SILABUS, KONTRAK KULIAH, RUBRIK PENILAIAN DAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Bank Dan Lembaga Keuangan Syariah

KODE MATA KULIAH 33223CP3.01
SKS : 3 SKS
Semester II

Pengampu Mata Kuliah :

SABRI, SE., MM., CRBD., MM., ME., M.Tr

Nidn: 1017088105

Program Studi S1 Perbankan Syariah

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
Bukittinggi
2023
1
KONTRAK KULIAH

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas dan menganalisis pengetahuan dasar bank dan lembaga keuangan lainnya dalam
konsep syariah, serjarah perbankan, arti dan fungsi bank sentral (BI), bank umum dan lembaga keuangan
bukan bank lainnya, teori dan kebijakan keuangan dan pengaruh kebijakan keuangan dan perbankan
internasional terhadap perekonomian Indonesia

B. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu memahami berbagai konsep dasar bank dan lembaga keuangan bukan bank dengan
konsep syariah yang berpengaruh terhadap Perekonomian Nasional

C. Pendahuluan
Perkembangan dunia Perbankan sejak dilanda krisi tahun 1997 sampai saat ini masih belum
menggembirakan, Ambruknya bisnis perbankan akibat kesalahan kebijakan pemerintah maupun kesalahan
manajemen perbankan itu sendiri tidak hanya merugikan dunia perbankan semata. Dampak yang lebih
besar adalah mandeknya kehidupan disektor riil akibat kekurangan suplai dana dari dunia perbankan. Oleh
Karena itu, untuk mencegah atau paling tidak memberikan nafas kehidupan kepada sektor riil sambil
menunggu pulihnya dunia perbankan maka perlu dicarkan alternatif pembiayaan lainnya maka banyak
bermunculan lembaga-lembaga keuangan dengan konsep syariah..

Alternatif pembiayan dapat dilakukan melalui lembaga keuangan lainnya atau sering disebut dengan
lembaga pembiayaan. Saat ini terdapat berbagai jenis lembaga pembiayaan yang ada di Indonesai, mulai
dari kelas tradisional sampai kelas moderen pun tersedia. Bahkan sampai saat sekarang ini lembaga
pembiayaan pun sangat menggembirakan sebagai pengganti sebagian dari kegiatan perbankan yang tidak
terlayani selama ini. Pada akhirnya masyarakat punya banyak pilihan dalam rangka memenuhi kebutuhan
akan dana dalam rangka membiayai kegiatan usahanya dengan prinsip syariah..

Dengan adanya matakuliah yang mengajarkan tentang Bank dan Lembaga Keuangan Syariah
diharapkan dapat memberikan gambaran kepada mahasiswa dan mahasiswi tentang kondisi perbankan
secara umum dan dampaknya terhadap perekonomian secara rill. Selain itu, mata kuliah Bank dan Lembaga
Keuangan Syariah ditujukan agar mahasiswa dan mahasiswi pada khusunya dan masayarakat luas pada
umumnya dapat memahami konsep-konsep teori serta teknik-teknik yang dibutuhkan dalam praktik
perbankan dan lembaga keuangan lainnya.

2
 Pada kesempatan ini saya sebagai dosen yang dipercaya untuk mengampu Matakuliah Bank dan
Lembaga Keuangan Syariah berusaha mendesain silabus sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan dunia
perbankan dan lembaga keuangan lainnya. Materi yang disajikan dan akan dibahas bersumber dari berbagai
literatur-literatur yang ada serta kondisi perbankan saat ini. Selain itu dalam pembahasan materi setiap kali
pertemuan akan disajikan contoh-contoh yang kongkrit yang pernah dialami didunia perbankan.

Saya mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan
silabus ini. Mudah-mudahan Mahasiswa dan Mahasiswi dapat lebih mudah menangkap substansi dari materi-
materi yang akan disajikan dan dipelajari. Oleh karena uraian tentang materi Bank dan Lembaga Keuangan
Syariah yang mempunyai implikasi yang sangat luas, tentu saja waktu dalam tatap muka di kelas tidaklah
mencukupi dan menjangkau semua aspeknya, mungkin masih terdapat-aspek-aspek yang penting yang
belum dibahas secara mendalam, maka diharapkan kepada seluruh Mahasiswa dan Mahasiswi dapat
mempelajarinya sendiri maupu berkelompok dimanapun ada kesempatan. Demi kesempurnaan proses
pembelajaran, untuk itu pada kesempatan ini saya membuka diri atas segala kritik, saran serta usulan
perbaikan materi Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya dengan senang hati.

