Modul 7

Metode & Evaluasi

Pengembangan Kognitif
Oleh Kelompok 4:
Aisyah Indri
Dyah
Indah Kresnawati
Ruqmini
Yuyun Syamsiyah
 Modul 7

Pengembangan Kognitif
Metode & Evaluasi
Kegiatan Belajar 1
Penggunaan Metode dalam
Pengembangan Kognitif

Kegiatan Belajar 2
Evaluasi Pengembangan
Kognitif
Penggunaan Metode dalam Pengembangan
Kognitif
A. DEFINISI

B. TUJUAN

C. PENGEMBANGAN KOGNITIF
 DEFINISI
• METODE adalah cara menyampaikan/mentransfer ilmu ilmu yang tepat sesuai dengan
perkembangan anak usia dini sehingga menghasilkan pemahaman yang maksimal bagi
anak didik.
Tujuan
Kegiata
n

Strategi
Kegiata
Program
n
Kegiata
Metode
n
Kegiata
n
 Tujuan
• Dalam memilih metode yang aka digunakan, guru PAUD perlu memilih alasan yang kuat
dan memperhatikan factor yang mendukung pemilihan metode tersebut, seperti karakteristik
tujuan kegiatan dan karakteristik anak yang dibinanya. Yang dimaksud karakteristik tujuan
adalah pengembangan kognitif, fisik, social emosional, moral, nilai-nilai agama, serta seni.
• Contoh:
• Mengembangkan kognitif anak agar dapat berpikir, menalar, mampu menarik kesimpulan, dan membuat
generalisasi adalah dengan memahami ligkungan sekitarnya, mengenal orang dan benda yang ada,
mengenal tubuh dan memahami perasaan diri, berlatih mengurus diri sendiri melatih anak menggunakan
Bahasa untuk berhubungan dengan orang lain & melakukan apa yang dianggap benar oleh norma dalam
masyarakat.
 Contoh pemilihan metode
• Mengembangkan kemampuan Bahasa anak dengan menggunakan metode yang meningkatkan
kemampuan berbicara, mendengar, membaca dan menulis.
• Mengembangkan kemampuan social emosional anak dengan metode yang dapat menggerakkan
anak untuk mengekspresikan perasaan yang menyenangkan dan tidak menyenangkan secara
verbal dan tepat.
• Mengembangkan fisik anak dengan metode yang dapat menjamin anak tidak megalami cedera,
guru menciptakan lingkungan yang aman dan menantang.
• Mengembangkan moral dan nilai-nilai agama dengan metode yang memungkinkan terbentuknya
kebiasaan yang didasari oleh nilai agama, sehingga anak dapat hidup sesuai dengan ajaran
agama yang dianutnya.
 Contoh pemilihan metode
• Dalam memilih metode juga perlu mempertimbangkan karakteristik anak.
• Anak usia dini pada umumnya adalah anak yang selalu bergerak,
mempunyai rasa ingin tahu yang kuat, senang bereksperimen dan
berkeinginan mengekspresikan diri secara kreatif, mempunyai imajinasi
dan senang berbicara.
 Pengembangan Kognitif
Bermain
Metod Pemberian Tugas

e Demonstrasi
Tanya jawab
Mengucapkan syair
Percobaan
Bercerita
Karya Wisata
Dramatisasi
Evaluasi Pengembangan Kognitif
A. HAKIKAT EVALUASI

B. PENERAPAN METODE
DAN EVALUASI PENGEMBANGAN KOGNITIF
 HAKIKAT EVALUASI

• Evaluasi atau penilaian yaitu cara untuk mengukur kemajuan

pelaksanaan, keberhasilan, perkembangan, serta masalah yang
berkaitan dengan hasil belajar yang di harapkan pada anak.

Alasan mengadakan evaluasi

Tujuan atau fungsi evaluasi

Pada kegiatan belajar 2 ini kita
akan mempelajari Komponen yang di evaluasi

Alat evaluasi

Prosedur penilaian
 Observasi

Catatan anekdot

Percakapan
Dalam alat evaluasi mempunyai
Penugasan
beberapa teknik penilaian yang apa di
lakukan di taman kanak –kanak Unjuk kerja ( performance )

Hasil karya

Pengembangan perangkat penilaian

sendiri

Penggunaan instrument standar

Portofolio
Asesmen kemampuan kognitif
Asesmen diri ( self assessment )
 PENERAPAN METODE DAN EVALUASI
PENGEMBANGAN KOGNITIF
Metode tanya jawab

Pemberian tugas
Penerapan dari metode sekaligus
mengevaluasi pengembangan
kognitif anak usia dini Demonstrasi

Metode mengucapkan syair

Metode percobaan / eksperimen

Metode bercerita

Metode karya wisata