RPP DARING KELAS III

SEMESTER I

TEMA 4 KEWAJIBAN DAN HAKKU

SUBTEMA 3 KEWAJIBAN DAN HAKKU DALAM BERTETANGGA

PEMBELAJARAN 3

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan

Disusun Oleh :

Nama : Diny Agusina Mahardikasari, S.Pd

No UKG : 201900539418

Kelas : PGSD4 Kelompok 3

Unit Kerja : SD N 2 Sumberagung

PENDIDIKAN PROFESI GURU ( PPG ) DALAM JABATAN

UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA KABUPATEN SUKOHARJO

2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SD Negeri 2 Sumberagung

Tema/Subtema : 4. Kewajiban dan Hakku / 3.Kewajiban dan hakku dalam bertetangga
Kelas /Semester : III / 1 (satu )
Pembelajaran ke- : 3/ II
Alokasi Waktu : ( 2 x 35 menit) 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak 3.2.1 menganalisis Perilaku tidak
sebagai anggota keluarga dan warga bertanggungjawab dalam kehidupan
sekolah sehari hari. (C4)
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban 4.2.1 Menceritakan penyelesaian Perilaku tidak
dan hak sebagai anggota keluarga dan bertanggungjawab dalam kehidupan
warga sekolah sehari hari. (P5)

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 3.10.1 Menganalisis kalimat masalah dan
saran, masukan, dan penyelesaian penyelesaian masalah (sederhana) dalam
masalah (sederhana) dalam teks tulis. teks bacaan. ( C4)
4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat 4.10.1 Menuliskan kalimat masalah dan
saran, masukan, dan penyelesaian penyelesaian masalah (sederhana). (P5)
masalah (sederhana) sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif yang dibuat
sendiri
 PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Memahami perlunya memilih makanan 3.9.1 menganalisis ciri ciri sayuran yang baik
bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga untuk di konsumsi (C4)
kesehatan tubuh

4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan 4.9.1 Menceritakan cara memilih sayuran yang
bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga sehat dengan kalimat sederhana
kesehatan tubuh (sederhana). (P5)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati PPT (C), siswa (A) dapat menganalisis Perilaku tidak
bertanggungjawab (B)dalam kehidupan sehari hari (D)
2. Dengan menebak gambar (C), siswa (A) Menceritakan penyelesaian Perilaku tidak
bertanggungjawab (B) dalam kehidupan sehari hari dan penyelesaiannya dengan
percaya diri (D)
3. Dengan mengamati gambar PPT(C), siswa (A) dapat menuliskan masalah dan
penyelesaiannya (B) dengan cermat (D)
4. Dengan mengetahui kewajiban dan hak (C), siswa (A) dapat menceritakan
pengalaman sehari-hari berkaitan dengan pelaksanaan kewajiban dan hak ketika
bekerja sama dengan tetangga (B) dengan penuh tanggungjawab (D)
5. Setelah mengamati gambar PPT (C ), siswa (A) dapat menganalisis ciri ciri sayuran
yang baik untuk di konsumsi (B) dengan penuh percara diri (D)
6. Setelah bertanya jawab (C ), siswa (A) Menceritakan cara memilih sayuran yang sehat
dengan kalimat sederhana (B) dengan Penuh tanggung jawab (D)

D. MATERI PEMBELAJARAN
a. Faktual (Mengingat)
- Video kewajiban dan hak
b. Konseptual (Memahami)
- Pengertian kewajiban
- Penyebab hak
c. Prosedural (Menerapkan, menganalisis, mengevaluasi)
- Menceritakan pengalaman tentang penerapak hak dan kewajiban
d. Metakognitif (menciptakan
- Menuliskan pemecahan maslaah sederhana

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan Pembelajaran : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
menalar dan mengkomunikasikan)
Model Pembelajaran : PBL
Metode Pembelajaran : Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab, penugasan.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat :

o Google Classroom
o Zoom
o Power Point (PPT)

Sumber Belajar :
1) Mahardikasari Diny Agustina, Bahan Ajar Kelas 3. 2022. Grobogan.

http://online.anyflip.com/qhygi/rjei/mobile/
2) Buku Guru Kelas III, Tema 4 Kurikulum 2013 (Revisi 2018). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
3) Buku Siswa Kelas III, Tema 4 Kurikulum 2013 (Revisi 2018). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Langkah Pbl Deskripsi
Waktu
PENDA 5 Menit
HULUAN 1. Guru mengirimkan link zoom ke (Goggle class
room) kemudian melalui Zoom meeting guru
menyapa siswa dan memotivasi agar tetap semangat
belajar daring.
2. Guru membuka pelajaran dengan salam, menanyakan
kabar siswa, mengecek kehadiran siswa melalui link
presensi pada google class room dan mengingatkan
siswa agar selalu disiplin karena sangat bermanfaat
demi tercapainya cita-cita.Integritas, Orientasi
3. Siswa melakukan doa bersama sebelum kegiatan
 pembelajaran dimulai melalui Zoom. Salah satu siswa
memimpin berdoa. Religius (PPK)
4. Persiapan bedoa dengan menyanyikan lagu yel-yel
kemudian doa dipimpin oleh salah satu siswa.
5. Siswa menyanyikan lagu
GARUDA PANCASILA (semangat cinta tanah air
PPK)
6. Guru menanyakan presensi dan siswa mengisi link
presensi

7. Apersepsi.
8. Guru bertanya tentang materi yang sudah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.
9. Guru materi yang akan dipelajari pada hari ini
“anak-anak pada hari ini kita akan belajar tentang
tentang gaya hidup sehat mulai dari menjaga
lingkungan rumah bersih, indah, aman, dan cara
memilih makanan sehat.
10. Menyampaikan tujuan pembelajaran. “Jadi, setelah
kita belajar pada hari ini kalian diharapkan
mengetahui kewajiban dan hak dalam menjaga
kebersihan lingkungan dan bekerja sama tetangga.

