RPPH TK A K-13 (Paud Usia 4-5 TH) - Minggu 2

2
MINGGU KE
TK PAUD .................
TAHUN AJARAN 2016/2017
DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RPPH PAUD KURIKULUM 2013
MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I ...... 2
TK PAUD .....................
HAR
I
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal : ..............2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Diriku / Wajahku
A. MATERI DALAM KEGIATAN
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Membaca gambar yang memiliki kata: mata, hidung, telinga, lidah
3. Menyebutkan kegunaan mata, hidung, telinga, lidah
4. Lagu “Dua Mata Saya”, dan cerita ”Rini Sakit Mata”
Dua Mata Saya
Dua mata saya

Hidung saya Satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua telinga saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tak lupa berdoa
Rini Sakit Mata
Aku mempunyai seorang sahabat.

Dia bernama Rini.
Rini tidak berangkat ke sekolah selama 5 hari.
Rini sedih karena tidak bias masuk sekolah dan tidak bertemu dengan teman-
teman.
Rini sakit mata dan harus istirahat di rumah.
Mata Rini merah dan bengkak karena terkena debu.
Mata Rini diberi obat tetes oleh ibunya.
Rini juga harus meminum obat yang diberikan oleh dokter.
Setelah 5 hari diberi obat dan istirahat di rumah, mata Rini sembuh seperti
semula.
Rini tidak sedih lagi karena bisa masuk sekolah bertemu dengan teman-teman
kembali.
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP

pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan
sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Gambar bentuk lengkung mata.
2. Bagian wajah boneka yang diberi nama
3. Buku Seri Diri Sendiri halaman 9
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Dua Mata Saya 30’ Lagu Dua Mata Saya
Inti 2. Membaca gambar yang memiliki kata: 60’ Buku Seri Diri Sendiri hal 9
mata, hidung, telinga, lidah Kegunaan mata, hidung,

telinga, lidah
Bagian wajah boneka yang

3. Menyebutkan kegunaan diberi nama
mata, hidung, telinga, lidah
Bagian wajah anak
4. Menyebutkan nama gambar yang

memilki
tulisan: bagian wajah dari boneka yang

diberi tulisan
5. Melakukan 1 perintah: menunjuk nama

bagian wajah yang disebut guru
Bentuk lengkung ”mata”
6. Menebalkan garis lengkung ”mata”
Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak
Penutup 7. Menirukan adik merangkak mengambil 30’ Gerakan merangkak anak,

gambar mata gambar mata
8. Mendengarkan cerita ”Rini Sakit Mata” Cerita “Rini Sakit Mata”
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral yang dianutnya. kegiatan
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sesudah melakukan
/atau sesudah melakukan 4.1 kegiatan
sesuatu.
3.2 c. Berterima kasih jika memperoleh
4. Mengenal perilaku baik/sopan sesuatu
4.2
dan buruk.
d. Mengucapkan salam dengan
6. Mengucapkan salam dan teman
membalas salam.
II Fisik Motorik a.1 Menirukan gerakan binatang, 2.1 a. Menirukan gerakan merangkak
pohon tertiup angin, pesawat
terbang, dsb. 3.3 b. Menebalkan garis vertikal dan
horizontal
b.1 Membuat garis vertikal, 4.3
horizontal, lengkung kiri/
kanan, miring kiri/ kanan,
dan lingkaran
III Kognitif a.1 Mengenal benda berdasarkan 3.6 a. Menyebutkan kegunaan alat
fungsi (pisau untuk tulis: pensil, krayon, serutan,
memotong, pensil untuk 4.6 penghapus, penggaris
menulis).
IV Bahasa a.2 Mengerti dua perintah yang 3.11 a. Melakukan 1 perintah

diberikan bersamaan.
4.11 b. menyebutkan nama benda yang
b.5 Menyebutkan kata-kata yang memiliki tulisan nama benda
dikenal
c. Menirukan/ mengucapkan
c.1 Mengenal simbol-simbol. beberapa simbol huruf
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 3.13 a. Dapat dibujuk

