RPPH TK A 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RPPH PAUD KURIKULUM 2013
MINGGU 7
TK PAUD JATENG TERPADU KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017
RPPH PAUD SEMESTER I (GASAL)

TK A (USIA 4-5 TAHUN)
MINGGU KETUJUH
YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

TK PAUD JATENG TERPADU
Kel. Taman Bermain Kec. Anak Belajar Pintar
Kota Semarang
Sekretariat : Jl. Pemuda No. 138 HP. 081234567xxx Semarang 50134
Email : paudjateng@yahoo.com – Website : http://paudjateng.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13
SEMESTER BULAN MINGGU KE HARI KE
1 AGUSTUS 7 1
TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

HARI 1
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal : Senin, 15 Agustus 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Keluarga / Makanan dan Pakaian
A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Memperagakan cara memasak nasi,
3. Meniru lambang bilangan 1,
4. Mengurutkan Cerita gambar seri ”Ibu Menanak Nasi”
5. Meneyebutkan sifat-sifat tokoh dari cerita “Ibu Menanak Nasi”
6. Lagu ”Membantu Ibu” dan cerita “Ibu Menanak Nasi”
Lagu “Membantu Ibu” (nada Cerita “Ibu Menanak Nasi”

menggunakan lagu Balonku) Setiap pagi Ibu menyiapkan sarapan untuk ayah dan anak-anak. Ibu
bangun sebelum ayah dan anak-anak bangun, meskipun pagi itu
Ayo membantu ibu udara terasa dingin dan membuat semua orang malas bangun. Di
Mencuci dan menyapu dapur ibu memasak nasi, menggoreng lauk, memasak sayur dan
Tak lupa ku selalu menjerang air untuk membuat minuman bagi seluruh keluarga.
Membereskan tempat tidurku Tak lama kemudian ayah dan anak-anak bangun. Ayah menyapu
halaman dan anak-anak menyapu rumah. Setelah itu mereka mandi.
Setelah berpakaian rapi, mereka berkumpul di meja makan.
Hidangan telah siap tersedia. Aroma masakan yang lezat menggugah
keinginan untuk bersantap. Sebelum makan ayah memimpin doa
makan pagi lalu semua menikmati sarapan yang enak dan lezat.
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN

1. Panci dan kebutuhan menanak nasi di sentra memasak,
2. Lambang bilangan 1,
3. Pensil.
4. Buku Seri Keluarga halaman 14
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Membantu Ibu” 30’ Lagu Membantu Ibu
Inti 2. Memperagakan cara memasak nasi 60’ Peragaan anak

3. Meniru lambang bilangan 1 Lambang bilangan
1,pensil
4. Mengurutkan Cerita gambar seri”Ibu Buku Seri Keluarga hal
RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

1
Menanak Nasi” 14
5. Meneyebutkan sifat-sifat tokoh dari Cerita Ibu Menanak Nasi
cerita “Ibu Menanak Nasi”
Istirahat Cuci tangan,makan,minum 30’ Bekal anak
Penutup 6. Menggantung pada papan bergantung 30’ Papan untuk bergantung
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
dan Moral 4. Mengenal perilaku baik/sopan dan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
buruk. 4.1 c. Tidak mengganggu teman
3.2
4.2
II Fisik Motorik a.2 Melakukan gerakan 2.1 a. Menggantung pada bidang horisontal
menggantung (bergelayut). 3.3 yang lebih tinggi dari kepalanya
b.5 Mengekspresikan diri dengan 4.3 b. Menyanyi 15 lagu sederhana
berkarya seni menggunakan
berbagai media.
III Kognitif a.1 Mengenal benda berdasarkan 3.6 a. Memperagakan penggunaan alat tulis
fungsi (pisau untuk memotong, 4.6 b. Meniru lambang bilangan 1 – 10
pensil untuk menulis).
c.3 Mengenal lambang bilangan.
IV Bahasa a.4 Mengenal perbendaharaan kata 3.11 a. Menyebutkan sifat-sifat tokoh dalam
mengenai kata sifat (nakal, pelit, 4.11 cerita yang didengarnya
baik hati, berani, baik, jelek, b. Mengurutkan gambar seri (3-4
dsb.). gambar)
b.8 Menceritakan kembali
cerita/dongeng yang pernah
didengar.
V Sosial b.3 Mau berbagi, menolong, dan 3.13 a. Mau meminjamkan alat main kepada
Emosional membantu teman. 4.13 teman
c.2 Menaati aturan yang berlaku b. Merapikan/mengembalikan alat main
dalam suatu permainan.
VI Seni b.5 Menggunakan dialog, perilaku, 3.15 a. Menceritakan pengalaman tugas

dan berbagai materi dalam 4.15 peran ibu ayah setiap hari di depan
menceritakan suatu cerita temannya
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG Guru

