Anda di halaman 1dari 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

(RPPH)
PAUD NUSA INDAH
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

DISUSUN OLEH
NAMA : GALUH RANA KINANTI
NIP : …………………….

PAUD NUSA INDAH


Kabupaten …………
Provinsi………………
TK PAUD ..............................
TAHUN AJARAN 2016/2017

Model Pembelajaran : Kelompok


Hari, Tanggal : Senin, 1 Agustus 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Keluarga / Anggota Keluarga

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Meremas kain selendang nenek,
3. Memperagakan cara menulis dengan pensil,
4. Menyebut nama benda dengan cara membaca gambar “anggota keluarga”
5. Lagu “Keluarga”, dan cerita ”Keluarga Pak Budi yang Baik Hati”

Lagu “Keluarga”
Satu – satu ayah dan ibu
Dua – dua semua saudara
Tiga – tiga bersama-sama
Itulah itulah Keluarga

Cerita “Keluarga Pak Budi yang Baik Hati”


Ada sebuah keluarga.
Keluarga Pak Budi namanya.
Pak Budi dan ibu Budi mempunyai 2 orang anak,laki-laki dan perempuan.
Nama anak Pak Budi yaitu Rudi dan Rini.
Kel Pak Budi sangat baik dengan tetangganya.
Mereka suka menolong orang yang membutuhkan pertolongan.
Pak Budi sering membantu tetangga yang sedang sakit.
Ibu Budi sering membantu tetangga membagi makanan bagi yang tidak mampu.
Rudi dan Rini sering member sedekah kepada pengemis.
Rudi dan Rini sering membantu teman yang menemui kesulitan dalam belajar.
Keluarga Pak Budi sangat patut diteladani.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN


1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN


1. Pensil,
2. Selendang nenek,
3. Buku Seri Keluarga halaman 3

D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan Belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Mendengarkan cerita “Keluarga Pak Budi 30’ Cerita “Keluarga Pak
yang Baik Hati” Budi yang Baik Hati”
Inti 2. Meremas kain selendang nenek 60’ Selendang nenek
3. Memperagakan cara menulis dengan pensil Pensil

4. Menyebut nama benda dengan cara Buku Seri Keluarga hal


membaca gambar “anggota keluarga” 3

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 5. Menggantung pada papan bergantung 30’ Papan untuk bergantung


Lagu Keluarga
6. Menyanyi lagu “Keluarga”

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
dan Moral
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan 4.1 c. Bersikap sopan waktu makan
buruk. 3.2 d. Mengucapkan salam dengan warga
6. Mengucapkan salam dan 4.2 sekolah
membalas salam.
II Fisik Motorik a.2 Melakukan gerakan 2.1 a. Menggantung pada bidang horisontal
menggantung (bergelayut). 3.3 yang sama atau lebih rendah dari
b.3 Mengkoordinasikan mata dan 4.3 kepalanya
tangan untuk melakukan a. Meremas
gerakan yang rumit.

III Kognitif a.1 Mengenal benda berdasarkan 3.6 a. Memperagakan penggunaan alat tulis
fungsi (pisau untuk memotong, 4.6
pensil untuk menulis).
IV Bahasa a.3 Memahami cerita yang 3.11 a. Menceritakan kembali isi cerita
dibacakan 4.11
c.1 Mengenal simbol-simbol. b. menyebutkan nama benda yang
memiliki tulisan nama benda
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 3.13 a. Mau bermain dengan teman
b.1 Menjaga diri sendiri dari 4.13 b. Tidak cengeng
Emosional
lingkungannya c. Berhenti bermain pada waktunya
b.3 Mau berbagi, menolong, dan d. Mengenal dan menghindari cara
membantu teman. bermain yang dapat membahayakan
c.2 Menaati aturan yang berlaku dirinya dan orang lain
dalam suatu permainan.
VI Seni b.5 Menggunakan dialog, perilaku, 3.15 a. Membaca gambar yang memiliki
dan berbagai materi dalam 4.15 kata sederhana
menceritakan suatu cerita

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.


