Nama: Kelas:

TEMA :
ALAM SEKITAR

SUBTEMA :
HAIWAN

Buku Aktiviti Murid

 Matematik/Mathematics
Bahasa Melayu
Murid menamakan haiwan yang dilihat di dalam video.
Murid bercerita tentang haiwan peliharaan yang
disukai.
 Matematik/Mathematics
Bahasa Melayu
Warnakan gambar, gunting dan mencantumkan
puzzle (TR).
 Matematik/Mathematics
Bahasa Melayu
Tampalkan gambar dan menamakan haiwan yang
dilihat (TR).
arnab ikan kucing anjing
 Matematik/Mathematics
Bahasa Melayu
Melukis dan mewarnakan haiwan peliharaan atau
haiwan kesukaan kamu (TS).

Nama haiwan peliharaan saya ialah

 Matematik/Mathematics
Bahasa Melayu
Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan
jawapan yang betul (TT).

Nama kucing saya Mimi.

Bulu badan kucing saya putih dan gebu.
Kucing saya comel.
Kucing saya suka makan ikan dan minum susu.
Kucing saya pandai tangkap tikus.

1. Apakah nama kucing kamu?

Nama kucing saya
2. Apakah warna bulu badan Mimi?
Bulu badan Mimi berwarna
3. Apakah yang Mimi suka makan dan minum?
Mimi suka makan dan minum
4. Mimi pandai buat apa?
Mimi pandai tangkap
 Matematik/Mathematics
English
Fill in the blanks with the correct answer.

dog
duck
rat
cat
spider
frog
lizard
elephant
 Cut the letter cards and form
the words.

d o g f i

s h r a t

c a t f r

o g l i z

a r d s p

i d e r
 Cut each phrase strips for
pupils to read.

a big elephant

a small cat

a tiny rat
a green frog

a big dog

a small fish
a black spider
 Cut each sentence strips for
pupils to read.

I like my cat.

I don't like rats.

I like ducks.
I don't like frog.

I don't like lizard.

I like fish.
I don't like dogs.
 Matematik/Mathematics
English
Draw and name their favourite animal (LL).

My favourite animal is
 Matematik/Mathematics
English
Complete the crossword puzzle (ML).

1. 2.
e l e p h a n t
3.
4.

7.
5. 6.
1. 3.

8.
2. 5.

6.
4.

8. 7.
 Matematik/Mathematics
English
Draw and write a sentence of your favourite
animal (HL).

I like because
 Matematik/Mathematics
Matematik
Membilang dan menyatakan sama ada "lebih" atau
"kurang".
 Gunting dan susun nombor mengikut
tertib menaik atau menurun.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 l5

l6 17 18 19 20
 Matematik/Mathematics
Matematik
Membentuk angka menggunakan plastisin (TR).

1 2
3 4
5 6
 Matematik/Mathematics
Matematik
Membentuk angka menggunakan plastisin (TR).

6 7
8 9
10
 Matematik/Mathematics
Matematik
Menyurih nombor 1-10 (TS).

1 2 3
4 5 6
7 8
9 10
TAMAT

DAM
ULAR
Objektif :
Bermain dam ular
(TT).
Cara Permainan :
Pemain yang sampai
dulu ke angka 100
dikira sebagai
pemenang.
MULA
Sains
Gunting keratan ekor arnab.
Murid meneka haiwan tersebut.
Murid melengkapkan cantuman
keratan gambar haiwan
tersebut.
 Sains
Murid mencantum, menampal gambar, dan
menamakan haiwan (TR).
 Matematik/Mathematics
Sains
Melabel bahagian tubuh arnab (TS).

telinga kaki tangan mata

mulut hidung ekor badan
 Sains
Nyatakan kegunaan bahagian tubuh arnab (TT).
Kepentingan telinga :

Kepentingan mata :

Kepentingan hidung :

Kepentingan mulut :

Kepentingan tangan dan kaki :

Kelebihan badan berbulu :

 Matematik/Mathematics
Pendidikan Jasmani
Nyanyikan lagu sambil membuat pergerakan
kreatif.

