RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS PEMULIHAN KHAS

SJK(T) LADANG MENGKIBOL ,KLUANG JOHOR
Tarikh

: 24 Mac 2015

Tahun

:2

Hari

: Selasa

Jumlah Murid

: 9 orang ( 3 Kumpulan)

Masa

: 9.00 pagi hingga 10.00 pagi

Mata Pelajaran

: Bahasa Melayu (pemulihan)

KUMPULAN
PEMULIHAN
Nama Murid

Kelemahan Murid

Kemahiran

Tajuk
Hasil Pembelajaran :
Pada
akhir
P&P
murid dapat

Amanah

Bijak

Cekal

1. R. Devan

1. K. Shasiganth

1. D. Vincent

2. S.Puaneswary

2. M.Prema

2. K. Abirami

3. S. Prema
Murid sukar untuk
membunyikan bunyi vokal
dan menulis huruf vokal
dengan betul

3. K. Vanita
Murid tidak dapat
menyebut semua huruf
besar dan tidak dapat
menulis huruf besar
dengan betul

3. S.Mathiskumar
Murid tidak dapat mengenal
,menyebut,menulis huruf kecil dengan betul

Huruf huruf vocal

Huruf-huruf abjad besar

Huruf-huruf abjad kecil

( a, e ,i, o, u )

AZ

az

1. Menyebut, mengenal

Haiwan kesayangan saya

1. Mengenal dan
1. Menyebut dan mengenal semua

dan membunyikan 8

menyebut semua

huruf-huruf kecil yang telah terdapat

daripada 10 huruf

huruf-huruf besar

dalam paparan atau carta.

vokal dengan betul

yang terdapat

2. Menulis 8 daripada
10 huruf vokal

dalam carta.
2. Menulis huruf

2. Menulis huruf kecil yang disebut oleh

guru dengan betul

dengan betul.

besar yang
disebut dengan
betul.

Pengetahuan
ada

sedia Murid dapat mengenal abjad

a-z

Murid sudah dapat

mengenal dan menyebut
warna serta saiz objek

Murid sudah dapat mengenal dan

menyebutwarna serta saiz objek

Bahan Bantu B elajar Slaid power point,Kad suku kata,Lembaran kerja,kad warna /abjad
Penerapan Nilai
Peka, Disiplin, Kerjasam . Tekun, berdikari,
Kemahiran Berfikir
Menjana idea, membuat urutan, membuat perkaitan, menghubungkait, menaakul
Kandungan
Amanah
Bijak
Cekal
Set Induksi
(5 Minit)
Nyanyian

Langkah 1
(10 Minit)
Pengajaran

Bunyi suara Haiwan

Contoh
ayam
itik
ikan
unta
anjing
orang hutan
kucing

Pengajaran berkaitan
dengan tajuk pada
hari ini iaitu haiwan
peliharaan saya
Contoh soalan

1. Guru memainkan bunyi suara binatang melalui

tanpa visual.

komputer riba

2. Guru meminta murid meneka bunyi haiwan itu dengan

pendengaran.
3. Murid akan bunyikan apa yang didengar dan sebut nama haiwan
tersebut.
4. Guru bertanya haiwan-haiwan ini dipelihara di mana?dan murid
akan jawab.

1. Guru bertanya haiwan peliharaan setiap orang murid dan murid

akan menjawab satu per satu.
2. Kemudian guru menunjukkan kad gambar haiwan seperti
ikan,arnab,anjing,kuda.orang hutan ,kucing dan lain-lain.
3. Guru meminta murid- murid menyebut nama haiwan yang
ditunjukkan.

Catatan
BBM:
Lagu
Bunyi
Haiwan

KB:

Nilai

Mengh
ubungk
ait
Peka

BBM:
Kad
gambar
haiwan

KB:
1. Di mana muridmurid
biasa
melihat haiwan
ini?
2. Adakah muridmurid suka /
sayang haiwan
tersebut?

arnab

Kucing

ayam

Aktiviti
Kumpulan

1. Guru mengenalkan
dan menbunyikan
vokal a, e, i, o, u
dengan sebutan
betul.
2. Guru menayangkan
hurf vocal berdasrkan
gambar haiwan yang
mereka telah pun lihat
pada langkah 1.
Contoh;

1. Guru menyuruh
murid memilh kad
haiwan yang
mempunyai huruf
beasr di hadapan
dan menulis huruf
tersebut di depan
papan putih setiap
seorang
Contoh:

1. Guru
menayangkan
slaid power
point tentang
huruf-huruf
abjad kecil
Contoh;

Burung

a + yam
Kucing

i + kan

2. Murid dapat
mengenalkan huruf
besar berdasarkan
gambar yang
ditunjukan
3. Kemudian,guru

Menjan
a idea

Nilai
Peka
anjing
itik
Disiplin

burung

unta

Langkah 2
(15 minit)

4. Guru meminta murid memilih haiwan peliharaan oleh mereka di

rumah masing-masing dan ceritakan perihal haiwan tersebut.

