BINATANG UNGGAS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK-KANAK...........
SEMESTER/BULAN/MINGGU: /.../...
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Binatang/Binatang Peliharaan/ikan, ayam, kelinci, kambing, kucing
KD: NAM 1.1; 3.3-4.3; KOG 3.6- 4.6; BHS 3.12-4.12; SOSEM 2.5; SN3.15-4.15
MATERI
Bersyukur binatang ciptaan Tuhan, jenis binatang, macam-macam binatang peliharaan, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motorik halus manfaat binatang peliharaan, lambang
bilangan, mengelompokkan binatang peliharaan yang sama, Menghargai hasil karya seni
Alat Bahan
Senin, tanggal..... Selasa, tanggal..... Rabu, tanggal..... Kamis, tanggal... Jumat, tanggal... Sabtu, tanggal...
 Macam- macam ikan hias  Gambar ayam  Gambar kandang  Kelinci,  Gambar kambing,  Gambar kucing,
 pensil, betina, ayam  Gambar kelinci  pensil,  Puzzle
 krayon,  Gambar ayam jago  balok,  pensil,  pewarna,  Kepingan geometri,
 Puzle ikan,  Buku gambar,  pensil,  pewarna,  lego  buku cerita,
 Potongan kertas segi  pensil,  pensil warna,  cotton bud,  susu kambing,  kartu huruf.
empat dan segitiga  pensil warna, krayon krayon  guntingan daun kering  panci,
 Lem  pewarna,  sobekan kertas  buku cerita,  gelas,
 Kertas gambar  buku cerita ,  kertas gambar  kertas gambar,  irus
 buku cerita,  lem  lem  buku cerita,
 buku cerita,  kartu huruf.
3. Kegiatan Motorik kasar, (jam ................)
Dilakukan dengan kegiatan senam/merangkak berbagai variasi. (diplih sesuai dengan kondisi lembaga)
4. Kegiatan Pembukaan , (jam......)
Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi tentang binatang peliharaan, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi
Dasar yang akan
dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main.
5. Kegiatan Inti (....,....)
Kegiatan Inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati, menanya,mengumpulkan
informasi, menalar, dan mengomunikasikan melalui kegiatan main berikut:
 Menebalkan garis lengkung  Melingkari gambar yang  Menebalkan tulisan bergaris  Menirukan gerakan kelinci  Mewarnai gambar  Menempelkan kepingan
dan mewarnai gambar ikan paling kecil dan mewarnai putus-putus dan mewarnai meloncat. kambing geometri membentuk kucing
( Seri Asyik Belajar Tematik gambar yang paling besar gambarnya  Menebalkan tulisan bergaris  Bermain lego  Menyusun puzzle bentuk
“ Binatang “ hal. 1 ) ( Seri Asyik Belajar Tematik ( Seri Asyik Belajar Tematik putus-putus dan mewarnai membentuk kandang kucing
 Menyusun puzzle bentuk “ Binatang “ hal. 2 ) “ Binatang “ hal. 3 ) gambar dengan cotton bud kambing  Menyusun kartu huruf
ikan  Menggambar telur ayam  menempel sobekan kertas ( Seri Asyik Belajar Tematik  Menuangkan susu menjadi kata “kucing”
 Menyusun potongan bentuk  Mencap gambar ayam jago pada gambar telur “ Binatang “ halaman 4 ) kambing ke dalam gelas
geometri segi empat dan dengan jari jempol  Menyusun balok membentuk  Menempel guntingan daun
segitiga menjadi bentuk ikan kandang ayam kering pada gambar kelinci
7. Istirahat (.........,......... Meliputi bermain bebas dan makan bekal bersama
8. Kegiatan Penutup (.....,.....), meliputi:
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa saja yang disukai
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, binatang peliharaan apa saja yang dilihatnya,apa namanya, siapa yang memilinya, bagaimana
cara berjalannya.
 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdoa setelah belajar.
9. Rencana Penilaian
Program Kompetensi Indikator Nama Anak
pengembangan Dasar
Nilai Agama dan 1.1 Percaya ciptaan-
Moral ciptaan Tuhan
Fisik Motorik 3.3-4.3 - Melakukan gerakan
merangkak berbagai
variasi
Kognitif 3.6-4.6 Mampu mengenal
benda berdasarkan
bentuk, ukuran,
dan warna melalui
kegiatan
mengelom-pokkan
Bahasa 3.12-4.12 Mampu
menceritakan
binatang peliharaan
Sosem 2.5 Menunjukkan rasa
percaya dengan
karya diri
Seni 3.15, 4,15 Mampu
menenempel,
mewarnai,
menggambar
Kepala Sekolah Guru Kelas
(........................) (.........................)
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Binatang/Binatang unggas/angsa, ayam,bebek,burung
MATERI
Bersyukur binatang ciptaan Tuhan, jenis binatang, macam-macam binatang unggas, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motorik halus manfaat binatang unggas, lambang bilangan,
membedakan dan mengelompokkan binatang unggas, Menghargai hasil karya seni
Alat Bahan
 Gambar angsa  Gambar macam-  Gambar macam-  Gambar macam-macam  Gambar burung  Telur
 pensil, macam binatang macam binatang binatang unggas  Gambar telur  Minyak goring
 krayon, unggas unggas  pewarna, cat air  pensil,  Kompor
 buku cerita,  pensil,  pensil,  kuas  pewarna,  wajan
 pewarna  pewarna,  bulu ayam  kepingan geometri  buku cerita,  pensil,
 kartu angka,  kertas gambar  buku cerita,  sendok es cream  pewarna,
 buku cerita ,  lem  kartu angka,  kartu angka,  buku cerita,
 batang korek api  gambar ayam  kartu huruf.  Balok
 buku cerita,