D. Metode Pengajaran :
Metode pengajaran dilakukan dalam beberapa cara sebagai berikut :

Deskripsi Ya atau Tidak

1 Diskusi Kelas Ya

2 Guided Teaching Ya

3 Kuliah Mimbar Ya

4 Pembahasan Kasus/Studi Kasus Ya

5 Pembelajaran Kerjasama Ya

6 Problem-Based Learning Ya

7 Proyek Kelompok Ya

8 Proyek Penelitian Mandiri Ya

3
E. Evaluasi dan Penilaian :
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :

a. Kehadiran : 15 % (Mahasiswa wajib hadir minimal 80 % tatap muka/ Daring)

b. Tugas : 15 % (pribadi 10 %) dan (kelompok 5 %)
c. Keaktifan dalam perkuliahan :5%
d. Keaktifan dalam diskusi : 10%
e. UTS : 25 %
f. UAS : 30 %
F. Presensi/Kehadiran Kuliah :
Minimum 80 % dari jumlah perkuliahan riil atau perkuliahan yang terselenggara (kuliah daring).

G. Kompetensi Utama
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mendapatkan pengetahuan dasar mengenai
bank dan lembaga keuangan syariah. Selain itu, setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan
dapat menyelami tatalaksana bank dan lembaga keuangan syariah secara lengkap terutama mereka yang
akan terjun dalam bidang bisnis serta untuk mereka yang akan terjun sebagai praktis seperti manajer dan
para teknisi yang terlibat langsung dengan bank dan lembaga keuangan syariah serta kebijakan-kebijakan
bank dan lembaga keuangan syariah lainnya yang diambil oleh pemerintah.

H. Tujuan Pembelajaran ( Kompetensi hard skill)

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan:

1. Memahami konsep dasar dan bank dan lembaga keuangan syariah

2. Memahami ketentuan bank dan lembaga keuangan syariah secara Nasional dan reformasi bank dan
lembaga keuangan syariah Nasional dan Global.
3. Memahami ketentuan umum bank dan lembaga keuangan syariah.
4. Memahami pengertian dasar bank dan lembaga keuangan syariah
5. Memahami mekanisme analisis bank dan lembaga keuangan syariah secara sehat dan wajar
6. Memahami konsep bank dan lembaga keuangan syariah dengan strateginya
7. Memahami makna dari bank dan lembaga keuangan syariah.
8. Memahami aspek hukum bank dan lembaga keuangan syariah serta pengembangannya.
9. Memahami secara nyata konsep bank dan lembaga keuangan syariah supaya dapat bersaing secara
nasional dan internasional
10. Memahami risiko-risiko yang akan timbul dalam bank dan lembaga keuangan syariah yang
dilakukan menyalahi aturan.

4
I. Outcome Pembelajaran

Setelah mengenuhi tujuan pembelajaran mata kuliah ini mahasiswa diharapkan:

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sitematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan nilai humaniora yang sesuai dengan
ketentuan undang- undang dan peraturan mengenai bank dan lembaga keuangan syariah yang
dipadukan dengan konsep Manajemen Bisnis Syariah.

2. Mampu mengembil keputusan secara tepat, cepat dalam kontek pelaksanaan bank dan lembaga
keuangan syariah berdasarkan hasil analisis informasi serta ketentuan perundang-undangan yang berlaku
di Negara Indonesia serta peraturan secara hukum islam dan juga keputusan dari dewan syariah.

3. Mampu melaksanakan kegiatan pada bank dan lembaga keuangan syariah dan melakukan evaluasi diri
terhadap tugas dibawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri yang
terstruktur dari materi bank dan lembaga keuangan syariah yang telah diberikan/ dijelaskan.

4. Mampu mengkombinasikan kompetensi teknikal dan keahlian profesi untuk menyelesaikan penugasan
kerja dibidang bank dan lembaga keuangan syariah, baik untuk kelompok usaha maupun pribadi
(perorangan).

5. Mampu mempresentasikan informasi dan mengemungkakan ide dengan jelas, baik secara lisan maupun
tulisan kepada pemangku kepentingan ataupun pihak yang membutuhkan informasi bank dan lembaga
keuangan syariah.

