SURAT KEPUTUSAN

Nomor: 115/UST/Kep/Rek/XII/2019

TENTANG
PENETAPAN BUKU PANDUAN TRACER STUDY
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

Rektor Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Menimbang:
1. Bahwa sehubungan dengan pelaksanaan program penelusuran alumni (tracer study)
yang di laksankan oleh Pusat Karir DCC Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
2. Bahwa perlu ditetapkanya buku tracer study sebagai panduan dalam penyusunan
laporan penelusuran alumni Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
3. Bahwa untuk mendukung kegiatan program kerja Pusat Karir Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa (UST) Yogyakarta perlu diterbitkan Surat Keputusan mengenai penetapan
buku panduan tracer study Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.

Mengingat:
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
4. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan Sarjanawiyata Tamansiswa;
5. Statuta Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa tahun 2018;
6. Surat Keputusan Yayasan Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta Nomor: 088/YSW/SK/
AS-EH/IV/2019 tertanggal 2 April 2019 tentang Pengangkatan Rektor Universitas
Sarjanawiyata Tamansiswa Masa Bakti Tahun 2019 – 2023.

Memperhatikan:
Hasil Keputusan Rapat Koordinasi Pimpinan tanggal 9 Desember 2019.

MEMUTUSKAN
Menetapkan:
1. Menetapkan buku panduan tracer study untuk mendukung program kerja yang di
selenggarakan oleh ini Pengelola Pusat Karir Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
2. Apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini, akan
dilakukan perbaikan sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di Yogyakarta
Pada tanggal 11 Desember 2019
Rektor,

Drs. H. Pardimin, M.Pd., Ph.D.

NIP. 19580404 198303 1 002
Tembusan dikirim Yth.
1. Yayasan Sarjanawiyata Tamansiswa;
2. Pejabat Struktural UST.
 BAB I
PENGANTAR TRACER STUDY

LATAR BELAKANG
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
melalui Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia No. 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020 – 2024 telah menetapkan
sasaran pengembangan pendidikan tinggi yang mencakup
peningkatan kualitas pembelajaran dan relevansi pendidikan tinggi,
peningkatan kualitas dosen dan tenaga kependidikan, dan
mewujudkan tata kelola pendidikan tinggi yang berkualitas. Penilaian
kinerja perguruan tinggi sebagai lembaga penyelenggara pendidikan
tinggi salah satunya diukur melalui indikator kinerja utama (IKU)
yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia telah

merumuskan delapan IKU, salah satunya IKU 1 yang memuat
indikator lulusan mendapatkan pekerjaan yang layak. IKU 1 dinilai
melalui tiga kelompok atribut penyerapan lulusan yaitu: (1) pekerjaan
mencakup penghasilan, masa tunggu, mulai bekerja, referensi tempat
kerja, referensi jenis tempat kerja, referensi UMR, (2) studi lanjut
mencakup masa tunggu, jenjang pendidikan, lokasi, dan (3)
kewirausahaan mencakup penghasilan, mulai wirausaha, referensi
peran, referensi UMR. Data kinerja IKU 1 selanjutnya didapatkan
melalui aplikasi tracer study. Oleh karena itu, peran tracer study bagi
perguruan tinggi sangat penting dan wajib diimplementasikan secara
berkala.

Tracer Study yang dikelola oleh Direktorat Pembelajaran dan

Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, merupakan survey lulusan yang

1
dilakukan dua tahun setelah lulus dan bertujuan menggali informasi
tentang output dan outcome pendidikan. Output pendidikan mencakup
penilaian diri terhadap penguasaan dan pemerolehan kompetensi,
evaluasi proses pembelajaran, pemerolehan kompetensi dan
penggalian informasi sosiobiografis lulusan. Sementara, outcome
pendidikan mencakup survey transisi dari dunia pendidikan tinggi ke
dunia kerja, situasi kerja terakhir, keselarasan dan aplikasi kompetensi
di dunia kerja. Selain sebagai kelengkapan syarat penilaian akreditasi,
hasil tracer study yang telah dilaksanakan oleh perguruan tinggi
berguna untuk evaluasi, peningkatan, dan penjaminan kualitas
penyelenggaraan pendidikan tinggi.

Tracer Study di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa dilaksanakan

oleh Pusat Karir UST/ Dewantara Career Center. Pelaksanaan Tracer
Study oleh pusat karir perguruan tinggi juga disarankan oleh
Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan
pertimbangan (1) pusat karir memiliki populasi target yang sama yaitu
lulusan baru, (2) menghindari terjadinya ketimpangan pelayanan bagi
mahasiswa dan lulusan akibat beragamnya kemampuan
fakultas/program studi, (3) pelaksanaan TS menjadi
terinstitusionalisasi sehingga dapat lebih terjamin regularitasnya, (4)
posisi Pusat Karir di struktur PT memungkinkan alokasi sumber daya
bagi pelaksanaan TS, (5) efisiensi sumber daya, dan (6) efektivitas
pemanfaatan hasil karena terjaminnya komparabilitas data.

TUJUAN TRACER STUDY

Tracer study bertujuan untuk:
1. Menggali informasi perjalanan dan profil lulusan yang
mencakup informasi sosiobiografis, evaluasi proses
pembelajaran, masa transisi, situasi kerja terakhir, dan
keselarasan vertikal dan horizontal,

2
 2. Menjadi dasar untuk evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran
di perguruan tinggi oleh para pengambil keputusan,
3. Mengukur kinerja perguruan tinggi dari profil lulusan,
4. Sebagai syarat kelengkapan akreditasi pada perguruan tinggi.

SEJARAH TRACER STUDY UST

Perjalanan Tracer Study di UST menggunakan sistem tracer study
secara daring dilaksanakan pertama kali pada tahun 2016 melalui
hibah Tracer Study Kemenristekdikti. Sebelumnya, tracer study di
UST telah dilaksanakan secara rutin di tingkat program studi secara
manual terutama untuk memenuhi borang akreditasi tahun 2008.
Setelah itu, tracer study di tingkat universitas mulai diinisiasi untuk
memenuhi kebutuhan akreditasi institusi pada tahun 2013. Pada
tahun-tahun tersebut, prosedur pengisian survey tracer study juga
dilaksanakan pada saat alumni membutuhkan legalisir ijazah. Secara
umum, perjalanan tracer study UST ditunjukkan pada Gambar 1.