Dilakukan dengan kegiatan senam fantasi menirukan gerakan binatang unggas. (diplih sesuai dengan kondisi lembaga)
Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi tentang binatang unggas, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi
Dasar yang akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main.
 Penuhi gambar angsa  Menghitung banyak  Menebalkan bilangan  Menghubungkan gambar  Mewarnai jalan doni  Memasak telur ceplok
dengan menempelkan gambar binatang di dalam bergaris putus-putus, dengan pasangannya menuju kandang  Menggambar bebas dengan
sobekan kapas. ( Seri Asyik kotak dan melingkari menghitung banyak gambar ( Seri Asyik Belajar Tematik ayam( Seri Asyik Belajar bulu bebek
Belajar Tematik “ Binatang “ lambang bilangan sesuai binatang di dalam kotak dan “ Binatang “ hal. 8 ) Tematik “ Binatang “  Menyusun balok datar
hal. 5 ) banyak binatang menarik garis untuk  Menempel kepingan geometri hal. 9 ) membentuk kandang ayam
 Mencap gambar angsa ( Seri Asyik Belajar Tematik memasangkan binatang membentuk burung  Membentuk burung
dengan finger painting “ Binatang “ hal. 6 ) dengan bilangannya  Mewarnai gambar burung dengan playdog
 Mewarnai gambar angsa  Mewarnai gambar burung ( Seri Asyik Belajar Tematik dengan cat air  Mencap gambar telur
 Menyusun batang korek api “ Binatang “ hal. 7 ) finger painting
membentuk kandang  Menggambar bebas bebek
burung  Kolase dengan gambar
ayam dengan bulu ayam
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, binatang unggas apa saja yang dilihatnya, apa kegunaan binatang unggas, apa makanannya.
pengembangan Dasar
Moral ciptaan Tuhan
menirukan binatang
Kognitif 3.8-4.8 Mampu
Mengungkapkan
hasil karya yang
dibuatnya secara
sederhana yang
berhubungan
dengan benda-
benda yang ada di
lingkungan alam
menceritakan
binatang unggas
Sosem 2.5 Menunjukkan rasa
percaya dengan
karya diri
menenempel,
mewarnai, kolase,
menggambar
(........................) (.........................)
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Binatang/Binatang berkaki empat/kerbau, kucing, kambing,sapi
MATERI
Bersyukur binatang ciptaan Tuhan, jenis binatang, macam-macam binatang berkaki empat, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motoric, manfaat binatang berkaki empat,
mengelompokkan dan membedakan , Menghargai hasil karya seni
Alat Bahan
 Gambar macam-macam  Gambar petani  Gambar macam-  pensil,  Gambar sapi  Gambar domba
binatang berkaki empat menanam padi di macam binatang  buku gambar  Buku gambar  Kapas
gambar kambing sawah buas  pewarna,  Bulu ayam  Lem
 pensil,  , buku gambar  Buku gambar  buku cerita,  pewarna,  balok
 krayon,  pensil,  pensil,  kartu angka,  buku cerita,  pewarna,
 kartu angka,  kartu angka,  potongan sedotan  kartu huruf.  kulit telur  puzzle
