TUGAS TUTORIAL 2

Mata Kuliah : Pembelajaran Terpadu

Nama : Nurul Hidayati
NIM : 857925904

1. Peran guru dalam kegiatan pembelajaran terpadu adalah:

 Perencana
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
anak didik seperti program tahunan, program semester, RPPM dan RPPH.
 Pelaksana
Guru melaksanakan apa yang guru rencanakan dalam kegiatan
pembelajaran di kelas.
 Evaluator
Guru melakukan penilaian dalam proses kegiatan dan hasil kegiatan
pembelajaran.

2. Model Webbed adalah model pembelajaran terpadu dengan model jaring laba-
laba yaitu model yang menggunakan pendekatan tematik sebagai pusat
pembelajaran yang dijabarkan dalam berbagai kegiatan bidang
pengembangan.
Model jaring laba-laba ini mudah diterapkan untuk pembelajaran di TK karena
model ini menggunakan satu tema utama sebagai fokus yang memayungi
berbagai bidang pengembangan kemampuan dasar dan beberapa subtema
sebagai jaring-jaringnya.
3.

Ular
Harimau
Sapi Singa Kelinci
Kambing Kucing
Kerbau Hamster

Binatang
Berbahaya
Binatang Binatang
Ternak Kesayangan

BINATANG

Binatang Binatang
Air Unggas
Binatang di
Udara

Ikan Ayam
Kura-kura Bebek
Katak Kupu-kupu Angsa
Burung
Lebah
4.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)
SPS Mekar Ceria
Tahun Pelajaran 2020/2021

Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Binatang/Binatang Kesayangan/Kelinci

Model Pembelajaran : Kelompok
Materi
KD Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Nam - Mengenal ciptaan - Anak dapat mengenal Senin :
1.1 Tuhan. ciptaan Tuhan. - Mewarnai gambar kelinci.
- Doa sehari-hari. - Menempel puzzle kelinci.
FM - Melatih - Anak mampu - Melingkari makanan
3.3- kelenturan jari melakukan gerakan kelinci.
3.4 tangan. koordinasi mata Selasa:
dengan tangan. - Jalan-jalan ke kandang
Kog - Membilang 1 – - Mampu membilang kelinci.
3.6- 10. 1 – 10. - Mengelus kelinci.
4.6 - Memberi makan kelinci.
Bhs - Mengenal - Mampu mengenal Rabu:
3.12- keaksaraan awal. huruf-huruf. - Menempel kapas di gambar
4.12 kelinci.

SE - Pengendalian - Mampu - Menghitung kelinci.

3.13- emosi. mengendalikan emosi. - Menebalkan huruf

4.13 “kelinci”.

SN - Mengenal - Mampu mengenal Kamis:

3.15- aktivitas seni aktivitas seni. - Melipat origami bentuk

4.15 melalui berbagai kelinci.

media. - Mencocok gambar kelinci.

- Menempel gambar kelinci.
5.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
SPS Mekar Ceria
Tahun Pelajaran 2020/2021
Semester/Bulan/Minggu : II/April/III

Hari/Tanggal : Rabu / 21 April 2021

Kelompok
Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Binatang/Binatang Kesayangan/Kelinci
Model Pembelajaran
Kompetensi Dasar (KD)
Materi
Jam 07.30 – 08.00
- Penyambutan anak.
- Baris di halaman.
- Kegiatan motorik kasar.
Jam 08.00 – 08.30
: Anggur (4 – 5 tahun)
: Kelompok
: Nam 1.1, FM 3.3-3.4, Kog. 3.6-4.6, SE
3.13-4.13, Bhs 3.12-4.12, SN 3.15-4.15
: Mengenal ciptaan Tuhan, doa sehari-hari,
melatih kelenturan jari tangan, koordinasi
mata dan tangan, membilang 1-10,
mengenal keaksaraan awal, pengendalian
emosi diri, mengenal aktifitas seni melalui
berbagai media

No Kegiatan Alat, Bahan, Sumber

1 Duduk melingkar, berdoa sebelum belajar, salam. Tikar / karpet, buku
2 Menyanyikan lagu-lagu, tepuk, menapa, absen.
mengabsen anak.
3 Hafalan surat-surat pendek.
4 Tanya jawab, menyampaikan kegiatan main.
5 Membangun aturan main bersama anak.
- Toilet training.
- Minum air putih.
Jam 08.30 – 09.30
- Inti.

No Kegiatan Main Alat dan Bahan

1 Menempel kapas di gambar kelinci. Gambar kelinci, kapas, lem.
2 Menghitung kelinci. Gambar kelinci, pensil.
3 Menebalkan huruf “kelinci”. Huruf kelinci, pensil / krayon.

- Guru mencatat perkembangan anak.

- Guru memperkuat bahasa anak saat bermain.
- Guru membantu anak yang membutuhkan bantuan.
Jam 09.30 – 10.00
- Istirahat.
- Bermain outdoor / indoor.
- Cuci tangan.
- Makan snack.
Jam 10.00 – 10.15
- Kegiatan akhir
Tanya jawab tentang pengalaman main anak.
Diskusi tentang perilaku yang muncul saat bermain.
Jam 10.15 – 10.30
- Kegiatan penutup
Menginformasikan kegiatan main esok hari.
Berdoa setelah belajar.
Jam 10.30
- Penjemputan.
Rencana Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator Pembelajaran

Nam 1.1 Terbiasa mengucapkan rasa syukur
terhadap ciptaan Tuhan.
Fisik Motorik 3.3-4.3 Mampu melakukan gerakan koordinasi
mata dengan tangan.
Kognitif 3.6-4.6 Mampu membilang 1 – 10.
Bahasa 3.12-4.12 Mampu mengenal huruf-huruf.