MINGGU 7
MINGGU KETUJUH
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Menyanyi lagu Membantu Ibu 30 Lagu Membantu Ibu
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
4. Mengenal perilaku baik/sopan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
dan Moral
dan buruk. 4.1 c. Tidak mengganggu teman
3.2
4.2
II Fisik Motorik a.2 Melakukan gerakan 2.1 a. Menggantung pada bidang
menggantung (bergelayut). 3.3 horisontal yang lebih tinggi dari
b.5 Mengekspresikan diri dengan 4.3 kepalanya
berkarya seni menggunakan b. Menyanyi 15 lagu sederhana
berbagai media.
III Kognitif a.1 Mengenal benda berdasarkan 3.6 a. Memperagakan penggunaan alat
fungsi (pisau untuk memotong, 4.6 tulis
pensil untuk menulis). b. Meniru lambang bilangan 1 10
c.3 Mengenal lambang bilangan.
IV Bahasa a.4 Mengenal perbendaharaan kata 3.11 a. Menyebutkan sifat-sifat tokoh dalam
mengenai kata sifat (nakal, 4.11 cerita yang didengarnya
pelit, baik hati, berani, baik, b. Mengurutkan gambar seri (3-4
jelek, dsb.). gambar)
b.8 Menceritakan kembali
cerita/dongeng yang pernah
didengar.
V Sosial b.3 Mau berbagi, menolong, dan 3.13 a. Mau meminjamkan alat main kepada
membantu teman. 4.13 teman
Emosional c.2 Menaati aturan yang berlaku b. Merapikan/mengembalikan alat
dalam suatu permainan. main
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Menceritakan pengalaman ketika 30 Cerita pangalaman
mambantu ibu mencuci membantu ibu mencuci
baju
Penutup 6. Berjalan berjinjit pada garis lurus sambil 30 Garis lurus, baju
membawa baju
7. Bertepuk tangan Tepuk Mencuci Baju Tepuk Mencuci Baju
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
4. Mengenal perilaku baik/sopan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
dan Moral
dan buruk. 4.1 c. Tidak mengganggu teman
3.2
4.2
II Fisik Motorik a.6 Melakukan gerakan antisipasi 2.1 a. Berjalan berjinjit
b.5 Mengekspresikan diri dengan 3.3 b. Menggambar bebas
berkarya seni menggunakan 4.3
berbagai media.
III Kognitif a.2 Menggunakan benda-benda 3.6 a. Mempergunakan barang bekas
sebagai permainan simbolik (kursi 4.6 sebagai barang jualan
sebagai mobil). b. Menyebutkan nama huruf depan
c.4 Mengenal lambang huruf. pada kata nama suatu benda
IV Bahasa b.4 Mengungkapkan perasaan 2.14 a. Menceritakan pengalamannya
dengan kata sifat (baik, senang, 3.10 sendiri
nakal, pelit, baik hati, berani, 4.10 b. menyebutkan nama benda yang
baik, jelek, dsb.). memiliki tulisan nama benda
c.1 Mengenal simbol-simbol.
V Sosial b.3 Mau berbagi, menolong, dan 2.5 a. Mau meminjamkan alat main kepada
membantu teman. 2.6 teman
Emosional c.2 Menaati aturan yang berlaku b. Merapikan/mengembalikan alat
dalam suatu permainan. main
VI Seni b.8 Membentuk berdasarkan objek 3.15 a. Menampil kan karya seni sederhana
yang dilihatnya (mis. dengan 4.15 di depan anak atau orang lain
plastisin, tanah liat) melalui koran bekas
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Menyanyi lagu Empat Sehat Lima 30 Lagu Empat Sehat Lima
Sempurna Sempurna
Penutup 8. Mengulang lagu Empat Sehat Lima 30 Lagu Empat Sehat Lima
Sempurna Sempurna
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
4. Mengenal perilaku baik/sopan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
dan Moral
dan buruk. 4.1 c. Tidak mengganggu teman
3.2
4.2
II Fisik Motorik b.1 Membuat garis vertikal, 2.1 a. Meniru lengkung kiri/kanan, miring
horizontal, lengkung kiri/kanan, 3.3 kiri/kanan
miring kiri/kanan, dan lingkaran 4.3
III Kognitif b.2 Mengenal gejala sebab-akibat 3.6 a. Mengungkapkan sebab akibat tidak
yang terkait dengan dirinya. 4.6 mandi
b.3 Mengklasifikasikan benda ke b. Menentukan suatu benda apakah
dalam kelompok yang sama termasuk makanan dan bukan
atau kelompok yang sejenis makanan
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi
IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a. Menyebutkan posisi / keterang-an
dikenal. 3.10 tempat Misalnya : di luar, di dalam,
c.1 Mengenal simbol-simbol. 4.10 di atas di bawah, di depan,
dibelakang, di kiri, di kanan dsb.