2
………………………………… …………………………………

3
1 AGUSTUS 7 2

HARI 2
Hari, Tanggal : Selasa, 16 Agustus 2016

2. Membuat bentuk baju dari koran bekas,
3. Menggambar bebas yang berhubungan dengan pakaian,
4. Menyebutkan nama huruf depan gambar: baju, jaket, celana, rok
5. Menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan: baju, jaket, rok, celana, buku
6. Tepuk “Pergi Sekolah”, dan cerita “Pengalaman Membantu Ibu Mencuci Baju”
Tepuk “Mencuci Cerita “Pengalaman Membantu Ibu Mencuci Baju”

Baju” Ibu mempunyai tugas yang amat banyak.
Tugas ibu : memasak, merawat adik, menyapu, mencuci dll.
Plok- plok- plok
Pengalaman mencuci baju.
Rendan baju
Senang sekali karena mencuci menyenangkan.
Plok- plok- plok
Bajunya ikut basah terkena air.
Oles detergen
Wajahnya terkena busa detergen.
Plok- plok- plok
Ibu senang karena sudah dibantu mencuci.
Gosok- - gosok
Plok- plok- plok
Dibilas
Plok- plok- plok
Diperas
Plok- plok- plok
Dijemur
Plok- plok- plok
MENCUCI BAJU

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan anak dan penjemputan
C. ALAT DAN BAHAN

1. Koran bekas, garis lurus,
2. Buku gambar, crayon
3. Gambar baju, jaket, celana, rok
D. KEGIATAN BELAJAR

4
Pembukaan 1. Menceritakan pengalaman ketika 30’ Cerita pangalaman
mambantu ibu mencuci membantu ibu mencuci
baju
Inti 2. Membuat bentuk baju dari koran bekas 60’ Koran bekas
3. Menggambar bebas yang berhubungan Buku gambar,crayon
dengan pakaian
4. Menyebutkan nama huruf depan gambar: Gambar
baju,jaket,celana,rok baju,jaket,celana,rok
5. Menyebutkan nama benda yang memiliki Buku Seri Keluarga hal
tulisan: baju,jaket,rok,celana,buku 15
Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak
Penutup 6. Berjalan berjinjit pada garis lurus sambil 30’ Garis lurus, baju
membawa baju
7. Bertepuk tangan “Tepuk Mencuci Baju” Tepuk Mencuci Baju
E. PENILAIAN
No KD Indikator
3.2
4.2
II Fisik Motorik a.6 Melakukan gerakan antisipasi 2.1 a. Berjalan berjinjit
b.5 Mengekspresikan diri dengan 3.3 b. Menggambar bebas
berkarya seni menggunakan 4.3
berbagai media.
III Kognitif a.2 Menggunakan benda-benda 3.6 a. Mempergunakan barang bekas
sebagai permainan simbolik (kursi 4.6 sebagai barang jualan
sebagai mobil). b. Menyebutkan nama huruf depan
c.4 Mengenal lambang huruf. pada kata nama suatu benda
IV Bahasa b.4 Mengungkapkan perasaan dengan 2.14 a. Menceritakan pengalamannya sendiri
kata sifat (baik, senang, nakal, 3.10 b. menyebutkan nama benda yang
pelit, baik hati, berani, baik, jelek, 4.10 memiliki tulisan nama benda
dsb.).
c.1 Mengenal simbol-simbol.
VI Seni b.8 Membentuk berdasarkan objek 3.15 a. Menampil kan karya seni sederhana
yang dilihatnya (mis. dengan 4.15 di depan anak atau orang lain
plastisin, tanah liat) melalui koran bekas
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,

5
………………………………… …………………………………

1 AGUSTUS 7 3

HARI 3
Hari, Tanggal : Rabu, 17 Agustus 2016

2. Mengungkapkan sebab akibat jika menggoreng telur sambil bermain,
3. Menentukan gambar yang termasuk makanan,
4. Menyebutkan posisi gambar yang termasuk makanan,
5. Meniru garis lengkung ”telur”
6. Menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan: roti, ikan ,tempe, telur
7. Lagu “Empat Sehat Lima Sempurna”,
Lagu “Empat Sehat Lima Sempurna”

Satu – satu nasi sudah tentu
Dua – dua sayur, lauk, buah
Tiga – tiga susu tambahannya
Satu – Dua – Tiga
Empat Sehat Lima Sempurna