Pada tahun 2016 dan 2017, UST melalui Pusat Karir UST/ Dewantara
Career Center (DCC) mendapatkan dua kali hibah tracer study, dan
pada tahun 2018 hingga 2020 pelaksanaan tracer study oleh DCC
menggunakan pendanaan internal DCC. Dari sisi response rate,
pelaksanaan tracer study UST pada tahun 2018 memperoleh response
tertinggi mencapai 51.25% dari 1399 bersamaan dengan pelaksanaan
akreditasi institusi UST. Tracer Study tahun 2018 mendapat
pengecualian karena sumber daya yang terlibat untuk pelaksanaan
akreditasi institusi sangat maksimal. Pada situasi yang rutin, selain
pelaksanaan tracer study 2018, pemerolehan response rate untuk
tracer study 2016 – 2020 hanya berkisar 17.17% hingga 25.22%.
Bahkan partisipasi lulusan yang mengisi kuesioner tracer study pada
tahun 2019 dan 2020 dapat dikatakan menurun dibanding tahun-tahun
sebelumnya.

3
Gambar 1. Perjalanan Tracer Study UST

4
Sejak tahun 2016, Tracer Study UST dilaksanakan secara daring
dengan menggunakan infrastruktur website DCC yang dikembangkan
oleh pihak ketiga (2016 – 2018), dan migrasi ke google form mulai
tahun 2019. Pertimbangan migrasi kuesioner daring ke google form
mulai tahun 2019 dikarenakan adanya perubahan instrumen dan
pertimbangan fleksibilitas dalam pengolahan data. Pada tahun 2016
hingga 2018, DCC UST menggunakan kuesioner hibah tracer study
yang memuat 5 aspek dengan total 48 pertanyaan. Sementara, hasil
tracer study yang secara rutin dilaporkan ke Direktorat Pembelajaran
dan Kemahasiswaan hanya mencakup 22 pertanyaan. Dengan alasan
tersebut, pelaksanaan tracer study mulai tahun 2019 menggunakan
instrumen pelaporan rutin dengan 22 pertanyaan dan juga
mempertimbangkan lama waktu yang dibutuhkan oleh alumni untuk
mengisi kuesioner sehingga dengan pengurangan pertanyaan
diharapkan dapat meningkatkan partisipasi alumni.

PENGEMBANGAN TRACER STUDY UST

Indikator utama kesuksesan tracer study adalah jumlah alumni yang
berpartisipasi dalam tracer study yang ditunjukkan dengan persentase
response rate. Sesuai dengan Gambar 1, pelaksanaan tracer study UST
pada kondisi yang rutin berkisar antara 17.17% hingga 25.22%
(<30%) yang menunjukkan jumlah partisipasi yang rendah.
Pengembangan tracer study UST adalah dengan melibatkan Gugus
Mutu Prodi (GMP) dan Satuan Penjaminan Mutu Fakultas (SPMF).
Sejak tahun 2019, GMP dan SPMF telah dibentuk sebagai unit
penjaminan mutu di tingkat prodi/fakultas di bawah koordinasi LPM
UST yang salah satu deskripsi pekerjaan dalam pedomannya adalah
pelaksanaan tracer study secara berkala. Dengan melibatkan SPMF
dan GMP, diharapkan keterlibatan peserta tracer study dapat
meningkat. Selain itu, dari sisi infrastruktur akan dilakukan
pengembangan sistem informasi tracer study secara in-house oleh

5
Biro SIM UST. Migrasi kuesioner online berbasis google form ke
sistem informasi tracer study akan menambah keamanan data,
fleksibilitas modifikasi fitur pertanyaan dan jawaban, dan
meningkatkan response terhadap kendala teknis saat pengisian survey.
Sistem informasi yang dikembangkan nantinya juga
direkomendasikan memiliki kemampuan pengolahan data awal,
walaupun pengolahan data lanjut dan interpretasi data tetap
melibatkan GMP, SPMF, dan DCC.

Dalam hal pengembangan instrumen, DCC UST mengadaptasi

instrumen tracer study 2021 sesuai dengan ketentuan Belmawa Ditjen
Dikti Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan – Riset dan
Teknologi yang memuat butir pertanyaan untuk mengukur Indikator
Kinerja Utama (IKU) ke-1 dan ke-2 dan kegiatan pembelajaran pada
pedoman Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Sasaran IKU ke-1 dan
ke-2 tentang meningkatnya kualitas lulusan pendidikan tinggi
direpresentasikan melalui butir pertanyaan situasi lulusan saat ini,
pendapatan yang diterima, tingkat institusi/organisasi tempat lulusan
bekerja, dan metode pembelajaran yang mengakomodasi delapan
bentuk kegiatan pembelajaran dalam MBKM.

6
 BAB II
TAHAPAN TRACER STUDY UST

Tahapan tracer study UST seperti yang ditunjukkan pada gambar

2.1.

Gambar 2.1. Tahapan tracer study UST

7
Tracer Study UST dilaksanakan ke dalam 4 fase utama yaitu fase
persiapan, fase pelaksanaan, fase pengolahan data, dan fase pelaporan.
Setiap fase memuat tahapan-tahapan rinci tentang pelaksanaan tracer
study UST seperti yang dijelaskan berikut:

1. Tahap Persiapan Data dan Pembaharuan Data

Tahap awal pelaksanaan tracer study adalah persiapan data dan
pembaharuan data. Pada tahap pertama ini, admin DCC akan
melakukan rekapitulasi data responden, alumni yang telah lulus
2 tahun, mencakup informasi kontak dan asal alumni. Setelah itu,
admin DCC akan melakukan pembaharuan data kepada masing-
masing responden untuk memastikan bahwa informasi kontak,
email dan nomor HP/akses aplikasi pengirim pesan
whatsapp/telegram, dapat diakses dan aktif. Setelah tahapan ini
selesai, maka populasi responden tracer study yang terlacak
dapat dihitung.

2. Persiapan Infrastruktur dan Instrumen

Tahap kedua adalah persiapan infrastruktur dan instrumen.
Tracer study UST dilaksanakan secara daring (online)
menggunakan sistem informasi tracer study yang dikembangkan.
Sistem informasi tracer study UST memuat kuesioner yang telah
memenuhi standar pelaporan tracer study menurut Direktorat
Pembelajaran dan Kemahasiswaan. Infrastruktur dan instrumen
tracer study UST secara rinci dibahas pada Bab III dan Bab IV
buku panduan ini.

3. Koordinasi dan Sosialisasi

Setelah tahap persiapan selesai oleh admin DCC, tahap
selanjutnya adalah melakukan sosialisasi dan koordinasi
pelaksanaan tracer study UST bersama dengan Gugus Mutu

8
 Prodi (GMP) dan Satuan Penjaminan Mutu Fakultas (SPMF), di
bawah koordinasi Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UST.
Pelaksanaan tracer study di UST yang melibatkan banyak pihak
setidaknya dari Pusat Karir UST, GMP dan SPMF bersama
dengan LPM UST, dan penanggungjawab alumni di setiap
program studi dikarenakan tracer study merupakan salah satu
kegiatan penjaminan mutu yang diatur dalam Standar
Penjaminan Mutu Fakultas dan Program Studi dan selain itu
melalui peran penanggunjawab alumni di setiap prodi (termasuk
GMP dan SPMF) diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan
alumni dalam pengisian kuesioner tracer study UST sehingga
hasil dapat dipertanggungjawabkan dan diakui.