5
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SJECH M/ DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
Kampus II : Jalan Gurun Aur Kubang Putih Kab. Agam – Sumatera Barat – Telp. (0752) 22875
Website : www.febi.iainbukittinggi.ac.id / e-mail : febi@iainbukittinggi.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
03 20 Februari 2023

Matakuliah: Bank dan Lembaga Semester: II SKS: 3 Kode MK:

Keuangan Syariah 33223CP3.01

Program Studi : S-1 Perbankan Syariah Dosen Pengampu/Penanggung jawab : SABRI,. SE., MM., CRBD., MM., ME., M.Tr

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Capaian Pembelajaran Matakuliah
(CPMK)
Deskripsi Matakuliah
1. Menjadikan keikhlasan dan keridhaan Allah SWT sebagai motivasi dalam mengelola perbankan syariah
2. Memahami dasar hukum islam dan fiqh tentang perbankan syariah
3. Profesional dalam menginplementasikan teori-teori perbankan syariah
1. Mampu memahami dan menganalisis konsep dan ruang lingkup bidang studi Bank dan Lembaga Keuangan Syariah
serta teori-teori yang ada di dalamnya.
2. Mahasiswa mampu memahami berbagai konsep dasar bank dan lembaga keuangan bukan bank dengan konsep
syariah yang berpengaruh terhadap Perekonomian Nasional
Perkembangan dan dinamika lembaga keuangan syariah di Indonesia mencatat peningkatan kuantitas yang cukup
signifikan. Kondisi ini mendorong peningkatan kualitas berbagai lembaga keuangan tersebut yang diwujudkan dalam
berbagai evaluasi dan transformasi untuk mencapai yang benar benar sesuai dengan kebutuhan bisnis dan keuangan masa
kini namun tetap dalam koridor yang disetujui oleh syariat islam.
Mata kuliah ini membahas dan menganalisis pengetahuan dasar bank dan lembaga keuangan lainnya dalam konsep
syariah dan lembaga keuangan bukan bank lainnya, teori dan kebijakan keuangan dan pengaruh kebijakan keuangan dan
perbankan internasional terhadap perekonomian Indonesia.
 Metode
Kemampuan yang Pembelajar
Minggu Bahan Kajian/Materi Waktu Indikator
diharapkan an dan Bobot Referensi
Ke- Pembelajaran (Menit) Penilaian
(Sub-CPMK) Pengalama
n Belajar
1 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu memahami Ceramah 150 1. Absensi 5%
memahami deskripsi perkuliahan serta 2. Aktif dalam
Tanya Jawab
deskripsi mahasiswa dan dosen perkuliahan
perkuliahan serta menyepakati kontrak kuliah Studi kasus Rps
3. Kemampuan
mahasiswa dan Analisa
dosen menyepakati
kontrak kuliah
2 Mampu - Konsep Uang Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan Sistem - Sistem Keuangan 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
Keuanga dan - Lembaga Keuangan perkuliahan Syafli Antonio.2001,
Lembaga Keuangan - Prinsip-prinsip Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
Syariah operasional lembaga Analisa Mandala Manurung. 2004,
keuanga syariah di Hermawan Darmawi.
Indonesia 2001, Kasmir. 2012, Yadi
- Struktur lembaga Janwari. 2015, Thamrin
keuangan syariah di Abdullah dan Francis
Indonesia Tantri. 2012, Jurnal dan
sumber lainnya

3 Mahasiswa mampu - Pengertian lembaga Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan keuangan syariah 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
lembaga keuangan - Perkembangan perkuliahan Syafli Antonio.2001,
bank syariah lembaga keuangan Studi kasus
3. Kemampuan Malayu Hasibuan. 2004,
syariah Analisa Mandala Manurung. 2004,
- Kelembagaan bank syariah Hermawan Darmawi.
- Kegiatan usaha bank 2001, Kasmir. 2012, Yadi
syariah Janwari. 2015, Thamrin
- Kebijakan Abdullah dan Francis
pengembangan Tantri. 2012, Jurnal dan
perbankan syariah di sumber lainnya
Indonesia
4 Mahasiswa mampu - Pengertian pasar modal Ceramah 150 1. Absensi 10% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan tentang syariah 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
pasar modal syariah - Fungsi dan karakteristik perkuliahan Syafli Antonio.2001,
pasar modal Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
- Perkembangan pasar Analisa Mandala Manurung. 2004,
modal di Hermawan Darmawi.
- Indonesia 2001, Kasmir. 2012, Yadi
- Mekanisme berinvestasi Janwari. 2015, Thamrin
di pasar modal Abdullah dan Francis
- Srategi pengembangan Tantri. 2012, Jurnal dan
pasar modal syariah sumber lainnya