Emosional
b.1 Menjaga diri sendiri dari 4.13 b. Mengenal dan menghindari
lingkungannya benda-benda berbahaya
VI Seni b.5 Menggunakan dialog, 3.15 a. Membaca gambar yang memiliki

perilaku, dan berbagai materi kata sederhana
dalam menceritakan suatu 4.15
cerita
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD ..............
Guru
MINGGU
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I ............ 2
TK PAUD .....................
HAR
I
Hari, Tanggal : .............. 2016
2. Menyebutkan bagian wajah mengikuti guru
3. Lagu “Mataku Ada Dua”, dan tepuk ”Tepuk Mata”
Mataku Ada Dua
Mataku ada dua

Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata
Melihat sendiri
Tepuk “Mata”
Plok- plok- plok
Ada dua
Plok- plok- plok
Kiri kanan
Plok- plok- plok
Untuk melihat
Plok- plok- plok
MATA
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan anak dan

penjemputan

pembukaan
sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
D. KEGIATAN BELAJAR
Pembukaan 1. Menyanyi lagu Mataku Ada Dua 30’ Lagu Mataku Ada Dua
Inti 2. Menyebutkan nama benda dengan 60’ Buku Seri Diri sendiri hal
cara menghubungkan gambar bagian 10
wajah
dengan namanya
Kata-kata yang baru

3. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar ”bagian
wajah”
didengar ”bagian-bagian wajah”
Jawaban anak
4. Mengungkapkan sebab akibat jika tidak
mampunyai mata
Penutup 5. Berlari di tempat 30’ Gerakan anak berlari di

tempat
Tepuk Mata
6. Bertepuk “Tepuk Mata”
E. PENILAIAN

No KD Indikator
3.1
sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/ sopan sesuatu
4.2
dan buruk.
membalas salam.
II Fisik Motorik a.3 Melakukan gerakan 2.1 a. Berlari di tempat

melompat, meloncat, dan
berlari secara terkoordinasi 3.3
4.3
III Kognitif b.2 Mengenal gejala sebab-akibat 3.6 a. Mengungkapkan sebab akibat
yang terkait dengan dirinya. 4.6 tidak mandi
IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a. Menyebutkan kata-kata yang

dikenal. baru didengar (cerita)
3.10
c.1 Mengenal simbol-simbol. b. menyebutkan nama benda yang
4.10 memiliki tulisan nama benda

Emosional
VI Seni b.6 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Dapat melakukan “tepuk mata”

dengan irama yang bervariasi sesuai dengan ekspresi yang
4.15 tepat
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD ............
Guru
MINGGU
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I ............ 2
TK PAUD ...................
HAR
I
Hari, Tanggal : .............. 2016
2. Menyebutkan bentuk mata, hidung
3. Menyebutkan huruf b, c, d
4. Bermain perkusi sederhana
5. Lagu “Mataku Ada Dua”, dan cerita ”Ciri-Ciri Wajah Anak”
Mataku Ada Dua
Mataku ada dua

Melihat dengan mata
Melihat sendiri
Ciri-Ciri Wajah Anak (Menceritakan)
Matanya…..( belok/sipit)
Hidung…..( mancung/pesek)
Pipi……( tembem/tirus)
Wajah….( bulat/lonjong/oval)

pembukaan
sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Huruf b, c, d di papan tulis
2. Bola kecil, gelas, dan garpu
D. KEGIATAN BELAJAR
Pembukaan 1. Menceritakan tentang cirri-ciri wajah 30’ Cerita ciri-ciri wajah

anak anak
2. Menyanyi lagu Mataku ada Dua Lagu “Mataku Ada

Dua”
Inti 3. Menyebutkan nama gambar bagian 60’ Buku Seri Diri Sendiri
wajah hal 11
4. Menyebutkan nama-nama huruf: b,c,d Huruf b,c,d di papan

