RPPH TK A K-13 (Paud Usia 4-5 TH) - Minggu 3 PDF

3
MINGGU KE
TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG
TAHUN AJARAN 2016/2017
DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RPPH PAUD KURIKULUM 2013
RPPH PAUD SEMESTER I (GASAL)

TK A (USIA 4-5 TAHUN)
MINGGU KETIGA
YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

TK PAUD JATENG TERPADU
KEL. TAMAN BERMAIN KEC. ANAK BELAJAR PINTAR
KOTA SEMARANG
Sekretariat : Jl. Pemuda No. 138 HP. 081234567xxx Semarang 50134
Email : paudjateng@yahoo.com – Website : http://paudjateng.xahzgs.com
MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 3

HARI
TAHUN AJARAN 2016/2017 13
Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Senin, 18 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Diriku / Anggota Tubuh
A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Menyebutkan kegunaan kaki dan tangan,
3. Menjawab pertanyaan cara menjaga kebersihan kaki dan tangan,
4. Lagu “Kakiku Ada Dua”, dan cerita ”Kakiku Amat Baik”
Dua Mata Saya
Kakiku ada dua
Yang kanan yang kiri
Berjalan dengan kaki
Berjalan sendiri
Kakiku Amat Baik

Aku mempunyai 2 buah kaki.
Kaki kanan dan kaki yang kiri.
Kakiku untuk berjalan.
Kemanapun aku pergi kakiku tidak pernah menolak mengantarku.
Meskipun lelah kakiku tidak pernah mengeluh.
Setiap aku ingin bepergian kakiku selalu siap sedia.
Terima kasih kakiku, kau amat baik kepadaku.
Terima kasih Tuhan Engkau sudah memberi 2 buah kaki untukku.
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
C. ALAT DAN BAHAN

1. Sarung tangan.
2. Buku Seri Diri Sendiri halaman 15
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Menyanyi lagu Kakiku Ada Dua 30’ Lagu Kakiku Ada Dua
Inti 2. Memasangkan benda sesuai pasangannya 60’ Buku Seri Diri Sendiri hal
dengan cara memberi tanda v pada 15
gambar kegiatan yang menggunakan kaki
dan x kegiatan yang menggunakan tangan
3. Menyebutkan kegunaan kaki dan tangan Kegunaan tangan dan
kaki
4. Menjawab pertanyaan cara menjaga Cara menjaga kebersiha
kebersihan kaki dan tangan kaki dan tangan
5. Meremas sarung tangan Sarung tangan

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak
Penutup 6. Berlari di tempat 30’ Gerakan anak berlari di

tempat
7. Mendengarkan cerita “Kakiku Amat Baik” Cerita Kakiku Amat Baik
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 3. Mengucapkan doa sebelum dan 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral /atau sesudah melakukan 3.1 kegiatan
sesuatu. 4.1 b. Berdoa sesudah melakukan
4. Mengenal perilaku baik/sopan 3.2 kegiatan
dan buruk. 4.2 c. Berpakaian rapi
6. Mengucapkan salam dan d. Membalas salam dari guru
membalas salam.
II Fisik Motorik a.3 Melakukan gerakan 2.1 a. Berlari di tempat
melompat, meloncat, dan 3.3 b. Meremas
berlari secara terkoordinasi 4.3 c. Menyanyi 15 lagu sederhana
b.3 Mengkoordinasikan mata dan
tangan untuk melakukan
gerakan yang rumit.
b.5 Mengekspresikan diri dengan
berkarya seni menggunakan
berbagai media.
III Kognitif a.1 Mengenal benda berdasarkan 3.6 a. Menyebutkan kegunaan alat tulis:
fungsi (pisau untuk 4.6 pensil, krayon, serutan,
memotong, pensil untuk penghapus, penggaris
menulis). b. Memasangkan benda dengan
b.3 Mengklasifikasikan benda ke pasangannya
dalam kelompok yang sama
atau kelompok yang sejenis
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi
IV Bahasa b.6 Mengutarakan pendapat 3.11 a. Berani menjawab pertanyaan
kepada orang lain. 4.11
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 3.13 a. Dapat dibujuk

Emosional 4.13
VI Seni a.1 Senang mendengarkan 3.15 a. Menyanyikan lagu bersama teman
berbagai macam musik atau 4.15 dengan wajah ceria
lagu kesukaannya
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG Guru
MINGGU
KE

