RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

PAUD MUTIARA KOTA MADIUN

TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Semester/ Bulan/ Minggu/ Ke : I/ Agustus /III
Hari/ Tanggal : Selasa, 18 Agustus 2021
Kelompok/ Usia : Mandiri,/5-6 Tahun
Tema : Tanaman
Sub Tema : Proses Penanaman Hidroponik
(Menanam Tanaman Hidroponik)
Alokasi Waktu : 07.30 – 10.30 WIB
Sentra : Persiapan
KD :1.1-1.2, 2.13, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 2.1, 2.5, 3.1-4.1, 3.3-4.3,
3.6-4.6, 3.8-4.8, 3.9-4.9, 3.10-4.10, 3.12-4.12, 3.15-4.15

I. MATERI DALAM PEMBIASAAN (15 menit)

1. Mengucapkan salam sapa penyambutan dan penjemputan (2.5) SE
2. Mempercayai bahwa tanaman adalah ciptaan Tuhan (1.1) NAM
3. Merawat tumbuhan dan lingkungan sebagai rasa syukur (1.2) NAM
4. Melakukan permainan fisik (3.3-4.3) F
5. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri (2.5) SE
6. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan (3.1-4.1) NAM
7. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan masuk dalam SOP (2.1) F
8. Berdo’a sebelum dan sesudah makan (3.1-4.1) NAM

II. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Mengenal proses menanam tanaman hidroponik (3.8-4.8) K
2. Mengenal media yang digunakan untuk menanam tanaman hidroponik (3.9-4.9) K
3. Mengetahui cara memecahkan masalah (3.5-4.5) K
4. Mengenal benda-benda disekitar (3.6-4.6) K
5. Hasil karyaku (3.15-4.15) SN
6. Memahami dan menunjukkan kemampuan menyimak dan membaca (3.10-4.10) B
7. Mengenal dan menunjukkan kemapuan keaksaraan awal (3.12-4.12) B

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Bercerita
2. Menganalisa
 3. Demonstrasi
4. Tanya jawab

IV. SUMBER BELAJAR

Bibit tanaman dan gambar proses tanaman hidroponik di lingkungan sekitar.

V. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar media proses tanaman hidroponik
2. Potongan geometri
3. Benih kangkung
4. Gelas mineral
5. Kapas
6. Toples/ wadah plastik bekas
7. Net pot
8. Loose parts

VI. JALANNYA PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Penjelasan dalam kegiatan (30 menit)
1. Doa , salam, tanya jawab hari dan absensi
2. Diskusi tentang “Benih dan Pembibitan tanaman hidroponik”
Mengamati : Mengamati bibit kangkung (tekstur, warna, bentuk, ukuran)
Menanya : Tekstur, warna, bentuk, ukuran, fungsi.
Mengumpulkan Informasi :
- Benih kangkung : tekstur kasar, warna coklat tua, Bentuk lonjong dan ukuran
kecil.
- Menalar : Bibit kangkung yang berupa biji saat di tanam, dapat tumbuh daun
dan batangnya. Teksturnya menjadi lembut, memiliki warna hijau muda,
bentuk menyerupai tumbuhan kangkung dan ukurannya kecil. Saat sudah besar
dapat dimasak.
3. Syair Menanam Sayur
Ayo kawan kita berangkat, menanam sayur di kebun kita
Ambil airnya, ambil bibitnya, kita menanam bersama-sama
Tanam sayur di kebun kita, banyak manfaat dan faedahnya 2x
4. Penjelasan kegiatan main :
1) Memberikan kangkung pada anak untuk diamati apa saja yang terdapat pada
kangkung tersebut. (akar, batang, daun, dsb).
 2) Menjelaskan peralatan dan media yang digunakan untuk menanam hidroponik.
3) Menjelaskan cara menuang air dalam wadah plastik dan menaruh styrofoam
dalam wadah. Menjelaskan cara memilih dan menghitung bibit kangkung (5 bibit)
kemudian dimasukan dalam netpot serta menjelaskan cara memasukan net pot
dalam styrofoam.
4) Menjelaskan cara bermain loose parts huruf menyusun kata “MENANAM”
5) Menjelaskan cara menggambar sayuran menggunakan loose parts.
6) Berbagi (tidak berebut).
7) Sabar menunggu giliran.
8) Mengangkat tangan sebelum mengungkapkan pendapat dan keinginan.
9) Menyelesaikan tugas dengan baik.
10) Mengembalikan peralatatan ditempat semula.
11) Pembagian kegiatan (anak memilih sendiri)
a) Bermain menanam sayuran kangkung (6 anak)
b) Bermain loose parts menyusun kata “MENANAM” (2 anak)
c) Menggambar menggunakan loose parts (2 anak)

B. Inti (45 menit)

1. Pelaksanaan kegiatan
Densitas 1 : Bermain menanam sayuran kangkung hidroponik
Densitas 2 : Bermain loose parts menyusun kata “MENANAM”
Densitas 3 : Bermain loose parts untuk menggambar tanaman sayur
2. Recalling
Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak dan konsep apa yang di temukan.

