RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 4-5 TAHUN / KELOMPOK A

TEMA  : TANAMAN
SUB. TEMA : TANAMAN POHON PISANG
HARI KD CAKUPAN MATERI RENCANA KEGIATAN
Macam tanaman :
Bercakap – cakap ttg macam tanaman
1.1, 1.2, 2.1, Sayur ciptaan Tuhan Menyebutkan dan menuliskan nama tanaman
3.3,4.3, 3.8, (bersyukur) : bercakap- yang dikenal anak
SENIN 4.8,3.12,4.12, cakap, keaksaraan awal, Menyusun huruf yang masih acak menjadi kana/
3.15,4.15 menyusun huruf, nama tanaman sayur (iwas, mayab, letwor,
  menghitung, menggambar nguret)
Menghitung jumlah tanaman
Menggunting daun kering yang di tempel
Manfaat tanaman pohon Manfaat tanaman pisang :
1.1,1.2, 2.1,
pisang : bercakap-cakap, Bercakap –cakap ttg manfaat tanaman pisang
2.2, 2.3, 3.3,
percobaan sains, Membuat jus pisang
SELASA 4.3,.3.5, 4.5,
keaksaraan awal, perilaku Bermain puzzle tanaman pohon pisang
3.8,.4.8, 3.12,
kreatif, bermain puzzle, Melengkapi kata yg belum sempurna p- – – – –
4.12, 3.15, 4.15 Menganyam daun pisang
kolase
Manfaat bayam : bercakap – cakap ttg bayam
Manfaat bayam :
1.1,1.2, 2.1, Menyebutkan dan menuliskan kata yg
(bersyukur) keaksaraan
2.2, 3.3, 4.3, awal, menghitung, mempunyai awalan suku kata BA(bayam, bayi
RABU Menghitung jumlah daun pada gambar bayam
3.8,4.8, 3.12, mewarnai gambar,
Menempel daun hijau dibuku gambar
4.12, 3.15, 4.15 mengurutkan cerita Mengurutkan cerita gambar seri “aku suka
gambar
makan sayur”
Sawi ciptaan Tuhan ( bersyukur) :
Sawi ciptaan Tuhan Bercakap –cakap ttg sayur sawi
1.1,1.2, 2.3, (bersyukur): perilaku Membuat topi dari daun nangka
3.3, 4.3, kraetif, kolase, Mengelompokkan gambar tanaman yang
KAMIS berwarna hijau, menghitung jumlahnya
3.8,4.8, 3.15, mengelompokkan gambar,
Membari tanda (T) pada gambar sayur ciptaan
4.15 membedakan ciptaan Tuhan dan (M) yang buka
Tuhan, menebali garis, Menebali garis putus – putus membuat bentuk
sayur sawi
Terung ciptaan Tuhan :
Terung ciptaan Tuhan hafalan doa makan (mewarnai gambar anak yg
1.1, 1.2, 2.1, (bersyukur) : hafalan doa sedang membaca doa makan )
3.3,4.3, 3.8,4.8, makan, mengurutkan mengurutkan gambar terung dari yang terbesar
JUMAT sampai terkecil
3.10, 4.10, gambar, mewarnai
membuat kalung dari daun singkong
3.15, 4.15 gambar, menghubungkan menghubungkan gambar sayur dengan warna
gambar (bayam – hijau, terung-ungu,tanaman pisang-
oren,cabe-merah)
SABTU   1.1,1.2,2.1, Sayur ciptaan Tuhan Sayur ciptaan Tuhan :
3.3, 4.3, 3.8, (bersyukur) : Menghubungkan gambar sayur dengan namanya
4.8, 3,12, 4,12, Menghubungkan gambar, (tulisannya)
Mengunting daun kering, membuat garis atau
 gambar pot dan menempelkan daun
mencetak, Membandingkan dua kumpulan benda/sayur dg
3.15, 4.15 membandingkan, member tanda (≠ atau =)
keaksaraan awal Meniru menulis macam sayur dalam bahasa
inggris (,  vegetables : carrot, 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

 KELOMPOK : 4-5 TAHUN / KELOMPOK A
TEMA  :  Tanaman/ sayur
Model Pembelajaran                     : Area
Semester/bulan/Minggu ke        : 5/April/20
Tema / Sub Tema                              : Tanaman/Sayur
Kelompok / Usia                                 : A/4 – 5 Tahun
Hari / Tanggal                                     : Senin / April 2020