Lagu
a, e, i, o, u

a, e, i, o, u itu bunyi suaraku,

a, e, i, o, u kita sebut selalu,
a, a, a ayam a, e, i, o, u,
e, e, e emu a, e, i, o, u,
i, i, i ikan a, e, i, o, u,
o obor-obor a, e, i, o, u,
u, u, u ular a, e, i, o, u.
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Jasmani
Panduan pengajaran dan pembelajaran
Pendidikan Jasmani.

1 Murid melaksanakan aktiviti

memanaskan badan.
Murid meneka pergerakan
2 haiwan yang ditunjukkan oleh
guru.
Guru dan murid menyanyikan
3 lagu a, e, i, o, u.

Guru dan murid melakukan

4 pergerakan sambil
menyanyikan lagu.
Murid memikirkan pergerakan
5 kreatif yang lain dalam
kumpulan.
Murid mempersembahkan
6 pergerakan kreatif kumpulan
masing-masing.
Murid melaksanakan aktiviti
7 menyejukkan badan.
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Muzik
Nyanyikan lagu sambil membuat pergerakan
kreatif.

Lagu
a, e, i, o, u

a, e, i, o, u itu bunyi suaraku,

a, e, i, o, u kita sebut selalu,
a, a, a ayam a, e, i, o, u,
e, e, e emu a, e, i, o, u,
i, i, i ikan a, e, i, o, u,
o obor-obor a, e, i, o, u,
u, u, u ular a, e, i, o, u
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Muzik
Panduan pengajaran dan pembelajaran
Pendidikan Muzik.
Guru bercerita tentang kisah
1 detektif yang ingin menyiasat
haiwan.
Guru dan murid membaca lirik
2 lagu a, e, i, o, u.

Guru dan murid berbincang

3 tentang haiwan di dalam lirik
lagu.
Guru dan murid menjalankan
4 latihan mengajuk pic rendah
dan tinggi.
Murid menyanyikan lagu dengan
5 sebutan pic yang betul.

Murid bermain alat perkusi

6 dengan betul.

Murid melakukan persembahan mengikut

7 kumpulan :
i. Kumpulan 1 : Menyanyi lagu dengan sebutan
dan pic yang betul
ii. Kumpulan 2 : Bermain alat perkusi.
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Muzik
Isikan huruf vokal yang tertinggal.

_y_m _m_

_k_n _b_r-_b_r

_l_r
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Seni Visual
Guru menunjukkan cara menghasilkan burung
menggunakan teknik origami. Murid melipat kertas
warna untuk menghasilkan burung.

Murid menghasilkan mobail

mudah menggunakan origami
yang dihasilkan.
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Seni Visual
Murid menyurih dan mewarnakan gambar burung.
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Seni Visual
Murid melukis dan mewarnakan gambar burung.
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Moral
Bercerita tentang haiwan peliharaan (TT).
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Moral
Mewarnakan cara menjaga haiwan peliharaan (TS).

Senaraikan cara-cara untuk menjaga haiwan

peliharaan di rumah.
1.
2.
3.
 Matematik/Mathematics
Pendidikan Moral
Menulis diari penjagaan haiwan peliharaan (TT).
Contoh :
7.00 pagi
Saya membersihkan
najis kucing.
‫‪Pendidikan‬‬
‫‪Matematik/Mathematics‬‬
‫‪Agama Islam‬‬
‫ايسيکن تمڤت کوسوڠ دڠن جواڤن يڠ بتول‪.‬‬

‫ايم‬
‫ايکن‬
‫بوروڠ‬
‫کوچيڠ‬
‫ايتيق‬
‫‪Pendidikan‬‬
‫‪Matematik/Mathematics‬‬
‫‪Agama Islam‬‬
‫ڤادنکن ݢمبر دڠن جواڤن يڠ بتول‪.‬‬

‫ايکن‬

‫ايم‬

‫بوروڠ‬

‫کوچيڠ‬

‫ايتيق‬
‫‪Pendidikan Agama Islam‬‬
‫ڤادنکن ڤرکاتاءن دڠن جواڤن يڠ بتول‪.‬‬

‫ايکن‬

‫ايم‬

‫بوروڠ‬

‫کوچيڠ‬

‫ايتيق‬