RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)
TAHUN PELAJARAN 2016 - 2017
TAMAN KANAK-KANAK ISLAM MIFTAHUL ULUM GUMAYUN

KELOMPOK :B
SEMESTER :I
TEMA : Diri Sendiri
SUB TEMA : Panca Indera
SUB-SUB TEMA : - Senin : Mata
Selasa : Telinga
Rabu : Hidung
Kamis : Tangan
Jumat : Mulut dan Lidah
Sabtu : Tubuh Manusia
MINGGU KE- : II (1 6 Agustus 2016)

Penyusun: SITI KHODIJAH, S. Pd. AUD

 PROGRAM
PENGEMBANGA KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN
N
1.1 Mempercayai adanya Tuhan Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan Senin : PT. Menyebutkan ciptaan Tuhan
Nilai Agama dan melalui ciptaan-Nya Terbiasa saling menghormati Selasa : BC. Mengucap salam
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain,
Moral Doa-doa Rabu : PT. Mengamati gerakan wudlu serta praktek wudlu
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
Cara beribadah sesuai hari besar agama Kamis : PT. Praktek mengucapkan terimakasih jika diberi
syukur kepada Tuhan
sesuatu
2.13 Memiliki perilaku yang Jumat : PL. Mengenal macam-macam doa dan praktek doa
mencerminkan sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sebelum tidur
sehari-hari Sabtu : PL. Mengenal macam-macam doa dan praktek doa
4.1 Melakukan kegiatan sesudah tidur
beribadah sehari- hari dengan
tuntunan orang dewasa

2.1 Memiliki perilaku yang Kebiasaan merawat diri Senin : PT. Melakukan gerakan melompat
Fisik Motorik mencerminkan hidup sehat Kegiatan untuk latihan kasar antara Selasa : PL. Mengenal fungsi telinga dan melakukan
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, lain menggelengkan kepala gerakan berbisik-bisik dengan teman
dan gerakannya untuk Cara merawat kebersihan diri Rabu : PT. Mengenal cara membersihkan hidung dan
pengembangan motorik kasar dan praktek membersihkan hidung
motorik halus Kamis : PT. Mengenal fungsi tangan dan melempar serta
3.4 Mengetahui cara hidup sehat menangkap bola
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk Jumat : PT. Mengenal fungsi mulut dan praktek jinjit
pengembangan motorik kasar dan dengan menyebutkan panca indera
halus Sabtu : PT. Melihat gerakan orang menyapu dan anak
4.4 Mampu menolong diri sendiri praktek menyapu
untuk hidup sehat
Kognitif 2.2 Memiliki perilaku yang Membiasakan eksploratif, Senin : PT. Memberikan tanda (X) pada gambar yang
 mencerminkan sikap ingin tahu Cara mengenali masalah, termasuk panca indera
3.5 Mengetahui cara memecahkan Cara mengetahui penyebab masalah, Selasa : PT. Mengamati bagian panca indera dan menarik
masalah sehari-hari dan Bentuk dua dimensi garis panca indera sesuai fungsinya
berperilaku kreatif Pengelompokkan bentuk, ukuran, Rabu : PT. Mengenal bagian-bagian tubuh manusia dan
4.5 Menyelesaikan masalah sehari- fungsi, warna menyusun puzzle manusia
hari secara kreatif Membandingkan benda berdasarkan Kamis : PT. Mengamati alat pemotong kuku dan memberi
ukuran lebih dari kurang dari tanda 1-10 dari yang kecil hingga yang besar
3.6 Mengenal benda -benda di Nama benda, Jumat : PT. Mengamati gambar mulut dan menyebutkan
sekitarnya (nama, warna, bentuk, cara menggunakan secara tepat, dan jumlah bagian mulut yang termasuk panca indera
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, cara merawat. Sabtu : PT. Menyebutkan bagian-bagian panca indera dan
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) Cara mengenali masalah, anak menyelesaikan gambar hidung
4.6 Menyampaikan tentang apa dan Cara mengetahui penyebab masalah,
bagaimana benda-benda disekitar
yang dikenalnya (nama, warna, Cara mengatasi masalah,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil
karya
3.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll) untuk
 menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
3.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-
hari secara kreatif
Bahasa 3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap estetis
2.3 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kreatif
cara menjawab dengan tepat ketika
ditanya,
melakukan sesuai yang diminta
dengan beberapa perintah,
menceritakan kembali apa yang
sudah didengarnya
Mengungkapkan keinginannya,
menceritakan kembali,
bercerita tentang apa yang sudah
dilakukannya
cara menghargai hasil karya baik
dalam bentuk gambar, lukisan, pahat,
gerak, atau bentuk seni lainnya,
Membiasakan kerja secara kreatif
Senin : PT. Mengenal panca indera dan menyebutkan
panca indera sambil menyentuh anggota tubuh
yang disebutkan
Selasa : PL. Mendengarkan ucapan guru dan anak
melaksanakan 3 perintah dari guru Ambil spidol,
Tulis kata Telinga, Letakkan spidol
Rabu : PT. Mengamati gambar hidung dan melengkapi
kata h...d...ng
Kamis : PL. Mengamati gambar sekitar dan menyebutkan
gambar-gambar yang dilihatnya
Jumat : PT. Mengamati gambar yang ditunjukkan guru dan
menceritakan gambar dengan bahasa sendiri
Sabtu : PT. Mengamati benda sekitar dan anak melihat
dengan kaca pembesar
Senin : PT. Menggunting gambar mata dan menempel
sesuai letak pada gambar kepala
Selasa : PL. Membentuk telinga dengan plastisin
Rabu : PT. Mewarnai gambar manusia
 3.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan menggunakan
berbagai media
Sosial Emosional 2.5 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau
Membuat berbagai karya dan
aktivitas seni gambar dan lukis, seni
suara, seni musik, karya tangan dan
lainnya
Menampilkan hasil karya seni
Keluarga (hubungan dalam keuarga,
peran, kebiasaan, garis keturunan,
dll)
Cara memberi salam pada guru atau
teman,
Aturan bermain
Cara menyhelesaikan gagasan dengan
tuntas
Cara menawarkan bantuan pada teman
atau guru
Perilaku mandiri
Mengendalikan emosi secara wajar
Kamis : PT. Mengecap dengan tangan
Jumat : PT. Mengamati gambar manusia dan anak
melengkapi gambar manusia (Area Seni)
Sabtu : PT. Mengamati bentuk geometri (kotak, lingkaran,
segitiga) dan anak membuat kotak, lingkaran, dan
segitiga
Senin : PL. Praktek bersalaman dengan ibu saat berpisah
Selasa : PT. Praktek menunggu giliran
Rabu : BC. Mendengarkan cerita dari guru
Kamis : Praktek memasukkan baju
Jumat : PL. Membersihkan sampah di bawah meja
Sabtu : PL. Mengamati jam dan anak menunjukkan jarum
jam masuk sekolah
 mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap peduli dan
mau membantu jika diminta
bantuannya
3.13 Mengenal emosi diri dan orang
lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri
secara wajar