RPPH Seri Asik Beljar Tematik Tumbuh-Tumbuhan 4-5 Tahun

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK-KANAK...........
SEMESTER/BULAN/MINGGU: /.../...
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Tumbuh – tumbuhan /makanan pokok/padi
KD: NAM 1.1; 3.3-4.3; KOG 3.8- 4.8; BHS 3.12-4.12; SOSEM 2.5; SN3.15-4.15
MATERI
Bersyukur tumbuhan ciptaan Tuhan, jenis tumbuhan, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motorik halus manfaat , lambang bilangan, Menghargai hasil karya seni
Alat Bahan
Senin, tanggal..... Selasa, tanggal..... Rabu, tanggal..... Kamis, tanggal... Jumat, tanggal... Sabtu, tanggal...
 Gambar padi  Beras  Gambar seri  Kertas koran  Gambar maze  Nasi
 Buku gambar  Alat tumbuk  Pensil  Gambar ibu menanak  Krayon/pensil warna  Telur
 pensil,  timbangan  Kertas gambar nasi yang belum  Nasi goreng  Tempat nasi
 krayon,  pensil,  Biji padi diwarnai  Beras  Entong
 biji padi  panic kecil  lem  Krayon/pensil warna  Botol  Sendok
 botol air mineral  Cangkul tiruan  Sendok  Sayur
 buku cerita, ,
3. Kegiatan Motorik kasar, (jam ................)

Dilakukan dengan kegiatan senam fantasi menirukan orang menanam padi. (diplih sesuai dengan kondisi lembaga)
4. Kegiatan Pembukaan , (jam......)
Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi , bercerita tentang asal usul nasi, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi
Dasar yang akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main.
5. Kegiatan Inti (....,....)
Kegiatan Inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati, menanya,mengumpulkan
informasi, menalar, dan mengomunikasikan melalui kegiatan main berikut:
 Melingkari huruf-huruf yang  Menghitung banyak gambar  Menuliskan bilangan pada  Membuat topi petani dengan  Mewarnai jalan rahmi  Bermain peran penjual dan
membentuk nama padi karung dan menuliskan ganbar sesuai urutan cerita kertas koran menuju ke sawah pembeli nasi
( Seri Asyik Belajar Tematik lambang bilangannya pada ( Seri Asyik Belajar Tematik  Mewarnai gambar ibu  Makan bersama nasi
“Tumbuh-tumbuhan“ hal.1 ) kotak. “Tumbuh-tumbuhan“ hal. 3 ) menanak nasi goreng
 Mengambar padi ( Seri Asyik Belajar Tematik  Menceritakan gambar seri  Menirukan petani sedang  Memasukkan beras ke
 Memasukan biji padi ke “Tumbuh-tumbuhan“ hal. 2 )  Kolase dengan biji padi mencangkul dalam botol dengan
dalam botol plastik  Menumbuk beras sendok
 Menimbang beras
7. Istirahat (.........,......... Meliputi bermain bebas dan makan bekal bersama

8. Kegiatan Penutup (.....,.....), meliputi:
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa saja yang disukai
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, apa saja yang diketahui tentang padi, apa kegunaan nasi, bagaimana cara memasaknya..
 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdoa setelah belajar.
9. Rencana Penilaian
Program Kompetensi Indikator Nama Anak
pengembangan Dasar
Nilai Agama dan 1.1 Percaya ciptaan-
Moral ciptaan Tuhan
Fisik Motorik 3.3-4.3 - Melakukan gerakan
menirukan orang
menanam padi
Kognitif 3.8-4.8 Mampu
Mengungkapkan
hasil karya yang
dibuatnya secara
sederhana yang
berhubungan
dengan benda-
benda yang ada di
lingkungan alam
Bahasa 3.12-4.12 Mampu
menceritakan asal
mula nasi
Sosem 2.5 Menunjukkan rasa
percaya dengan
karya diri
Seni 3.15, 4,15 Mampu
menenempel,
mewarnai, kolase,
menggambar
Kepala Sekolah Guru Kelas
(........................) (.........................)
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Tumbuh-tumbuhan/mkanan pokok/jagung,
MATERI
Bersyukur tumbuhan ciptaan Tuhan, jenis makanan pokok, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motoric, manfaat jagung, mengelompokkan dan membedakan , Menghargai hasil
karya seni
Alat Bahan
 Jagung  Gambar maze  Gambar jagung  pensil,  Gambar wortel  Gambar domba
 Gambar jagung  Puzzle gambar  Potongan kertas  buku gambar  Buku gambar  Kapas
 krayon, jagung  Lem  pewarna,  pensil  Lem
 cetakan bentuk jagung  buku gambar  pensil  buku cerita,  pewarna,  balok
 pasir  pensil,  pensil warna  kartu angka,  buku cerita,  pewarna,
 potongan lidi  kartu huruf.  daun jagung kering  puzzle
 buku cerita,  lem