5 Mahasiswa mampu - Pengertian dan Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan karakteristik reksa dana 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
tentang reksa dana syariah perkuliahan Syafli Antonio.2001,
syariah - Manfaat reksa dana Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
syariah Analisa Mandala Manurung. 2004,
- Bentuk hokum reksa dana Hermawan Darmawi.
- Tata cara berinvestasi di 2001, Kasmir. 2012, Yadi
reksa dana syariah Janwari. 2015, Thamrin
- Pengembangan reksa Abdullah dan Francis
dana syariah Tantri. 2012, Jurnal dan
sumber lainnya
6 Mahasiswa mampu - Pengertian pasar uang Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan syariah 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
tentang pasar uang - Perbedaan pasar uang dan perkuliahan Syafli Antonio.2001,
syariah pasar modal syariah Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
- Fungsi, peserta dan tujuan Analisa Mandala Manurung. 2004,
pasar uang di Indonesia Hermawan Darmawi.
- Kebijakan pengembangan 2001, Kasmir. 2012, Yadi
pasar uang di Indonesia Janwari. 2015, Thamrin
- Pasar valuta asing Abdullah dan Francis
Tantri. 2012, Jurnal dan
sumber lainnya

7 Mahasiswa mampu - Sejarah dan dasar hukun Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan serta pendapat ulama 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
assuransi syariah mengenai assuransi perkuliahan Syafli Antonio.2001,
 - Manfaat dan resiko Studi kasus 3. Kemampuan Malayu Hasibuan. 2004,
assuransi Analisa Mandala Manurung. 2004,
- Prinsip-prinsip Hermawan Darmawi.
pengelolaan assuransi 2001, Kasmir. 2012, Yadi
- Perbedaan Janwari. 2015, Thamrin
assuransi konvensional Abdullah dan Francis
dan assuransi syariah Tantri. 2012, Jurnal dan
- Pengembangan sumber lainnya
assuransi syariah

8 UTS Materi Pertemuan 1 s.d 7 Close Book 1. Absensi 10% Andri Soemitra. 2009,
2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
menjawab Syafli Antonio.2001,
soal ujian Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampua Mandala Manurung. 2004,
n Analisa Hermawan Darmawi.
soal ujian 2001, Kasmir. 2012, Yadi
Janwari. 2015, Thamrin
Abdullah dan Francis
Tantri. 2012, Jurnal dan
sumber lainnya

9 Mahasiswa mampu - Menjelaskan pengertian , Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan tujuan dan fungsi dana 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
tentang dana - pension syariah perkuliahan Syafli Antonio.2001,
pensiun syariah - Jenis dana pension Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
- Manajemen dana pension Analisa Mandala Manurung. 2004,
- Mekanisme DPLK syariah Hermawan Darmawi.
- Kebijakan dan Kendala 2001, Kasmir. 2012, Yadi
pengembangan dana Janwari. 2015, Thamrin
pension syarian Abdullah dan Francis
Tantri. 2012, Jurnal dan
sumber lainnya

10 Mahasiswa - Pengertian, Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,

mampu karakteristik, mekanisme 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
menjelaskan dan tujuan modal ventura perkuliahan Syafli Antonio.2001,
tentang modal syariah Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
ventura syariah Mandala Manurung. 2004,
 - Sejarah dan dasar 3. Kemampuan Hermawan Darmawi.
hukum modal ventura Analisa 2001, Kasmir. 2012, Yadi
syariah Janwari. 2015, Thamrin
- Jenis pembiayaan Abdullah dan Francis
modal venturan Tantri. 2012, Jurnal dan
- Pola pembiayaan sumber lainnya
modal ventura
- Perencanaan tenaga kerja
- Analisa penilaian
pembiayaan modal
ventura

11 Mahasiswa mampu - Pengertian Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,

memahami pembiayaan syariah 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
perusahaan - Pendirian perkuliahan Syafli Antonio.2001,
pembiayaan perusahaan pembiayaan Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
Syariah syariah Analisa Mandala Manurung. 2004,
- Pembinaan dan Hermawan Darmawi.
pengawasan lembaga 2001, Kasmir. 2012, Yadi
pembiayaan syariah Janwari. 2015, Thamrin
- Strategi pengelolaan Abdullah dan Francis
dan pengembangan Tantri. 2012, Jurnal dan
perusahaan pembiayaan sumber lainnya
- Perusahaan
pembiayaan syariah di
Indonesia
- Kegiataan usaha
perusahaan pembiayaan
syariah