C. ALAT DAN BAHAN

1. Contoh garis lengkung,
2. Buku Seri Keluarga hal 16
3. Gambar yang memiliki tulisan: roti, ikan, tempe, telur
D. KEGIATAN BELAJAR
Pembukaan 1. Menyanyi lagu Empat Sehat Lima 30’ Lagu Empat Sehat Lima
Sempurna Sempurna

6
Inti 2. Mengungkapkan sebab akibat jika 60’ Pengalaman anak
menggoreng telur sambil bermain
3. Menentukan gambar yang termasuk Buku seri Keluarga hal 16
makanan
4. Menyebutkan posisi gambar yang
termasuk makanan
5. Meniru garis lengkung ”telur” Contoh garis lengkung
7. Menyebutkan nama benda yang memiliki Gambar yang memiliki

tulisan: roti, ikan, tempe, telur tulisan: roti, ikan, tempe,
telur
Penutup 8. Mengulang lagu Empat Sehat Lima 30’ Lagu Empat Sehat Lima
Sempurna Sempurna
E. PENILAIAN
No KD Indikator
3.2
4.2
II Fisik Motorik b.1 Membuat garis vertikal, 2.1 a. Meniru lengkung kiri/kanan, miring
horizontal, lengkung kiri/kanan, 3.3 kiri/kanan
miring kiri/kanan, dan lingkaran 4.3
III Kognitif b.2 Mengenal gejala sebab-akibat 3.6 a. Mengungkapkan sebab akibat tidak
yang terkait dengan dirinya. 4.6 mandi
b.3 Mengklasifikasikan benda ke b. Menentukan suatu benda apakah
dalam kelompok yang sama termasuk makanan dan bukan
atau kelompok yang sejenis atau makanan
kelompok yang berpasangan
dengan 2 variasi
IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a. Menyebutkan posisi / keterang-an
dikenal. 3.10 tempat Misalnya : di luar, di dalam,
c.1 Mengenal simbol-simbol. 4.10 di atas di bawah, di depan,
dibelakang, di kiri, di kanan dsb.
b. Menyebutkan nama benda yang
memiliki tulisan nama benda
V Sosial b.3 Mau berbagi, menolong, dan 2.5 2.4. Mau meminjamkan alat main
Emosional membantu teman. 2.6 kepada teman
c.2 Menaati aturan yang berlaku 5.3. Merapikan/mengembalikan alat
dalam suatu permainan. main
VI Seni a.1 Senang mendengarkan berbagai 3.15 a. Menyanyikan lagu sesuai dengan
macam musik atau lagu 4.15 tema hari itu
kesukaannya b. Bermain perkusi menggunakan alat
perkusi sederhana
2. Teknik Penilaian

7
, 2016
Mengetahui,
………………………………… …………………………………

1 AGUSTUS 7 4

HARI 4
Hari, Tanggal : Kamis, 18 Agustus 2016

2. Meniru garis lengkung pada menebalkan titik-titik bentu baju,
3. Menunjuk gambar baju yang ukurannya paling besar,
4. Menyebutkan posisi baju yang diletakkan di paling kanan,
5. Lagu “Membeli Baju Baru”, tepuk ”Baju”, dan sajak “Baju Baru”
Lagu “Membeli Baju Baru” Tepuk “Baju” Sajak “Baju Baru”

Kemaren ku pergi dengan ibuku Plok- plok- plok Aku punya baju baru
Ke pasar membeli baju yang baru Beli bahan Warnanya merah dan biru
Warna merah potongan istimewa Plok- plok- plok Kantongnya ada Satu
Kanan kiri ada sakunya Digunting Krahnya ada lis biru
Plok- plok- plok Kudapat dari ibuku
Dijahit Sebagai hadiah ulang tahunku
Plok- plok- plok
BAJU

C. ALAT DAN BAHAN

1. Baju dengan berbagai ukuran,
2. Baju diletakkan pada papan tulis,

8
D. KEGIATAN BELAJAR
Pembukaan 1. Menyanyi lagu”Membeli Baju Baru” 30’ Lagu Membeli Baju
Baru
Inti 2. Meniru garis lengkung pada menebalkan 60’ Buku Seri Keluarga hal
titik-titik bentu baju 17
3. Menunjuk gambar baju yang ukurannya Baju dengan berbagai
paling besar ukuran
4. Menyebutkan posisi baju yang diletakkan Baju diletakkan pada
di paling kanan papan tulis
Penutup 6. Bertepuk tepuk tangan “Tepuk Baju” 30’ Tepuk Baju

