RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SD PEKAUMAN 3

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : KPK dan FPB
Alokasi Waktu : 1 JP (35 menit )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor 3.6.2 Menganalisis cara mencari FPB
persekutuan, faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan yang ditentukan
(FPB), kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari
dua bilangan berkaitan dengan kehidupan
sehari- hari.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.6.2 Menyelesaikan masalah yang
dengan faktor persekutuan, faktor terkait dengan FPB dan KPK
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan sehari- hari

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati vidio pada PPT yang dishare pada Google meet, Peserta didik
mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan FPB dan KPK dengan benar.
(TPACK)
2. Setelah berdiskusi melalui Google meet, Peserta didik mampu menyelesaikan soal
cerita nyata yang berhubungan dengan FPB dan KPK dengan tepat (TPACK dan
HOTS)
3. Setelah vidio call melalui whatsapp, Peserta didik mampu membedakan soal cerita
yang diselesaikan dengan FPB dan KPK dengan benar (TPACK dan HOTS)
Karakter yang diharapka: Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : STEAM
Strategi : Discovery Learning
Teknik : Penugasan, tanya jawab, diskusi kelompok
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi Media
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Online
Pendahuluan 1. Pendidik menyapa Peserta didik dan 5 menit  WA group
memandu Peserta didik untuk mengawali
pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan  Google
Integritas)
2. Pendidik mengecek kesiapan Peserta didik dan
Classroom
kehadiran Peserta didik secara online melalui
link http://gg.gg/mlnvk (integritas)(ICT)
3. Pendidik mengarah siswa untuk masuk  Google
ke google meet bertanya apakah hari ini
sudah membatu orang tua, beribadah Meet
dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
4. Pendidik menanyakan dan mendorong
kegiatan kesukaan hari ini apa yang akan
dilakukan. (Pengalaman belajar dan
Variasi Aktivitas).
5. Pendidik Memberi gambaran tentang manfaat
dan
tujuan pembelajaran hari ini.
Inti A. Mengamati 20 menit  Google
1. Peserta didik mengamati PPT yang berisi vidio
dari yang di share screen Pendidik Meet
(Remembering, Understanding)
2. Peserta didik menyimak PPT penjelasan  Link
Pendidik mengenai FPB dan KPK
B. Menanya
3. Pendidik memberikan kesempatan kepada
Peserta didik untuk bertanya tentang materi
yang disampaikan.
4. Peserta didik menanyakan penjelasan Pendidik
yang belum di pahami tentang FPB dan KPK
(Communcation)
C. Menalar
5. Peserta didik mencoba berdiskusi dengan
temannya tentang FPB dan KPK
6. Perwakilan Peserta didik menjelaskan hasil
diskusi tentang FPB dan KPK dengan cara
voice note.
7. Peserta didik yang lain memberikan
pembenaran dan masukan apabila terdapat
kesalahan atau kekurangan pada penjelasan
temannya.
8. Peserta didik menyimak kesimpulan diskusi dari
Pendidik . (Creativity and Innovation)
(Remembering, Understanding)
D. Mencoba
9. Pendidik memberikan soal latihan kepada
Peserta didik tentang FPB dan KPK
10. Peserta didik mengerjakan soal latihan
tersebut secara individu. (Critical Thinking
 Alokasi Media
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Online
and Problem Solving)
E. Mengkomunikasikan
11. Peserta didik mempresentasikan secara vidio
call tentang FPB dan KPK
12. Peserta didik menyampaikan cara
membedakan soal cerita yang diselesaikan
dengan FPB dan KPK (Communication)

Penutup 1. Peserta didik melaporkan semua latihan dan 10 Menit WA group

dokumentasi kegiatan hari ini di buku Peserta
didik masing- masing, kemudian melaporkan Video
ke Pendidik dalam bentuk chat, foto, atau
rekaman suara. (Variasi Aktivitas) Youtube
2. Pendidik mewajibkan Peserta didik melihat
video pengetahuan cerita nyata yang
berhubungan dengan FPB dan KPK pada link
https://youtu.be/RAb_RzUuwmA ,
https://youtu.be/G7O3HCeOWZg . (Literasi
digital)
3. Pendidik melakukan evaluasi dan refleksi
hasil belajar Peserta didik hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau
rekaman suara. (Neurosain)
4. Peserta didik dipersilahkan berdoa penutup
pembelajaran dan tidak lupa bersyukur pada nikmat
Sehat dari Tuhan YME. (Religius)
F. MEDIA PEMBELAJARAN
Media Pembelajaran : Power point interaktif, video pembelajaran, Google meet, google doc,
google form.
Sumber Pembelajaran : Buku Matematika Kelas 4 dan Buku Siswa Matematika Kelas 4
Kurikulum 2013, internet, lingkungan sekitar.

G. PENILAIAN (ASESMEN)
No Jenis Penilaian Teknik Bentuk
Penilaian
1 Sikap Observasi Lembar penilaian sikap
2 Pengetahuan Tes tulis Jawaban singkat dalam bentuk tulis melalui
google form
3. Keterampilan Kinerja Lembar penilaian kinerja
PEMBELAJARAN REMIDIAL
Pembelajaran remedial dilaksanakan apabila nilai siswa kurang dari KKM.
Pembelajaran dilakukan dengan mengulang kembali materi kalimat saran, soal
kemungkinan pejumlahan dua bilangan cacah yang sudah diketahui hasilnya,
serta hak dan kewajiban di rumah yang belum dipahami.

PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Pembelajaran pengayaan dilakukan apabila nilai siswa sudah mencapai KKM.
Berdasarkan hasil analisis nilai, pesrta didik yang telah mencapai KKM akan
diberi pembelajaran pengayaan untuk memperluas dan memperdalam materi
yang dikuasai.

Tegal, Oktober 2020

Mengetahui Mahasiswa PPG
Kepala Sekolah,

MOH. CHAERUDIN, S.Pd MISBAKHUL MUNIR, S.Pd

NIP.19601018 198201 1 013 NIP. 19840305 201902 1 002