12 Mahasiswa mampu - Pengertian dan status Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan hukum pegadaian syariah 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
Pegadaian syariah - Ketentuan hukum perkuliahan Syafli Antonio.2001,
gadai syariah Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
- Tujuan dan manfaat Analisa Mandala Manurung. 2004,
pegadaian Hermawan Darmawi.
- Perkembangan pegadaian 2001, Kasmir. 2012, Yadi
dan kegiatan usaha Janwari. 2015, Thamrin
Abdullah dan Francis
 - Sumber pendanaan Tantri. 2012, Jurnal dan
dan barang jaminan sumber lainnya
- Mekanisme produk
gadai syariah

13 Mahasiswa mampu - Pengertian, tujuan dan Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan hikmah pengelolaan zakat 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
Lembaga pengelola - Manajemen perkuliahan Syafli Antonio.2001,
zakat (LAZ dan BAZ) pengelolaan zakat Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
- Manajemen Analisa Mandala Manurung. 2004,
pengelolaan hasil Hermawan Darmawi.
pengumpulan zakat 2001, Kasmir. 2012, Yadi
Janwari. 2015, Thamrin
Abdullah dan Francis
Tantri. 2012, Jurnal dan
sumber lainnya

14 Mahasiswa mampu - Definisi dan dasar hukum Ceramah 150 1. Absensi 5% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan - Sejarah dan 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
tentang Lembaga perkembangan wakaf di perkuliahan Syafli Antonio.2001,
pengelola wakaf Indonesia Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
- Rukun dan syarat Analisa Mandala Manurung. 2004,
- Harta benda wakaf dan Hermawan Darmawi.
pemanfaatannya 2001, Kasmir. 2012, Yadi
- Badan wakaf Indonesia Janwari. 2015, Thamrin
Abdullah dan Francis
Tantri. 2012, Jurnal dan
sumber lainnya

15 Mahasiswa mampu - Pengertian BMT Ceramah 150 1. Absensi 10% Andri Soemitra. 2009,
menjelaskan - Prosedur pendirian BMT 2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
Tanya Jawab
tentang Baitul Mal - Kegiatan usaha BMT perkuliahan Syafli Antonio.2001,
Wat Tamwil (BMT) - Kebijakan pengembangan Studi kasus Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan
- BMT Analisa Mandala Manurung. 2004,
Hermawan Darmawi.
2001, Kasmir. 2012, Yadi
Janwari. 2015, Thamrin
Abdullah dan Francis
 Tantri. 2012, Jurnal dan
sumber lainnya
16 UAS Materi Pertemuan 1 s.d 15 Close Book 150 1. Absensi 10% Andri Soemitra. 2009,
2. Aktif dalam Kasmir. 2001, Muhammad
menjawab Syafli Antonio.2001,
soal ujian Malayu Hasibuan. 2004,
3. Kemampuan Mandala Manurung. 2004,
Analisasoal Hermawan Darmawi.
ujian 2001, Kasmir. 2012, Yadi
Janwari. 2015, Thamrin
Abdullah dan Francis
Tantri. 2012, Jurnal dan
sumber lainnya

Daftar Bacaan/ Referensi

1. Bank dan Lembaga Keuangan Syariah, pengarang Andri Soemitra. 2009.
2. Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya, pengarang Kasmir. 2001.
3. Bank Syariah dari Teori ke Praktik, pengarang Muhammad Syafli Antonio.2001.
4. Dasar-dasar Perbankan, pengarang Malayu Hasibuan. 2004.
5. Uang Perbankan dan Ekonomi Moneter, pengarang Mandala Manurung. 2004.
6. Manajemen Perbankan, pengarang Hermawan Darmawi. 2001
7. Manajemen Perbankan edisi revisi, pengarang Kasmir. 2012
8. Lembaga Keuangan Syariah, pengarang DR. Yadi Janwari. 2015
9. Bank dan Lembaga Keuangan, pengarang Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012
10. Jurnal dan sumber lainnya
Penilaian
a) Aspek Penilaian
(1) Sikap
(2) Pengetahuan
(3) Keterampilan
b) Bobot Penilaian
a. Kehadiran : 15 % (Mahasiswa wajib hadir minimal 80 % tatap muka/ Daring)
b. Tugas : 15 % (pribadi 10 %) dan (kelompok 5 %)
c. Keaktifan dalam perkuliahan :5%
d. Keaktifan dalam diskusi : 10%
e. UTS : 25 %
f. UAS : 30 %