C. Istrahat (30 menit)

 Cuci tangan sebelum dan sesudah makan
 Makan dan minum makanan sehat
 Bermain bebas namun teratur

D. Penutup (30 menit)

1. Menanyakan perasaan anak selama hari ini
2. Berdiskusi tentang kegiatan apa saja yang sudah dilakukan dan kegiatan apa yang paling
disukai anak
3. Pesan-pesan (pemberian pesan kepada anak untuk selalu menghargai hasil karyanya sendiri
dan hasil karya temannya, merawat tanaman, menyayangi teman, dan belajar dengan baik)
 4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar
6. Mengucapkan janji pulang sekolah dan salam

E. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1  Mempercayai bahwa tanaman adalah ciptaan Tuhan
Moral 1.2  Merawat tumbuhan dan lingkungan sebagai rasa
syukur
 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan
2.13
 Terbiasa tidak berbohong atau berbicara sesuai
3.2
fakta
4.2
 Terbiasa menghargai kepemilikan orang lain’
 Terbiasa mengembalikan benda yang bukan haknya
Fisik Motorik 2.1 - Mampu bermain tepuk dan bergerak sesuai irama
3.3-4.3 - Mampu menggunting sesuai pola
- Anak mampu menggunakan anggota tubuhnya
untuk menanam dan kegiatan main lainnya
- Memiliki perilaku hidup sehat
Sosial Emosional 2.6 - Mentaati aturan bermain selama pembelajaran
2.7 - Bersedia menunggu giliran menyampaika pendapat,
ditanya dan mendapatkan alat main.
Kognitif 2.3 - Mengenal jenis-jenis tanaman
3.5-4.5 - Anak mampu mengenal proses penanaman sayuran
3.6- 4.6 kangkung dengan cara hidroponik
3.8-4.8 - Mengetahui Cara menanan hidroponik
- Mengetahui Cara Membentuk Huruf dengan Loose
Part
- Menceritakan kembali cara menanam hidroponik
- Menceritakan pertumbuhan tanaman yang dirawat
- Kreatif dalam meyelesaikan masalah
Bahasa 2.14 - Terbiasa berkata dengan santun
3.10-4.10 - Anak mampu mengungkapkan pendapat mengenai
 3.11-4.11 permainan menggunakan loose part.
3.12-4.12 - Mampu Mengenal bentuk dan suara huruf.
- Anak mampu menyimak saat dijelaskan media yang
dipersiapkan untuk menanam
Seni 3.15-4.15  Anak mampu membuat hasil karya seni yaitu
sayuran hidroponik (kangkung)

2. Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

 Catatan Hasil Karya
 Catatan Anekdot
 Check list

Mengetahui, Guru Kelompok Mandiri

Pengelola PAUD Mutiara
 SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN SISWA
PAUD MUTIARA BANJAREJO
KOTA MADIUN

Kelompok : Mandiri Tanggal : 16 Agustus – 20 Agustus 2021

Tema : Tanaman Subtema: Tanaman Hidroponik
No Khe Tirta Yaya
Indikator Penilaian Dhani Ibra Qi Vanes
. n
1. NAM
Hafalan Surat Pendek MB MB MB MB BSH MB BSH
Mempercayai bahwa tanaman adalah BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
ciptaan Tuhan
Merawat tumbuhan dan lingkungan BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
sebagai rasa syukur
Terbiasa menjaga kebersihan diri dan BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
lingkungan
Terbiasa tidak berbohong atau berbicara BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
sesuai fakta
Terbiasa menghargai kepemilikan orang BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
lain’
Terbiasa mengembalikan benda yang
MB MB MB BSH BSH MB BSH
bukan haknya
2. SOSIAL EMOSI
Mentaati aturan bermain selama MB BSH
BSH MB BSH BSH BSH
pembelajaran
Bersedia menunggu giliran menyampaika
pendapat, ditanya dan mendapatkan alat BSH MB MB BSH MB BSH BSH
main.
3. BAHASA
Anak mampu mengungkapkan pendapat
mengenai permainan menggunakan loose BSH BSH MB BSH BSH BSH BSH
part.
Mampu Mengenal bentuk dan suara huruf. MB BSH MB BSH BSH MB BSH
Anak mampu menyimak saat dijelaskan BSH BSH MB BSH BSH BSH BSH
media yang dipersiapkan untuk menanam
4. KOGNITIF
Mengenal jenis-jenis tanaman BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSB
Anak mampu mengenal proses penanaman
MB MB BSH BSH BSH MB BSH
sayuran kangkung dengan cara hidroponik
Mengetahui Cara menanan hidroponik BSH BSH BSH BSH BSH MB BSH
Mengetahui Cara Membentuk Huruf
BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
dengan Loose Part
Menceritakan kembali cara menanam BSH BSH BSH BSH BSH MB BSH
hidroponik
Menceritakan pertumbuhan tanaman yang BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
dirawat
Kreatif dalam meyelesaikan masalah BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
5. FISIK MOTORIK
 Mampu bermain tepuk dan bergerak sesuai
BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
irama
Mampu menggunting sesuai pola BSH BSH MB BSH BSH MB BSH
Anak mampu menggunakan anggota
tubuhnya untuk menanam dan kegiatan BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH
main lainnya
Memiliki perilaku hidup sehat BSH BSH BSH BSH BSH BSH BSH