b. Menyebutkan nama benda yang
memiliki tulisan nama benda
V Sosial Emosional b.3 Mau berbagi, menolong, dan 2.5 2.4. Mau meminjamkan alat main
membantu teman. 2.6 kepada teman
c.2 Menaati aturan yang berlaku 5.3. Merapikan/mengembalikan alat
dalam suatu permainan. main
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Menyanyi laguMembeli Baju Baru 30 Lagu Membeli Baju Baru
Inti 2. Meniru garis lengkung pada menebalkan 60 Buku Seri Keluarga hal
titik-titik bentu baju 17
3. Menunjuk gambar baju yang ukurannya Baju dengan berbagai
paling besar ukuran
4. Menyebutkan posisi baju yang diletakkan Baju diletakkan pada
di paling kanan papan tulis
Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30 Bekal anak
V Sosial b.3 Mau berbagi, menolong, dan 2.5 a. Mau meminjamkan alat main
membantu teman. 2.6 kepada teman
Emosional b.Merapikan/mengembalikan alat
c.2 Menaati aturan yang berlaku
dalam suatu permainan. main
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Tanya jawab tentang macam-macam 30 Macam-macam pakaian
pakaian
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
4. Mengenal perilaku baik/sopan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
dan Moral
dan buruk. 4.1 c. Tidak mengganggu teman
3.2
4.2
II Fisik Motorik b.3 Mengkoordinasikan mata dan 2.1 a. Meremas
tangan untuk melakukan 3.3
gerakan yang rumit. 4.3
III Kognitif b.3 Mengklasifikasikan benda ke 3.6 a. Menentukan suatu benda apakah
dalam kelompok yang sama 4.6 termasuk makanan dan bukan
atau kelompok yang sejenis makanan
atau kelompok yang a. Membilang banyak benda 1 10
berpasangan dengan 2 variasi
c.2 Mengenal konsep bilangan
VI Seni B.3 Menggunakan imajinasi untuk 3.15 a. Mengenal perasaan kaos kaki yang
mencerminkan perasaan dalam 4.15 ada di dalam sebuah cerita
sebuah peran
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Menyanyi lagu Membeli Baju Baru 30 Lagu Membeli Baju
Baru
Inti 2. Membuat bentuk lemari baju dari balok 60 Balok-balok yang
tersedia di sekolah
3. Membilang banyak gambar baju yang Gambar baju
ditunjuk guru
Penutup 5. Memamerkan hasil coretan bentuk baju yang 30 Hasil coretan anak
dibuat anak
6. Bertepuk tangan Tepuk Baju Tepuk Baju
III Kognitif c.2 Mengenal konsep bilangan 3.6 a. membilang banyak benda 1 10
4.6
IV Bahasa c.3 Membuat coretan yang 2.14 a. Membuat coretan yang
bermakna. 3.10 menggambarkan benda atau
4.10 kejadian
V Sosial b.3 Mau berbagi, menolong, dan 2.5 a. Mau meminjamkan alat main kepada
membantu teman. 2.6 teman
Emosional c.2 Menaati aturan yang berlaku b. Merapikan/mengembalikan alat
dalam suatu permainan. main
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)