Untuk Uraian program pengembangan pembentukan perilaku :

Alhamdullilah Nina cukup baik dalam mengerjaan tugas dengan rapih, mau mengikuti peraturan, mau memaafkan teman, berdoa
sebelum dan sesudah kegiatan serta menjaga kebersihan kelas.
Namun dalam menjaga barang milik sendiri, menyelesaikan tugas tepat waktu masih diingatkan dan dimotivasi terus oleh guru.

- Untuk uraian program pengembangan kemampuan dasar

1. Bahasa :
Cukup baik dalam menulis, meniru kata, kalimat sederhana, mengucap syair, membuat kata dari suku kata tertentu. Namun perlu
latihan dalam mengemukakan pendapat, menyanyi dengan syair yang tepat dan membaca tiga suku kata.

2. Kognitif :
Umumnya sudah baik terutama dalam membilang lebih dari 20, membedakan angka, warna, bentuk geometri, konsep perbandingan
sama tidak sama. Penambahan sederhana agar terus ditingkatkan untuk lebih baik.

3. Kreatifitas/motorik halus
Umumnya sudah baik, terutama dalam mewarnai, melipat, menggunting mengikuti bentuk, menempel, menggambar bebas, namun
masih diingatkan dalam menyelesaikan tugas tepat sesuai waktunya.

4. Fisik/motorik kasar
Cukup baik pada keseimbangan berjalan di atas papan titian, berjinjit, engklek dengan satu kaki. Namun perlu latihan lagi dalam
kecepatan gerak dan mengikuti gerakan tertentu

Dari obrolan mamah dengan Ibu Wiwi dan Ibu Hilda (guru kelas dan guru pendamping Nina), pada umumnya perkembangan Nina sudah
cukup baik, rapi dalam mengerjakan tugas-tugasnya dan alhamdullilah diantara teman-temannya tulisan tangan Nina paling rapih..
walaupun belum lancar menulis. Begitu juga dalam pelajaran menggambar dan mewarnai, Nina dinilai paling rapih, namun yang
ditekankan oleh Ibu Wiwi adalah masalah ketepatan waktu dalam mengerjakan suatu aktifitas, karena Nina dinilai perfectionist jadi dia
terkesan yang paling lambat dalam menyelesaikan suatu aktifitas...hehehe... bener juga siy yaa....

Sementara untuk latihan membaca, Ibu Wiwi menghimbau agar Mamah meluangkan waktu mengajari Nina membaca, namun mamah
diingatkan agar tidak memaksa Nina untuk cepat bisa dan mengajarinya pun harus dilihat dari mood anak kita, jadi bukan kita yang
memaksa untuk belajar, tapi kita lihat kesiapan anak dalam belajar, kita yang menyesuaikan gitu ya bu Wiwi.. Menurut bu Wiwi usia TK
memang tidak wajib untuk belajar, tapi lebih kepada bermain sambil belajar, sehingga ia akan lebih mudah menyerap pelajaran yang
kita berikan, step by step dan jangan sampai anak stress atau tertekan...nanti ketika ia masuk SD baru ia sudah siap untuk belajar. TK
hanyalah peralihan dari suasana bermain sambil belajar dan mempersiapkan anak untuk belajar yang sesungguhnya. Sip deh bu .....

Memang untuk membaca, Nina masih dalam tahap mengeja dan memang masih dibimbing untuk mengeja lebih dari 3 suku kata... terus
terang niy.. kemarin-kemarin mamah memang jarang banget ngajarin Nina latihan membaca, tapi Insya Allah mumpung mamah
maternity leave, mamah akan ngajarin Nina latihan membaca lebih intens lagi... mudah2an dalam 6 bulan ke depan Nina dah bisa
lancar membaca dan menulis...amien...
Nama anak didik : Elsa maelani
Kelompok : A (4-5 tahun)
Semester : 2
Tahun pelajaran :2010-2011

A. PEMBIASAAN
1. MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA
Syukur Alhamdulillah ananda Elsa dalam aspek ini menunjukan perkembangan yang baik terutama dalam melakukan kegiatan berdoa
sebelum dan sesudah kegiatan dengan sikap yang khusu mengangkat kedua tangan, mampu menirukan gerakan ibadah seperti wudhu dan
dhalat dengn tertib dan hikmat, mulai terbiasa mengucapkan kata-kata santun seperti terimakasih namun pembiasaan mengucapkan kata
tolong dan maaf ketika melakukan kesalahan masih perlu ditingkatkan. Untuk membantu ananda dalam aspek ini yaitu dengan cara
menceritakan tentang anak manis yang berkata santun dan suka meminta maaf, memberikan teladan melalui pembiasaan.
2. SOSIAL EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN
Alhamdulillah dalam aspek ini ananda Elsa telah menunjukan perkembangan yang memuaskan. Terutama dalam kemandirian, berani
berangkat ketempat belajar tanpa diantar walaupun cukup jauh, mampu melakukan kegitannya sendiri dan menyelesaikannya tanpa
bantuan, perilaku berempati dan berbagi sudah muncul, mampu bermain dengan teman namun terkadang msih sulit mengontrol emosi
kesedihan dan kekecewaan ananda langsung menangis karena direbut mainannya terkadang sampai tak bias dibujuk.
B. KEMAMPUAN DASAR
1. BERBAHASA
Perkembangan ananda Elsa dalam aspek ini telah baik. Terutama dalam membedakan berbagai macam suara, komunikasi dengan
artikulasi yang baik, menyatakan sebab akibat, mampu merangkai huruf sebagai perkembangan belajar membaca. Bantu annda agar
memiliki keberanian mengungkapkan perasaannya melalui bahasa di depan umum.
2. KOGNITIF
Alhamdulillah dalam aspek ini ananda mampu berkembang sesuai harapan. Ananda mampu melakukan pengelompokan benda yang
sejenis, membedakan ukuran, membilang, menyelesaikan suatu masalah sederhana tertarik pada penjumlah dan pengurangan.
3. FISIK/MOTORIK
Alhamdulillah dalam aspek ini ananda Elsa menunjukkan perkembangan yang baik. Mampu melakukan gerakan motorik kasar dengan
seimbang tanpa jatuh. Keterampilan motorik halus pun berkembang dengan baik koordinasi antara mata dan gerakan tubuh telah terjaga,
mampu menirukan membuat tulisan kata, menggunting dan melipat walaupun kurang sabar dan mudah bosan. Untuk membantu ananda
lebih terampil dalam melipat bimbinglah ananda dengan latihan melipat beberapa lipatan membentuk binatang atau gambar tertentu.
4. SENI
Alhamdulillah perkembangan ananda dalam aspek ini cukup baik. Ananda mampu menyanyikan beberapa lagu dengan tempo yang benar,
menirukan gerakan tari sesuai dengan irama music. Namun dalam menggambar ananda masih kebingungan menentukan objek yang akan
digambar dan kurang mempercayai kemampuan diri sendiri. Untuk membantu ananda dalam perkembangan ini berikanlah ananda
pengetahuan akan berbagai macam bentuk binatang, buah, atau benda dan motivasi agar mau menggambarkannya sendiri.