2. Murid
mengikut apa
yang guru eja
dan sebut.
3. Murid
mengeja dan
menyebut apa
yang guru

BBM:
Kad
perkataan
Lembaran
kerja
Bunyi
vokal
KB:
Menjana
idea
Membuat
perkaiatan
Nilai:
Kerjasama
tekun

ikankuda

u+ nta
3.
Guru membantu
untuk murid
mengeja dan
menyebut huruf
vokal yang
ditunjukan.
4. Murid mengeja dan
menyebut apa yang
ditunjuk oleh guru.
5. Guru mengeja,
membunyikan dan
menyebut

diberi satu
lembaran kerja
murid menulis dan
melengkapkan
carta huruf yang
tertinggal.
A

tunjuk dalam
kad abjad
4. Murid
membezakan
huruf kecil
dengan huruf
besar dengan
berperingkat
dan murid
mengenal dan
menulis
perkataan
berdasarkan
gambar.
Contoh:-

D
F

4. murid bulatkan
semua huruf besar.
Contoh,
U E V q

M J

perkataan vokal.
yang kain dan
murid mengikuti
mengeja dan
menyebut huruf
vokal tersebut

i)

u + lar

ii)

o + ren

iii)

e + mas

gajah

5. murid menulis
dengan menukar
semula huruf besar
berdasarkan
gambar yang
mempunyai huruf
kecil.
Contoh,

i
I

kucing

Langkah 3
(15 minit)

Cekal
Teka silang kata

Bermain
Sambil
Belajar

Bijak

Amanah
Permaianan padanan
gambar

1. Permainan huruf
menggunakan
kad.
2. Murid diberi
huruf-huruf abjad.
3. Guru meminta
murid mencari
huruf awalan
berserta gambar
dalam kotak dan
melekatkan pada
kertas majong
dengan
membentuk 5
perkataan vokal
dengan suku
kata.

1. Guru
menayangkan
slaid power
point tentang
huruf-huruf
abjad besar
Contoh;

1. Murid menulis
huruf-huruf
kecil yang
tertinggal
dalam kotak.

D Contoh.

2. Murid mengikut
apa yang guru
eja dan sebut.
3. Murid mengeja
dan menyebut
apa yang guru
tunjuk.
4. Murid
membezakan
huruf besar
dengan huruf
kecil dengan
berperingkat
dan murid
mengenal dan

BBM:
Kad
perkataan
Lembaran
kerja
KB:
Menjana
idea
Membuat
perkaitan
Nilai:
Kerjasama
Tekun
disiplin

c
G
L

2. Murid

j
n

menulis
perkataan
berdasarkan
gambar.
Contoh:-

mengenal dan
membulatkan
huruf yang
sama bentuk.

Contoh;
BUKU
m N O m w

DADU

3. Murid
memadankan
perkataan
huruf

besar

dengan huruf
kecil

dengan

betul
Contoh;
H
h

M
N

Langkah 4
(10 minit)
Aktiviti
Pengukuhan

Lembaran Kerja
Amanah
Membunyikan huruf
dan mengisi tempat
kosong
Bijak
Cari perkataan dalam
kotak
Cekal
Lengkapkan suku
kata di bawah
berdasarkan gambar.

1. Murid mengisi huruf

vokal yang
tertinggal
berpandukan
gambar

1. Permainan
huruf
menggunakan
kad.
2. Murid di beri
huruf-huruf
abjad.

__yam
2. Murid menampal
suku kata Vokal
berdasarkan
gambar
udang
ayam
3. Murid mewarnakan
huruf awalan dalam
gambar yang
diberikan.
Contoh;

u
n

4. murid peril
sesuaikan jawapan
betul dengan
mewarna
Contoh

3. Guru meminta
murid mencari
nombor
secara rawak
dan menulis
perkataan
berdasarkan
gambar dan
huruf yang
tersembunyi
belakangnya
di dalam kotak

1. Permainan
menggunakan
kad

BBM:
Lembaran
kerja

2. Murid diberi
huruf-huruf
abjad.

KB:
Menjana
idea
Membuat
perkaiatan

3. Guru meminta
murid
membuka
lipatan kertas
dalam sampul
dimana
terdapat huruf
awalan
tersembunyi
berserta
gambar dan
murid harus
menulis
berdasarkan
gambar.

Nilai:
tekun

tik
i

kan
bir

Langkah 5
(5 minit)
Penutup
Kognitif dan
Penutup
Sosial

Rumusan isi
pelajaran

1. Murid murid disoal berkaitan dengan isi pelajaran

2. Guru merumuskan isi pelajaran
3. Murid bersama-sama menyanyikan semula lagu Bunyi Haiwan

BBM:
Bunyi
Haiwan
KB:
Menaakul
Nilai:
Peka