5. Mengucap sajak “Baju Baru“ Sajak Baju Baru
E. PENILAIAN
No KD Indikator
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
dan Moral
3.2
4.2
II Fisik Motorik b.1 Membuat garis vertikal, 2.1 a. Meniru lengkung kiri/kanan, miring
horizontal, lengkung kiri/kanan, 3.3 kiri/kanan
miring kiri/kanan, dan lingkaran 4.3
III Kognitif b.1 Mengklasifikasi-kan benda 3.6 a. Menunjuk sebanyak-banyaknya
berdasarkan bentuk atau warna 4.6 benda, hewan, tanaman yang
atau ukuran. memiliki ukuran tertentu
IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a Menyebutkan posisi / keterang-an

dikenal. 3.10 tempat Misalnya : di luar, di dalam,
4.10 di atas di bawah, di depan,
dibelakang, di kiri, di kanan dsb.
V Sosial b.3 Mau berbagi, menolong, dan 2.5 a. Mau meminjamkan alat main
Emosional membantu teman. 2.6 kepada teman
c.2 Menaati aturan yang berlaku b.Merapikan/mengembalikan alat
dalam suatu permainan. main
VI Seni b.7 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Melakukan tepuk dan sajak

dengan irama yang bervariasi 4.15 mengikuti irama bersama teman
dengan penuh ekspresi
2. Teknik Penilaian
, 2016

9
Mengetahui,
………………………………… …………………………………

10
1 AGUSTUS 7 5

HARI 5
Hari, Tanggal : Jumat, 19 Agustus 2016

2. Menentukan benda yang termasuk pakaian,
3. Menghitung jumlah gambar :kaos, kaos kaki, celana, jaket
4. Menyebutkan nama gambar yang memiliki tulisan di papan tulis: baju, kaos, jaket, celana
5. Meremas kaos kaki,
6. Cerita “Kaos Kaki yang Cerdik”,
Cerita “Kaos Kaki yang Cerdik”

Sebuah cerita persahabatan kaos tangan dan kaos kaki.
Kaos tangan berhati kurang baik.
Kaos kaki berhati amat baik dan cerdik.
Suatu ketika kaos kaki dan kaos tangan kan dibuang tuannua karena sudah using.
Kaos tangan merajuk kepada tuan rumah agar yang dibuang kaos kaki saja.
Kaos tangan sedih sambil berpangku tangan dan melamun terus.
Kaos kaki berpikir keras.
Kaos kaki tanpa merajuk menunjukkan bahwa ia masih sangat berguna.
Kaos kaki mengepel lantai semua rumah dengan badannya.
Tuan rumah iba melihat kelebihan kaos kaki.
Kaos kaki dipungut, dicuci, digosok dan dirawat lagi.
Kaos tangan dibuang karena sudah tidak berguna lagi.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Kaos, kaos kaki, apel, jeruk, celana
2. Gambar benda yang memiliki tulisan: baju, kaos, jaket, celana
3. Kaos kaki
D. KEGIATAN BELAJAR
Pembukaan 1. Tanya jawab tentang macam-macam 30’ Macam-macam pakaian
pakaian

11
Inti 2. Menentukan benda yang termasuk 60’ Kaos,kaos
pakaian kaki,apel,jeruk,celana
3. Menghitung jumlah gambar :kaos,kaos Buku Seri Keluarga hal 18

kaki,celana,jaket
4. Menyebutkan nama gambar yang Gambar benda yang
memiliki tulisan di papan tulis: memiliki
baju,kaos,jaket,celana tulisan:baju,kaos,jaket,cel
5. Meremas kaos kaki ana
Kaos kaki
6. Bermain Kaos Kaki- Kaos Kaki 30’ Peramainan Kaos kaki-

kaos kaki
7. Mendengarkan cerita ”Kaos kaki Yang Cerita Kaos Kaki Yang
Cerdik” Cerdik
E. PENILAIAN
No KD Indikator
dan Moral
3.2
4.2
II Fisik Motorik b.3 Mengkoordinasikan mata dan 2.1 a. Meremas
tangan untuk melakukan 3.3
gerakan yang rumit. 4.3
III Kognitif b.3 Mengklasifikasikan benda ke 3.6 a. Menentukan suatu benda apakah
dalam kelompok yang sama 4.6 termasuk makanan dan bukan
atau kelompok yang sejenis atau makanan
kelompok yang berpasangan a. Membilang banyak benda 1 – 10
dengan 2 variasi
c.2 Mengenal konsep bilangan
IV Bahasa c.1 Mengenal simbol-simbol. 2.14 a. Menyebutkan nama benda yang