Bukittinggi, 20 Februari 2023

Sabri., SE., MM., CRBD., MM., ME

 RUBRIK PENILAIAN

Presentasi

Skor dan Kriteria

No. Aspek 3 2 1
1. Komunikasi Komunikasi Komunikasi sedang Tidak ada
lancar dan baik komunikasi
2. Sistematika Penyampaia Penyampaian Penyampaian tidak
penyampaian n sistematis kurang sistematis sistematis
3 Wawasan Wawasan luas Wawasan sedang Wawasan kurang
4 Keberanian Keberanian baik Keberanian sedang Tidak ada keberanian
5 Antusiasme Antusias Kurang antusias Tidak antusias
6. Penampilan Penampilan baik Penampilan cukup Penampilan kurang
baik

Makalah/Laporan
Skor dan Kriteria
No Aspek 3 2 1
1 Sistematika laporan Laporan Laporan lengkap Laporan tidak
(Laporan lengkap: Sampul, Kata lengkap dan namun tidak lengkap dan tidak
Pengantar, Daftar isi, Pendahuluan terorganisasi terorganisasi terorganisasi
(latar belakang dan tujuan praktik), dengan dengan baik dengan baik
Metode Paktik Lapang, Hasil dan
Pembahasan, Kesimpulan dan atau
saran, daftar
pustaka.
2. Tata tulis (Penggunaan huruf Tata tulis benar Salah satunya, tata Tata tulis tidak
capital, huruf miring, tanda baca) dan tulis tidak benar benar, dan Bahasa
dan Bahasa menggunakan atau bahasa tidak tidak benar dan
Bahasa yang benar dan tidak tidak baku
benar dan baku baku.
3. Pendahuluan Uraian latar Uraian latar Uraian latar
belakang belakang kurang belakang tidak
sesuai sesuai dengan sesuai dengan
dengan topik praktik topik praktik
topik
praktik
4. Hasil dan Pembahasan Hasil analisis Hasil analisis Hasil analisis data
dan tepat, namun dan pembahasan
pembahasan pembahasan tidak tepat.
tepat sesuai kurang tepat.
konteks
5. Kesimpulan Tepat menarik Kurang tepat Kesimpulan tidak
kesimpulan menarik sesuai dengan
sesuai dengan kesimpulan, salah tujuan praktik dan
tujuan praktik satunya, karena perolehan data
dan perolehan tidak sesuai
data tujuan praktik
atau perolehan
data
6 Referensi Referensi yang Referensi yang Referensi yang
digunakan digunakan berusia digunakan berusia
berusia 5 tahun terakhir lebih dari 5 tahun
3 tahun terakhir
 7 Ketepatan Waktu Tugas Tugas Tugas
dikumpulkan dikumpulkan dikumpulkan
tepat waktu lewat 1 hari setelah lewat 2
atau sebelum setelah batas atau lebih
batas waktu. waktu.

Power Point
Slide powerpoint yang disajikan oleh mahasiswa harus memenuhi beberapa kriteria yakni (1) kesesuaian
dengan materi, (2) pesan singkat, padat dan jelas; (3) pesan udah untuk dibaca (terlihat);

Skor dan kriteria

No. Aspek 3 2 1
1. Kesesuaian dengan materi Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai
2. Pesan singkat, padat, dan jelas Slide berisi poin- Slide berisi poin- Slide terlalu panjang
poin singkat poin singkat, dan susah untuk
dengan informasi namun informasi dimengerti
yang padat kurang jelas
serta jelas
3. Kemudahan untuk dibaca Ukuran tulisan dan Ukuran tulisan Ukuran dan
pemilihan warna dan pemilihan pemilihan warna
sesuai sehingga warna kurang tulisan tidak
mudah untuk sesuai sehingga sesuai sehingga
dibaca
menyulitkan tidak dapat dibaca
untuk membaca
4. Desain slide Menarik Kurang menarik Tidak menarik
5. Urutan slide Terstruktur Kurang terstruktur Tidak terstruktur
dengan baik dengan baik dengan baik

Diskusi
Skor dan Kriteria
No. Aspek 5 4 3 2 1
1 Aktif dalam Bertanya Bertanya Bertanya Bertanya Tidak pernah
menyatakan dan/atau dan/atau dan/atau dan/atau bertanya
atau
pendapat memberi Memberi memberi memberi menjawab
jawaban jawaban tiga jawaban jawaban
empat kali Kali dua kali satu kali
atau lebih
2. Sikap dalam Uraian jelas Uraiannya jelas Uraian Uraian Menggunaka
n
menyatakan dengan bahasa dan dengan kurang tidak jelas nada suara
pendapat indoneia baku Bahasa jelas dengan tinggi, mimic
dan lugas Indonesia baku dengan bahasa dan/atau
bahasa Indonesia gesture yang
Indonesia tidak baku tidak sopan
tidak baku
3. Cakupan materi Relevan Bertanya Bertanya Bertanya Bertanya
pertanyaan dengan Relevan dan relevan tetapi tetapi tidak
materi, sesuai materinya, materinya kurang relevan
perkembangan menghubungkan relevan materinya
terkini dan Dengan materinya
menyebutkan perkembangan
satu contoh Terkini
publikasi yang
relevan
4 Jawaban atas Menjawab Menjawab jelas, Menawab Menjawab Menjawab
pertanyaan tepat, tepat dan jelas dan tetapi tidak tetapi tidak
sistematis, Sistematis tepat tuntas tepat.
sintesis
Quiz dan Ujian Tulis Subjektif