HARI

Hari, Tanggal : Selasa, 19 Juli 2016

1.Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2.Memasangkan gambar bagian tubuh dengan tulisan namanya,
3.Membilang banyak jari tangan,
4.Menjawab pertanyaan ya atau tidak bahwa jumlah jari tangan kiri 5,
5.Menyebutkan sebab akibat jika kakinya terlukaLagu “Tanganku Ada Dua”,
tepuk ”Jari Tangan”, dan cerita “Tangan Ani Terluka”
Tanganku Ada Dua
Tanganku ada dua
Yang kanan yang kiri
Tanganku untuk memegang
Alhamdulillah, trimakasih Allah
Tepuk “Jari Tangan”

Plok- plok- plok
Ibu jari
Plok- plok- plok
Telunjuk
Plok- plok- plok
Jari tengah
Plok- plok- plok
Jari manis
Plok- plok- plok
Kelingking
Plok- plok- plok
JARI TANGAN
Cerita “Tangan Ani Terluka”

Ani mempunyai dua buah tangan.
Tangan Ani untuk menulis, makan,menggambar,menggunting,bekerja dll.
Suatu hari Ani belajar menggunting.
Peralatan menggunting sudah siap : gambar, gunting,lem dll.
Pada saat menggunting Ani kurang berhati-hati.
Jari tangan Ani terluka, Ani menangis.
Ibu guru memberi obat di jari tangan Ani yang terluka.
Ibu guru memberi saran supaya,lain kali lebih berhati-hati dalam
menggunakan gunting.
Ani berterima kasih kepada ibu guru karena sudah mengobati lukanya dan
berjanji lain kali akan berhati-hati pada saat kegiatan menggunting.
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan anak dan
penjemputan
makan.
C. ALAT DAN BAHAN

D. KEGIATAN BELAJAR

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Tanganku Ada Dua 30’ Lagu Tanganku Ada
Dua
Inti 2. Memasangkan gambar bagian tubuh dengan 60’ Buku Seri Diri Sendiri
tulisan namanya hal 16
3. Membilang banyak jari tangan Jari tangan anak
4. Menjawab pertanyaan ya atau tidak bahwa Jawaban anak
jumlah jari tangan kiri 5
5. Menyebutkan sebab akibat jika kakinya Jawaban anak
terluka
Penutup 6. Berjalan berjinjit 30’ Gerakan anak

berjalan berjinjit
7. Bertepuk tangan ”Tepuk Jari Tangan” Tepuk Jari Tangan
8. Mendengarkan cerita “Tangan Ani Terluka” Cerita Tangan Ani
Terluka
E. PENILAIAN
No KD Indikator
membalas salam.
II Fisik Motorik a.6 Melakukan gerakan antisipasi 2.1 a. Berjalan berjinjit
b.5 Mengekspresikan diri dengan 3.3 b. Menyanyi 15 lagu sederhana
berkarya seni menggunakan 4.3
berbagai media.
III Kognitif b.2 Mengenal gejala sebab-akibat 3.6 a. Mengungkapkan sebab akibat
yang terkait dengan dirinya. 4.6 tidur larut malam
b.3 Mengklasifikasikan benda ke b. Memasangkan benda dengan
dalam kelompok yang sama pasangannya
atau kelompok yang sejenis c. membilang banyak benda 1 – 10
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi
c.1 Membilang banyak benda satu
sampai sepuluh.
IV Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan sesuai 2.14 a. Menjawab pertanyaan dengan
pertanyaan. 3.10 jawaban ya atau tidak
4.10
Emosional 2.6
VI Seni b.6 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Dapat melakukan tepuk sesuai
dengan irama yang bervariasi 4.15 dengan ekspresi yang ceria
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,
MINGGU
KE

HARI

Hari, Tanggal : Rabu, 20 Juli 2016

2. Menyebutkan nama gambar yang memiliki tulisan: kepala, jari, kaki, tangan
3. Menebalkan garis lengkung “kepala”
4. Meremas pita rambut
5. Mencoba dan menceritakan jika gelang tangan digelindingkan
6. Lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”.
Lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”
Kpala pundak – kpala pundak
Lutut dan kaki
Kpala pundak – kpala pundak
Lutut dan kaki
Daun telinga mata hidung dan pipi
Tangan di pinggang di goyang-goyang
Daun Telinga mata hidung dan pipi
Tangan di pinggang berputar-putar
Cerita “Anet Sakit Kepala”