4. Rilis Pengumuman (Sosialisasi dan Undangan)

Setelah semua persiapan dan koordinasi internal diselesaikan,
tahap selanjutnya adalah sosialisasi dan menyebarkan undangan
ke seluruh responden. Sosialisasi dan undangan pengisian
kuesioner tracer study disebarkan melalui sosial media Pusat
Karir UST, Humas UST (Universitas dan Fakultas), dan official
account UST, website, email masing-masing responden dan grup
alumni. Undangan pengisian kuesioner juga dilampiri dengan
surat permohonan pengisian kuesioner kepada alumni yang
ditandatangani oleh Rektor UST sehingga informasi hasil
pengisian kuesioner dapat dipercaya dan terjamin.

5. Pengisian Instrumen
Tahap utama dalam pelaksanaan tracer study UST ini adalah
pengisian kuesioner oleh responden. Instrumen kuesioner tracer
study UST secara rinci dibahas pada Bab IV. Pengisian kuesioner
oleh responden dilakukan selama jangka waktu pengisian seperti
yang akan ditetapkan. Selain itu, admin DCC bersama dengan
penanggungjawab alumni per prodi (termasuk GMP/SPMF)
secara rutin akan memberikan pengumuman pengingat

9
 khususnya untuk responden yang belum mengisi kuesioner
sehingga diharapkan response tracer study meningkat.

6. Pengolahan Data
Setelah tahap pengisian kuesioner tracer study berakhir, maka
GMP dan SPMF melakukan pengolahan data. Deskripsi tahap
pengolahan data secara rinci dijelaskan pada Bab V.

7. Interpretasi dan Visualisasi Data

Tahap interpretasi dan visualisasi data adalah tahapan
menterjemahkan informasi hasil tracer study dalam bentuk
kesimpulan maupun strategi perbaikan terutama untuk evaluasi
pembelajaran. Visualisasi data diperlukan untuk memudahkan
pengambil keputusan dalam menyimpulkan informasi profil
lulusan baik di program studi, fakultas, atau universitas dan
tindak lanjut yang diperlukan.

8. Diseminasi hasil tracer study

Hasil tracer study baik di tingkat program studi, fakultas, dan
universitas akan dipublikasikan secara berkala dan berkelanjutan
setiap tahun dalam suatu forum diseminasi yang dihadiri oleh
Rektor dan pejabat struktural di tingkat universitas, dan
disampaikan oleh masing-masing unit. Diseminasi dibutuhkan
untuk memotret lulusan yang dapat diserap industri sehingga
memuat gambaran utuh atau profil capaian lulusan untuk
perbaikan kurikulum khususnya di tingkat program studi.

9. Pelaporan dan Evaluasi

Tahap terakhir pelaksanaan tracer study UST adalah
pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan tracer study oleh
DCC sekaligus evaluasi pelaksanaan tracer study untuk
perbaikan di tahun mendatang.

10
 BAB III
INFRASTRUKTUR DAN PUBLIKASI TRACER STUDY

3.1. Infrastruktur
Tracer study UST dilaksanakan secara daring (online). Pengisian
kuesioner tracer study secara online saat ini lebih dipilih karena dapat
menjangkau alumni di berbagai tempat, pengisian yang dapat
dilakukan kapanpun menyesuaikan dengan jangka waktu pengisian,
berbiaya rendah, keamanan data yang terjamin, serta fleksibilitas dan
respon cepat dapat diakomodir. Saat ini, pengisian kuesioner tracer
study UST secara online menggunakan google form yang dapat
diakses di bit.ly/tracerstudy dengan tampillan seperti berikut:

3.2. Publikasi Tracer Study

Publikasi dan sosialisasi tracer study ke seluruh responden dilakukan
melalui berbagai saluran yaitu sosial media seperti instagram dan
whatsapp, grup alumni, dan email ke seluruh responden yang
dilampiri dengan surat undangan atau surat permohonan
ditandatangani oleh Rektor UST.

11
a. Sosial Media

b. Grup Alumni

12
c. Email

d. Surat Undangan

13
 BAB IV
INSTRUMEN TRACER STUDY UST

Instrumen tracer study UST disusun sesuai dengan instrumen untuk

pelaporan hasil tracer study ke Direktorat Pembelajaran dan
Kemahasiswaan dan mengakomodir kebutuhan internal terutama
internalisasi ajaran Tamansiswa pada aspek kompetensi.

IDENTITAS
1. Nama :
2. Nomor Mahasiswa :
3. Tahun Lulus :
4. Program Studi :
5. Nomor Telepon/HP :
6. Alamat Email :
7. NIK :
8. NPWP :
PERTANYAAN INSTRUMEN TRACER STUDY UST

1. Deskripsikan dengan singkat status Anda saat ini sebagai?

Petunjuk: pilihlah salah satu dari jawaban berikut!
1  Bekerja (Full time/Part time)  2.a

2  Wiraswasta  2.c

3  Melanjutkan Pendidikan  3

4  Tidak Kerja tetapi sedang mencari kerja  4

5  Belum memungkinkan bekerja  4

14
2. a. Apakah anda telah mendapatkan pekerjaan < 6 bulan/
termasuk bekerja sebelum lulus?
Petunjuk: pilihlah salah satu dari jawaban berikut!
1  Ya
Dalam berapa bulan Anda mendapatkan
1 ...
pekerjaan? (Ket: tidak boleh lebih dari 6)
2  Tidak

1  6 bulan – 18 bulan

2  > 18 bulan
Berapa rata-rata pendapatan Anda per bulan? (take home
3
pay)

b. Dimana lokasi tempat Anda bekerja? (drop down list

Provinsi dan Kota/Kabupaten)

c. Apa jenis perusahaan/instansi/institusi tempat anda

bekerja sekarang?
1  Instansi pemerintah

2  BUMN/BUMD

3  Institusi/organisasi multilateral

4  Organisasi non-profit/lembaga swadaya masyarakat

5  Perusahaan swasta

6  Wiraswasta/perusahaan sendiri

7  Lainnya, tuliskan: ...

15
 d.1. Apa nama perusahaan/kantor tempat Anda bekerja?

d.2. Tuliskan bidang perusahaan/instansi tempat Anda

bekerja?

e. Bila berwiraswasta, apa posisi/jabatan Anda saat ini?

