna makanan. Analisislah struktur
jaringan dari masing-masing jaringan dan hubungkanlah dengan fungsinya masing-masing pada usus!
Jawaban :
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Setelah melakukan kegiatan diatas, tuliskan refleksi diri mengenai apa yang telah kalian pelajarai pada
kegiatan tersebut.
Refleksi
Apabila kalian telah mampu mengidentifikasi kandungan zat makanan dengan baik, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.
Kegiatan Belajar 2
Setelah anda belajar kandungan zat makanan pada kegiatan belajar 1, Bacalah uraian singkat
materi dan amati bagan berikut berikut dengan penuh konsentrasi !
PENGANTAR
Tubuh sehat merupakan keinginan setiap orang. Hal ini karena dapat mendukung kelancaran
aktivitas kita. Namun, orang-orang di sekitar kita banyak yang merasa tubuhnya tidak ideal, seperti terlalu
kurus atau terlalu gemuk. Gemuk dan kurus sangat dipengaruhi oleh pola makan. Menurut ahli gizi, pola
makan seseorang dapat ber pengaruh terhadap kesehatan. Tahukah Anda bagaimana pola makan yang
sehat itu? Bagaimana pola makan dapat mempengaruhi kesehatan pencernaan kita?
Diandra merasakan ada sesuatu yang mengganjal di bibirnya, seperti luka yang berwarna putih, dan
sangat perih jika ia sedang makan. Menurutnya ia sedang sariawan. Dianda merasa timbulnya sariawan
di bibir tentu dapat mengganggu. Sariawan dapat menyebabkan rasa tidak enak, menurunnya kemampuan
merasakan, hingga kemungkinan menyebabkan rasa sakit atau perih pada mulut.
1. Pernahkah kalian mengalami sariawan seperti Diandra? Jika pernah, apakah yang menyebabkan
penyakit sariawan?
2. Apa yang kalian lakukan untuk pencegahan sariawan?
3. Penyakit sariawan dapat dihubungkan dengan penyakit lainnya termasuk penyakit kanker mulut.
Analisislah apakah pernyataan tersebut benar! Hubungkan dengan gejala pada penyakit sariawan dan
penyakit kanker mulut.
4. Tuliskanlah gangguan pencernaan lain yang berada di mulut! Jelaskan pula penyebab dan
pencegahannya!
Ayo Berlatih!
1. Pernahkah kalian mengalami gejala yang sama seperti Pak Radi? Jika pernah, apakah kalian juga
terserang penyakit maag? Apa yang menyebabkan penyakit maag?
2. Hal apa yang kalian sarankan pada teman kalian sebagai pencegahan penyakit maag?
3. Penyakit maag sering dihubungkan dengan penyakit lainnya termasuk penyakit gastritis. Analisislah
apakah pernyataan tersebut benar! Hubungkan dengan gejala pada penyakit maag dan penyakit gastriti
4. Tuliskanlah gangguan pencernaan lain yang berada di lambung! Jelaskan pula penyebab dan
pencegahannya!
Ayo Berlatih!
Dian memiliki adik berusia satu tahun yang merarasa sakit ketika buang air besar sehingga ia terus
menerus menangis. Pada keesokan harinya, saat buang air besar ditemukan darah merah terang yang
keluar dari anus. Setelah diperiksakan pada dokter, ternyata adik Dian mengalami fisura anus yaitu
terjadi robekan kecil pada jaringan tipis dan lembab (mukosa) yang melapisi anus..
No Nama Kelompok yang Fenomena utama yang Penyakit lain yang bisa
dikunjungi dibahas (gejala, penyebab, muncul pada organ tersebut
pencegahan)
Kegiatan Belajar 3
Tujuan:
Menampilkan perilaku jujur saat bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan LKS dan selama
praktikum
Menampilkan perilaku disiplin dalam kelompok untuk mengerjakan LKS dan selama praktikum
Menampilkan perilaku peduli saat bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan LKS dan selama
praktikum
Menampilkan perilaku responsif saat bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan LKS dan
selama praktikum
Melaksanakan percobaan mengenai uji zat makanan yang terkandung dalam berbagai jenis
bahan makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu
Mempresentasikan laporan hasil uji zat makanan yang terkandung dalam berbagai jenis bahan
makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu
Pengantar
Makanan adalah sesuatu yang dapat dimakan dan berguna bagi tubuh. Bahan makanan akan
berguna bagi tubuh jika mengandung gizi atau zat-zat makanan. Kandungan gizi atau zat yang terkadung
dalam bahan makanan dapat kita ketahui melalui pengujian laboratorium. Berikut di bawah ini akan
dilakukan uji kandungan karbohidrat (glukosa, amilum), protein, dan lemak pada berbagai jenis bahan
makanan.
Alat Bahan
1. beker glass 1. reagent benedict
2. tabung reaksi 2. reagent lugol
3. rak tabung reaksi 3. reagen biuret
4. penjepit tabung reaksi 4. kertas HVS buram
Judul:
Rumusan Masalah:
Hipotesis:
2. Uji Amilum
4.
Uji lemak
Keterangan :
Kolom Hasil Uji diisi dengan tanda jika menunjukan adanya perubahan warna / penampakan
Diskusi:
1. Apa fungsi larutan Benedict, Lugol, dan Biuret pada percobaan di atas ?
1) Glukosa =
2) Amilum =
3) Protein =
3. Nutrisi apakah yang diperlukan oleh tubuh dan apa fungsinya??
4. Berikut disajikan bagan metabolisme nutrisi dalam tubuh manusia. Analisislah bagan tersebut sehingga
menunjukkan hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam
kaitannya dengan nutrisi!
a. Metabolisme karbohidrat
Hasil analisis:
b. Metabolisme lemak
Hasil analisis
Hasil analisis
Daftar Rujukan:
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi system pencernaan, mintalah tes formatif kepada Guru
kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.