Kegiatan:
1. doa sebelum dan sesudah belajar,
2. Tanaman ciptaan Tuhan (bercakap- cakap tentang  sayur tanaman pisang, cirri – cirri,
manfaatnya , cara mengolahnya dll)
3. Membuat jus pisang ( Area Sains/IPA)
4. Bermain puzzle tanaman pisang (Area Matematika)
5. Melengkapi kata yg belum sempurna P- – – – – (Area Baca Tulis)
6. Menggunting daun kering dan di tempel ( Area Seni)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1. Bersyukur atas ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

1. Sayur tanaman pisang, gula, air, gelas, alat blender
2. Lembar Kerja melengkapi kata yg belum sempurna P _ _ _ _ _
3. Daun kering, gunting, lem dan kertas
4. Puzzle tanaman pisang

Pembukaan
1. Bernyanyi “ aku suka sayur”
2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi ttg sayur tanaman pisang
5. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

  Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
1) Area Seni Membuat kalung dengan menggunting
2) Area Keaksaraan: Melengkapi kata yang belum sempurna
3) Area berhitung/ matematika:: bermain puzle
4) Area Sains / IPA : praktek langsung membuat jus tanaman pisang
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
   Penutup
1. Menanyakan perasaan selama bermain hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya
kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong kelahiran
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program    
Pengemb KD INDIKATOR
–     Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan
1.1
Tuhan
Nilai Agama  
–   Anak berdoa sebelum dan sesudah belajar
dan Moral  
–     Anak dapat member tanda V pada gambar anak
3.1-4.1
yg tertib dan tanda  X yang tidak tertib
2.1 –     Anak terbiasa mencuci tangan dan
  menggosok gigi
Motorik
  –     Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh,
3.4-4.4 fungsi anggota tubuh, cara merawat
2.5, –     Anak terbiasa memberi salam
Sosem
2.6 –     Anak terbiasa mengikuti aturan
2.2, 3.5-4.5/ –     praktek langsung membuat jus tanaman pisang
Kognitif
3,8,4.8 –      bermain puzzle tanaman pisang
Keaksaraan/menulis 3.2/4.2, –     Anak terbiasa berlaku ramah,
dan membaca 3.12-4.12 –     Anak dapat melengkapi kata sederhana
Seni 3.15-4.15 –      Anak mengunting daun kering lalu di tempel

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : 4-5 TAHUN / KELOMPOK A
TEMA  :  Tanaman/ sayur
Model Pembelajaran                     : Area
Semester/bulan/Minggu ke        : 7/April/20
Tema / Sub Tema                              : Tanaman/Sayur
Kelompok / Usia                                 : A/4 – 5 Tahun
Hari / Tanggal                                     : Selasa / April 2020

Kegiatan:
1. doa sebelum dan sesudah belajar,
2. Tanaman ciptaan Tuhan (Manfaat tanaman pohon pisang : bercakap-cakap, percobaan
sains, keaksaraan awal, perilaku kreatif, bermain puzzle, kolase dll)
3. Membuat jus pisang ( Area Sains/IPA)
4. Bermain puzzle tanaman pisang (Area Matematika)
5. Melengkapi kata yg belum sempurna P- – – – – (Area Baca Tulis)
6. Menganyam daun pisang ( Area Seni)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1. Bersyukur atas ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

1. Sayur tanaman pisang, gula, air, gelas, alat blender
2. Lembar Kerja melengkapi kata yg belum sempurna P _ _ _ _ _
3. Daun pisang dianyam
4. Puzzle tanaman pisang

Pembukaan
1. Bernyanyi “ aku suka sayur”
2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi ttg sayur tanaman pisang
5. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

  Inti
1.Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2.Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
3.Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4.Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
1) Area Seni Membuat kalung dengan menggunting
2) Area Keaksaraan: Melengkapi kata yang belum sempurna
3) Area berhitung/ matematika:: bermain puzle
4) Area Sains / IPA : praktek langsung membuat jus tanaman pisang
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
 8. Penutup
9. Menanyakan perasaan selama bermain hari ini
10. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
11. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya
kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong
kelahiran
12. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
13. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
14. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian
2. Indikator Penilaian
Program    
Pengemb KD INDIKATOR
–     Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan
1.1
Tuhan
Nilai Agama  
–   Anak berdoa sebelum dan sesudah belajar
dan Moral  
–     Anak dapat member tanda V pada gambar anak
3.1-4.1
yg tertib dan tanda  X yang tidak tertib
2.1 –     Anak terbiasa mencuci tangan dan
  menggosok gigi
Motorik
  –     Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh,
3.4-4.4 fungsi anggota tubuh, cara merawat
2.5, –     Anak terbiasa memberi salam
Sosem
2.6 –     Anak terbiasa mengikuti aturan
2.2, 3.5-4.5/ –     praktek langsung membuat jus tanaman pisang
Kognitif
3,8,4.8 –      bermain puzzle tanaman pisang
Keaksaraan/menulis 3.2/4.2, –     Anak terbiasa berlaku ramah,
dan membaca 3.12-4.12 –     Anak dapat melengkapi kata sederhana
Seni 3.15-4.15 –      Anak menganyam daun pisang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : 4-5 TAHUN / KELOMPOK A
TEMA  :  Tanaman/ sayur
Model Pembelajaran                     : Area
Semester/bulan/Minggu ke        : 8/April/20
Tema / Sub Tema                              : Tanaman/Sayur
Kelompok / Usia                                 : A/4 – 5 Tahun
Hari / Tanggal                                     : Rabu / April 2020

Kegiatan:
7. doa sebelum dan sesudah belajar,
8. Tanaman ciptaan Tuhan (Manfaat tanaman pohon pisang : bercakap-cakap, percobaan
sains, keaksaraan awal, perilaku kreatif, bermain puzzle, kolase dll)
9. Membuat jus pisang ( Area Sains/IPA)
10. Bermain puzzle tanaman pisang (Area Matematika)
11. Melengkapi kata yg belum sempurna P- – – – – (Area Baca Tulis)
12. Menempel daun hijau dibuku gambar ( Area Seni)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

5. Bersyukur atas ciptaan Tuhan
6. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
7. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
8. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

5. Sayur tanaman pisang, gula, air, gelas, alat blender
6. Lembar Kerja melengkapi kata yg belum sempurna P _ _ _ _ _
7. Menempel daun hijau
8. Puzzle tanaman pisang

Pembukaan
6. Bernyanyi “ aku suka sayur”
7. Doa sebelum belajar
8. Mengenalkan aturan bermain
9. Berdiskusi ttg sayur tanaman pisang
10. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

  Inti
15. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
16. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
17. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
18. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
19. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
5) Area Seni Membuat kalung dengan menggunting
6) Area Keaksaraan: Melengkapi kata yang belum sempurna
7) Area berhitung/ matematika:: bermain puzle
8) Area Sains / IPA : praktek langsung membuat jus tanaman pisang
20. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
21. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
 22. Penutup
23. Menanyakan perasaan selama bermain hari ini
24. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
25. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya
kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong
kelahiran
26. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
27. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
28. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian
3. Indikator Penilaian
Program    
Pengemb KD INDIKATOR
–     Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan
1.1
Tuhan
Nilai Agama  
–   Anak berdoa sebelum dan sesudah belajar
dan Moral  
–     Anak dapat member tanda V pada gambar anak
3.1-4.1
yg tertib dan tanda  X yang tidak tertib
2.1 –     Anak terbiasa mencuci tangan dan
  menggosok gigi
Motorik
  –     Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh,
3.4-4.4 fungsi anggota tubuh, cara merawat
2.5, –     Anak terbiasa memberi salam
Sosem
2.6 –     Anak terbiasa mengikuti aturan
2.2, 3.5-4.5/ –     praktek langsung membuat jus tanaman pisang
Kognitif
3,8,4.8 –      bermain puzzle tanaman pisang
Keaksaraan/menulis 3.2/4.2, –     Anak terbiasa berlaku ramah,
dan membaca 3.12-4.12 –     Anak dapat melengkapi kata sederhana
Seni 3.15-4.15 –      Anak menempel daun hijau

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : 4-5 TAHUN / KELOMPOK A
TEMA  :  Tanaman/ sayur
Model Pembelajaran                     : Area
Semester/bulan/Minggu ke        : 9/April/20
Tema / Sub Tema                              : Tanaman/Sayur
Kelompok / Usia                                 : A/4 – 5 Tahun
Hari / Tanggal                                     : kamis / April 2020

Kegiatan:
13. doa sebelum dan sesudah belajar,
14. Tanaman ciptaan Tuhan (Manfaat tanaman pohon pisang : bercakap-cakap, percobaan
sains, keaksaraan awal, perilaku kreatif, bermain puzzle, kolase dll)
15. Membuat jus pisang ( Area Sains/IPA)
16. Bermain puzzle tanaman pisang (Area Matematika)
17. Melengkapi kata yg belum sempurna P- – – – – (Area Baca Tulis)
18. Membuat kalung dari daun singkong ( Area Seni)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

9. Bersyukur atas ciptaan Tuhan
10. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
11. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
12. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

9. Sayur tanaman pisang, gula, air, gelas, alat blender
10. Lembar Kerja melengkapi kata yg belum sempurna P _ _ _ _ _
11. Membuat kalung dari daun singkong
12. Puzzle tanaman pisang

Pembukaan
11. Bernyanyi “ aku suka sayur”
12. Doa sebelum belajar
13. Mengenalkan aturan bermain
14. Berdiskusi ttg sayur tanaman pisang
15. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

  Inti
29. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
30. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
31. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
32. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
33. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
9) Area Seni Membuat kalung dengan menggunting
10) Area Keaksaraan: Melengkapi kata yang belum sempurna
11) Area berhitung/ matematika:: bermain puzle
12) Area Sains / IPA : praktek langsung membuat jus tanaman pisang
34. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
35. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
 36. Penutup
37. Menanyakan perasaan selama bermain hari ini
38. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
39. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya
kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong
kelahiran
40. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
41. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
42. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian
4. Indikator Penilaian
Program    
Pengemb KD INDIKATOR
–     Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan
1.1
Tuhan
Nilai Agama  
–   Anak berdoa sebelum dan sesudah belajar
dan Moral  
–     Anak dapat member tanda V pada gambar anak
3.1-4.1
yg tertib dan tanda  X yang tidak tertib
2.1 –     Anak terbiasa mencuci tangan dan
  menggosok gigi
Motorik
  –     Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh,
3.4-4.4 fungsi anggota tubuh, cara merawat
2.5, –     Anak terbiasa memberi salam
Sosem
2.6 –     Anak terbiasa mengikuti aturan
2.2, 3.5-4.5/ –     praktek langsung membuat jus tanaman pisang
Kognitif
3,8,4.8 –      bermain puzzle tanaman pisang
Keaksaraan/menulis 3.2/4.2, –     Anak terbiasa berlaku ramah,
dan membaca 3.12-4.12 –     Anak dapat melengkapi kata sederhana
Seni 3.15-4.15 –      Anak membuat kalung dari daun singkong

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : 4-5 TAHUN / KELOMPOK A
TEMA  :  Tanaman/ sayur
Model Pembelajaran                     : Area
Semester/bulan/Minggu ke        : 11/April/20
Tema / Sub Tema                              : Tanaman/Sayur
Kelompok / Usia                                 : A/4 – 5 Tahun
Hari / Tanggal                                     : Jumat / April 2020

Kegiatan:
19. doa sebelum dan sesudah belajar,
20. Tanaman ciptaan Tuhan (Manfaat tanaman pohon pisang : bercakap-cakap, percobaan
sains, keaksaraan awal, perilaku kreatif, bermain puzzle, kolase dll)
21. Membuat jus pisang ( Area Sains/IPA)
22. Bermain puzzle tanaman pisang (Area Matematika)
23. Melengkapi kata yg belum sempurna P- – – – – (Area Baca Tulis)
24. Membuat topi dari daun nangka ( Area Seni)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

13. Bersyukur atas ciptaan Tuhan
14. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
15. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
16. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

13. Sayur tanaman pisang, gula, air, gelas, alat blender
14. Lembar Kerja melengkapi kata yg belum sempurna P _ _ _ _ _
15. Membuat topi dari daun nangka
16. Puzzle tanaman pisang

Pembukaan
16. Bernyanyi “ aku suka sayur”
17. Doa sebelum belajar
18. Mengenalkan aturan bermain
19. Berdiskusi ttg sayur tanaman pisang
20. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

  Inti
43. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
44. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
45. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
46. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
47. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
13) Area Seni Membuat kalung dengan menggunting
14) Area Keaksaraan: Melengkapi kata yang belum sempurna
15) Area berhitung/ matematika:: bermain puzle
16) Area Sains / IPA : praktek langsung membuat jus tanaman pisang
48. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
49. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
 50. Penutup
51. Menanyakan perasaan selama bermain hari ini
52. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
53. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya
kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong
kelahiran
54. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
55. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
56. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian
5. Indikator Penilaian
Program    
Pengemb KD INDIKATOR
–     Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan
1.1
Tuhan
Nilai Agama  
–   Anak berdoa sebelum dan sesudah belajar
dan Moral  
–     Anak dapat member tanda V pada gambar anak
3.1-4.1
yg tertib dan tanda  X yang tidak tertib
2.1 –     Anak terbiasa mencuci tangan dan
  menggosok gigi
Motorik
  –     Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh,
3.4-4.4 fungsi anggota tubuh, cara merawat
2.5, –     Anak terbiasa memberi salam
Sosem
2.6 –     Anak terbiasa mengikuti aturan
2.2, 3.5-4.5/ –     praktek langsung membuat jus tanaman pisang
Kognitif
3,8,4.8 –      bermain puzzle tanaman pisang
Keaksaraan/menulis 3.2/4.2, –     Anak terbiasa berlaku ramah,
dan membaca 3.12-4.12 –     Anak dapat melengkapi kata sederhana
Seni 3.15-4.15 –      Anak membuat topi dari daun nangka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : 4-5 TAHUN / KELOMPOK A
TEMA  :  Tanaman/ sayur
Model Pembelajaran                     : Area
Semester/bulan/Minggu ke        : 12/April/20
Tema / Sub Tema                              : Tanaman/Sayur
Kelompok / Usia                                 : A/4 – 5 Tahun
Hari / Tanggal                                     : Sabtu / April 2020

Kegiatan:
25. doa sebelum dan sesudah belajar,
26. Tanaman ciptaan Tuhan (Manfaat tanaman pohon pisang : bercakap-cakap, percobaan
sains, keaksaraan awal, perilaku kreatif, bermain puzzle, kolase dll)
27. Membuat jus pisang ( Area Sains/IPA)
28. Bermain puzzle tanaman pisang (Area Matematika)
29. Melengkapi kata yg belum sempurna P- – – – – (Area Baca Tulis)
30. Mengunting daun kering, membuat garis atau gambar pot dan menempelkan daun
( Area Seni)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

17. Bersyukur atas ciptaan Tuhan
18. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
19. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
20. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

17. Sayur tanaman pisang, gula, air, gelas, alat blender
18. Lembar Kerja melengkapi kata yg belum sempurna P _ _ _ _ _
19. Mengunting daun kering, membuat garis atau gambar pot dan menempelkan daun
20. Puzzle tanaman pisang

Pembukaan
21. Bernyanyi “ aku suka sayur”
22. Doa sebelum belajar
23. Mengenalkan aturan bermain
24. Berdiskusi ttg sayur tanaman pisang
25. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

  Inti
57. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
58. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
59. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
60. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
61. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
17) Area Seni Mengunting daun kering, membuat garis atau gambar pot dan
menempelkan daun
18) Area Keaksaraan: Melengkapi kata yang belum sempurna
19) Area berhitung/ matematika:: bermain puzle
20) Area Sains / IPA : praktek langsung membuat jus tanaman pisang
62. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
 63. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

64. Penutup
65. Menanyakan perasaan selama bermain hari ini
66. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
67. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya
kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong
kelahiran
68. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
69. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
70. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian
6. Indikator Penilaian
Program    
Pengemb KD INDIKATOR
–     Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan
1.1
Tuhan
Nilai Agama  
–   Anak berdoa sebelum dan sesudah belajar
dan Moral  
–     Anak dapat member tanda V pada gambar anak
3.1-4.1
yg tertib dan tanda  X yang tidak tertib
2.1 –     Anak terbiasa mencuci tangan dan
  menggosok gigi
Motorik
  –     Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh,
3.4-4.4 fungsi anggota tubuh, cara merawat
2.5, –     Anak terbiasa memberi salam
Sosem
2.6 –     Anak terbiasa mengikuti aturan
2.2, 3.5-4.5/ –     praktek langsung membuat jus tanaman pisang
Kognitif
3,8,4.8 –      bermain puzzle tanaman pisang
Keaksaraan/menulis 3.2/4.2, –     Anak terbiasa berlaku ramah,
dan membaca 3.12-4.12 –     Anak dapat melengkapi kata sederhana
–      Anak Mengunting daun kering, membuat garis
Seni 3.15-4.15
atau gambar pot dan menempelkan daun