1  Founder

2  Co-founder

3  Staff/Karyawan Tetap

4  Freelance/Kerja Lepas

f. Apa tingkat tempat kerja Anda?

1  Lokal/wilayah/wiraswasta tidak berbadan hukum

2  Nasional/wiraswasta berbadan hukum

3  Multinasional/internasional

3. Bila Anda melanjutkan studi

a. Darimana sumber biaya
1  Biaya sendiri

2  Beasiswa

b. Perguruan tinggi

16
 c. Program studi

d. Tanggal masuk
mm/dd/yyyy

4. Sebutkan sumber dana dalam pembiayaan kuliah? (bukan

ketika studi lanjut)
Petunjuk: pilihlah salah satu dari jawaban berikut!
1  Biaya sendiri/keluarga

2  Beasiswa ADik (Afirmasi Pendidikan Tinggi)

Beasiswa KIP-K (Kartu Indonesia Pintar
3 
Kuliah)/Bidikmisi
4  Beasiswa PPA (Peningkatan Prestasi Akademik)

5  Beasiswa Afirmasi

6  Beasiswa Perusahaan/swasta

7  Lainnya, tuliskan: …………………………………

5. Seberapa erat hubungan antara bidang studi dengan

pekerjaan / studi lanjut Anda?
Petunjuk: pilihlah salah satu dari jawaban berikut!
1  Tidak sama sekali

2  Kurang erat

3  Cukup erat

4  Erat

5  Sangat erat

17
 6. Tingkat pendidikan apa yang paling tepat/sesuai untuk
pekerjaan Anda saat ini?
Petunjuk: pilihlah salah satu dari jawaban berikut!
1  Setingkat lebih tinggi

2  Tingkat yang sama

3  Setingkat lebih rendah

4  Tidak perlu pendidikan tinggi

7. a. (A) Ketika Anda baru saja lulus, pada tingkat mana

kompetensi di bawah ini yang Anda kuasai? Dan (B) Ketika
Anda baru saja lulus, pada tingkat mana kompetensi di
bawah ini diperlukan dalam pekerjaan?
Petunjuk: centanglah setiap aspek kompetensi yang diperlukan
dalam pekerjaan di bawah ini sesuai dengan nilai skala yang Anda
pilih. Skala 1 (sangat rendah) dan skala 5 (sangat tinggi)!
A B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1      Etika     
Keahlian
2      berdasarkan bidang     
ilmu
3      Bahasa Inggris     
Penggunaan
4          
Teknologi Informasi
5      Komunikasi     

6      Kerja sama tim     

7      Pengembangan diri     

18
 b. Menurut Anda, sejauh mana relevansi ajaran Tamansiswa
mendukung pekerjaan Anda saat ini?
1  Tidak sama sekali

2  Kurang relevan

3  Cukup relevan

4  Relevan

5  Sangat relevan

8. Menurut Anda seberapa besar penekanan pada metode

pembelajaran di bawah ini dilaksanakan di program studi
Anda?
Petunjuk: centanglah setiap aspek kompetensi yang diperlukan
dalam pekerjaan di bawah ini sesuai dengan nilai skala yang Anda
pilih. Skala 1 (sangat kurang) dan skala 5 (sangat besar)!
Skala
Metode Pembelajaran SK K C B SB
1 2 3 4 5

A Perkuliahan     

B Demonstrasi     

C Partisipasi dalam proyek riset     

D Magang     

E Praktikum     
F Kerja Lapangam     

G Diskusi     

19
9. Kapan Anda mulai mencari pekerjaan? Mohon pekerjaan
sambilan tidak dimasukkan
Petunjuk: pilihlah salah satu dari jawaban berikut apakah Anda
mencari pekerjaan sebelum lulus, setelah lulus, atau tidak
mencari kerja; dan berapa bulan Anda butuhkan untuk jawaban
yang Anda pilih!
1  Kira-kira ... bulan sebelum lulus

2  Kira-kira ... bulan setelah lulus

3  Saya tidak mencari kerja

10.Bagaimana Anda mencari pekerjaan tersebut?

Petunjuk: pilihan boleh lebih dari satu jawaban berikut!
1  Melalui iklan di koran/majalah, brosur
Melamar ke perusahaan tanpa mengetahui lowongan
2 
yang ada
3  Pergi ke bursa/pameran kerja

4  Mencari lewat internet/iklan online/milis

5  Dihubungi oleh perusahaan

6  Menghubungi Kemenakertrans

7  Menghubungi agen tenaga kerja komersial/swasta

Memperoleh informasi dari pusat pengembangan karir
8 
fakultas/universitas
9  Menghubungi kantor kemahasiswaan/hubungan alumni

10  Membangun jejaring (network) sejak masih kuliah

Melalui relasi (misalnya dosen, orang tua, saudara,
11 
teman, dll)

20
12  Membangun bisnis sendiri

13  Melalui penempatan kerja atau magang

Bekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja
14 
semasa kuliah
15  Lainnya: …………….

11.Berapa banyak perusahaan/instansi/institusi yang sudah Anda

lamar (lewat surat atau email) sebelum Anda memperoleh
pekerjaan?
Petunjuk: sebutkan jumlah perusahaan/instansi/institusi yang
merespons lamaran Anda!
1  Jumlah perusahaan/instansi/institusi

12.Berapa banyak perusahaan/instansi/institusi yang merespon

lamaran Anda?
Petunjuk: sebutkan jumlah perusahaan/instansi/institusi yang
merespons Anda!
1  Jumlah perusahaan/instansi/institusi

13.Berapa banyak perusahaan/instansi/institusi yang

mengundang wawancara?
Petunjuk: sebutkan jumlah perusahaan/instansi/institusi yang
merespons wawancara Anda!
1  Jumlah perusahaan/instansi/institusi

14.Apakah Anda aktif mencari pekerjaan dalam 4 minggu

terakhir?
Petunjuk: pilihlah salah satu dari jawaban berikut!
1  Tidak

21
 2  Tidak, tapi saya sedang menunggu hasil lamaran kerja

3  Ya, saya akan mulai bekerja dalam 2 minggu ke depan

Ya, tapi saya belum pasti akan bekerja dalam 2
4 
minggu ke depan
5  Lainnya………………

15.Jika menurut Anda pekerjaan Anda saat ini tidak sesuai

dengan pendidikan Anda, mengapa Anda mengambilnya?
Petunjuk: pilihan boleh lebih dari satu jawaban berikut!
Pertanyaan tidak sesuai, pekerjaan saya saat ini sudah sesuai
1 
dengan pendidikan saya.
Saya belum mendapatkan pekerjaan yang lebih sesuai dengan
2 
pendidikan saya.
3  Di pekerjaan ini saya memperoleh prospek karir yang baik.
Saya lebih suka bekerja di area pekerjaan yang tidak ada
4 
hubungannya dengan pendidikan saya.
Saya dipromosikan ke posisi yang kurang berhubungan
5 
dengan pendidikan saya dibanding posisi sebelumnya.
Saya dapat memperoleg pendapatan yang lebih tinggi di
6 
pekerjaan ini.
7  Pekerjaan saya saat ini lebih aman/terjamin/secure.