3.10 memiliki tulisan nama benda
4.10
VI Seni B.3 Menggunakan imajinasi untuk 3.15 a. Mengenal perasaan kaos kaki yang
mencerminkan perasaan dalam 4.15 ada di dalam sebuah cerita
sebuah peran
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,

12
………………………………… …………………………………

13
1 AGUSTUS 7 6

HARI 6
Hari, Tanggal : Sabtu, 20 Agustus 2016

2. Membuat bentuk lemari baju dari balok,
3. Membilang banyak gambar baju yang ditunjuk guru,
4. Membuat coretan berbentuk baju,
5. Lagu “Membeli Baju Baru”, dan tepuk “Baju”
Lagu “Membeli Baju Baru” Tepuk “Baju”

Kemaren ku pergi dengan ibuku Plok- plok- plok
Ke pasar membeli baju yang baru Beli bahan
Warna merah potongan istimewa Plok- plok- plok
Kanan kiri ada sakunya Digunting
Plok- plok- plok
Dijahit
Plok- plok- plok
BAJU

C. ALAT DAN BAHAN

1. Balok-balok yang tersedia di sekolah
2. Gambar baju
3. Buku gambar, spidol
D. KEGIATAN BELAJAR
Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Membeli Baju Baru” 30’ Lagu Membeli Baju
Baru
Inti 2. Membuat bentuk lemari baju dari balok 60’ Balok-balok yang
tersedia di sekolah
3. Membilang banyak gambar baju yang Gambar baju
ditunjuk guru
4. Membuat coretan berbentuk baju Buku gambar, spidol

Istirahat Cuci tangan, makan,minum 30’ Bekal anak

14
Penutup 5. Memamerkan hasil coretan bentuk baju yang 30’ Hasil coretan anak
dibuat anak
6. Bertepuk tangan “Tepuk Baju” Tepuk Baju
E. PENILAIAN
No KD Indikator
dan Moral
3.2
4.2
II Fisik Motorik b.4 Melakukan gerakan manipulatif 2.1 a. Membuat berbagai bentuk
untuk menghasilkan suatu bentuk 3.3 menggunakan balok
dengan menggunakan berbagai 4.3
media.
III Kognitif c.2 Mengenal konsep bilangan 3.6 a. membilang banyak benda 1 – 10
4.6
IV Bahasa c.3 Membuat coretan yang bermakna. 2.14 a. Membuat coretan yang
3.10 menggambarkan benda atau
4.10 kejadian
VI Seni b.2 Bernyanyi sendiri 3.15 a. Menyanyikan sendiri lagu dan

b.6 Mengekspresikan gerakan 4.15 melakukan tepuk dihadapan teman-
dengan irama yang bervariasi temannya
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,
………………………………… …………………………………

15

RPPH TK A 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH TK A 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

RPPH PAUD KURIKULUM 2013

TK PAUD JATENG TERPADU KOTA SEMARANG

RPPH PAUD SEMESTER I (GASAL)

YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Lagu “Membantu Ibu” (nada Cerita “Ibu Menanak Nasi”

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

C. ALAT DAN BAHAN

Inti 2. Memperagakan cara memasak nasi 60’ Peragaan anak

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

Istirahat Cuci tangan,makan,minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Menggantung pada papan bergantung 30’ Papan untuk bergantung

VI Seni b.5 Menggunakan dialog, perilaku, 3.15 a. Menceritakan pengalaman tugas

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Tepuk “Mencuci Cerita “Pengalaman Membantu Ibu Mencuci Baju”

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

C. ALAT DAN BAHAN

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Lagu “Empat Sehat Lima Sempurna”

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

C. ALAT DAN BAHAN

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

7. Menyebutkan nama benda yang memiliki Gambar yang memiliki

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Lagu “Membeli Baju Baru” Tepuk “Baju” Sajak “Baju Baru”

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

C. ALAT DAN BAHAN

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

Penutup 6. Bertepuk tepuk tangan “Tepuk Baju” 30’ Tepuk Baju

IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a Menyebutkan posisi / keterang-an

VI Seni b.7 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Melakukan tepuk dan sajak

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Cerita “Kaos Kaki yang Cerdik”

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

C. ALAT DAN BAHAN

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

3. Menghitung jumlah gambar :kaos,kaos Buku Seri Keluarga hal 18

6. Bermain Kaos Kaki- Kaos Kaki 30’ Peramainan Kaos kaki-

IV Bahasa c.1 Mengenal simbol-simbol. 2.14 a. Menyebutkan nama benda yang

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

RPPH PAUD Kurikulum 2013 – Doc. PAUD JATENG

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Lagu “Membeli Baju Baru” Tepuk “Baju”

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN