LAPORAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA

SEKOLAH DASAR INPRES NDORA

TAHUN 2021/2022

2022
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LANDASAN

1. Undang –undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional :

2. Pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi murid,

3. Pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan di selenggarakan dengan memberi keteladanan.

4. Pasal 12 ayat (1b) menyatakan bahwa setiap murid pada setiap satuan pendidikan berhak

mendapatkan pendididkan yang sesuai dengan bakatnya, minat, dan kemampuan.

VISI DAN MISI SD INPRES NDORA

1. Visi

Terbentuknya sekolah yang bermutu, berbudaya, berkarakter dan cinta lingkungan.

2. Misi

1. Menyelenggarakan Pendidikan berbasis pelayanan prima dan pembelajaran berkualitas.

2. Menciptakan sekolah aman dan ramah anak, budaya baca, melestarikan seni dan budaya

local/nasional.

3. Meningkatkan jiwa nasionalisme, kearifan local dan akhlak mulia.

4. Membentuk warga sekolah yang peduli lingkungan agar tercipta sekolah hijau, bersih,

sehat, rapi, dan indah (Hijau Berseri) menuju sekolah Adiwiyata Nasional.

B. STRUKTUR KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Pengertian kegiatan ekstrakurikuler.

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan

konseling untuk menbantu pengembangan murid sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan

minat meraka melalui kegiatan yang secarak husus di selenggarakan oleh pendidik atau tenaga

kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan disekolah.

1. Visi dan Misi ekstrakurikuler

a. Visi

Kegiatan ekstrakurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat, dan minat secara

optimal serta tumbuhnya kemandirian, dan kebahagiaan murid yang berguna untuk diri

sendiri, keluarga, dan masyarakat.

 b. Misi

1. Memfasilitasi sejumlah kegiatan yang dapat di pilih oleh peserta didik sesuai dengan

kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka.

2. Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik

mengeksprsikan diri secara bebas dan bertanggung jawab melalui kegiatan mandiri

atau kelompok.

3. Berorientasi pada prestasi di tingkat nasional dan internasional dengan

mengedepankan akhlak mulia.

C. TUJUAN

1. Tujuan umum

Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai

bagian integral dari kurikulum sekolah. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya

pembentukan watak dan kepribadian murid yang dilakukan melalui kegiatan pelayanan

konseling berkenaan dengan masalah pribadi dan kehidupan sosial, kegiatan belajar dan

mengembangkan karir, serta kegiatan ekstrakurikuler untuk pengembangan talenta peserta

didik. Adapun tujuan pelaksanaan ektrakurikuler disekolah menurudirektorat pendidikan

menengah kejuruan adalah :

a. Kegiatan ektrakurikuler harus dapat meningkatkan kemampuan siswa beraspek

pengembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan.

b. Mengembangkan bakat dan minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi menuju

pembinaan manusia seutuhnya yang positif.

c. Dapat mengetahui mengenal serta membedakan antara hubungan satu pelajaran dengan

mata pelajaran lainya.

2. Tujuan khusus

Pengembangan diri yang berlandaskan akhlak mulia dengan bertujuan menunjang

pendidikan peserta  didik dalam mengembangkan :

1. Bakat

2. Minat
D. FUNGSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

1. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemampuan

dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi bakat dan minat mereka.

2. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemapuan dan rasa

tanggung jawab sosial peserta didik.

3. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan suasana rileks,

mengembirakan, dan menyenagkan bagi peserta didik yang menunjang proses

perkembangan.

4. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan eksrakurikuler untuk mengenbangkan kesiapan karir

peserta didik.

E. PRINSIP KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

1. Indvidual, yaitu prinsip kegiatan eksrakurikuler yang sesuai dengan potrensi, bakat dan

minat peserta didik masing-masing.

2. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan keinginan dan di ikuti

peserta didik dengan sukarela.

3. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang menuntut ke ikut sertaan

murid secara penuh.

4. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler dalam suasana yang di sukai dan

menggembirakan peserta didik.

5. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang membangun semangat peserta didik

untuk berlatih dan beraktivitas secara optimal.

6. Kemanfaatan sosial yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan untuk

kepentingan masyarakat.

7. Wajib, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler harus di ikuti oleh seluruh peserta didik.
 BAB II
PROGRAM KEGIATAN

A. RUANG LINGKUP

Ruang lingkup kegiatan ekstrakurikuler adalah berupa kegiatan kegiatan yang menunjang

dan dapat mendukung program intrakurikuler yaitu mengembangkan pengetahuan dan

kemempuan penalaran siswa, ketrampilan melalui hobi dan minatnya serta mengembangkan

sikap yang ada pada program intrakurikuler dan program kokurikuler.

B. JENIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA SD INPRES NDORA

Ekstrakurikuler Wajib Bidang Olahraga :

1. Sepak Bola

2. Sepak Takraw

3. Bola Voli

4. Badminton

5. Catur

6. Tenis Meja

7. Atletik

C. BENTUK KEGIATAN

1. Klasikal yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang di ikuti oleh kelompok-kelompok

peserta didik.

2. Kegiatan di lapangan, yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang di ikuti seorang atau

sejumlah peserta didik melalui kegiatan di luar kelas atau kegiatan lapangan.

D. BENTUK-BENTUK PELAKSANAAN

Kegiatan pengembangan diri yang di selenggarakan oleh sekolah dilaksanakan dengan

perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan peserta didik

secara individual, kelompok, dan klasikal melalui penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler.

Kegiatan ekstrakurikuler yang wajib diikuti oleh seluruh peserta didik.

 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. KETENTUAN EKSTRAKURIKULER

Jenis kegiatan ekstra ditentukan oleh sekolah dan disesuaikan dengan kebutuhan atau hasil

usulan dari guru atau peserta didik.

1.      Dilaksanakan setelah atau sesudah jam pelajaran (KBM) berlangsung.

2.   Setiap kegiatan ekstrakurikuler harus mendapat persetujuan pimpinan sekolah.

3.      Kegiatan ekstrakurikuler wajib di dampingi oleh pembina/pelatih.

B. PROSEDUR KERJA

JENIS KEGIATAN TUJUAN PELAKSANAAN

Penyusunan Program Kepala sekolah dan Kesiswaan menyusun Sebelum awal

program ekstrakulikuler yang didalamnya tahun pelajaran

terdapat jenis-jenis ekstrakulikuler yang

ditawarkan, Pembina ekstrakulikuler,

Jadwal ekstrakulikuler, dan program

pengadaan sarana dan prasarana

ekstrakulikuler seluruh jenis

ekstrakulikuler.

Penandatanganan Komitmen peserta didik dalam mengikuti Awal tahun

surat pernyataan. kegiatan ekstrakulikuler yang di pilih. pelajaran.

Penyusunan Presensi Ekstrakulikuler pendataan dan pengecekan Awal tahun

Presensi peserta didik. pelajaran.

Penyusunan Program Pembina menyusun program kegiatan Awal tahun

ekstrakulikuler masing-masing sebagai pelajaran.

panduan dalam melaksanakan

ekstrakulikuler awal.

Pelaksanaan Siswa melaksanakan ekstrakulikuler sesuai Tahun pelajaran.

ekstrakulikuler dengan jadwal dan didampingi oleh (Diluar KBM)

 pembina/pelatihnya masing-masing.

Kegiatan Keluar Sekolah Aplikasi hasil pembinaan Tahun pelajaran.

ekstrakulikuler disekolah dan sebagai (Diluar KBM)

sarana promosi sekolah.

Pengawasan dan Menilai keberhasilan ekstrakulikuler Akhir Tahun

Evaluasi terhadap program yang diajukan sebagai Ajaran

bahan pembanding di tahun berikutnya.

C. PERENCANAAN KEGIATAN

Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada jenis-jenis kegiatan yang memuat unsure-

unsur:

1. Sasaran kegiatan.

2. Substansi kegiatan.

3. Pelaksanaan kegiatan dan pihak pihak terkait, serta keorganisasiannya.

4. Waktu dan tempat.

5. Sarana.

D. PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Kegiatan ekstrakurikuler di laksanakan oleh pembina dan pelatih.

2. Rekrutman pelatih ekstrakurikuler yang mengacu pada peraturan ke pegawaian SD Inpres

Ndora.

3. Kegiatan ekstrakurikuler di laksanakan di luar jam KMB selama 90 menit sampai 120

menit.

4. Kegiatan ekstrakurikuler di laksanakan sesuai dengan sasaran, substansi, jenis kegiatan,

waktu, tempat dan pelaksanaan sebagai mana yang telah di rencanakan.

E. PENILAIAN KEGIATAN

Hasil dan proses kegiatan ekstrakurikuler di nilai secara kualititatif dan di laporkan kepada

kepala sekolah dan bidang Kesiswaan SD Inpres Ndora

F. PENDANAAN

Sumber dana kegiatan ekstra kurikuler : BOS.

G. PENGAWASAN KEGIATAN

Pengawasan kegiatan ekstrakurikuler di lakukan secara:

a. Internal, oleh Kepala Sekolah dan Waka Urusan Kesiswaan

b. Eksternal, oleh pihak yang secara struktural/fungsional memiliki kewenangan membina

kegiatan ekstrakurikuler yang di maksud.

c. Hasil pengawasan didokumentasikan, dianalisis dan ditindaklanjuti untuk peningkatan

mutu perencanaan dan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah.

 BAB IV
PENUTUP

Demikian uraian singkat tentang pedoman kegiatan ekstrakurikuler SD Inpres Ndora. Di

harapkan dengan pedoman ini, SD Inpres Ndora menpunyai acuan standar dan target yang jelas

serta terstruktur dalam pembinaan kegiatan ekstrakurikuler. Pedoman ini hanya membuat hal- hal

pokok dan standar minimal sehingga sangat mungkin untuk di kembangkan dan di uraikan lebih

jelas dalam inplementsinya di sekolah. Dengan segala kerendahan hati, kritik dan saran dalam

rangka penyempurnaan penyusunan pedoman kegiatan ekstrakurikuler ini sangat diperlukan.

Woloweti, Juli 2022

Koordinator Ekstrakurikuler Olahraga

Klemens Pogo, S.Pd

Nip. 19921123 202012 1 004
 Lampiran Foto Kegiatan Ektrakurikuler Olahraga

1. Sepak Bola
2. Sepak Takraw
3. Bola Voly
4. Badminton
5. Catur
6. Tenis Meja
7. Atletik