 buku cerita,  buku cerita ,  buku cerita,  lem
 plastisin  kepingan geometri 
Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu/Jalan,lari, melompat dll. (diplih sesuai dengan kondisi lembaga)
Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi tentang binatang berkaki empat, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan
Kompetensi Dasar yang
akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main.
 Menggunting gambar di  Mewarnai gambar  Menarik garis untuk  Mewarnai kotak pada anak  Mewarnai gambar sapi  Menempel kapas pada
lembar peraga dan petani membajak memasangkan gambar yang menyayangi binatang  Menggambar bebas gambar domba
menempelkan gambar sawah dengan krayon binatang dengan makanan ( Seri Asyik Belajar Tematik dengan bulu ayam  Membuat bentuk kandang
sesuai kata di dalam kotak ( Seri Asyik Belajar nya ( Seri Asyik Belajar “ Binatang “ hal. 13 )  Kolase dengan kulit telur dengan balok
( Seri Asyik Belajar Tematik Tematik “ Binatang “ Tematik “ Binatang “ hal 12 )  Menggambar kelinci  Menyusun puzzle
“ Binatang “ hal. 10 ) hal 11  Menggambar kucing  Mencap dengan jari pada
 Mewarnai gambar kambing  Menempelkan  Membuat bentuk kandang gambar kuda
 Membentuk binatang kepingan geometri kelinci dengan potongan
berrkaki empat dengan membentuk petani sedotan
plastisin  Menggambar kerbau
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, binatang berkaki empat apa saja yang dilihatnya, siapa yang memiliki , apa makanannya.
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan.
pengembangan Dasar
Moral ciptaan Tuhan
berjalan dengan kaki
dan tangan
benda berdasarkan
bentuk, ukuran,
dan warna melalui
kegiatan
mengelom-pokkan
menceritakan
pengalaman tentang
binatang berkaki
empat
Sosem 2.2 Mampu
mencerminkan
sikap ingin tahu.
mencocokkan
gambar dan
menempelnya.
(........................) (.........................)
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Binatang/Binatang air/Jenis binatang air
MATERI
Bersyukur binatang ciptaan Tuhan, jenis binatang, macam-macam binatang air, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motoric, manfaat binatang air, lambang bilangan,
mengelompokkan dan membedakan, Menghargai hasil karya seni
Alat Bahan
 Gambar macam-macam  macam-macam  Gambar lele  Gambar macam-macam  Gambar kepiting  Gambar kerang
binatang air ikan masak  pensil, binatang air  Gambar aquarium  Buku gambar
 pensil,  piring  plastisin  pensil,  Gambar ikan  Potongan lidi
 krayon,  miniatur kompor  buku cerita,  krayon,  lem  pewarna,
 kertas lipat  miniatur alat masak  lego  puzzle binatang air  pensil,  buku cerita,
 buku cerita,  pensil,  buku cerita,  pancing tiruan  kartu angka,
 gambar cumi cumi  gambar ikan tanpa  kepingan geometri  ikan tiruan  kartu huruf.
 pewarna sisik

Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi tentang binatang air, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi Dasar
yang akan
 Menghitung binatang di  Menebalkan tulisannya dan  Mewarnai gambar lele  Melingkari gambar yang sama  Mewarnai gambar  Menggambar udang
dalam kotak dan menarik mengucapkan kalimatnya dengan mencap di dalam satu kotak kepiting  Membentuk udang dari
garis untuk menghubungkan dengan lantang menggunakan jari ( Seri Asyik Belajar Tematik  Menempelkan gambar potongan lidi
binatang dengan bilangan ( Seri Asyik Belajar Tematik telunjuk( Seri Asyik Belajar “ Binatang “ hal. 17 ) ikan di gambar aquarium
yang tepat. “ Binatang “ hal. 15 ) Tematik “ Binatang “ hal.  Menyusun puzzle binatang air  Bermain memancing ikan
 Mewarnai gambar kerang
( Seri Asyik Belajar Tematik  Mengambar sisik ikan 16 )  Menyusun bentuk geometri tiruan
“ Binatang “ hal. 14 )  Makan ikan bersama  Membuat bentuk kolam lele menjadi bentuk binatang air
 Melipat bentuk ikan dengan lego
 Mencap gambar cumi cumi  Membentuk lele dengan
dengan finger painting plastisin
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, kendaraan binatang apa saja yang pernah dimakan, bagaimana cara mendapatkannya, apa
bagaimana cara memasaknya.
pengembangan Dasar
Moral ciptaan Tuhan
berjalan dan berlari
benda berdasarkan
bentuk, ukuran,
dan warna melalui
kegiatan
mengelom-pokkan
menceritakan
pengalaman makan
binatang air
Sosem 2.2 Mampu
mencerminkan
sikap ingin tahu.
Seni 3.15, 4,15 Mampu mencocok
gambar dan
menempelnya.
(........................) (.........................)
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Binatang/Binatang Buas /Harimau, singa , ular, buaya , elang
MATERI
Bersyukur binatang ciptaan Tuhan, jenis binatang, macam-macam binatang buas, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motoric, makanan binatang buas, lambang bilangan,
mengelompokkan dan membedakan, Menghargai hasil karya seni
Alat Bahan
 Gambar burung elang  Gambar macam-  Gambar macam-  Gambar ular  Gambar buaya  Gambar rumah lebah
 pensil, macam kendaraan macam binatang  Pensil warna  Batang pepaya  gunting
 krayon, roda empat, buas  pewarna,  Pensil warna  pensil,
 kepingan geometri  miniatur mobil,  miniatur binatang  manik manik  pewarna,  lego
 kartu angka,  pensil, buas  buku cerita,  playdog  puzzle
 buku cerita,  pewarna,  pensil warna  kartu angka,  buku cerita,  buku cerita,
 pola gambar mobil,  gambar srigala  kartu huruf.  kartu angka,  kartu angka,
 kartu angka,  sendok es cream  kartu huruf.  kartu huruf.
 buku cerita ,  buku cerita,
 kartu huruf.
Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi tentang binatang buas, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi Dasar
yang akan
 Menarik garis untuk  Menebalkan tulisan bergaris  Memasangkan gambar  Menggambar ular  Mencap gambar buaya  Menggunting gambar rumah
menghubungkan gambar putus-putus dan mewarnai bagian tubuh binatang ( Seri  Meronce bentuk ular dengan dengan batang pepaya lebah
binatang dengan makanan gambarnya Asyik Belajar Tematik “ manik manik  Mewarnai gambar srigala  Membuat bentuk kandang
nya ( Seri Asyik Belajar ( Seri Asyik Belajar Tematik Binatang “ hal. 20 )  Mewarnai gambar harimau dengan pensil warna harimau dengan lego
Tematik “ Binatang“ hal.18 ) “ Binatang “ hal. 19 )  Mewarnai gambar srigala  Membuat bentuk ular dari  Menyusun puzzle
 Menempel kepingan  Menggambar lebah  Menyusun sendok es cream playdogh
geometri membentuk  Mencap dengan kuas kecil membentuk kandang singa
beruang pada gambar buaya
 Mewarnai gambar burung
elang dengan krayon


 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, binatang buas apa saja yang dilihatnya, dimanakah melihatnya, apa makanannya, bagaimana
cara makannya
pengembangan Dasar
Moral ciptaan Tuhan
merayap dan
melompat
benda berdasarkan
bentuk, ukuran,
dan warna melalui
kegiatan
mengelom-pokkan
menceritakan
pengalaman tentang
binatang buas
Sosem 2.2 Mampu
mencerminkan
sikap ingin tahu.
Seni 3.15, 4,15 Mampu mencocok
gambar dan
menempelnya.

(........................) (.........................)

BINATANG UNGGAS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BINATANG UNGGAS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kepala Sekolah Guru Kelas

6. Kegiatan Motorik kasar, (jam ................)

Kepala Sekolah Guru Kelas

Kepala Sekolah Guru Kelas

12. Kegiatan Motorik kasar, (jam ................)

Kepala Sekolah Guru Kelas

Kepala Sekolah Guru Kelas

Anda mungkin juga menyukai