Ada seorang anak perempuan bernama Anet.
Hari itu, Anet tidak mau makan bekal yang dibawanya.
Ibu guru membujuknya tetapi Anet tetap tidak mau memakan bekalnya.
Ibu guru meraba kepalanya,ternyata kepalanya panas.
Di sekujur badan keluar keringat dingin.
Ibu guru membawa ke Ruang UKS.
Ibu guru memberi air teh hangat.
Anet tidur untuk istirahat di Ruang UKS.
Pulang sekolah, Anet dijemput ibunya.
Ibu guru menyampaikan kepada ibu Anet, bahwa Anet sakit kepala.
Ibu guru menganjurkan supaya Anet dibawa ke Dokter.
Ibu Anet mengucapkan terima kasih kepada ibu guru.
makan.
C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar kepala yang berbentuk titik-titik
2. Pita rambut
3. Gelang tangan
D. KEGIATAN BELAJAR

Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki” 30’ Lagu Kepala Pundak
Lutut Kaki
Inti 2. Menyebutkan nama gambar yang memiliki 60’ Buku Seri Diri Sendiri hal
tulisan: kepala, jari, kaki, tangan 16
3. Menebalkan garis lengkung “kepala” Gambar kepala yang

berbentuk titik-titik
4. Meremas pita rambut Pita rambut
5. Mencoba dan menceritakan jika gelang Gelang tangan

tangan digelindingkan
Penutup 6. Menyanyi lagu Kepala Pundak Lutut Kaki 30’ Lagu Kepala Pundak
Lutut Kaki
7. Berlari di tempat Gerakan berlari di
tempat
8. Mendengarkan cerita “Anet Sakit Kepala” Cerita Anet Sakit Kepala
E. PENILAIAN
No KD Indikator
membalas salam.
melompat, meloncat, dan 3.3 a. Menebalkan lengkung kiri/kanan,
berlari secara terkoordinasi 4.3 miring kiri/kanan
b.1 Membuat garis vertikal, c. Meremas
horizontal, lengkung kiri/
kanan, miring kiri/kanan, dan
lingkaran
b.3 Mengkoordinasikan mata dan
tangan untuk melakukan
gerakan yang rumit.
III Kognitif a.5 Mengkreasikan sesuatu sesuai 3.6 a. Mencoba menceritakan apa yang
dengan idenya sendiri yang 4.6 terjadi jika benda-benda
terkait dengan berbagai digulirkan/ digelindingkan
pemecahan masalahi.
IV Bahasa c.1 Mengenal simbol-simbol. 2.14 a. menyebutkan nama benda yang
3.10 memiliki tulisan nama benda
4.10
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 4.2. Dapat dibujuk
Emosional 2.6
VI Seni a.1 Senang mendengarkan 3.15 a. Menyanyikan lagu sesuai dengan
berbagai macam musik atau 4.15 tema hari itu
lagu kesukaannya
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,
MINGGU
KE
TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG HARI


Hari, Tanggal : Kamis, 21 Juli 2016

2. Menunjuk benda dengan cara memberi tanda v paga gambar anggota tubuh
yang jumlahnya 2
3. Menunjuk nama huruf yang disebut guru b,c,d,g
4. Menirukan kalimat: Ani mencuci tangan
5. Lagu “Tangan Kanan Tangan Kiri”,
Lagu “Tangan Kanan Tangan Kiri”
Tangan kanan tangan kiri
Mempunyai jari
Direntangkan dibengkokkan
Putar pergelangan
Acung depan dilentikkan
Ayo tepuk tangan

makan.
C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar anggota tubuh,
2. Huruf b,c,d,g dari bahan spon,
3. Bola kecil,
D. KEGIATAN BELAJAR

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Tangan Kanan Tangan Kiri 30’ Lagu Tangan Kanan
Tangan Kiri
Inti 2. Menebalkan bentuk gambar jari tangan 60’ Buku Seri Diri
Sendiri hal 17
3. Menunjuk benda dengan cara memberi Gambar anggota
tanda v paga gambar anggota tubuh yang tubuh
jumlahnya 2
4. Menunjuk nama huruf yang disebut guru Huruf b,c,d,g dari

b,c,d,g bahan spon
5. Menirukan kalimat: Ani mencuci tangan Kalimat Ani mencuci
tangan yang
diucapkan guru
Penutup 6. Menyanyi lagu Tangan Kanan Tangan Kiri 30’ Lagu Tangan Kanan
Tangan Kiri
7. Melempar bola kecil lurus ke depan Bola Kecil
E. PENILAIAN
No KD Indikator
membalas salam.
II Fisik Motorik a.4 Melempar sesuatu secara 2.1 a. Melempar bola kecil lurus ke
terarah 3.3 depan
b.1 Membuat garis vertikal, 4.3 b. Menebalkan lengkung kiri/kanan,
horizontal, lengkung miring kiri/kanan
kiri/kanan, miring kiri/kanan,
dan lingkaran
III Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda 3.6 a. Menunjuk sebanyak-banyaknya