tulis
Bentuk mata, hidung

5. Menjawab pertanyaan tentang identitas anak
diri” bentuk dari hidung, mata”
Penutup 6. Bermain dengan alat perkusi ”gelas, 30’ Gelas, garpu

garpu”
7. Menangkap bola kecil dilempar

mendatar Bola kecil
E. PENILAIAN

No KD Indikator
3.1
sesuatu.
4.2
dan buruk.
membalas salam.
II Fisik Motorik a.5 Menangkap sesuatu secara 2.1 a. Menangkap bola kecil yang
tepat dilempar mendatar
3.3
b.5 Mengekspresikan diri dengan b. Bermain dengan alat perkusi
berkarya seni menggunakan 4.3 sederhana
berbagai media.
III Kognitif c.4 Mengenal lambang huruf. 3.6 a. Menyebutkan nama-nama huruf
4.6
IV Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan sesuai 2.14 a. Menjawab pertanyaan tentang

pertanyaan. identitas dirinya
3.10
c.1 Mengenal simbol-simbol. b. menyebutkan nama benda yang
4.10 memiliki tulisan nama benda

Emosional
VI Seni a.1 Senang mendengarkan 3.15 a. Menyanyikan lagu sesuai dengan

berbagai macam musik atau tema hari itu
lagu kesukaannya 4.15
b. Memainkan perkusi sehingga
a.2 Memainkan alat musik/ menghasilkan bunyi/ irama
instrumen/ benda yang dapat
membentuk irama yang
teratur
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD ...............
Guru
MINGGU
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I ......... 2
TK PAUD .....................
HAR
I
Hari, Tanggal : ............ 2016
2. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola AB-AB
3. Menyebut urutan bilangan 1-10
4. Lagu “Mataku Ada Dua”, dan tepuk ”Tepuk Mata”
Mataku Ada Dua
Mataku ada dua

Melihat dengan mata
Melihat sendiri
Tepuk Mata
Plok- plok- plok
Ada dua
Plok- plok- plok
Kiri kanan
Plok- plok- plok

Untuk melihat
Plok- plok- plok
MATA

pembukaan
sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Urutan bilangan 1-10
2. Balok dengan bentuk-bentuk geometri
D. KEGIATAN BELAJAR
Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Mataku Ada Dua” 30’ Lagu Mataku Ada Dua
Inti 2. Menebalkan garis lengkung ”mata, 60’ Buku Seri Diri Sendiri
hidung, bibir” hal 12
3. Melengkapi susunan bentuk geometri Bentuk-bentuk

dengan pola AB-AB geometri
4. Menyebut urutan bilangan 1-10 Urutan bilangan 1-10
6. Menyebut kata-kata yang bari didengar Telinga, mata,

”Bagian wajah yang berbentuk hidung, bibir
lengkung”
Penutup 6. Berjalan mundur pada garis lurus 30’ Garis lurus
7. Bertepuk “Tepuk Mata“ Tepuk Mata
E. PENILAIAN

No KD Indikator
3.1
sesuatu.
4.2
dan buruk.
membalas salam.
II Fisik Motorik a.6 Melakukan gerakan antisipasi 2.1 a. Berjalan ke samping dan mundur
pada garis lurus sejauh 1 – 2
b.1 Membuat garis vertikal, 3.3 meter
horizontal, lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan, 4.3 b. Menebalkan lengkung kiri/kanan,
dan lingkaran miring kiri/kanan
III Kognitif b.4 Mengenal pola AB-AB dan 3.6 a. Melengkapi susunan bentuk
ABC-ABC. geometri dengan pola AB – AB
4.6
c.1 Membilang banyak benda
satu sampai sepuluh. b. membilang/menyebutkan urutan
bilangan 1 – 10
IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a. Menyebutkan kata-kata yang