Deskripsi

Ujian tulis uraian merupakan penilaian capaian hasil belajar mahasiswa dalam bentuk tes
subjektif terhadap sasaran pembelajaran. Ujian tulis uraian dapat dilakukan pada ujian tengah semester
ataupun akhir.

Rubrik Penilaian Ujian Tulis

Tiap soal yang telah disusun oleh dosen dilakukan penskoran dengan skala penilaian di bawah:

Skor Kriteria
5 (sangat baik) Mahasiswa menjawab benar lebih dari 80% dari seluruh pertanyaan sesuai
dengan kunci jawaban
4 (baik) Mahasiswa menjawan benar kurang dari 79% dan lebih dari 60% dari
seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban.
3 (cukup) Mahasiswa menjawab benar kurang dari 59% dan lebih dari 40% dari
seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban
2 (kurang) Mahasiswa menjawab benar kurang dari 39% dan lebih dari 20% dari
seluruh
pertanyaan sesuai kunci jawaban.
1 (buruk) Mahasiswa menjawab benar kurang dari 19% dari seluruh pertanyaan
sesuai kunci jawaban.
0 (sangat buruk) Mahasiswa tidak mampu menjawab sama sekali

Untuk soal uraian yang spesifik menyebutkan kata kunci dapat menggunakan skala penskoran
di bawah atau memodifikasi sesuai kebutuhan.

Skor Kriteria
5 (sangat baik) Mahasiswa mampu menyebutkan seluruh kata kunci dan dapat
menjelaskan dan atau mengaitkannya dengan tepat.
4 (baik) Mahasiswa mampu menyebutkan sebagian besar kata kunci, dan
dapat menjelaskannya dan atau mengaitkannya dengan tepat.
3 (cukup) Mahasiswa mampu menyebutkan sebagian kecil kata kunci, dan dapat
menjelaskannya dan atau mengaitkannya dengan tepat.
2 (kurang) Mahasiswa mampu seluruh atau sebagian kata kunci, dan menjelaskannya
namun dengan tidak tepat
1 (buruk) Mahasiswa hanya mampu menyebutkan kata kunci, namun tidak
menjelaskan atau mengaitkannya.
0 (sangat buruk) Mahasiswa tidak mampu menjawab sama sekali
Format Nilai

Status
No Interval Skor Nilai Huruf Nilai Angka Kelulusan

1 85-100 A 4.00 Lulus

2 84- 80 B 3.00 Lulus
3 79-60 C 2.00 Lulus
4 59-50 D 1.00 Lulus
5 49- 0 E 0 Tidak Lulus
Format Rubrik Penilaian

No. Skor Bobot

Bobot 5 4 3 2 1 0
Soal x
skor
1 30 Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa menjawab Mahasiswa Mahasiswa
menjawab benar menjawan benar menjawab benar benar kurang dari 39% menjawab benar tidak mampu
lebih dari 80% dari kurang dari 79% dan kurang dari 59% dan dan lebih dari 20% dari kurang dari 19% menjawab sama
seluruh pertanyaan lebih dari 60% dari lebih dari 40% dari seluruh pertanyaan dari seluruh sekali
sesuai dengan kunci seluruh pertanyaan seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban pertanyaan sesuai
Jawaban sesuai kunci jawaban. sesuai kunci jawaban kunci jawaban.
2 40 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa hanya Mahasiswa
menyebutkan menyebutkan menyebutkan seluruh atau sebagian mampu tidak mampu
seluruh
kata kunci dan dapat sebagian besar kata sebagian kecil kata kata kunci, dan menyebutkan kata menjawab sama
menjelaskan dan atau kunci, dan dapat kunci, dan dapat menjelaskannya kunci, namun tidak sekali
namun
mengaitkannya menjelaskannya dan menjelaskannya dan dengan tidak tepat menjelaskan atau
dengan tepat. atau mengaitkannya atau mengaitkannya mengaitkannya
dengan tepat dengan tepat.
3 30 Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa menjawab Mahasiswa Mahasiswa
menjawab benar menjawan benar menjawab benar benar kurang dari 39% menjawab benar tidak mampu
lebih dari 80% dari kurang dari 79% dan kurang dari 59% dan dan lebih dari 20% dari kurang dari 19% menjawab sama
seluruh pertanyaan lebih dari 60% dari lebih dari 40% dari seluruh pertanyaan dari seluruh sekali
sesuai dengan kunci seluruh pertanyaan seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban pertanyaan sesuai
Jawaban sesuai kunci jawaban. sesuai kunci jawaban kunci jawaban.
100 Total Nilai = (jumlah bobot x skor) / 500

8|RubrikPenilaian
Studi Kasus

Skor dan
No. Aspek Kriteria
3 2 1
1. Identifikasi isu Mampu Dapat Tidak dapat
Mendeskripsikan mengidentifikasi mengenali masalah
persoalan dan isu masalah dan isu atau isu pada kasus
pokok secara akurat prinsip dari kasus
dan detail namun kurang
akurat dan tidak
Detail
2 Keterkaitan teori dan Mampu mengaitkan Mampu Tidak mampu
penelitian empiris secara kuat mengidentifikasi menghubungkan
hubungan antara isu dan membuat garis dengan teori dan
dan masalah dalam besar atara penelitian empiris
kasus, relevansinya beberapa isu dan
dengan teori dan masalah dalam
data empiris kasus, beserta teori
dan penelitian
empiris yang
Relevan
3. Analisis dan evaluasi Menampilkan Menyajikan Secara sederhana
penilaian yang sebagian besar isu mengulang fakta-
seimbang, dalam dan masalah yang fakta yang
dan kritis atas fakta- dapat diterima diidentiikasi dalam
fakta dari kasus dalam kasus ini, kasus, dan tidak
yang secara jelas analisis cukup mendiskusikan
relevan dengan didukung teori dan keterkaitannya
teori
dan penelitian data empiris; dengan fakta
empiris; kesimpulan yang tersebut, gagal
Mengembangkan telah diuraikan dan dalam menarik
kesimpulan yang dirangkum kesimpulan
berwawasan dan
didukung penilaian
yang beralasan
Berdasarkan
informasi.
4 Rencana aksi Secara efektif Menguraikan dan Sulit
mengukur dan merangkum mengidentifikasi
menilai beragam beberapa aksi aksi alternatif, dan
alternative aksi alternatif untuk aksi tidak
yang dialamatkan menangani dialamatkan pada
pada beragam isu beberapa isu dan isu dan masalah
utama dalam kasus masalah dalam dalam kasus ini
Ini kasus ini
5 Evaluasi konsekuensi Mampu Kurang mampu Tidak mampu
Mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
secara objektif dan akibat dari rencana akibat dari
ktiris akibat dari Aksi penerapan rencana
rencana aksi aksi

19 | R u b r i k P e n i l a i a n
Debat dalam diskusi

Skor dan Kriteria

No. Aspek 3 2 1
1. Menghormati kelompok lain Semua Kebanyakan Pernyataan, respon
pernyataan, pernyataan dan dan/atau Bahasa tubuh
bahasa tubuh respon dilakukan secara konsiten tidak
dan respon secara sopan dan sopan
dilakukan secara Bahasa yang
sopan sesuai, namun
ada satu ucapan
yang
tajam.
2 Informasi Semua Beberapa Informasi umumnya
informasi yang informasi jelas tidak akurat dan jelas
disajikan saat dan akurat
debat jelas, namun tidak
akurat dan teliti teliti
3. Bantahan Semua Kebanyakan Argumentasi bantahan
argumentasi argument tidak akurat dan relevan
bantahan akurat dan
akurat, relevan relavan
dan kuat namun
beberapa
lemah
4 Penggunaan fakta/data statistic Setiap poin Setiap point Semua poin tidak
utama didukung utama didukung oleh fakta dan
dengan baik oleh didukung oleh data
beberapa fakta/data
fakta/data statistic,
statistik yang namun
relevan relevansinya
masih
dipertanyakan
5 Organisasi Setiap argument Kebanyakan Argument tidak diikat
diikat oleh dasar argument diikat oleh dasar pemikiran
pemikiran/ oleh dasar dan alasan
alasan pemikiran/
alasan
6 Pemahaman topik Tim secara jelas Tim terlihat Tim tidak
memahami memahami menunjukkan
topik secara poin utama pemahaman
dalam topik terhadap topik