8  Pekerjaan saya saat ini lebih menarik.

Pekerjaan saya saat ini lebih memungkinkan saya mengambil
9 
pekerjaan tambahan/jadwal yang fleksibel, dll.
10  Pekerjaan saya saat ini lokasinya lebih dekat dari rumah saya.
Pekerjaan saya saat ini dapat lebih menjamin kebutuhan
11 
keluarga.
Pada awal meniti karir ini, saya harus menerima pekerjaan
12 
yang tidak berhubungan dengan pendidikan saya.
22
13  Lainnya:.....

23
 BAB V
PENGOLAHAN DAN VISUALISASI DATA

Pada bab ini akan dijelaskan analisa data di setiap pertanyaan tracer
study. Panduan analisa dan interpretasi ini diharapkan dapat
membantu dan memberikan kesamaan persepsi tentang pengolahan
data dan penyajian informasi hasil tracer study baik di tingkat unit
maupun universitas.

1. Pertanyaan. Deskripsikan dengan singkat status Anda saat ini

sebagai?
Jawaban:
a. Bekerja (full time/part time)
b. Wiraswasta
c. Melanjutkan pendidikan
d. Tidak kerja tapi sedang mencari kerja
e. Belum memungkinkan bekerja

Rekapitulasi data dan pengolahan data.

Responden a. b. c. d. e.
Mhs 1 1
Mhs 2 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1
Mhs 5 1
Total 2 1 1 0 1
Persentase (2/5)*100 20% 20% 0 20%
= 40%

Employment Rate = Σ (bekerja, wiraswasta) / Σ (bekerja,

wiraswasta, tidak kerja)
= 3/3
=1
22
 Interpretasi dan visualisasi data

Employment rate pada Program Studi Z UST adalah 1 yang

menunjukkan bahwa seluruh lulusan tahun 20XX pada Prodi Z
telah bekerja sebanyak 40% dan berwirausaha sebanyak 20%.
Selain itu, berdasarkan grafik di atas, sebesar 20% lulusan tahun
20XX pada Prodi Z melanjutkan studi dan menikah/wajib
militer/mengurus keluarga.

2. Pertanyaan. Apakah anda telah mendapatkan pekerjaan

termasuk bekerja sebelum lulus?
Jawaban:
a. Ya
 Dalam berapa bulan anda mendapatkan pekerjaan? (satuan
dalam bulan, untuk yg bekerja sebelum lulus diisi)
 Berapa rata-rata pendapatan anda per bulan? (take home pay,
satuan dalam rupiah)
b. Tidak
 Berapa bulan waktu untuk mendapatkan pekerjaan pertama
(satuan dalam bulan)

23
 Pertanyaan. Dimana lokasi tempat Anda bekerja?
Jawaban. (Drop Down List Provinsi dan Kab.)

Rekapitulasi data dan pengolahan data.

Ya
Lama mendapat Rata-rata pendapatan
pekerjaan per bulan
Responden
>1,2
1-3 3-6 >6 Dibawah
UMR x
bulan bulan bulan UMR
UMR
Mhs 1 1 1
Mhs 2 1 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1 1
Mhs 5 1 1
Total 2 1 1 1 1 2
Persentase (2/5) x 20% 20% 20% 20% 60%
100% =
40%

Tidak
Lama mendapat
Responden pekerjaan pertama
1-3 3-6 >6
bulan bulan bulan
Mhs 1
Mhs 2
Mhs 3 1
Mhs 4
Mhs 5
Total 0 1 0
Persentase 0 20% 0

24
Analisis data lama mendapat pekerjaan (contoh):
Data : 3,4,5,2,5,4,5,7
Jajaran data : 2,3,4,4,5,5,5,7
Median : (4 + 5)/2 = 4,5

Interpretasi dan visualisasi data

Lama mendapatkan pekerjaan lulusan pada Program Studi Z

UST adalah 4.5 (nilai median) yang menunjukkan bahwa lulusan
tahun 20XX pada Prodi Z memiliki rata-rata lama memperoleh
pekerjaan selama 4.5 bulan. Selain itu, berdasarkan grafik di atas,
sebesar 40% lulusan tahun 20XX pada Prodi Z memiliki lama
memperoleh pekerjaan dalam 1 hingga 3 bulan, sebesar 20%
lulusan tahun 20XX pada Prodi Z memiliki lama memperoleh
pekerjaan dalam 3 hingga 6 bulan dan sebesar 20% lulusan tahun
20XX pada Prodi Z memiliki lama memperoleh pekerjaan diatas
6 bulan. Grafik diatas juga menunjukan pendapatan rata-rata
lulusan per bulan adalah sebesar 20% kurang dari UMR, 20%
setara dengan UMR dan 60% lebih besar dari 1.2 kali UMR.

25
 Pertanyaan. Apa jenis perusahaan/instansi/institusi tempat
Anda bekerja sekarang?
Jawaban.
a. Instansi pemerintah
b. BUMN/BUMD
c. Institusi/organisasi multilateral
d. Organisasi non-profi/lembaga swadaya masyarakat
e. Perusahaan swasta
f. Wiraswasta/perusahaan sendiri
g. Lainnya, tuliskan: ...

Rekapitulasi data dan pengolahan data.

Responden a. b. c. d. e. f. g.
Mhs 1 1
Mhs 2 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1
Mhs 5 1
Total 2 1 0 0 2 0 0
Persentase (2/5)*100 20% 0 0 40% 0 0
= 40%

Interpretasi dan visualisasi data

26
Lulusan Program Studi Z saat ini sebanyak 40% bekerja di
instansi pemerintah dan perusahaan swasta, dan 20% bekerja di
BUMN/BUMD.

Pertanyaan. Apa nama perusahaan/ kantor tempat Anda

bekerja?
Jawaban. Responden pada Program Studi Z akan menjawab
sesuai dengan nama perusahaan/kantor tempat bekerja.

Pertanyaan. Bila berwiraswasta, apa posisi/jabatan Anda saat

ini?
Jawaban. Pertanyaan ini merujuk pada Pertanyaan No. 1 butir
jawaban Wiraswasta yang mana terdapat empat pilihan jawaban
yaitu founder, co-founder, staff/karyawan tetap, dan
freelance/kerja lepas.