Keterangan :
BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
BSB : Berkembang Sangat Baik

Madiun, 20 Agustus 2021

Mengetahui,
Pengelola PAUD Mutiara Guru Kelompok Mandiri

ENDANG SUHARTUTIK, S.Pd JUVITA RAMADHANI, S.Pd.

 CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal: 20 Agustus 2021 Nama Guru:

Kelas: Mandiri (5-6Th)

Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

Yaya Sekolah 9.00 - Yaya berani menampilkan hasil
karya penanaman hidroponik
- Yaya membantu temannya
memberikan alat-alat menanam
hidroponik
9.30 - yaya dapat menjelaskan kembali
proses penanaman hidroponik
- Yaya dapat membentuh huruf
9.45 dengan Loose Part
- Yaya membantu guru membereskan
media belajar yang telah digunakan

QI Sekolah 8.00 - Qi menumpahkan air di lantai

- Qi mau membersihkan air yang ia
tumpahkan
9.00 - Qi mengikuti proses penanaman
hidroponik meski dengan bantuan
- Qi mampu menjelaskan kembali
proses penanaman hidroponik

Madiun, 20 Agustus 2021

Mengetahui,
Pengelola PAUD Mutiara Guru Kelompok Mandiri

ENDANG SUHARTUTIK, S.Pd JUVITA RAMADHANI, S.Pd.

 REKAMAN PERKEMBANGAN SISWA (HASIL KARYA)

PAUD MUTIARA

Semester/Minggu : I/ 2

Tema/Sub Tema : Tanaman / Tanaman Hidroponik

Kelompok Usia : Mandiri (5-6Th)

NAMA : Ardhani Dzaky Haidar

HASIL KERJA SISWA HASIL PENGAMATAN KD NILAI

- Ananda mengikuti proses penanaman NAM BSH
hidroponik 1.1 Mempercayai bahwa tanaman dan
- Ananda mencampurkan nutrisi A dan B secara hewan adalah ciptaan Tuhan.
bersamaan 1.2 - Merawat tumbuhan dan lingkungan
- Ananda menumpahkan air sebagai rasa syukur.
- Ananda duduk sembari mendengarkan - Terbiasa menjaga kebersihan diri
penjelasan guru mengenai tanaman hidroponik dan lingkungan
2.13 Terbiasa tidak berbohong atau
- Ananda menutup toples dengan benar berbicara sesuai fakta
- Ananda menaruh 4 bibit kangkung pada net - Terbiasa menghargai kepemilikan
potnya orang lain’
- Ananda menamai sendiri toplesnya. 3.2-4.2 Terbiasa mengembalikan benda
- Ananda menaruh tanamannya di tempat yang yang bukan haknya
teduh dibawah pot bunga.

FM BSH
- Ananda dapat mengutarakan pendapat saat 2.1 Memiliki perilaku hidup sehat
ditanya. 3.3-4.3 Anak mampu menggunakan
- Ananda bersedia bersabar menunggu giliran anggota tubuhnya selama kegiatan
main. main.
- Ananda dapat mencuci tangan sendiri tanpa
bantuan. BSH
SE
- Ananda dapat menyebutkan do’a pendek 2.6 Mentaati peraturan main selama
sehari-hari dengan panduan guru. pembelajaran.
- Ananda menyelesaikan semua tugas yang 2.7 Sabar dalam menunggu giliran
diberikan. bertanya dan mengutarakan
- Ananda mengikuti aturan pembelajaran dari pendapat
awal hingga akhir.
KOG BSH
3.5-4.5 Anak mampu memecahkan
masalah sendiri dan menyelesaikan
tugas meskipun menghadapi
kesulitan.
3.6-4.6 Mengenal benda sekitar
berdasarkan ukuran sifat, tekstur dan
fungsinya.
BSH
BHS
3.11-4.11 Anak mampu mengungkapkan
pendapat mengenai permainan
menggunakan loose part.
3.12-4.12 mampu Mengenal bentuk dan
suara huruf.