TK PAUD ..............................
TAHUN AJARAN 2016/2017

Model Pembelajaran : Kelompok


Hari, Tanggal : Selasa, 2 Agustus 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Keluarga / Anggota Keluarga

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Membilang banyak gambar anggota keluarga,
3. Menyebutkan posisi pada gambar anggota keluarga,
4. Mewarnai gambar: “kakek”,
5. Lagu “Sayang Semuanya”, tepuk “Keluarga”, dan cerita ”Kakekku yang Baik Hati”

Cerita “Kakekku yang Baik Hati” Tepuk “Keluarga”


Aku mempunyai seorang kakek yang sudah tua. Plok- plok- plok
Kakekku sedah memakai tongkat jika berjalan. Ada ayah
Jika aku ke rumah Kakek, kakekku senang sekali. Plok- plok- plok
Jika aku nakal selalu dinasehati supaya menjadi anak baik. Ada ibu
Jika aku lapar dan haus Kakekku memberiku makan dan minum. Plok- plok- plok
Kakekku sedih jika mendengar aku sakit ataupun aku nakal. Ada Kakek
Kakekku selalu mendoakanku supaya aku menjadi anak yang Plok- plok- plok
pintar dan sukses. Ada nenek
Jika lama aku tidak bermain ke rumah kakek, kakekku datang ke Plok- plok- plok
rumahku. Ada anak-anak
Terima kasih kakek…kau amat baik padaku. Plok- plok- plok
Aku selalu mendoakan supaya kakek selalu sehat dan diberi umur KELUARGA
yang panjang. Lagu “Sayang Semuanya”
Satu – satu aku sayang ibu
Dua – dua juga sayang ayah
Tiga – tiga sayang adik kakak
Satu - dua – tiga
Sayang semuanya

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN


1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan anak dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN


1. Gambar anggota keluarga,
2. Gambar kakek,
3. Bola besar,
4. Buku Seri Keluarga halaman 4

D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu Sumber
Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Sayang Semuanya” 30’ Lagu Sayang Semuanya
2. Mendengarkan cerita “Kakekku yang Cerita Kakekku yang Baik
Baik Hati” Hati
Inti 3. Membilang banyak gambar anggota 60’ Gambar anggota keluarga
keluarga
Buku Seri Keluarga hal 4
4. Menyebutkan posisi pada gambar
anggota keluarga Gambar Kakek,
5. Mewarnai gambar: “kakek”

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Bertepuk tangan “Tepuk Keluarga” 30’ Tepuk Keluarga


7. Melempar bola besar lurus ke depan Bola besar

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
dan Moral
buruk. 4.1 4.5. Bersikap sopan waktu makan
6. Mengucapkan salam dan 3.2 c. Mengucapkan salam dengan warga
membalas salam. 4.2 sekolah
II Fisik Motorik a.4 Melempar sesuatu secara terarah. 2.1 a. Melempar bola kecil lurus ke depan
b.3 Mengkoordinasikan mata dan 3.3 b. Mewarnai gambar
tangan untuk melakukan 4.3
gerakan yang rumit.
III Kognitif c.1 Membilang banyak benda satu 3.6 a. membilang banyak benda 1 – 10
sampai sepuluh. 4.6

IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a. Menyebutkan posisi / keterang-an


dikenal. 3.10 tempat Misalnya : di luar, di dalam,
4.10 di atas di bawah, di depan,
dibelakang, di kiri, di kanan dsb.
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau bermain dengan teman
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Tidak cengeng
Emosional
lingkungannya c. Berhenti bermain pada waktunya
b.3 Mau berbagi, menolong, dan d. Mengenal dan menghindari cara
membantu teman. bermain yang dapat membahayakan
c.2 Menaati aturan yang berlaku dirinya dan orang lain
dalam suatu permainan.
VI Seni b.6 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Menyanyi dan melakukan tepuk
dengan irama yang bervariasi 4.15 bersama sesuai dengan ekspresi
yang tepat

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.


TK PAUD ..............................
TAHUN AJARAN 2016/2017

Model Pembelajaran : Kelompok


Hari, Tanggal : Rabu, 3 Agustus 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Keluarga / Anggota Keluarga

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Menunjuk lambang bilangan di papan tulis,
3. Menggunting bentuk segi empat ”lantai rumah”
4. Menjawab pertanyaan tentang ”tugas dari masing-masing anggota keluarga”
5. Lagu “Keluarga”, sajak “Keluarga”, dan cerita ”Tugas Masing-Masing Anggota
Keluarga”

Lagu “Keluarga” Sajak “Keluarga”


Satu – satu ayah dan ibu Aku mempunyai keluarga
Dua – dua semua saudara Kakek nenek ibu dan ayah
Tiga – tiga bersama-sama Kami hidup saling membantu bersama
Itulah itulah Keluarga Bahagia selalu sepanjang masa