Pertanyaan. Apa tingkat tempat kerja Anda?

Jawaban.
a. Lokal/wilayah/wiraswasta tidak berbadan hukum
b. Nasional/wiraswasta berbadan hukum
c. Multinasional/internasional

Rekapitulasi data dan pengolahan data.

Responden a. b. c.
Mhs 1 1
Mhs 2 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1
Mhs 5 1
Total 2 3 0
Persentase (2/5)*100 60% 0
= 40%

27
 Interpretasi dan visualisasi data

Mayoritas lulusan Program Studi Z saat ini bekerja pada

perusahaan tingkat nasional sebesar 60% dan sisanya bekerja di
tingkat institusi/perusahaan tingkat lokal.

3. Pertanyaan. Bila Anda melanjutkan studi, dari mana sumber

biaya dst:
Jawaban.
Pertanyaan mengenai dari mana saja sumber biaya yang di
peroleh mahasiswa ketika melanjutkan setudi pada jenjang yang
lebih tinggi, apakah dari biaya sendiri/beasiswa. Sedangkan
pertanyaan berikutnya apakah nama Perguruan Tinggi,
kemudian jenis Program Studi Tanggal Masuk / Mulai Masuk
Studi Lanjut Kode PT & Prodi (Drop Down. Metode yang
digunakan yaitu presentase dari jumlah responden yang mengisi
kuesiaoner di bagi seratus. Data disajikan dalam bentuk deskritif
dengan melihat jawaban yang di sampaikan oleh responden.
Pada saat ini relevansi data dari hasil pertanyaan ini masih belum
di tanyakan dalam akreditasi BAN-PT.

28
4. Pertanyaan. Sumber dana pembiayaan kuliah
Pertanyaan ini menanyakan tentang sumber dana dalam
pembiayaan kuliah, apakah dari biaya sendiri/keluarga, beasiswa
ADik (Afirmasi Pendidikan Tinggi), beasiswa KIP-K (Kartu
Indonesia Pintar Kuliah)/Bidikmisi, beasiswa PPA (Peningkatan
Prestasi Akademik), beasiswa Afirmasi atau beasiswa
perusahaan/swasta. Metode yang digunakan yaitu presentase dari
jumlah responden yang mengisi kuesiaoner di bagi seratus. Data
disajikan dalam bentuk diagram batang dengan melihat jawaban
yang di sampaikan oleh responden. Pada saat ini relevansi data
dari hasil pertanyaan ini masih belum di tanyakan dalam
akreditasi BAN-PT. Membuat ilustrasi rekapitulasi data,
pengolahan dan analisis data, serta visualisasi data. Pertanyaan.
Sebutkan sumber dana dalam pembiayaan kuliah?

Jawaban:
a. Biaya sendiri/keluarga,
b. Beasiswa ADik (Afirmasi Pendidikan Tinggi),
c. Beasiswa KIP-K (Kartu Indonesia Pintar Kuliah)/Bidikmisi,
d. Beasiswa PPA (Peningkatan Prestasi Akademik),
e. Beasiswa Afirmasi atau beasiswa perusahaan/swasta.

Rekapitulasi data dan pengolahan data

Responden a b c d e
Mhs 1 1
Mhs 2 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1
Mhs 5 1
Total 2 1 1 1 0
Prosentase (2/5)*100= 20% 20% 20% 0
40%
29
 Interpretasi dan visualisasi data

Berdasarkan grafik di atas, lulusan 20XX pada Prodi Z UST

mayoritas sebesar 40% menjawab bahwa sumber pembiayaan
kuliah dari biaya sendiri, dan ada lulusan sebesar 20% yang
mendapatkan beasiswa Adik, KIP-K, dan PPA.

5. Pertanyaan Seberapa erat hubungan antara bidang studi dengan

pekerjaan. Aspek ini hendak mengukur keselarasan horizontal.
Bidang studi yang dipelajari mahasiswa selama menempuh
kuliah, setelah lulus dan bekerja, apakah ada relevansinya antara
apa yang dipelajari dengan yang dikerjakan?
Jawaban
a. Sangat relevan
b. Relevan
c. Cukup relevan
d. Kurang relevan
e. Tidak relevan

30
 Rekapitulasi data dan pengolahan data
Ket: Ilustrasi untuk n = 15 responden.
Tidak
Sangat Cukup Kurang
No Responden Erat sama
erat erat erat
sekali
1 Mhs 1 1
2 Mhs 2 1
3 Mhs 3 1
4 Mhs 4 1
5 Mhs 5 1
6 Mhs 6 1
7 Mhs 7 1
8 Mhs 8 1
9 Mhs 9 1
10 Mhs 10 1
11 Mhs 11 1
12 Mhs 12 1
13 Mhs 13 1
14 Mhs 14 1
15 Mhs 15 1
Jumlah 5 4 2 3 1

Dikatakan SELARAS bagaimana? Dikatakan SELARAS, bila

mahasiswa mengisi: SANGAT ERAT, ERAT, CUKUP ERAT.
Sedangkan dikatakan TIDAK SELARAS, bila mahasiswa
mengisi: KURANG ERAT dan TIDAK SAMA SEKALI.

31
1. Cara penghitungan sebagai berikut: Sangat erat + Erat +
Cukup erat, dalam bentuk angka: 5+4+2 = 11
2. Langkah No. 1 dibuat persentase. ((Sangat erat + Erat + Cukup
erat) / Jumlah Responden) x 100%. Dalam bentuk angka: (11/
15) x 100% = 73.33%
3. Cara penghitungan sebagai berikut: Kurang erat + Tidak sama
sekali, dalam bentuk angka: 3 + 1 = 4
4. Langkah No. 3 dibuat persentase. ((Kurang erat + Tidak sama
sekali) / Jumlah Responden) x 100%. Dalam bentuk angka:
(4/15) x 100% = 26.66%

32
 Berdasarkan diagram di atas, dapat disimpulkan bahwa bidang
studi yang dipelajari memiliki hubungan yang selaras dengan
pekerjaan saat ini.