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu/Jalan,lari, melompat dll. (diplih sesuai dengan kondisi lembaga)
Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi menanam jagung, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi Dasar yang
akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main.
 Menggunting gambar jagung  Mewarnai jalan untuk  Melengkapi huruf di bawah  Melingkari huruf yang tepat  Mewarnai wortel  Merebus jagung
pada lembar peraga dan menghubungkan doni gambar dan mewarnai ( Seri Asyik Belajar Tematik  Kolase dengan daun  Makan bersama jagung
menempelkan pada tempat dengan kebun jagung gambarnya “Tumbuh-tumbuhan“ hal. 7 ) jagung kering rebus
yang sesuai . ( Seri Asyik Belajar Tematik ( Seri Asyik Belajar Tematik  Menggambar wortel  Menggambar singkong
( Seri Asyik Belajar Tematik “Tumbuh-tumbuhan“ hal.5 ) “Tumbuh-tumbuhan“ hal. 6 )  Mencap dengan ibujari pada
“Tumbuh-tumbuhan“ hal. 4 )  Menyusun puzzle gambar  Menempel potongan kertas gambar singkong
 Mewarnai tumbuhan jagung jagung pada gambar jagung
 Mencetak bentuk jagung  Menggambar jagung  Membuat bentuk pagar
kebun dengan potongan lidi
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, melihat tumbuhan jagung, cara memasak , pernahkah makan jagung Bercerita pendek yang
berisi pesan-pesan.
pengembangan Dasar
Moral ciptaan Tuhan
berjalan / berlari
berbagai variasi
Kognitif 3.6-4.6 Mampu mengenal
benda berdasarkan
bentuk, ukuran,
dan warna melalui
kegiatan
mengelom-pokkan
menceritakan
pengalaman tentang
tumbuhan jagung
Sosem 2.2 Mampu
mencerminkan
sikap ingin tahu.
mencocokkan
gambar dan
menempelnya.
(........................) (.........................)
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Tumbuh-tumbuhan / Buah-buahan
MATERI
Bersyukur buah-buahan ciptaan Tuhan, jenis buah-buahan, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motorik halus , manfaat buah-buahan, lambang bilangan, keaksaraan awal,
mengelompokkan dan membedakan, Menghargai hasil karya seni
Alat Bahan
 Buah mangga  Gambar buah nanas  pensil warna,  Pisang, jeruk, apel,  Semangka  irisan kotak buah
 Spidol  Buku gambar, krayon pepaya  Gambar pisang mangga, papaya,
 Cotton bud  Pensil  sobekan kertas  Buku gambar  Gambar apel nanas, semangka,
 Pewarna  pensil warna, krayon  kertas gambar  pensil,  pensil, melon dll
 Puzle buah-buahan,  pewarna,  gambar stroberi  pewarna,  pewarna,  tusuk sate
 Plastisin  buku cerita ,  gunting  kartu angka  piring
 buku cerita,  lem
 buku cerita,
Dilakukan dengan kegiatan senam/memanjat dan turun berbagai variasi. (diplih sesuai dengan kondisi lembaga)
Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi tentang buah-buahan, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi Dasar
yang akan
dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main.
 Menebalkan garis putus  Mewarnai hijau pada  Mewarnai biru pada kotak  Menghitung banyak buah di  Menceritakan kembali  Membuat sate buah
putus menggunakan spidol mahkota nanas dan buah yang memiliki rasa setiap kotak dan  Melingkari gambar buah  Makan bersama sate buah
dan mencap gambar menempelkan kertas warna manis dan mewarnai merah memasangkan buah dengan semangka
menggunakan cotton bud kuning pada kulitnya pada kotak buah yang bilangan yang sesuai. ( Seri Asyik Belajar
( Seri Asyik Belajar Tematik ( Seri Asyik Belajar Tematik memiliki rasa asam. ( Seri Asyik Belajar Tematik Tematik “Tumbuh-
“Tumbuh-tumbuhan“ hal. 8 ) “Tumbuh-tumbuhan“ hal.9 ) ( Seri Asyik Belajar Tematik “Tumbuh-tumbuhan“hal 11 tumbuhan“hal 12 )
 Menyusun puzzle gambar  Menggambar buah nanas “Tumbuh-tumbuhan“hal.10  Menggambar buah jeruk  Mewarnai gambar apel
buah-buahan  Mencap gambar buah nanas  menempel sobekan kertas  Praktek mengupas kulit  Menempelkan sobekan
 Membuat bentuk mangga dengan jari telunjuk pada gambar semangka pisang dan makan pisang kertas pada gambar
dengan plastisin  menggunting gambar buah pisang
stroberi
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, buah-buahan apa saja yang dilihatnya,apa namanya, dimana melihatnya, bagaimana rasanya
pengembangan Dasar
Moral ciptaan Tuhan
memanjat dan turun
berbagai variasi
benda berdasarkan
bentuk, ukuran, dan
warna melalui
kegiatan mengelom-
pokkan
menceritakan buah –
buahan dan rasanya
Sosem 2.5 Menunjukkan rasa
percaya dengan
karya diri
menenempel,
mewarnai,
menggambar
(........................) (.........................)
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Tumbuh-tumbuhan/sayuran /Kentang ,wortel, bayam,kol,kacang panjang , brokoli
MATERI
Bersyukur sayuran ciptaan Tuhan, jenis sayuran, macam-macam sayuran, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motoric, manfaat sayuran, lambang bilangan, mengelompokkan dan
membedakan, Menghargai hasil karya seni
Alat Bahan
 Kentang  Wortel  Bayam  Brokoli,bayam,kol,kacang  Kacang panjang  aneka sayuran
 Pisau  Gambar wortel  Biji bayam panjang  Buku gambar  perlengkapan masak
 Pewarna  Potongan wortel  Pok kecil  Gunting  Pensil  mangkuk
 Kertas gambar  Cat air  tanah  Lem  kartu angka,  sendok
 Gambar kentang  Kertas gambar  kartu angka  Pensil warna
 pensil,  pensil  pensil  manik manik
 krayon,  playdoug warna/krayon  benang
 kartu huruf

Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi tentang sayuran, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi Dasar yang
akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main.
 Melingkari huruf yang  Mencap gambar wortel  Menebalkan tulisan bergaris  Mengunting tulisan di lembar  Menghitung banyak  Memasak sayur sop
menyusun kata kentang dengan potongan wortel dan putus-putus dan mewarnai peraga dan menempelkan sesuai sayuran dan menulis  Makan bersama sayur sop
( Seri Asyik Belajar Tematik cat air gambarnya dengan gambar( Seri Asyik bilangannya di dalam
“Tumbuh-tumbuhan“ ( Seri Asyik Belajar Tematik ( Seri Asyik Belajar Tematik Belajar Tematik “Tumbuh- kotak( Seri Asyik Belajar
hal.13 ) “Tumbuh-tumbuhan“hal.14 ) “Tumbuh-tumbuhan“hal.15 ) tumbuhan“ hal. 16 ) Tematik “Tumbuh-
 Mencap dengan potongan  Menggambar wortel  Membilang 1 – 10 dengan  Mewarnai brokoli tumbuhan“ hal.17 )
kentang  Membentuk wortel dengan daun bayem  Meronce bentuk kacang panjang  Menggambar bayam
 Mewarnai gambar kentang playdoug  Menanam biji bayam di pot dengan manik manik  Membuat bentuk gelang
 kecil dan kalung dari kacang
panjang
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, sayuran apa saja yang dilihatnya, dimanakah melihatnya, apa manfaatnya, bagaimana cara
memasaknya
pengembangan Dasar
Moral ciptaan Tuhan
Fisik Motorik 3.3-4.3 - Melakukan
gerakan senam
fantasi
benda berdasarkan
bentuk, ukuran, dan
warna melalui
kegiatan mengelom-
pokkan
menceritakan
pengalaman tentang
sayuran dan makan
sayur
Sosem 2.2 Mampu
mencerminkan sikap
ingin tahu.
Seni 3.15, 4,15 Mampu mencap
menempel,
membentuk
(........................) (.........................)
KELAS : A/4-5 Tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA: Tumbuh-tumbuhan/Umbi-umbian
MATERI
Bersyukur umbi-umbian ciptaan Tuhan, jenis umbi-umbian, macam-macam umbi-umbian, Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar dan motoric, manfaat umbi-umbian, lambang bilangan,
mengelompokkan dan membedakan, Menghargai hasil karya seni
Alat Bahan
 Gambar macam-macam  Gambar macam-  Gambar talas  Bawang  Bawang  Singkong
umbi umbian macam umbi  Sobekan kertas  Wortel  Pot kecil  Gula jawa
 Potongan singkong umbian  lem  Plastisin  tanah  Santan
 Kertas gambar  Gambar kentang  kentang kecil-kecil  puzzle umbi umbian  Gambar talas  Peralatan masak
 Pewarna  Pensil warna/krayon  cotton bud  buku cerita,  Gambar wortel  Mangkuk
 Buku gambar  Kentang goring  pewarna  warna krayon  Sendok
 pensil,  Piring kecil  sobekan kertas warna
 krayon, orange
  lem
Kegiatan pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi tentang umbi-umbian, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi Dasar
yang akan
dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main.
 Menghubungkan gambar  Menghitung banyak di setiap  Membuat gambar umbi yang  Menyusun puzzle gambar  Mewarnai gambar talas  Memasak kolak singkong
dengan namanya dan kelompok dan mewarnai kamu sukai dengan cotton umbi umbian  Menempelkan sobekan  Makan bersama kolak
melingkari gambar bawang kotak sesuai banyak umbi bud ( Seri Asyik Belajar  Membentuk umbi umbian kertas orange pada singkong
( Seri Asyik Belajar Tematik ( Seri Asyik Belajar Tematik Tematik “Tumbuh- dengan plastisin gambar wortel
“Tumbuh-tumbuhan“ hal.18 ) “Tumbuh-tumbuhan“hal.19 ) tumbuhan“ hal. 20 )  Menyusun pola AB AB  Menanam bawang
 Menggambar bawang  Mewarnai gambar kentang  Membilang dengan kentang dengan wortel dan bawang
merah  Makan bersama kentang kecil
 Mencap dengan potongan goreng  Menempelkan sobekan
singkong kertas pada gambar talas
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengamati lingkungannya, umbi umbian apa saja yang pernah dimakan, bagaimana cara mendapatkannya, apa bagaimana
cara memasaknya.
pengembangan Dasar
Moral ciptaan Tuhan
berjalan dan berlari
benda berdasarkan
bentuk, ukuran,
dan warna melalui
kegiatan
mengelom-pokkan
menceritakan
pengalaman
makan umbi
umbian
Sosem 2.2 Mampu
mencerminkan
sikap ingin tahu.
Seni 3.15, 4,15 Mampu mencap
menempel,
membentuk
(........................) (.........................)

RPPH Seri Asik Beljar Tematik Tumbuh-Tumbuhan 4-5 Tahun

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH Seri Asik Beljar Tematik Tumbuh-Tumbuhan 4-5 Tahun

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

3. Kegiatan Motorik kasar, (jam ................)

7. Istirahat (.........,......... Meliputi bermain bebas dan makan bekal bersama

Kepala Sekolah Guru Kelas

Kepala Sekolah Guru Kelas

Kepala Sekolah Guru Kelas

12. Kegiatan Motorik kasar, (jam ................)

Kepala Sekolah Guru Kelas

Kepala Sekolah Guru Kelas

Anda mungkin juga menyukai