Cerita “Tugas Masing-Masing Anggota Keluarga”


Anggota keluarga terdiri dari ayah, ibu, kakek, nenek, anak.
Masing-masing anggota keluarga mempunyai tudas masing-masing.
Tugas ayah : menjadi pemimpin keluarga dan mencari nafkah.
Tugas ibu : Mengurus rumah tangga, ada juga yang membantu ayah mencari nafkah.
Tugas kakek : memupuk dan menyiram tanaman,bunga.
Tugas nenek : Membantu ibu di dapur, mencuci piring, menyapu.
Tugas anak : belajar, membantu ibu menyapu, mengepel, juga menjaga adik.
Dalam keluarga pekerjaan dikerjakan secara bersama-sama.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN


1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN


1. Lambang bilangan di papan tulis,
2. Pola segi empat,
3. Gunting,

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan Belajar Waktu Sumber


Pembukaan 1. Bercerita tentang “Tugas masing-masing 30’ Cerita tentang tugas
anggota keluarga” masing-masing anggota
keluarga
Inti 2. Menunjuk lambang bilangan di papan 60’ Lambang bilangan di
tulis papan tulis
3. Menggunting bentuk segi empat ”lantai Pola segi empat, gunting
rumah”
Tugas dari masing- masing
4. Menjawab pertanyaan tentang ”tugas dari anggota keluarga
masing-masing anggota keluarga”
Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 5. Menyanyi lagu “Keluargaku” 30’ Lagu Keluargaku


6. Berjalan berjinjit lurus ke depan Peragaan anak dalam
berjinjit
7. Mengucap Sajak ”Keluarga” Sajak Keluarga

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
dan Moral 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan 4.1 c. Bersikap sopan waktu makan
buruk. 3.2 d. Mengucapkan salam dengan warga
6. Mengucapkan salam dan 4.2 sekolah
membalas salam.
II Fisik Motorik a.6 Melakukan gerakan antisipasi 2.1 a. Berjalan berjinjit
b.3 Mengkoordinasikan mata dan 3.3 b. Menggunting bentuk beraturan
tangan untuk melakukan 4.3 (garis, lengkungan, segi empat,
gerakan yang rumit. segitiga, lingkaran)
III Kognitif c.3 Mengenal lambang bilangan. 3.6 a. Menunjuk lambang bilangan 1 – 10
4.6
IV Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan sesuai 2.14 a. Menjawab pertanyaan tentang nama-
pertanyaan. 3.10 nama benda, hewan atau buah-
4.10 buahan
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau bermain dengan teman
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Tidak cengeng
Emosional
lingkungannya c. Berhenti bermain pada waktunya
b.3 Mau berbagi, menolong, dan d. Mengenal dan menghindari cara
membantu teman. bermain yang dapat membahayakan
c.2 Menaati aturan yang berlaku dirinya dan orang lain
dalam suatu permainan.

VI Seni a.1 Senang mendengarkan berbagai 3.15 a. Menyanyikan lagu sesuai dengan
macam musik atau lagu 4.15 tema hari itu
kesukaannya

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.


TK PAUD ..............................
TAHUN AJARAN 2016/2017

Model Pembelajaran : Kelompok


Hari, Tanggal : Kamis, 4 Agustus 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Keluarga / Anggota Keluarga

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Menyebut nama huruf depan pada benda yang ditunjukkan guru ”ember, sapu, piring”
3. Menyebutkan benda yang memiliki tulisan ”Kegiatan yang dilakukan anak dalam satu
minggu”
4. Lagu “Nama-Nama Hari”, dan tepuk ”Tepuk Mata”

Lagu “Nama-Nama Hari”


Senin- selasa
Rabu -Kamis
Jumat- sabtu- Minggu
Itu nama-nama hari

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN


1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN


1. Ember, sapu, piring
2. Bola besar,
3. Buku Seri Keluarga halaman 6
4. http://www.anggunPAUD.id

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber


Pembukaan 1. Tanya jawab tentang kegiatan yang 30’ Kegiatan yang dilakukan
dilakukan anggota keluarga di rumah anggota keluarga di
rumah
Inti 2. Menyebut nama huruf depan pada benda 60’ Ember, sapu, piring
yang ditunjukkna guru ”ember, sapu,
piring”

3. Menyebutkan benda yang memiliki Buku Seri Keluarga hal 6


Tulisan ”Kegiatan yang dilakukan anak
dalam satu minggu”

