LAPORAN

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

PENDAHULUAN

Mengikuti perkembangan Ananda pada awal tahun ajaran baru ini, sungguh
merupakan pengalaman yang menyenangkan. Kemandirian ananda semakin tampak ketika
bermain. Ananda terlihat bersemangat dan ceria dalam melakukan kegiatan mainnya.
dengan izin Allah dan kerjasama antara sekolah dan orang tua yang telah menyediakan
ragam kegiatan main di rumah berupa alat dan bahan main berupa benda-benda disekitar
rumah baik yang ada di ruang tamu, dapur, ruang makan, dll yang tentunya aman bagi
anakda, Alhamdulillah ananda ....... sudah menunjukkan perkembangan pada aspek-aspek
perkembangan sebagai berikut:

A. NAM (NILAI AGAMA DAN MORAL)

NAM (NILAI AGAMA DAN MORAL)

Alhamdulillah, ucapan terimahkasih kepada bunda yang telah memberi dukungan kepada
anak selama belajar di rumah dimana dari hasil pembelajaran yang telah kami terima
tahap perkembangan kemampuan mengenal konsep keimanan secara sederhana melalui
rukun iman, Ananda dapat, mengikuti ucapan 1-7 Asmaul-Husna tanpa arti, mengenal
nama-nama malaikat dan tugasnya seperti Roqib, Atid, dan Ridhwan. Mengenal huruf
hijaiyah Aliif dan Ba, menggunakan metode bermain dengan media playdough. Dapat
mengucapkan surat – surat pendek seperti surat : Al - Fatihah dan Do’a kedua orang tua,
dan do’a-do’a pembiasaan seperti do’a sebelum dan sesudah makan, sebelum dan
sesudah keluar kamar mandi, do’a keluar dan masuk kelas, do’a naik kendaraan juga do’a
kebahagiaan di dunia dan akhirat.

B. FM (FISIK MOTORIK)

FISIK MOTORIK

Alhamdulillah, kemampuan dalam motorik halus (Fine motor) Ananda sudah mulai dapat
mengkoordinasi mata dan tangan melalui kegiatan meremas, merobek, mengisi dan
mengosongkan, menakar air, dan mencetak.

C. KOG (KOGNITIF)
 KOGNITIF

Alhamdulillah, dalam aspek perkembangan kognitif, Ananda baru mulai mengenal

konsep-konsep ukuran sederhana seperti panjang-pendek , besar kecil,ukuran takaran.
Dapat membilang dengan benda-benda 1- 5. sudah dapat mengenal experimen sederhana
seperti mengapung dan tenggelam. Serta sudah dapat mengetahui kegunaan air,
mengenal nama hewan yang berkaki dua, mengenal konsep kasar halus, tajam, mengenal
konsep rasa : manis dan asam.

D. BAHASA

BAHASA

Alhamdulillah, keterampilan mendengar Ananda dapat berkembang dengan baik, hal ini
dapat dilihat pada saat kegiatan sharing, mendengar buku cerita, pembahasan dan diskusi
tema. Ananda dapat memberikan Out put yang cukup baik dengan bicara lancar
menggunakan 3 sampai 4 kata, ketika guru mengajukan pertanyaan tentang informasi
yang sudah disampaikan.kemampuan menggunakan bahasa verbal dalam berkomunikasi,
Ananda dapat menceritakan rangkaian kejadian yang dialami secara sederhana. Ananda
masih membutuhkan dukungan memberikan informasi yang di awali dari dirinya sendiri.
Kemampuan dalam proses membaca berada dalam tahap 1 (satu): tahapan fantasi
(magicar stage) melihat atau membolak-balikkan buku. Ananda berada dalam tahap
mengenal huruf dari namanya, dan sudah mulai dapat menuliskan namanya sendiri.

E. SOSIAL EMOSIONAL

SOSIAL EMOSIONAL

Alhamdulillah, kemampuan dalam membangun hubungan sosial, Ananda sudah mulai

dapat membangun keterampilan bermain pada tahap main bersama dengan teman
sebaya dan orang dewasa (guru). mau bertanggung jawab merapikan alat
main,menyimpan benda miliknya,dan mengembalikan alat setelah makan,dapat bersabar
untuk antri dan dapat menyimpan benda-benda miliknya sendiri, merasa nyaman dengan
lingkungan sekolah, mau duduk dalam lingkaran (bergabung dengan kelompoknya), dalam
mengingatkan teman ananda sudah menggunakan bahasa,terkadang masih dengan fisik
(mendorong),masih perlu motivasi yang kuat untuk memilih kegiatan bermain.

F. SENI
 SENI
Kemampuan menuangkan kreatifitas dalam bentuk karya nyata melalui metode
proyek,tahapan kreatifitas berada pada tahap exploring yaitu masih mencoba berbagai
media yang disiapkan guru, dan mandiri dalam memilih bahan-bahan material dan teknik
pembuatannya, seperti proyek membuat hasil karya : Mencipta dengan bentuk geometri,
Bendera, kartu ucapkan, dan ketupat.

G. Catatan Guru Kelas

 Pada umumnya pencapaian perkembangan Ananda hingga akhir semester ini

berkembang sesuai harapan. Ananda dapat diberikan stimulasi dengan kegiatan
main di rumah yang mengembangkan kemampuan keaksaraan Ananda lebih baik
lagi.

H. Tanggapan Orang Tua/Wali

.......

PENUTUP
Ucapan terimahkasih kepada bunda-bunda yang telah mendampingi anakda
selama kegiatan bermain atau belajar dari rumah, meluangkanm waktu untuk
mendampingi anak selama bermain yang telah merekam proses kegiatan belajar di
rumah dan telah melaporkannya kepada guru.

Catatan Pertumbuhan Anak:

Berat badan:…………. Tinggi badan: ……………………

Orang Tua/Wali Baubau, Juni 2020

......................... ......

MENGETAHUI,
Kepala Madrasah

.....
NIP. .................
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

1. Nama Siswa
a. Nama Lengkap : ............................
b. Nama Panggilan : ............................
2. Nomor Induk : ............................
3. Tempat, Tanggal Lahir : ............................
4. Jenis Kelamin : ............................
5. Agama : ............................
6. Anak ke : ............................
7. Nama Orang Tua
Ayah : ............................
a.
............................
Ibu :
b.
8. Pekerjaan Orang Tua
Ayah : ............................
a.
Ibu : ............................
b.
9. Alamat Orang Tua
a. Jalan : ............................
Kelurahan/Desa : ............................
b.
Kecamatan : ............................
c.
............................
d. Kabupaten/Kota :
............................
e. Provinsi :
10. Wali Peserta Didik
a. Nama : -
b. Pekerjaan : -
c. Alamat : -

Kota Baubau, ......... ,

Kepala Raudhatul Athfal,

3 x 4 cm

...........
NIP. ........
 LAPORAN
PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
RAUDHATUL ATHFAL (RA)

LOGO SEKOLAH

NAMA PESERTA DIDIK

...................................
NIS ..................................

RAUDHATUL ATHFAL ..........................

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
PROVINSI SULAWESI TENGGARA