berdasarkan bentuk atau 4.6 benda, hewan, tanaman yang
warna atau ukuran. memiliki bentuk tertentu
c.4 Mengenal lambang huruf. b. Menunjukkan nama huruf dan
lambangnya
IV Bahasa b.1 Mengulang kalimat 2.14 a. Menirukan kalimat 3 kata (SPO)
sederhana. 3.10
4.10
Emosional 2.6
VI Seni b.7 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Bernyanyi mengikuti irama
dengan irama yang bervariasi 4.15 bersama teman sesuai tema pada
hari itu
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,
MINGGU
KE

TAHUN AJARAN 2016/2017 HARI
17
Hari, Tanggal : Jumat, 22 Juli 2016

2. Membilang gambar jari tangan,
3. engelompokkan benda dengan cara memberi tanda v pada gambar
menunjukkan tangan kanan,
4. Menyebut urutan bilangan 1-10 dengan jari tangan,
5. Menggambar bebas “bagian tangan”
6. Lagu “Ibu Jari Berkata”, dan tepuk ”Jari Tangan”
Lagu “Ibu Jari Berkata”
Ibu jari berkata
Telunjuk yang pertama
Telunjuk yang kedua
Ketiga memakai cincin
Yang kecil jari kelingking
La la la la la la la la la la la la la
La la la la la la la la la la la la la
Tepuk “Jari Tangan”

Plok- plok- plok
Ibu jari
Plok- plok- plok
Telunjuk
Plok- plok- plok
Jari tengah
Plok- plok- plok
Jari manis
Plok- plok- plok
Kerlingking
Plok- plok- plok
JARI TANGAN

makan.
C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar tangan
2. Urutan bilangan 1-10
3. Buku gambar,
4. Crayon,
D. KEGIATAN BELAJAR

Pembukaan 1. Menyanyi lagu ”Ibu Jari Berkata” 30’ Lagu Ibu Jari
Berkata
Inti 2. Membilang gambar jari tangan 60’ Buku Seri Diri
Sendiri hal 18
3. Mengelompokkan benda dengan cara Gambar tangan
memberi tanda v pada gambar menunjukkan
tangan kanan
4. Menyebut urutan bilangan 1-10 dengan jari Urutan bilangan

tangan 1-10
5. Menggambar bebas “bagian tangan” Buku gambar,

crayon
Penutup 6. Berlari di tempat 30’ Gerakan anak

berlari di tempat
7. Bertepuk “Tepuk Jari Tangan” Tepuk Jari Tangan
E. PENILAIAN
No KD Indikator
membalas salam.
melompat, meloncat, dan 3.3 b. Menyanyi 15 lagu sederhana
berlari secara terkoordinasi 4.3 c. Menggambar bebas
b.5 Mengekspresikan diri dengan
berbagai media.
III Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda 3.6 a. Mengelompokkan benda, hewan

berdasarkan fungsi, bentuk 4.6 atau tanaman berdasarkan
atau warna atau ukuran bentuk
c.1 Membilang banyak benda satu b. membilang/ menyebutkan urutan
sampai sepuluh. bilangan 1 – 10
c. membilang banyak benda 1 – 10
IV Bahasa b.1 Mengulang kalimat 2.14 a. Menirukan kalimat 3 kata (SPO)

sederhana. 3.10
4.10
Emosional 2.6
VI Seni b.6 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Menyanyikan lagu bersama teman
dengan irama yang bervariasi 4.15 lainnya
b. Menghargai penampilan karya
seni anak lain dengan bimbingan
(misal dengan bertepuk tangan
dan memuji)
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,
MINGGU
KE

TAHUN AJARAN 2016/2017 HARI
18
Hari, Tanggal : Sabtu, 23 Juli 2016

2. Memasangkan gambar pakaian dengan tubuh,
3. Mengurutkan gambar orang dari kecil ke besar,
4. Membilang gambar orang 1-10,
5. Menjawab pertanyaan jenis pakaian yang dipakai di tubuh,
6. Lagu “Badan Aku Amat Gaya”,
Lagu “Badan Aku Amat Gaya”
Badan aku amat gaya
Tidakkan lembek atau lemah
Sebagai laskar yang gagah
Badan aku membela Nusa

makan.
C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar orang dengan berbagai ukuran,
2. Gambar 10 orang,
3. Macam-macam jenis pakaian,
4. Papan bergantung,
D. KEGIATAN BELAJAR

Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Badan Aku Amat Gaya” 30’ Lagu Badan Aku
Amat Gaya
Inti 2. Memasangkan gambar pakaian dengan 60’ Buku Seri Diri Sendiri
tubuh hal 19
3. Mengurutkan gambar orang dari kecil ke Gambar orang

besar dengan berbagai
ukuran
4. Membilang gambar orang 1-10 Gambar 10 orang
5. Menjawab pertanyaan jenis pakaian yang Macam-macam jenis

dipakai di tubuh pakaian
Penutup 6. Bergelayut pada papan bergantung 30’ Papan bergantung
E. PENILAIAN
No KD Indikator
membalas salam.
II Fisik Motorik a.2 Melakukan gerakan 2.1 a. Bergelayut pada bidang
menggantung (bergelayut). 3.3 vertikal
b.5 Mengekspresikan diri dengan 4.3 b. Menyanyi 10 lagu sederhana
berbagai media.
III Kognitif b.3 Mengklasifikasikan benda ke 3.6 a. Memasangkan benda dengan
dalam kelompok yang sama 4.6 pasangannya
atau kelompok yang sejenis b. Mengurutkan benda dari kecil ke
atau kelompok yang besar atau sebaliknya
berpasangan dengan 2 variasi b. membilang banyak benda 1 – 10
b.5 Mengurutkan benda
berdasarkan 5 seriasi ukuran
atau warna.
c.1 Membilang banyak benda satu
sampai sepuluh.
IV Bahasa b.6 Mengutarakan pendapat 2.14 a. Berani menjawab pertanyaan
kepada orang lain. 3.10
4.10
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 4.2. Dapat dibujuk
Emosional 2.6
VI Seni b.3 Menggunakan imajinasi untuk 3.15 a. Anak bermain bebas di luar
mencerminkan perasaan 4.15 ruangan sesuai dengan imajinasi
dalam sebuah peran mereka
2. Teknik Penilaian
, 2016
Mengetahui,

RPPH TK A K-13 (Paud Usia 4-5 TH) - Minggu 3 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH TK A K-13 (Paud Usia 4-5 TH) - Minggu 3 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

3

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017

RPPH PAUD SEMESTER I (GASAL)

YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

Model Pembelajaran : Kelompok

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Kakiku Amat Baik

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

C. ALAT DAN BAHAN

5. Meremas sarung tangan Sarung tangan

Penutup 6. Berlari di tempat 30’ Gerakan anak berlari di

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 3.13 a. Dapat dibujuk

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

Model Pembelajaran : Kelompok

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Tepuk “Jari Tangan”

Cerita “Tangan Ani Terluka”

C. ALAT DAN BAHAN

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Berjalan berjinjit 30’ Gerakan anak

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

Model Pembelajaran : Kelompok

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Cerita “Anet Sakit Kepala”

C. ALAT DAN BAHAN

Kegiatan belajar Waktu Sumber

3. Menebalkan garis lengkung “kepala” Gambar kepala yang

5. Mencoba dan menceritakan jika gelang Gelang tangan

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG HARI

Model Pembelajaran : Kelompok

A. MATERI DALAM KEGIATAN

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

C. ALAT DAN BAHAN

Kegiatan belajar Waktu Sumber

4. Menunjuk nama huruf yang disebut guru Huruf b,c,d,g dari

III Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda 3.6 a. Menunjuk sebanyak-banyaknya

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

A. MATERI DALAM KEGIATAN

Tepuk “Jari Tangan”

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

C. ALAT DAN BAHAN

Kegiatan belajar Waktu Sumber

4. Menyebut urutan bilangan 1-10 dengan jari Urutan bilangan

5. Menggambar bebas “bagian tangan” Buku gambar,

Penutup 6. Berlari di tempat 30’ Gerakan anak

III Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda 3.6 a. Mengelompokkan benda, hewan

IV Bahasa b.1 Mengulang kalimat 2.14 a. Menirukan kalimat 3 kata (SPO)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

A. MATERI DALAM KEGIATAN

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

C. ALAT DAN BAHAN

Kegiatan belajar Waktu Sumber

3. Mengurutkan gambar orang dari kecil ke Gambar orang

4. Membilang gambar orang 1-10 Gambar 10 orang