dikenal. baru didengar (cerita)
3.10
4.10

Emosional
VI Seni b.7 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Melakukan tepuk mengikuti

dengan irama yang bervariasi irama bersama teman pada hari
4.15 itu
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD ...............
Guru
MINGGU
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I ......... 2
TK PAUD ..........................
HAR
TAHUN AJARAN 2016/2017 I
Hari, Tanggal : .............. 2016
2. Menyebutkan identitas diri anak : bentuk mulut, lidah, dan mata
3. Menyebutkan nama-nama huruf: b,c,d
4. Bermain dengan alat perkusi: panci, sumpit sambil menyanyi lagu
5. Lagu “Dua Mata Saya”, dan lagu ”Mataku Ada Dua”
Dua Mata Saya
Dua mata saya

Hidung saya Satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua telinga saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tak lupa berdoa
Mataku Ada Dua

Mataku ada dua
Melihat dengan mata
Melihat sendiri

pembukaan
sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Bola kecil
2. Huruf b,c,d
3. Panci
4. Sumpit
D. KEGIATAN BELAJAR
Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Dua Mata saya” 30’ Lagu Dua Mata saya
Inti 2. Menebalkan lengkung “mata, mulut, 60’ Buku Seri Diri Sendiri
lidah” hal 13
Huruf: b,c,d
3. Menyebutkan nama-nama huruf: b,c,d
Bentuk mulut, lidah,

4. Menyebutkan identitas diri anak : bentuk mata anak
mulut, lidah, mata
Istirahat Cuci tangan, makan,minum 30’ Bekal anak
Penutup 5. Menangkap bola kecil yang dilempar 30’ Bola kecil

mendatar
6. Bermain dengan alat perkusi: panci,

sumpit sambil menyanyi lagu “Mataku Panci, sumpit
Ada Dua”
Lagu “Mataku Ada
Dua”
E. PENILAIAN

No KD Indikator
3.1
sesuatu.
4.2
dan buruk.
membalas salam.
II Fisik Motorik a.5 Menangkap sesuatu secara 2.1 a. Menangkap bola kecil yang
tepat dilempar mendatar
3.3
b.1 Membuat garis vertikal, b. Menebalkan lengkung kiri/kanan,
horizontal, lengkung kiri/ 4.3 miring kiri/kanan
kanan, miring kiri/kanan, dan
lingkaran c. Bermain dengan alat perkusi
sederhana
b.5 Mengekspresikan diri dengan
berkarya seni menggunakan
berbagai media.
III Kognitif c.4 Mengenal lambang huruf. 3.6 a. Menyebutkan nama-nama huruf
4.6
IV Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan sesuai 2.14 a. Menjawab pertanyaan tentang

pertanyaan. identitas dirinya
3.10
4.10

Emosional
VI Seni a.2 Memainkan alat musik/ 3.15 a. Menyanyikan lagu bersama

instrumen/ benda yang dapat teman lainnya
membentuk irama yang 4.15
teratur b. Menghargai penampilan karya
seni anak lain dengan bimbingan
b.6 Mengekspresikan gerakan (misal dengan bertepuk tangan
dengan irama yang bervariasi dan memuji)
2. Teknik Penilaian

, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD ................
Guru
MINGGU
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I .............. 2
TK PAUD ...........................
HAR
TAHUN AJARAN 2016/2017 I
Hari, Tanggal : .............. 2016
2. Menceritakan pengalaman sendiri,
3. Menjawab pertanyaan yang diberikan dengan benar,
4. Menggambar coretan bermakna,
5. Lagu “Mulutku Ada Satu”.
Mulutku Ada Satu
Mulutku ada satu