6. Pertanyaan Tingkat pendidikan apa yang paling tepat sesuai

untuk pekerjaan Anda saat ini. Aspek ini hendak mengukur
keselarasan vertikal. Pertanyaan ini mengukur tingkat
pendidikan yang paling tepat untuk ditempuh sesuai dengan
pekerjaan saat ini.
Jawaban:
a. Setingkat lebih tinggi
b. Tingkat yang sama
c. Setingkat lebih rendah
d. Tidak perlu pendidikan tinggi

Rekapitulasi data dan pengolahan data

Ket: Ilustrasi untuk n = 15 responden.
Tidak
Setingkat Tingkat Setingkat
perlu
No Responden lebih yang lebih
pendidikan
tinggi sama rendah
tinggi
1 Mhs 1 1
2 Mhs 2 1
3 Mhs 3 1
4 Mhs 4 1
5 Mhs 5 1
6 Mhs 6 1
7 Mhs 7 1
8 Mhs 8 1
9 Mhs 9 1
10 Mhs 10 1
11 Mhs 11 1

33
 Tidak
Setingkat Tingkat Setingkat
perlu
No Responden lebih yang lebih
pendidikan
tinggi sama rendah
tinggi
12 Mhs 12 1
13 Mhs 13 1
14 Mhs 14 1
15 Mhs 15 1
Jumlah 2 5 3 5

Dikatakan SELARAS bagaimana? Dikatakan SELARAS, bila

mahasiswa mengisi: TINGKAT YANG SAMA. Sedangkan
dikatakan UNDER-QUALIFICATION, bila mahasiswa
mengisi: SETINGKAT LEBIH TINGGI dan OVER-
QUALIFICATION bila mahasiswa mengisi SETINGKAT
LEBIH RENDAH DAN TIDAK PERLU.

34
 1. Cara penghitungan under-qualification sebagai berikut:
Setingkat lebih tinggi, dalam bentuk angka: = 2
2. Langkah No. 1 dibuat persentase. ((Setingkat lebih tinggi) /
Jumlah Responden) x 100%. Dalam bentuk angka: (2/ 15) x
100% = 13,33%
3. Cara penghitungan over-qualification sebagai berikut:
Setingkat lebih rendah + Tidak perlu pendidikan, dalam
bentuk angka: 3 + 5 = 8
4. Langkah No. 3 dibuat prosentase. ((Setingkat lebih rendah +
Tidak perlu pendidikan) / Jumlah Responden) x 100%. Dalam
bentuk angka: (8/15) x 100% = 53,33%

Berdasarkan diagram di atas, dapat disimpulkan bahwa sebesar

53.33% lulusan tahun 20XX pada Prodi Z UST menilai bahwa
tingkat pendidikan yang ditempuh over-qualification dengan
pekerjaan yang saat ini ditangani, 13.33% under-qualification
dan 33.33% menilai sudah selaras.

7. Pertanyaan. Pada saat lulus, pada tingkat mana kompetensi di

bawah ini Anda kuasai? (A), dan pada tingkat mana kompetensi
diperlukan? (B).
Jawaban.

35
 A B
Sangat Sangat Sangat Sangat
Kompetensi
Rendah Tinggi Rendah Tinggi
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Etika (a)
Keahlian berdasarkan bidang
ilmu (b)
Bahasa Inggris (c)
Penggunaan Teknologi
Informasi (d)
Komunikasi (e)

Kerja sama tim (f)

Pengembangan diri (g)

Rekapitulasi data dan pengolahan data.

Pengolahan Data (A)
Responden a b c d e f g
Mhs 1 3 2 3 3 3 4 1
Mhs 2 1 1 1 3 3 1 4
Mhs 3 1 5 4 4 5 4 3
Mhs 4 2 5 3 2 4 4 1
Mhs 5 5 4 4 4 2 1 1
Mean 2.4 3.4 3 3.2 3.4 2.8 2

36
Pengolahan Data (B)
Responden a b c d e f g
Mhs 1 4 3 4 2 3 2 4
Mhs 2 3 1 1 2 3 4 2
Mhs 3 2 3 3 5 2 2 4
Mhs 4 5 1 1 1 1 1 3
Mhs 5 3 4 2 4 4 1 2
Mean 3.4 2.4 2.2 2.8 2.6 2 3

Interpretasi dan visualisasi data

Mahasiswa pada Prodi Z UST menilai bahwa kompetensi yang

dikuasai (A) melampaui kompetensi yang diperlukan (B)
mencakup kompetensi kerja sama tim, komunikasi, penggunaan
teknologi informasi, Bahasa Inggris, dan keahlian berdasarkan
bidang ilmu. Mahasiswa Prodi Z menilai bahwa kompetensi
etika dan pengembangan diri sangat diperlukan di dunia kerja
walaupun kedua kompetensi tersebut sudah dikuasai saat studi di
UST.

37
 Pertanyaan. Menurut Anda, sejauh mana relevansi ajaran
Tamansiswa mendukung pekerjaan Anda saat ini?
Jawaban.

Tidak
Kurang Cukup Sangat
Responden sama Relevan
relevan relevan relevan
sekali
Mhs 1 1
Mhs 2 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1
Mhs 5 1
Total 0 0 1 3 1
Persentase 0% 0% 20% 20% 0

Interpretasi dan Visualisasi Data.

Lulusan Prodi Z menilai bahwa ajaran Tamansiswa relevan

dalam praktik dunia kerja ditunjukkan dari persentase sangat
relevan dan relevan sebesar 20% dan 60% dan tidak ada yang
menjawab kurang relevan atau bahkan tidak sama sekali.

38
8. Pertanyaan. Menurut Anda seberapa besar penekanan pada
metode pembelajaran di bawah ini dilaksanakan di program studi
Anda?
Jawaban.
Sangat Sangat
Metode Kurang Cukup Besar
Kurang Besar
Pembelajaran
1 2 3 4 5

A Perkuliahan

B Demonstrasi

Partisipasi dalam
C
proyek riset

D Magang

E Praktikum

F Kerja Lapangam

G Diskusi

Rekapitulasi data dan pengolahan data.

Responden A B C D E F G
Mhs 1 3 2 3 3 2 3 3
Mhs 2 4 4 3 5 2 4 3
Mhs 3 2 4 5 3 4 3 4
Mhs 4 5 3 2 5 5 4 5
Mhs 5 2 4 4 2 2 5 4
Mean 3.2 3.4 3.4 3.6 3 3.8 3.8

39
 Interpretasi dan visualisasi data

Rata-rata, metode pembelajaran yang dilakukan di Prodi Z telah

berjalan dengan baik dengan nilai rata-rata >3. Sementara, ada 2
metode pembelajaran dengan penekanan sangat baik di Prodi Z
yaitu pada metode kerja lapangan dan diskusi.