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 4. Menendang bola besar lurus ke depan 30’ Lagu Nama-nama hari
5. Menyanyi lagu Nama-nama Hari Bola besar
E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
dan Moral 4. Mengenal perilaku baik/sopan dan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
buruk. 4.1 c. Bersikap sopan waktu makan
6. Mengucapkan salam dan 3.2 d. Mengucapkan salam dengan warga
membalas salam. 4.2 sekolah
II Fisik Motorik a.7 Menendang sesuatu secara 2.1 a. Menendang bola kecil atau besar
terarah 3.3 lurus ke depan
4.3
III Kognitif c.4 Mengenal lambang huruf. 3.6 a. Menyebutkan nama huruf depan
4.6 pada kata nama suatu benda
IV Bahasa c.1 Mengenal simbol-simbol. 2.14 a. menyebutkan nama benda yang
3.10 memiliki tulisan nama benda
4.10
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau bermain dengan teman
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Tidak cengeng
Emosional
lingkungannya c. Berhenti bermain pada waktunya
b.3 Mau berbagi, menolong, dan d. Mengenal dan menghindari cara
membantu teman. bermain yang dapat membahayakan
c.2 Menaati aturan yang berlaku dirinya dan orang lain
dalam suatu permainan.
VI Seni b.7 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Melakukan tepuk mengikuti irama
dengan irama yang bervariasi 4.15 bersama teman pada hari itu

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.


TK PAUD ..............................
TAHUN AJARAN 2016/2017

Model Pembelajaran : Kelompok


Hari, Tanggal : Jumat, 5 Agustus 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Keluarga / Anggota Keluarga

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Menyebut nama-nama hari dalam seminggu,
3. Menebalkan garis ”Tongkat Kakek”,
4. Mengurutkan berat tongkat dari ringan ke berat,
5. Membuat bentuk tongkat di papan tulis,
6. Lagu “Ada Kakek Tua Ada Nenek Tua”, dan tepuk ”Keluarga”

Lagu “Ada Kakek Tua Ada Nenek Tua” Tepuk “Keluarga”


Ada kakek kakek tua Plok- plok- plok
Ada nenek nenek tua Ada ayah
Kakek menggandeng nenek Plok- plok- plok
Nenek menggandeng kakek Ada ibu
Kakek nenek gandeng-gandengan Plok- plok- plok
( gandeng dapat diganti cubit/tolong dll) Ada Kakek
Plok- plok- plok
Ada nenek
Plok- plok- plok
Ada anak-anak
Plok- plok- plok
KELUARGA

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN


1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN


1. Nama-nama hari
2. Tongkat dengan berbagai macam ukuran
3. Spidol board marker, atau kapur tulis
4. Buku Seri Keluarga halaman 5

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber


Pembukaan 1. Menyanyi lagu Ada Kakek Ada Nenek 30’ Lagu Ada Kakek Ada
Tua Nenek Tua
Inti 2. Menyebut nama-nama hari dalam 60’ Nama-nama hari
seminggu
3. Menebalkan garis ”Tongkat Kakek” Buku Seri Keluarga hal 5
4. Mengurutkan berat tongkat dari ringan ke Tongkat dengan berbagai
berat macam ukuran
5. Membuat bentuk tongkat di papan tulis Spidol/ kapur tulis
Istirahat Cuci tangan,makan,minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Mengulang lagu Ada Kakek Ada Nenek 30’ Lagu Ada Kakek ada
Tua nenek Tua

7. Bertepuk tangan”Tepuk Keluarga" Tepuk Keluarga

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
dan Moral 4. Mengenal perilaku baik/sopan dan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
buruk. 4.1 c. Bersikap sopan waktu makan
6. Mengucapkan salam dan 3.2 d. Mengucapkan salam dengan warga
membalas salam. 4.2 sekolah
II Fisik Motorik b.1 Membuat garis vertikal, 2.1 a. Menebalkan lingkaran
horizontal, lengkung kiri/ 3.3
kanan, miring kiri/kanan, dan 4.3
lingkaran

III Kognitif b.5 Mengurutkan benda berdasarkan 3.6 a. Mengurutkan benda dari ringan ke
5 seriasi ukuran atau warna. 4.6 berat atau sebaliknya
IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a. Mengetahui nama-nama hari dan
dikenal. 3.10 nama bulan
c.3 Membuat coretan yang 4.10 a. Membuat coretan yang
bermakna. menggambarkan benda atau
kejadian
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau bermain dengan teman
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Tidak cengeng
Emosional
lingkungannya c. Berhenti bermain pada waktunya
b.3 Mau berbagi, menolong, dan d. Mengenal dan menghindari cara
membantu teman. bermain yang dapat membahayakan
c.2 Menaati aturan yang berlaku dirinya dan orang lain
dalam suatu permainan.
VI Seni a.2 Memainkan alat musik/ 3.15 a. Menyanyikan lagu bersama teman
instrumen/ benda yang dapat 4.15 lainnya
membentuk irama yang teratur b. Menghargai penampilan karya seni
b.6 Mengekspresikan gerakan anak lain dengan bimbingan (misal
dengan irama yang bervariasi dengan bertepuk tangan dan
memuji)

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.


TK PAUD ..............................
TAHUN AJARAN 2016/2017

Model Pembelajaran : Kelompok


Hari, Tanggal : Sabtu, 6 Agustus 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Keluarga / Anggota Keluarga

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Meniru bentuk garis vertikal ”tongkat kakek” di papan tulis,
3. Membilang gambar gambar orang kemudian menyilang sesuai angka,
4. Menyebut posisi gambar anggota keluarga yang ditunjukkan guru
5. Lagu “Sayang Semuanya”, dan tepuk “Keluarga”

Lagu “Sayang Semuanya” Tepuk “Keluarga”


Satu – satu aku sayang ibu Plok- plok- plok
Dua – dua juga sayang ayah Ada ayah
Tig – tiga sayang adik kakak Plok- plok- plok
Satu – dua – tiga Ada ibu
Sayang semuanya Plok- plok- plok
Ada Kakek
Plok- plok- plok
Ada nenek
Plok- plok- plok
Ada anak-anak
Plok- plok- plok
KELUARGA

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN


1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN


1. Papan tulis/ white board + kapur tulis / board marker / spidol
2. Gambar anggota keluarga,
3. Buku Seri Keluarga halaman 7

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber


Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Sayang Semuanya” 30’ Lagu Sayang Semuanya
2. Menyebutkan nama-nama anggota Nama-nama dalam anggota
keluarga keluarga

Inti 3. Meniru bentuk garis vertikal “tongkat 60’ Papan tulis, spidol/ kapur
kakek” di papan tulis tulis
4. Membilang gambar gambar orang Buku Seri Keluarga hal 7
kemudian menyilang sesuai angka

5. Menyebut posisi gambar anggota Gambar anggota keluarga


keluarga yang ditunjukkan guru
Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Bertepuk tangan “Tepuk Keluarga” 30’ Tepuk Keluarga

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
Lingkup Standar Tingkat Pencapaian
No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
I Nilai Agama 2. Meniru gerakan beribadah.. 1.1 a. Meniru sikap berdoa
dan Moral 4. Mengenal perilaku baik/sopan dan 3.1 b. Meniru gerakan sembahyang
buruk. 4.1 c. Bersikap sopan waktu makan
6. Mengucapkan salam dan 3.2 d. Mengucapkan salam dengan warga
membalas salam. 4.2 sekolah
II Fisik Motorik b.1 Membuat garis vertikal, 2.1 a. Meniru garis vertikal dan horizontal
horizontal, lengkung kiri/ 3.3
kanan, miring kiri/kanan, dan 4.3
lingkaran

III Kognitif c.1 Membilang banyak benda satu 3.6 a. Membilang banyak benda 1 – 10
sampai sepuluh. 4.6

IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a. Menyebutkan posisi / keterang-an


dikenal. 3.10 tempat Misalnya : di luar, di dalam,
4.10 di atas di bawah, di depan,
dibelakang, di kiri, di kanan dsb.

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau bermain dengan teman


b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Tidak cengeng
Emosional
lingkungannya c. Berhenti bermain pada waktunya
b.3 Mau berbagi, menolong, dan d. Mengenal dan menghindari cara
membantu teman. bermain yang dapat membahayakan
c.2 Menaati aturan yang berlaku dirinya dan orang lain
dalam suatu permainan.
VI Seni b.2 Bernyanyi sendiri 3.15 a. Menyanyikan sendiri lagu kesukaan
b.6 Mengekspresikan gerakan 4.15 dihadapan teman-temannya
dengan irama yang bervariasi

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD ....... Guru

(………………………..) (………………………..)