INTI Tahap 1 1. Siswa membaca teks ‘Aku ingin Lingkungan Bersih” 25

Orientasi melaluimPPT . Dengan cermat. (PPK TPACK) Menit
Peserta didik
Pada Masalah
Tahap 2
Mengorganis
asikan
peserta didik
untuk belajar

2. Siswa bertanya jawab mengenai apa yang salah dalam

gambar tersebut (TPACK)
3. Bertanya jawab tentang kewajiban dalam bertetangga
dalam hal menjaga kebersihan lingkungan

4. Siswa mencermati dan menebak gambar dalam PPT

Tahap 3 serta menyampaikan solusi permasalahan (PPK
Membimbing TPACK)
Penyelidikan

Tahap 3
Membimbing
Penyelidikan

Tahap 4
Mengembang
kan dan
menyajikan 5. Siswa menyampaikan solusi permasalahan dari
hasil karya permainan tebak gambar (TPACK)

6. Siswa diberi kesempatan menanggapi pernyataan

temannya temannya dengan kritis. (PPK)
 7. Siswa mendengarkan penjelasan guru menyimpulkan
jawaban atas pertanyaan-pertanyaan siswa.

8. Siswa mengerjakan LKPD tentang kewajiban dan hak

9. Siswa mengerjakan LKPD dengan penuh semangat

Tahap 4
Mengembang
kan dan
menyajikan
hasil karya 10.Siswa bertanya hari ini dapat apa
11.Siswa mengerjakan LKPD tentang cara memilih sayur
yang baik (PPK TPACK)

Tahap 5
Menganalis
dan
mengevaluas
i proses
pemecahan
masalah
 12.Siswa menyampaikan hasil pengerjaan LKPD dengan
penuh percaya diri (PPK TPACK)
13.Siswa memperhatikan tayangan ppt tentagn belanja di
pasar

14.Siswa mencermati cerita yang disampaikan guru

terkait pengalaman tentang pergi kepasar bersama
orang tua
15.Siswa menuliskan pengalamannya sendiri tentang
pergi kepasar bersama orang tua
16.Siswa mempresentasikan hasil tulisannya di depan
kelas dengan penuh percaya diri(PPK)
17.Siswa memberi tanggapan terhadap temannya yang
gsedang presentasi tentang pengalaman pergi kepasar
bersama orang tua
18.Siswa dan guru bertanya jawab tentang pelajaran hari
ini
19..siswa mengerjakan soal evaluasi melalui link yang
ada pada google classroom

1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas

pembelajaran yang telah berlangsung:
a. Apa yang kalian rasakan pada pembelajaran hari
ini?
b. Bagian mana yang paling menyenangkan?
2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran pada hari ini.
PENUTUP a. Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari 5 Menit
ini?
b. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk
bertanya jika masih ada materi yang belum faham.
3. Menyanyikan lagu daerah gundul gundul pacul
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang Peserta didik.

H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Observasi langsung selama kegiatan berlangsung.
 a. Rubrik penilaian sikap KI 1 (Spiritual)
Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal) ceklist

Nama
No. Peserta Relijius Toleran Tindak Lanjut
didik
1.
2.
3.
dst

b. Rubrik penilaian sikap KI 1 (Sosial)

Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal) ceklis

Nama Tanggun Tindak Lanjut

No. Peserta Percaya diri Cermat g jawab
didik
1.
2.
3.
dst

2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik : Tes online dari google classrooom
b. Instrumen : soal pilihan ganda
c. Soal :

1. Penilaian Keterampilan

a. Keterampilan

Teknik Kriteria
Penilaian penialain
Muatan Indikator Kepaduan Kerapihan Kreatifitas
Sampiran tulisan
dan isi
Bahasa 4.10.1 Unjuk
Indonesia kerja
Menuliskan
membuat
kalimat masalah cerita
dan penyelesaian
masalah
 (sederhana).

Kriteria Penialain
Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
Kejelasan Jelas 3points
1points 2points 4points
Kurang rapi Cukup rapi tapi Sangat Rapi
Kerapihan
1points 2points 3points 4points
Kurang Kreatif Cukup Kreatif Kreatif Sangat Kreatif
Kreatifitas
1points 2points 3points 4points

Total Skor 12
Penilaian = Jumlah Skor X 100
Total Skor

Remedial dan Pengayaan

Link soal remedial :

1. sebutkan 3 cara menjaga lingkungan sekolah

2. sebutkan 3 cara menjaga lngkungan rumah
3. sebutkan 3 contoh tindakan yang tidak bertanggung jawab terhadap lingkungan
4. mengapa kita harus membersihkan lingkungan kelas setiap hari
5. jika melihat teman yang membuang sampah sembarangan kita harus

Link soal Pengayaan:

1. buatlah poster tentang perilaku tanggung jawab menjaga lingkungan

Mengetahui Ngaringan, 24 November 2022

Kepala SD Negeri 2 Sumberagung Guru Kelas

Suiman Suprayitno, S.Pd DINY AGUSTINA MAHARDIKASARI, S.Pd

NIP 19671118 200212 2 001 NIP 199508142019022005