10. Pertanyaan. Bagaimana Anda mencari pekerjaan tersebut?

Jawaban :
a. Melalui iklan di koran/majalah, brosur
b. Melamar ke perusahaan tanpa mengetahui lowongan yang
ada
c. Pergi ke bursa/pameran kerja
d. Mencari lewat internet/iklan online/milis
e. Dihubungi oleh perusahaan
f. Menghubungi Kemenakertrans
g. Menghubungi agen tenaga kerja komersial/swasta
40
 h. Memperoleh informasi dari pusat pengembangan karir
fakultas/universitas
i. Menghubungi kantor kemahasiswaan/hubungan alumni
j. Membangun jejaring (network) sejak masih kuliah
k. Melalui relasi (misalnya dosen, orang tua, saudara, teman,
dll)
l. Membangun bisnis sendiri
m. Melalui penempatan kerja atau magang
n. Bekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja semasa
kuliah
o. Lainnya: …………….

Rekapitulasi data dan pengolahan data

Cara mencari pekerjaan
a b c d e f g h i j k l m n o
Mhs 1 1
Mhs 2 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1
Mhs 5 1
Total 2 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0
% 40 0 0 20 0 0 0 40 0 0 0 0 0 0 0

Interpretasi dan visualisasi data

Sebesar 40% mahasiswa di Prodi Z UST mencari pekerjaan melalui
iklan/majalah/koran dan informasi dari pusat karir universitas.
Sementara, 20% mahasiswa di Prodi Z UST mencari pekerjaan
melalui internet.

41
11. Pertanyaan. Berapa perusahaan/instansi/institusi yang sudah
Anda lamar (lewat surat atau email) sebelum Anda memperoleh
pekerjaan?
Jawaban :
 1 – 3 Perusahaan
 4 – 6 perusahaan
 7 – 9 perusahaan
 10 – 12 perusahaan
 Lebih dari 13 perusahaan

Rekapitulasi data dan pengolahan data

Responden 1 - 3 4-6 7 - 9 10 - 12 >13
Mhs 1 1
Mhs 2 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1
Mhs 5 1
Total 2 2 1 0 0
Prosentase 40% 40% 20% 0% 0%

42
12. Pertanyaan. Berapa banyak perusahaan/instansi/institusi yang
merespon lamaran Anda?
Jawaban:
 1 – 3 Perusahaan
 4 – 6 perusahaan
 7 – 9 perusahaan
 10 – 12 perusahaan
 Lebih dari 13 perusahaan

Rekapitulasi data dan pengolahan data

Responden 1 - 3 4 - 6 7 - 9 10 - 12 >13
Mhs 1 1
Mhs 2 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1
Mhs 5 1
Total 4 1 0 0 0
Prosentase 80% 20% 0% 0% 0%

13. Pertanyaan. Berapa banyak perusahaan/instansi/institusi yang

mengundang Anda untuk wawancara?
Jawaban :
 1 – 3 Perusahaan
 4 – 6 perusahaan
 7 – 9 perusahaan
 10 – 12 perusahaan
 Lebih dari 13 perusahaan

43
Rekapitulasi data dan pengolahan data
Responden 1 - 3 4 - 6 7 - 9 10 - 12 >13
Mhs 1 1
Mhs 2 1
Mhs 3 1
Mhs 4 1
Mhs 5 1
Total 5 0 0 0 0
Prosentase 100% 0% 0% 0% 0%

Interpretasi dan visualisasi data

Sebesar 40% mahasiswa di Prodi Z melamar pekerjaan dengan

rentang jumlah 1 – 3 dan 4 – 6 perusahaan. Sementara, sebanyak
80% mahasiswa menginformasikan bahwa 1-3 perusahaan dari
perusahaan yang telah dilamar merespon dan 100% sebanyak 1-
3 perusahaan juga mengundang wawancara.

44
14. Pertanyaan. Apakah anda aktif mencari pekerjaan dalam 4
minggu terakhir?
Jawaban.
a. Tidak
b. Tidak, tapi saya sedang menunggu hasil lamaran kerja
c. Ya, saya akan mulai bekerja dalam 2 minggu ke depan
d. Ya, tapi saya belum pasti akan bekerja dalam 2 minggu ke
depan

Rekapitulasi data dan pengolahan Data

No Responden Tidak Tidak, Ya, Ya,
tapi... saya... tapi...
1 Mhs 1 1
2 Mhs 2 1
3 Mhs 3 1
4 Mhs 4 1
5 Mhs 5 1
Total 1 1 2 1
Persentase 20% 20% 40% 20%

Interpretasi dan visualisasi data

45
 Sebesar 40% lulusan 20XX di Prodi Z menjelaskan bahwa dalam
2 minggu ke depan akan memulai bekerja, sementara 20%
menjelaskan situasi tidak bekerja dalam 4 minggu terakhir,
menunggu hasil lamaran kerja, dan belum mengetahui kondisi
dalam 2 minggu ke depan.

15. Pertanyaan. Jika menurut Anda pekerjaan Anda saat ini tidak
sesuai dengan pendidikan Anda, mengapa Anda mengambilnya?
Jawaban bisa lebih dari satu.
Jawaban.
a. Pertanyaan tidak sesuai, pekerjaan saya saat ini sudah sesuai
dengan pendidikan saya
b. Saya belum mendapatkan pekerjaan yang lebih sesuai
dengan pendidikan saya
c. Di pekerjaan ini saya memperoleh prospek karir yang baik
d. Saya lebih suka bekerja di area pekerjaan yang tidak ada
hubungannya dengan pendidikan saya
e. Saya dipromosikan ke posisi yang kurang berhubungan
dengan pendidikan saya dibanding posisi sebelumnya
f. Saya dapat memperoleh pendapatan yang lebih tinggi di
pekerjaan ini
g. Pekerjaan saya saat ini lebih aman/terjamin/secure
h. Pekerjaan saya saat ini lebih menarik
i. Pekerjaan saya saat ini lebih memungkinkan saya mengambil
pekerjaan tambahan/jadwal yang fleksibel dll
j. Pekerjaan saya saat ini lokasinya lebih dekat dari rumah saya
k. Pekerjaan saya saat ini dapat lebih menjamin kebutuhan
keluarga
l. Pada awal meniti karir ini, saya harus menerima pekerjaan
yang tidak berhubungan dengan pendidikan saya
m. Lainnya...

46
 Rekapitulasi data dan pengolahan data
f16-
Responden
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13
Mhs 1 1 1 1
Mhs 2 1 1
Mhs 3 1 1
Mhs 4 1 1
Mhs 5 1 1 1
Total 1 0 0 0 0 3 2 3 0 0 3 0 0

Interpretasi dan visualisasi data

Analisa data pertanyaan ini diinterpretasikan melalui tiga
jawaban teratas yang paling banyak dipilih oleh responde. Dalam
kasus ini, 3 jawaban teratas adalah pilihan Saya dapat
memperoleh pendapatan yang lebih tinggi di pekerjaan ini,
Pekerjaan saya saat ini lebih menarik, dan Pekerjaan saya saat ini
dapat lebih menjamin kebutuhan keluarga.

47