Kubuka kututup
Kuucapkan hanya yang benar
Allahuakbar, Allah Maha Besar


pembukaan
sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. APE Luar “Komedi Putar”
2. Buku gambar
3. Spidol/ pensil
D. KEGIATAN BELAJAR
Pembukaan 1. Meceritakan pengalaman tentang 30’ Cerita pengalaman

menggunakan alat indera anak
Inti 2. Memasangkan benda dengan cara 60’ Buku seri Diri Sendiri
memberi tanda x pada gambar indera hal 14
yang sesuai dengan kegiatan anak
3. Mengungkapkan sebab akibat jika tidak

memiliki mulut Jawaban anak
4. Membuat coretan membuat gambar mulut

Buku gambar, spidol
Penutup 5. Menyanyi Lagu “Mulutku Ada Satu” 30’ Lagu Mulutku Ada
Satu
Komedi putar
6. Bermain komedi putar
E. PENILAIAN

No KD Indikator
3.1
sesuatu.
4.2
dan buruk.
membalas salam.
II Fisik Motorik a.8 Memanfaatkan alat 2.1 a. Menggunakan alat main:

permainan di luar kelas. jungkitan, perosotan, ayunan
3.3 dan komedi putar
4.3
III Kognitif b.2 Mengenal gejala sebab-akibat 3.6 a. Mengungkapkan sebab akibat
yang terkait dengan dirinya. tidak mandi
4.6
b.3 Mengklasifikasikan benda ke b. Memasangkan benda dengan
dalam kelompok yang sama pasangannya
atau kelompok yang sejenis
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2
variasi
IV Bahasa c.3 Membuat coretan yang 2.14 a. Membuat coretan yang

bermakna. menggambar-kan benda atau
3.10 kejadian
4.10
Emosional
VI Seni b.3 Menggunakan imajinasi 3.15 a. Bercerita dengan penuh

untuk mencerminkan perasaan berdasar pengalaman
perasaan dalam sebuah 4.15 anak
peran
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD ................
Guru

RPPH TK A K-13 (Paud Usia 4-5 TH) - Minggu 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH TK A K-13 (Paud Usia 4-5 TH) - Minggu 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2

TAHUN AJARAN 2016/2017

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I ...... 2

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : ..............2016

Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Wajahku

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Membaca gambar yang memiliki kata: mata, hidung, telinga, lidah

3. Menyebutkan kegunaan mata, hidung, telinga, lidah

4. Lagu “Dua Mata Saya”, dan cerita ”Rini Sakit Mata”

Dua Mata Saya

Dua mata saya

Rini Sakit Mata

Aku mempunyai seorang sahabat.

Rini tidak berangkat ke sekolah selama 5 hari.

Rini sakit mata dan harus istirahat di rumah.

Mata Rini merah dan bengkak karena terkena debu.

Mata Rini diberi obat tetes oleh ibunya.

Rini juga harus meminum obat yang diberikan oleh dokter.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP

C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar bentuk lengkung mata.

2. Bagian wajah boneka yang diberi nama

3. Buku Seri Diri Sendiri halaman 9

Kegiatan belajar Waktu Sumber

mata, hidung, telinga, lidah Kegunaan mata, hidung,

Bagian wajah boneka yang

mata, hidung, telinga, lidah

Bagian wajah anak

4. Menyebutkan nama gambar yang

tulisan: bagian wajah dari boneka yang

5. Melakukan 1 perintah: menunjuk nama

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 7. Menirukan adik merangkak mengambil 30’ Gerakan merangkak anak,

8. Mendengarkan cerita ”Rini Sakit Mata” Cerita “Rini Sakit Mata”

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

IV Bahasa a.2 Mengerti dua perintah yang 3.11 a. Melakukan 1 perintah

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 3.13 a. Dapat dibujuk

VI Seni b.5 Menggunakan dialog, 3.15 a. Membaca gambar yang memiliki

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I ............ 2

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : .............. 2016

Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Wajahku

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan bagian wajah mengikuti guru

3. Lagu “Mataku Ada Dua”, dan tepuk ”Tepuk Mata”

Mataku Ada Dua

Mataku ada dua

Plok- plok- plok

Plok- plok- plok

Plok- plok- plok

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN