RPPH TK A (Repaired)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK IGNATIUS SLAMET RIYADI 2
Kelompok / Usia : B / 4-5 tahun

Tema / Sub tema : Diriku / Identitasku
Sub – sub Tema : nama lengkap, usia, jenis kelamin laki-laki, jenis kelamin perempuan,
alamat rumah
Hari / Tanggal : 30 Juli – 03 Agustus 2018
Semester / Bulan / Minggu : I / Juli - Agustus/ 3
Kompetensi Dasar (KD)

1.1, 1.2, 2.6, 3.3-4.3 (1,3),3.6-4.6 (3,4),(3.10-4.10(2),3.11-4.11 (1),3.12-4.12(3),3.15-4.15 (1,2)
Materi :
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.6Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan (teliti)
3.3-4.3 (1) Melakukan berbagai gerakan motorik kasar dan halus terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang dan lincah
3.3-4.3 (3) Melakukan kegiatan melompat,meloncat,berlari secara terkordinasi
3.6-4.6 (3) Melakukan kegiatan mengenal benda dengan mengurutkan berdasarkan
ukuran(besar-kecil)
3.6-4.6(4) Menunjukan kegiatan anak mamp mengenal benda berdasarkan
bentuk,ukuran,warna melalui kegiatan mengelompokan
3.10-4.10(2) Melaksanakan perintah sederhana
3.11-4.11 (1) Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi dengan anak atau orang dewasa
untuk menyatakan apa yang dirasa
3.12-4.12(3) Menghubungkan benda-benda konkrit dengan lambang bilangan 1-10
3.15-4.15 (1) Menghargai penampilan seni anak lain dengan bimbingan
3.15-4.15(2) Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain
Alat dan Bahan

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
30 Juli 2018 31 Juli 2018 01 Agustus 2018 02 Agustus 2018 03 Agustus 2018
 Kartu nama  Gambar kakek dan  Gambar anak  Gambar anak  Gambar
 Krayon anak-anak laki-laki perempuan rumah
 LKS  Krayon  Lem  Lem  Komputer
 Kartu angka 1-4  Krayon  Krayon  Lks
 LKS  LKS  LKS  Krayon
 Kertas warna
 lem
1. Kegiatan Awal 1 : Jam pk. 07.30 s.d pk. 07.45
Tanya jawab Tanya jawab Bercakap-cakap Bercakap-cakap Tanya jawab
menyebutkan menyebutkan umur tentang ciri-ciri tentang ciri-ciri menyebutkan
nama diri dan dirinya. anak laki-laki anak alamat
nama teman perempuan rumahnya
disebelahnya sendiri
2. Kegiatan awal 2 : pk. 07.45 s.d pk. 08.00

Praktek Praktek langsung Praktek langsung Praktek Praktek
langsung Menunjukan umur Berlari mengambil langsung langsung
Berjalan lurus dirinya sambil gambar anak laki- melompat merangkak
mengambil melompat laki sambil mencari gambar
tulisan namanya mengambil rumah
sendiri. gambar ank
perempuan
3. Saintifik : pk. 08.00 s.d pk. 08.30
Mengamati Mengamati gambar Mengamati Mengamati Menonton film
tulisan namanya anak-anak dan temannya yang temannya yang tentang aku
sendiri kakek/nenek berjenis kelamin berjenis kelamin
laki-laki perempuan
4. Kegiatan Inti : 08.30 s. d pk 09.30
3.10-4.10(2) 3.10-4.10(2) 3.3-4.3(1) 3.3-4.3(1) 3.6-4.6(3)
pemberian pemberian tugas pemberian tugas pemberian pemberian
tugas mencari melingkari gambar menempel gambar tugas tugas melingkari
tulisan namanya anak anak laki-laki menempel gambar rumah
sendiri 3.12-4.12(3) 3.6-4.6(4) gambar anak yang paling
3.6-4.6(4) menghubungakan pemberian tugas perempuan besar
memberi warna gambar dan angka 1-2 memberi warna 3.6-4.6(4) 3.3-4.3(1)
merah pada 3.15-4.15(2) tracing biru pada gambar pemberian praktek
tulisan namanya garis lurus anak laki-laki tugas memberi langsung
sendiri 3.15-4.15 (2)unjuk warna kuning merobek kertas
3.15-4.15 kerja mewarnai pada gambar 3.15-4.15
(2)unjuk kerja gambar anak laki- anak (2)unjuk kerja
mewarnai laki perempuan mozaik gambar
tulisan namanya 3.15-4.15 rumah
sendiri (2)unjuk kerja
mewarnai
gambar anak
perempuan
5. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15

Bermain bebas Bermain bebas dan Bermain bebas dan Bermain bebas Bermain bebas
dan makan makan bersama makan bersama dan makan dan makan
bersama bersama bersama
6. Kegiatan akhir : pk. 10.15 s.d pk. 10.30

Praktek Praktek Langsung : Praktek Langsung : Praktek Praktek
Langsung : Tepuk anak “hebat” Menyanyi lagu Langsung : Langsung :
Anak mampu Aku “aku anak TK” Menyanyi lagu Tepuk anak
menyanyi lagu hebat,keren,bersahab “aku anak TK” “hebat”
“aku anak TK ” at,pinter,baik Aku
hati,yes,yes,yes hebat,keren,ber
sahabat,pinter,b
hati,yes,yes,yes
7. RencanaPenilaian
Mengetahui,
Kepala KB – TK Ignatius SlametRiyadi 2 WaliKelompok A1
A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Ramida Klara S.Pd


Sub – sub Tema : Tubuhku/anggota tubuh,fungsi,gerak,ciri-ciri,kesehatan&keamanan
diri,pakaian
Hari / Tanggal : 06 – 10 Agustus 2018
Semester / Bulan / Minggu : I /Agustus/ 4

1.2,2.1, 2.6,3.2-4.2(1), 3.3-4.3 (1,4,6),3.4-4.4(1),3.5-4.5(2),3.6-4.6 (1,2),3.7-4.7(5),3.10-4.10(2),3.11-
4.11 (2),3.12-4.12(3),3.13-4.13 (1,2),3.14-4.14(2),3.15-4.15 (1,2)
Materi :
1.2 Menghargai diri sendiri dan orang lain
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan (teliti)
3.2-4.2(1) menunjukanperilaku santun
3.3-4.3 (1) Melakukan berbagai gerakan motorik kasar dan halus terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang dan lincah
3.3-4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4-4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5-4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6-4.6 (3) Melakukan kegiatan mengenal benda dengan mengurutkan berdasarkan
ukuran(besar-kecil)
3.6-4.6(4) Menunjukan kegiatan anak mampu mengenal benda berdasarkan
bentuk,ukuran,warna
3.7-4.7 Menyampaikan berbagai karya dalam bentuk gambar,cerita,bernyanyi
3.10-4.10(2) Melaksanakan perintah sederhana
3.11-4.11 (1) Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi dengan anak atau orang dewasa
untuk menyatakan apa yang dirasa
3.12-4.12(3) Menghubungkan benda-benda konkrit dengan lambang bilangan 1-10
3.13-4.13 Menunjukan reaksi diri secara wajar
3.14-4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan,dan minat diri dengan cara yang tepat.
3.15-4.15 (1) Menghargai penampilan seni anak lain dengan bimbingan
3.15-4.15(2) Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain
Alat dan Bahan
06 Agustus 2018 07 Agustus 2018 08Agustus 2018 09Agustus 2018 10Agustus 2018
 Buku cerita  Buku Cerita  Buku cerita  Buku cerita  buku cerita
 Cermin  Kain  Lem tentang tentang kaki
 Lem  Lem  Krayon tangan  sepatu anak
 Kertas  Gambar  Kertas  Bola  gambar
 Gambar anak  Lks sepatu
 Crayon  krayon
 Cat air
 kertas
Mendengarkan Mendengarkan cerita Medengarkan Medengarkan Medengarkan
cerita tentang tentang cara merawat cerita tentang cara cerita tentang cerita tentang
tubuhku kepala merawat badan cara merawat cara merawat
tangan & kuku kaki

praktek Praktek langsung Praktek langsung Bermain lempar Praktek
langsung lomba bejalan sambil mengikuti gerakan tangkap bola langsung
Mengikuti gerak membawa beban di mandi dengan kedua mengikuti
dan lagu kepala, kepala(kain) tangan aturan lomba
pundak,lutut,ka memakai sepatu
ki
Mengamati Mengamati kepala diri Mengamati badan Mengamati Mengamati kaki
dirinya sendiri di dan kepala temannya sendiri dan tangan sendiri ibu buguru dan
cermin temannya dan temannya kaki temannya
3.10-4.10(2) 3.10-4.10(2) 3.10-4.10(2) 3.10-4.10(2) 3.6-4.6(3) unjuk
pemberian pemberian tugas pemberian tugas pemberian kerja
tugas melaksanakan melaksanakan tugas menceritakan
melaksanakan perintah sederhana perintah sederhana melaksanakan gambarnya
perintah dari guru darri guru perintah sendiri
sederhana dari 3.6-4.6(2) pemberian 3.6-4.6(1) unjuk sederhana dari 3.6-4.6(2)unjuk
guru tugas melengkapi kerja mengurutkan guru kerja
3.6-4.6(2) bagian-bagian 3 gambar kancing 3.3-4.3(1)unjuk memasangkan
mengurutkan baju (besar-kecil) kerja tracing gambar sepatu
gambar anggota 3.15-4.15 bentuk angka 1 (kiri&kanan)
tubuh (besar- (2)menghias 3.15-4.15 3.15-4.15
kepala(wajah)
kecil) gambar badan (2)unjuk kerja (2)unjuk kerja
3.15-4.15 (2)unjuk
3.15-4.15 dengan mencap gambar mewarnai
kerja menempel
(2)menempel crayon/pensil tangan gambar kaki
bagian kepala/wajah
gambar anggota warna
tubuh


3.15-4.15 (1) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (1) 3.15-4.15 (2)
menyanyi lagu Menyanyi lagu aku Menyanyi lagu menyanyi lagu Mengucap syair
anak adalah aku head and sholder aku aku
kepala,pundak,l
utut kaki
14. RencanaPenilaian
Mengetahui,


Sub – sub Tema : Tubuhku/anggota tubuh,fungsi,gerak,ciri-ciri,kesehatan&keamanan
diri,pakaian
Hari / Tanggal : 13 – 17 Agustus 2018
Semester / Bulan / Minggu : I /Agustus/ 5

2.2,2.3,2.4,2.7,2.12,3.1-4.1 (1),3.2-4.2 (2),3.3-4.3 (4),3.4-4.4 (1),3.4-4.4 (4),3.6-4.6 (5),3.8-4.8(1).
3.9-4.9 (1),3.11-4.11 (3),3.12-4.12 (1),3.15-4.15 (2)
Materi :
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estesis
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar ( mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
3.1-4.1 (1). Mengucapkan doa - doa pendek, melakukan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya
3.2-4.2 (2). Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua, pendidik, dan teman
3.3-4.3 (4) . Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melempar sesuatu secara terarah
3.4-4.4 (1). Mulai terbiasa melakukan hidup bersih dan sehat
3.4-4.4 (4). Menggunakan toilet tanpa bantuan
3.6-4.6 (5). Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep besar-kecil,
banyak-sedikit, panjang -pendek, berat-ringan, tinggi=rendah memalui kegiatan
membandingkan
3.8-4.8(1). Menggunakan cara penggunaan benda - benda teknologi sederhana (misal: gunting,
sekop, palu, cangkul, pisau, guntingkuku, sikat gigi, sendok, pembuka tutp botol, spons,
roda pada kendaraan)
3.9-4.9 (1) Menggunakan cara penggunaan benda - benda teknologi sederhana (misal: gunting,
sekop, palu, cangkul, pisau, guntingkuku, sikat gigi, sendok, pembuka tutp botol, spons,
roda pada kendaraan)
3.11-4.11 (3). berbicara sesuai dengan kebutuhan (kapan harus bertanya, berpendapat)
3.12-4.12 (1). Menulis huruf - huruf yang dicontohkan dengan cara meniru
3.15-4.15 (2). Menampilkan karya seni sederhana di depan anak atau prang lain
Alat dan Bahan
 Buku cerita  Buku cerita  Buku cerita  Buku cerita  Buku cerita
 Lem  Lem  Lem  Lem  Lem
 Kertas  Kertas  Kertas  Kertas  Kertas
 Kartu huruf  Kartu huruf  Kartu huruf  Kartu huruf  Kartu huruf
 Gambar  Gambar hidung  Gambar telinga  Gambar kulit  Gambar
mata  Video tebak  Daun lidah
suara  Kapas,batu,  Garam
 busa  Kopi
 gula
Tanya jawab Tanya jawab tentang Tanya jawab Tanya jawab Tanya jawab
tentang mata hidung telinga tentang kulit tentang lidah

praktek Praktek langsung Praktek langsung Praktek Praktek
langsung melompat mencari melompat langsung langsung
melompat huruf i pada kata memasangkan melompat melompat
mengambil hidung gambar telinga mengambil mengambil
gambar mata pada gambar benda (halus gambar sesuai
dengan dua kaki /kasar) rasa
(manis,pedas,asi
n)
Mengamati Percobaan membau Percobaan Percobaan Percobaan
mata temannya benda menebak suara meraba tekstur mengecap
berbagai rasa
3.12-4.12(1) 3.12-4.12(1) tracing 3.12-4.12(1) tracing 3.12-4.12(1) 3.12-4.12(1)
tracing huruf a huruf i pada kata huruf e pada kata tracing huruf u tracing huruf i
pada kata mata hidung telinga pada kata kulit dan a pada kata
3.6-4.6(2) 3.6-4.6(4)pemberian 3.6- 3.6-4.6(4) kulit
mengurutkan tugas 4.6(4)pemberian pemberian 3.6-4.6(4)
gambar bentuk mengelompokan tugas tugas pemberian
mata (besar- gambar sesuai mengelompokan mengelompoka tugas
kecil) bentuknya gambar telinga n benda benda mengelompoka
3.15-4.15 3.15-4.15 (2)unjuk sesuai bentuknya sesuai n benda sesuai
(1)menempel kerja menempel (kiri&kanan) teksturnya rasanya
gambar mata gambar fungsi hidung 3.15-4.15 (2)unjuk 3.15-4.15 3.15-4.15
kerja menempel (2)unjuk kerja (2)unjuk kerja
gambar fungsi menempel menempel
telinga benda-benda gambarbenda-
kasar/halus benda sesuai
rasanya


menyanyi lagu Menyanyi lagu dua Menyanyi lagu my menyanyi lagu Mengucap syair
dua mata saya mata saya eyes my eyes 5 panca indera
Mengetahui,
A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Marlinda Oktarina P S.Pd


Tema / Sub tema : Diriku / identitasku
Sub – sub Tema : panca indera,seragam,keselamatan dan keamanan diri
Hari / Tanggal : 20-24 Agustus 2018
Semester / Bulan / Minggu : I / Agustus/ 6

1.1,2.2 ,2.3,2.4 ,2.7, 2.12,3.1-4.1(1),3.2-4.2(2),3.3-4.3 (4), 3.4-4.4(1,4),3.6-4.6 (5),3.8-4.8(1),3.9-4.9(1),
3.11-4.11(3),3.12-4.12(1),3.15-4.15(2)
Materi :
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estesis
3.1-4.1(1) Mengucapkan doa - doa pendek, melakukan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya
3.2-4.2(2) Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua, pendidik, dan teman
3.3-4.3 (4) Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melempar sesuatu secara
terarah
3.4-4.4(1,4) Mulai terbiasa melakukan hidup bersih dan sehat
Menggunakan toilet tanpa bantuan
3.6-4.6 (5) Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep besar-
kecil, banyhak-sedikit, panjang -pendek, berat-ringan, tinggi=rendah memalui
kegiatan membandingkan
3.8-4.8(1) Menunjukkan kegunaan dan benda- benda alam
3.9-4.9(1) Menggunakan cara penggunaan benda - benda teknologi sederhana (misal:
gunting, sekop, palu, cangkul, pisau, guntingkuku, sikat gigi, sendok, pembuka
tutup botol, spons, roda pada kendaraan)
3.11-4.11(3) Berbicara sesuai dengan kebutuhan (kapan harus bertanya, berpendapat)
3.12-4.12(1) Menulis huruf - huruf yang dicontohkan dengan cara meniru
3.15-4.15(2) Menampilkan karya seni sederhana di depan anak atau orang lain
Alat dan Bahan
 Bola  Lem LIBUR  Bola  laptop
 keranjang  Spidol  Gambar  infokus
 Busa  Gula macam-  bola
 Kapas  Garem macam benda  gambar baju
 Batu  Saos bebahaya dan  spido
 Lks  Mainan anak tidak  pensil warna
 Spidol  Bola berbahaya  kertas lipat
 Lem  Keranjang  Spidol  lem
 Gambar  Gambar lidah  LKS
tangan  Gambar macam-  lem
 Kertas macam makanan
 Gunting
3.11-4.11(4) 3.11-4.11(4) LIBUR 3.11-4.11(4) 3.11-4.11(4)
Tanya jawab Tanya jawab tentang Bercakap-cakap Bercakap-cakap
tentang kulit lidah tentang tentang pakaian
kesehatan &
keamanan diri
3.3-4.3(3) 3.3 -4.3(3) Praktek LIBUR Melempar bola Melempar bola
Praktek langsung melempar mengelompokn mengelompokn
langsung mainan sesuai benda pakaian sesuai
melempar bola rasanya kedalam berbahaya dan warna
kedalam keranjang tidak berbahaya
keranjang
kasar/halus
Percobaan Percobaan mengecap LIBUR Mengamati Mengamati
meraba tekstur berbagai rasa macam-macam jenis-jenis
benda yang pakaian:seraga
berbahaya m,
Piyama,baju
daerah
3.12-4.12(1) 3.12-4.12(1) tracing LIBUR 3.12-4.12(1) 3.12-4.12(1)
tracing huruf u huruf i dan a pada tracing huruf o tracing meniru
pada kata kulit kata kulit 2.4,3.6-4.6(4) tulisan Jubah
2.4,3.6-4.6(4) 2.4,3.6-4.6(4) unjuk kerja Yusuf
pemberian pemberian tugas mengelompoka 2,3,3.15-4.15
tugas mengelompokan n benda yang (2)unjuk kerja
mengelompoka benda sesuai rasanya berbahaya dan membuat
n benda benda 2,3,3.15-4.15 (2)unjuk tidak berbahaya mozaik jubah
sesuai kerja menempel 2,3,3.15-4.15 Yusuf
teksturnya gambarbenda-benda (2)unjuk kerja
2.3,3.15-4.15 sesuai rasanya menempel
(2)unjuk kerja gambar benda
menempel sesuai jenisnya (
benda-benda berbahaya&
kasar/halus tidak berbahaya


3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) LIBUR 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2)
menyanyi lagu Menyanyi lagu my Menyanyi lagu Menyanyi lagu
my eyes eyes minum obat rohani happy ya
ya
7. RencanaPenilaian
Mengetahui,
Kepala KB – TK Ignatius SlametRiyadi 2 Wali Kelompok A2


Tema / Sub tema : Diriku / kesukaanku
Sub – sub Tema : makanan, minuman,mainan
Hari / Tanggal : 27-31 Agustus 2018
Semester / Bulan / Minggu : I / Agustus/ 7

2.1,2.6, 2.8,2.11, 2.14, 3.3-4.3(5,9),3.5-4.5(1),3.6-4.6(3,4),3.8-4.8(2),3.10-4.10(1),3.15-4.15(1,2)
Materi :
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari -
hari untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun
kepada orang tua, pendidik dan/atau pengasuh dan teman
3.3-4.3(5,9) Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu menangkap bola
dengan tepat
Melakukankegiatan yang menunjukkan anak mampu menggunakan
anggota badan untuk melakukan gerakan halus yang terkontrol (misal:
meronce)
3.5-4.5(1) Mampu memecahkan masalah sederhana yang dihadapi dibantu oleh orang
dewasa
3.6-4.6(3,4) Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan
mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang terpendek sampai yang
terpanjang, terkecil - terbesar
Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda
berdasarkan bentuk, ukuran, dan warna melalui kegiatan mengelompokkan
3.8-4.8(2) Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara sederhana yang berhubungan
dengan benda- benda yang ada di lingkungan alam
3.10-4.10(1) Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang terbatas
3.15-4.15(1,2) Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan (misal
dengan bertepuk tangan dan memuji)
Menampilkan karya seni sederhana di depan anak atau orang lain
Alat dan Bahan

27 Agustus 2018 28 Agustus 2018 29Agustus 2018 30 Agustus 2018 31Agustus 2018
 Gambar  Gambar pizza  Kertas lipat  Gambar ice  Gambar
makanan  Gunting  Lem cream mainan
sehat  Lem  Spidol  Kertas lipat  Macam-
 Gunting  Bentuk toping pizza  Buku gambar  Lem macam
 Lem  Macam-macam  LKS  LKS mainan
 Karton makanan ringan  Macam-macam  Pensil warna  Lem
 Macam-  Pensil warna minuman panas  Kertas  Gunting
macam teh&kopi  Macam  Kertas
makanan minuman
sehat dingin

3.10-4.10(1) 3.10-4.10(1) Tanya 3.10-4.10(1) 3.10-4.10(1) 3.10-4.10(1)
Tanya jawab jawab tentang Tanya jawab Tanya jawab Tanya jawab
tentang makanan ringan tentang minuman tentang tentang mainan
makanan sehat (snak,kue,roti) panas minuman dingin kesukaan
4 sehat 5
sempurna

3.3-4.3(5). 3.3-4.3(3) 2.6 mau mengikuti 2.8 mandiri 3.3-4.3(3)
Permainan Permainan melempar aturan permainan memindahkan Permaian
menangkap bola kedalam berjalan membawa minuman lewat Menangkap
jeruk/buah/ keranjang makanan gelas permainan bola
sayur minuman/estafet berjalan
mundur
Mengamati Mengamati macam- Mengamati Mengamati Mengamati
macam-macam macam makanan macam-macam macam-macam mainan
makanan sehat ringan minuman panas minuman dingin kesukaan nya
dan mainan
temannya
3.3-4.3. (9) 3.3-4.3. (9) 3.3-4.3. (9) 3.3-4.3. (9) 3.3-4.3.
Menggunting Menggunting bentuk Melipat bentuk Merobek (9)menggunting
gambar macam- pizza segitiga gelas membuat bentuk garis
macam 3.6-4.6 (4)mengenal 3.5-4.5(1) menarik kolase es krim lurus
makanan sehat bentuk-bentuk geometri garis memasangkan 3.6-4.6(4) 3.5-4.5(1)
3.6-4.6 3.15-4.15 (2)menghias gambar minuman mewarnai menyusun
(4)mengelompoka gambar pizza sesuai jumlahnya gambar es krim gambar puzzle 2
n gambar 3.15-4.15 yang paling keping
makanan sehat (2)montase bentuk besar 3.15-4.15 (2)
menurut jenisnya minuman panas 3.15-4.15 Mewarnai
3.15-4.15
(2)menghias gambar mainan
(1)menghias
bentuk es krim kesukaan
gambar piring

3.15-4.15 (1) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (1) 3.15-4.15 (2)
praktek praktek langsung praktek langsung praktek praktek
langsung Tepuk pola (tepuk Tepuk pola (tepuk langsung langsung
menyanyi lagu roti) minum) menyanyi lagu menyanyi lagu
aku punya roti aku punya roti aku punya roti
Mengetahui,


Tema / Sub tema : Diriku / kesukaanku
Sub – sub Tema : rumah tinggal,apartemen,rumah kayu,rumah sakit,rumah ibadat
Hari / Tanggal : 24-28 September 2018
Semester / Bulan / Minggu : I / September / 11

2.3 ,2.5 ,2.8 ,2.12 ,2.13 ,3.3-4.3(7). ,3.6-4.6 (1)(2),(5),3.7-4.7(2) ,3.8-4.8(1),3.9-4.9(2),3.11-4.11(2),
3.11-4.11(3),3.15-4.15(2).
Materi :
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
3.3-4.3(7). Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu menendang bola
secara terarah
3.6-4.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda
(1)(2),(5). dengan mengelompokkan berbagai benda berdasarkan ukuran
(misal:besar-kecil, panjang-pendek, tebal-tipis, berat-ringan)
dengan memasangkan benda dengan pasangannya
Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep
besar-kecil, banyhak-sedikit, panjang -pendek, berat-ringan, tinggi=rendah
memalui kegiatan membandingkan
3.7-4.7(2). Menyebutkan tempat dilingkungan sekitarnya
3.8-4.8(1). Menunjukkan kegunaan dan benda- benda alam
3.9-4.9(2). Mengenali bahan - bahan pembuatan teknologi sederhana
3.11-4.11(2)(3) Menceritakan gambar yang ada dalam buku
Berbicara sesuai dengan kebutuhan (kapan harus bertanya, berpendapat)
3.15-4.15(2). Menampilkan karya seni sederhana di depan anak atau prang lain
Alat dan Bahan
24 September 25 september 2018 26 September 2018 27 September 2018 28 September 2018
2018
 Gambar  Gambar  Kertas hvs  Gambar /video  Gambar/video
rumah apartemen  Stik es rumah sakit gereja
tinggal  Video reverensi  Cat air  Buku gambar  Kertas crep
 Kertas lipat  Kertas lipat  Kertas lipat  Spidol  Gambar pola
 Lem  Lem  Lem  Pensil warna gereja
 spidol  Crayon  Spidol  lks  Spidol
 kertas hvs  Karton hitam  Gambar rumah  Pensil warna
kayu  Lem
 Video reverensi  lks

3.7-4.7(2), 3.11- 3.7-4.7(2), 3.11- 3.7-4.7(2), 3.11- 3.7-4.7(2), 3.11- 3.7-4.7(2), 3.11-
4.11(2). Tanya 4.11(2). Tanya jawab 4.11(2).Tanya 4.11(2).Tanya 4.11(2).Tanya
jawab tentang tentang apartemen jawab tentang jawab tentang jawab tentang
rumah tinggal (ciri-ciri) rumah kayu (ciri- rumah sakit rumah ibadah
sendiri (ciri-ciri) ciri) (ciri-ciri) (gereja) (ciri-ciri)
2.5 ,3.3-4.3(7). 2.5 ,3.3-4.3(7). 2.5 ,3.3-4.3(7). 2.5 ,3.3-4.3(7). 2.5 ,3.3-4.3(7).
Menendang Menendang bola Menendang bola Menendang Menendang
bola sambil sambil menyebutkan sambil bola sambil bola sambil
menyebutkan kata apartemen menyebutkan kata menyebutkan menyebutkan
kata rumah rumah kayu kata rumah kata gereja
sakit

Mengamati Mengamati video/ Mengamati Mengamati Mengamati
gambar rumah bentuk apartemen video/gambar video/gambar bangunan
tinggal rumah kayu rumah sakit gereja
diperkotaan
3.6-4.6 (2). 3.6- 3.6-4.6 (2). 3.6- 3.6-4.6 (2). 3.6- 3.6-4.6 (2). 3.6- 3.6-4.6 (2). 3.6-
4.6(5)Melipat 4.6(5)Menempel 4.6(5)Menempel 4.6(5)mewarnai 4.6(5)Mewarnai
memasangkan memasangkan memasangkan gambar rumah gambar gereja
gambar bagian gambar bagian gambar bagian sakit yang paling yang paling kecil
rumah apartemen rumah kayu 3.11-4.11(2).
3.11-4.11(2). 3.11-4.11(2). 3.11-4.11(2).
besar
Menceritakan Menceritakan gambar Menceritakan
3.11-4.11(2).
gambar rumah apartemen yang telah gambar rumah
Menceritakan Menceritakan
yang telah dibuat kayuyang telah
gambar rumah gambar gereja
dibuat 2.3 ,2.12 ,3.15-4.15 dibuat
sakit yang telah yang telah
2.3 ,2.12 ,3.15- (2)membuat kolase 2.3 ,2.12 ,3.15-4.15
dibuat dibuat
4.15 bentuk apartemen (2)membuat kolase
2.3 ,2.12 ,3.15- 2.3 ,2.12 ,3.15-
(2)membuat bentuk rumah kayu
4.15 4.15
kolase bentuk dari stik es krim
(2)menggambar (2)membuat
rumah
bentuk gedung mozaik bentuk
rumah sakit gereja


3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2)
langsung tepuk berpola rumah menyanyi lagu abdi langsung langsung
menyanyi lagu gaduh bumi menyanyi lagu menyanyi lagu
abdi gaduh abdi gaduh rohani anak
bumi bumi tuhan di dalam
gereja
Mengetahui,

Kelompok / Usia : A / 4-5 tahun

Tema / Sub tema : Lingkungan / Peralatan rumah tangga
Sub – sub Tema : Jenis dan fungsi peralatan tidur, makan,dapur,mandi,dan elektronik
Hari / Tanggal : 8-12 Oktober 2018
Semester / Bulan / Minggu : I / Oktober / 12
Kompetensi Dasar (KD) 1.2,2.1,2.2,2.4,2.7,2.9,3.2-4.2 (2),3.3-4.3(2),3.3-4.3(8),3.4-4.4(2),3.5-4.5(2),3.7-4.7(3).

3.7-4.7(4),3.8-4.8(2).,3.9-4.9(2).3.10-4.10(1),3.12-4.12(2).
Materi :
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
2.4 memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estesis
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuan
3.3-4.3(2). Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melakukan gerakan
bergelayutan (berkibar)
3.3-4.3(8). Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu memanfaatkan alat
permainan di dalam dan luar ruangan
3.4-4.4(2). melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenali bagian tubuh
yang harus dilindungi dan cara melindungi dari kekerasan, termasuk kekerasan
seksual
3.5-4.5(2). Melanjutkan kegiatan sampai selesai
3.7-4.7(3). menyebutkan arah ke tempat yang sering dikunjungi pada radius yang lebih jauh
(pasar, taman bermain)
3.7-4.7(4). Menyebutkan dan mengetahui perlengkapan/ atribut yang berhubungan dengan
pekerjaan orang - orang yang ada di sekitarnya
3.8-4.8(2). Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara sederhana yang berhubungan
3.10-4.10(1). Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang terbatas
3.12-4.12(2). Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan bahasa yang
diungkapkan
Alat dan Bahan
01 Oktober 2018 02 Oktober 2018 02 Oktober 2018 02 Oktober 2018 02 Oktober 2018
 Gambar  Gambar peralatan  Gambar/video  Gambar/video  Gambar/video
/video makan dan dapur peralatan peralatan cerita orang
peralatan  Lks mandi elektronik samaria yang
tidur  Pensil warna  Pensil warna  Pensil warna baik
 Templatte  Gunting  Gunting  Gunting  Pensil warna
baju tidur  Spidol  Spidol  Spidol  Gunting
 Lem  Kertas karton  Kertas karton  Kertas karton  Spidol
 Spidol  Lem  Lem  Lem  Kertas karton
 Pensil warna  Buku cerita  Buku cerita  Buku gambar  Lem
 Buku cerita referensi referensi Buku cerita  Pita
referensi referensi  Pembolong
 Gunting kertas

2.2,2,7,3.7- 2.2,2,7,3.7-4.7(4). 2.2,2,7,3.7-4.7(4). 2.2,2,7,3.7- 2.2,2,7,3.7-
4.7(4). Tanya Tanya jawab tentang Tanya jawab 4.7(4). Tanya 4.7(4). Tanya
jawab tentang peralatan makan dan tentang peralatan jawab tentang jawab tentang
peralatan tidur dapur (jenis,fungsi) mandi (jenis,fungsi) peralatan perbuatan baik
(jenis,fungsi) elektronik TV
(jenis,fungsi)
3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8),3.4- 3.3-4.3(8),3.4- 3.3-4.3(8),3.4-
4.3(2),3.4- 4.3(2),3.4-4.4(2). 4.4(2). 4.4(2). 4.4(2).
4.4(2). Bergelantung di area Bergelantung di Bergelantung di Menangkap
Bergelantung di playground sambil area playground area playground bola sambil
area playground mencari gambar sambil mencari sambil mencari menyebutkan
sambil mencari peralatan makan dan gambar peralatan gambar perilaku baik
gambar dapur mandi peralatan
peralatan tidur elektronik
Mengamati Mengamati Mengamati Mengamati Menonton
video,gambar/ video,gambar/ benda video,gambar/ video,gambar/ video orang
benda peralatan peralatan makan dan benda peralatan benda peralatan samaria yang
tidur dapur mandi elektronik baik hati
3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2). g3.12-4.12(2).
Menceritakan Meceritakan kembali Menceritakan Menceritakan Menceritakan
kembali cerita cerita dari video kembali cerita dari kembali cerita kembali cerita
tentang tentang cara makan video tentang cara dari gambar tentang orang
“menginap di yang baik merawat badan program tv yang samaria yang
rumah franklin 3.7-4.7(4). 3.10- dan gigi yang benar dibuat baik
3.7-4.7(4). 3.10- 4.10(1). 3.7-4.7(4). 3.10- 3.7-4.7(4). 3.10-
4.10(1). Menyebutkan 4.10(1). 4.10(1).
Menyebutkan macam-macam Menyebutkan Menyebutkan 3.7-4.7(4). 3.10-
macam-macam gambar perlengkapan macam-macam macam-macam 4.10(1).
gambar makan dengan cara gambar gambar Menyebutkan
perlengkapan menarik garis sesuai perlengkapan peralatan contoh
tidur dengan tulisanya mandi dengan cara elektronik perbuatan baik
cara menempel dengan cara dengan cara
menempel menempel mewarnai
2.4,3.5-4.5(2) gambar
3.8-4.8(2).menempel 2.4,3.5-4.5(2) 3.8-
2.4,3.5-4.5(2) menghias gambar 4.8(2).mozaik 2.4,3.5-4.5(2)
3.8- kotak bekal peralatan mandi 3.8- 2.4,3.5-4.5(2)
4.8(2).montase 4.8(2).menemp 3.8-
baju tidur el dan 4.8(2).menjiplak
meggambar membuat
siaran tv favorit pembatas buku


3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2)
langsung bernyanyi lagu are menyanyi lagu ayo langsung langsung
bernyanyi lagu you sleepy mandi menyanyi lagu menyanyi lagu
are you sleepy ayo mandi rohani kasih
yesus
7. RencanaPenilaian
Mengetahui,


Sub – sub Tema : sekolah,peralatan sekolah,permainan disekolah,tata tertib kelas
Kompetensi Dasar (KD) 1.2,2.1,2.2,2.4,2.7,2.9,3.2-4.2 (2),3.3-4.3(2),3.3-4.3(8),3.4-4.4(2),3.5-4.5(2),3.7-4.7(3).

3.7-4.7(4),3.8-4.8(2).,3.9-4.9(2).3.10-4.10(1),3.12-4.12(2).
Materi :
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuan
bergelayutan (berkibar)
3.3-4.3(8). Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu memanfaatkan alat
permainan di dalam dan luar ruangan
3.4-4.4(2). melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenali bagian tubuh
yang harus dilindungi dan cara melindungi dari kekerasan, termasuk kekerasan
seksual
3.5-4.5(2). Melanjutkan kegiatan sampai selesai
3.7-4.7(3). menyebutkan arah ke tempat yang sering dikunjungi pada radius yang lebih jauh
(pasar, taman bermain)
3.7-4.7(4). Menyebutkan dan mengetahui perlengkapan/ atribut yang berhubungan dengan
pekerjaan orang - orang yang ada di sekitarnya
3.8-4.8(2). Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara sederhana yang berhubungan
3.12-4.12(2). Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan bahasa yang
diungkapkan
Alat dan Bahan
 Gambar  Gambar peralatan  Gambar/video  Gambar  Gambar/video
/video sekolah tentang alat referensi cerita daud di
tentang  Kertas karton permainan tentang istana saul
sekolah  Pensil warna disekolah peraturan kelas  Pensil warna
 Kertas lipat  Gunting  Pensil warna  Pensil warna  Gunting
 Lem  Spidol  Gunting  Gunting  Spidol
 Spidol  Kertas karton  Spidol  Spidol  Kertas karton
 Pensil warna  Lem  Kertas karton  Kertas karton  Lem
 Buku cerita  Buku cerita  Lem  Lem  Krayon
referensi referensi  Buku cerita  LKS
 Gunting referensi

2.2,2,7,3.7- 2.2,2,7,3.7-4.7(4). 2.2,2,7,3.7-4.7(4). 2.2,2,7,3.7- 2.2,2,7,3.7-
4.7(4). Tanya Tanya jawab tentang Tanya jawab 4.7(4). Tanya 4.7(4). Tanya
jawab tentang peralatan sekolah tentang alat jawab tentang jawab tentang
gedung sekolah permainan di tata tertib perbuatan baik
sekolah sekolah
3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3-
4.3(2),3.4- 4.3(2),3.4-4.4(2). 4.3(2),3.4-4.4(2). 4.3(2),3.4- 4.3(2),3.4-
4.4(2). Mengikuti aturan Mengikuti aturan 4.4(2). 4.4(2).
Mengikuti permainan bermain di permainan Mengikuti Mengikuti
aturan area playground bermain di area aturan aturan
permainan sekolah playground permainan permainan
bermain di area sekolah bermain di area bermain di area
playground playground playground
sekolah sekolah sekolah
Mengamati Mengamati ruangan Mengamati alat Mengamati Menonton
gedung sekolah yang ada disekolah permainan yang warga sekolah cerita Daud di
ada di sekolah Istana Saul
3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2). g3.12-4.12(2).
Menceritakan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Menceritakan
cerita dari macam-macam macam-macam alat macam-macam kembali cerita
gambar yang peralatan sekolah permainan prosedur kelas tentang orang
dibuat 3.7-4.7(4). 3.10- disekolah 3.7-4.7(4). 3.10- samaria yang
3.7-4.7(4). 3.10- 4.10(1). 3.7-4.7(4). 3.10- 4.10(1). baik
4.10(1). Menarik garis gambar 4.10(1). Mengunting
Menyebutkan dengan pasangannya Mengenal bentuk mengelompoka
bagian/ruangan geometri n tata tertib
yang ada kelas
disekolah 3.7-4.7(4). 3.10-
2.4,3.5-4.5(2) 4.10(1).
3.8- Menyebutkan
2.4,3.5-4.5(2) 3.8- aturan kelas
4.8(2).melipat 2.4,3.5-4.5(2) 3.8-
4.8(2).mencap, 2.4,3.5-4.5(2)
membuat 4.8(2).menempel 2.4,3.5-4.5(2)
menempel, 3.8-
bentuk gedung menyusun bentuk 3.8-
Meyusun bentuk 4.8(2).menjiplak
sekolah bus sekolah
pensil 4.8(2).menemp membuat
el membuat tas aturan kelas
sekolah


3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) praktek 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2)
praktek langsung bernyanyi praktek langsung praktek Praktek
langsung mars slamet riyadi bernyanyi mars langsung langsung
bernyanyi mars slamet riyadi bernyanyi mars bernyayi lagu
slamet riyadi slamet riyadi “aku anak
terang”
Mengetahui,
A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Marlinda Okratina P S.Pd


Sub – sub Tema : ikan,ikan hiu,ikan hias,bintang laut
2.4,2.6,2.8,3.1-4.1,3.2-4.2,3.3-4.3,3.7-4.7.3.8-4.8,3.11-4.11,3.12-4.12
Materi :
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari - hari
untuk melatih kedisiplinan
3.1-4.1(1). Mengucapkan doa - doa pendek, melakukan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya
3.2-4.2(2). Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua, pendidik, dan teman
3.3-4.3(1). Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar dan halus yang seimbang terkontrol
dan lincah
melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi
3.3-4.3(5) Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu menangkap bola dengan
tepat
3.8-4.8(2). Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara sederhana yang berhubungan dengan
benda- benda yang ada di lingkungan alam
3.11-4.11(4). Bertanya dengan menggunakan lebih dari 2 kata kata tanya seperti : apa,
mengapa, bagaimana, dimana
3.12-4.12(3). Menghubungkan benda- benda konkret dengan lambang bilangan 1 - 10
Alat dan Bahan
 Gambar /video  Gambar template  Gambar ikan  Gambar  Gambar/video
tentang ikan ikan hiu  Gambar referensi cerita yunus
 Kertas lipat  Kertas aquarium tentang cumi- diperut ikan
 Lem  Pensil warna  Pensil warna cumi  Pensil warna
 Spidol  Gunting  Gunting  Pensil warna  Gunting
 Pensil warna  Spidol  Spidol  Gunting  Spidol
 Buku cerita  Lem  Cat air  Spidol  Lem
referensi  Buku cerita  Lem  Lem
 Gunting referensi  Buku cerita  Kertas lipat
referensi
2,6,3.7-4.7(2). 3.11- 2,6,3.7-4.7(2) ,3.11- 2,6,3.7-4.7(2) ,3.11- 2,6,3.7-4.7(2), 2,6,3.7-4.7(2),
4.11(4). Tanya jawab 4.11(4).. Tanya jawab 4.11(4).. Tanya 3.11-4.11(4).. 3.11-4.11(4).
tentang ikan tentang bintang laut jawab tentang ikam Tanya jawab Tanya jawab
dan ikan hiu hias tentang cumi- tentang cerita
cumi Yunus diperut
ikan
3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3-
4.3(2),3.4-4.4(2). 4.3(2),3.4-4.4(2). 4.3(2),3.4-4.4(2). 4.3(2),3.4- 4.3(2),3.4-
Mengikuti aturan Mengikuti aturan Mengikuti aturan 4.4(2). 4.4(2).
permain melempar permain melempar permain melempar Mengikuti Mengikuti
bola sambil bola sambil bola sambil aturan aturan
menyebutkan menyebutkan bintang menyebutkan permainan permainan
bintang air (ikan) air (ikan hiu) bintang air (bintang menendang mendendang
laut) bola sambil bola sambil
menyebutkan menyebutkan
bagian ikan nama Yunus
Mengamati gambar Mengamati gambar Mengamati video Mengamati Menonton
bagian ikan bagian ikan hiu tentang bintang video tentang cerita Yunus
laut bagian ikan hias diperut ikan
3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2).
Menempel Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Mendengarkan
menghitung gambar macam-macam macam-macam alat macam-macam dan memahami
sesuai jumlahnya peralatan sekolah permainan prosedur kelas cerita yunus
3.7-4.7(4). 3.10- 3.7-4.7(4). 3.10- disekolah 3.7-4.7(4). 3.10- diperut ikan
4.10(1). 4.10(1). 3.7-4.7(4). 3.10- 4.10(1).
Menyebutkan jumlah Meniru tulisan 4.10(1). Memahami
bintang laut Tracing angka 1-5 instruksi
permainan dot
to dot 3.7-4.7(4). 3.10-
4.10(1). Meniru
tulisan yunus
ikan
2.4,3.5-4.5(2) 3.8- 2.4,3.5-4.5(2) 3.8- 2.4,3.5-4.5(2) 3.8- 2.4,3.5-4.5(2)
4.8(2).melipat 4.8(2).menempel 4.8(2).menempel 2.4,3.5-4.5(2) 3.8-
membuat bagian sisik mencipta bentuk ikan mencipta bentuk 3.8- 4.8(2).mewarnai
ikan hiu akuarium 4.8(2).menemp cerita yunus
el tentakel diperut ikan
cumi-cumi

Bermain bebas dan Bermain bebas dan Bermain bebas dan Bermain bebas Bermain bebas
makan bersama makan bersama makan bersama dan makan dan makan
bersama bersama
3.15-4.15 (2) praktek 3.15-4.15 (2) praktek 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2) 3.15-4.15 (2)
langsung bernyanyi langsung bernyanyi praktek langsung praktek Praktek
mars slamet riyadi mars slamet riyadi bernyanyi mars langsung langsung
slamet riyadi bernyanyi mars bernyayi lagu
slamet riyadi “aku anak
terang”
Mengetahui,

Tema / Sub tema : Binatang / Binatang darat
Sub – sub Tema : ayam, kucing , anjing , kelinci ,sapi
Hari / Tanggal : 22 – 27 Oktober 2018
2,4 ,2.8,3.1-4.1,3.2-4.2,3.3-4.3,3.7-4.7.3.8-4.8,3.11-4.11,3.12-4.12
Materi :
3.1-4.1(1). Mengucapkan doa - doa pendek, melakukan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya
3.2-4.2(2). Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua, pendidik, dan teman
3.3-4.3(1). Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar dan halus yang seimbang terkontrol
dan lincah
3.3-4.3(5) Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu menangkap bola dengan
tepat
3.8-4.8(2). Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara sederhana yang berhubungan dengan
benda- benda yang ada di lingkungan alam
3.11-4.11(4). Bertanya dengan menggunakan lebih dari 2 kata kata tanya seperti : apa,
mengapa, bagaimana, dimana
3.12-4.12 Menghubungkan benda- benda konkret dengan lambang bilangan 1 - 10
Alat dan Bahan

 Gambar /video  Gambar template  Gambar anjing  Gambar kelinci  Gambar/video
tentang ayam kucing  Pensil warna  Pensil warna cerita domba
 Kertas lipat  Kertas  Gunting  Gunting yang hilang
 Lem  Pensil warna  Spidol  Spidol  Pensil warna
 Pensil warna  Gunting  Cat air  Lem  Gunting
 Buku cerita  Spidol  Lem  Kertas lipat  Spidol
referensi  Lem  Buku cerita  Lem
 Gunting  Buku cerita referensi
referensi

2,6,3.7-4.7(2). 3.11- 2,6,3.7-4.7(2) ,3.11- 2,6,3.7-4.7(2) ,3.11- 2,6,3.7-4.7(2), 2,6,3.7-4.7(2),
4.11(4). Tanya jawab 4.11(4).. Tanya jawab 4.11(4).. Tanya 3.11-4.11(4).. 3.11-4.11(4).
tentang ayam tentang kucing jawab tentang Tanya jawab Tanya jawab
anjing tentang kelinci tentang cerita
domba yang
hilang

3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3- 3.3-4.3(8), 3.3-
4.3(2),3.4-4.4(2). 4.3(2),3.4-4.4(2). 4.3(2),3.4-4.4(2). 4.3(2),3.4- 4.3(2),3.4-
Mengikuti aturan Mengikuti aturan Mengikuti aturan 4.4(2). 4.4(2).
permain melempar permain melempar permain melempar Mengikuti Mengikuti
bola sambil bola sambil bola sambil aturan aturan
menyebutkan bagian- menyebutkan bagian- menyebutkan permainan permainan
bagian ayam bagian kucing bagian-bagian menangkap menendang
anjing kelinci bola sambil
menyebutkan
bagian bagian
domba
Mengamati gambar Mengamati gambar Mengamati video Mengamati Menonton
bagian ayam bagian kucing tentang anjing video tentang cerita Domba
kelinci yang hilang
3.12-4.12(2). Tracing 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2) tracing 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2).
huruf C Tracing huruf D Mendengarkan
3.7-4.7(4). 3.10- dan memahami
4.10(1). 1-5 cerita DOMBA
Menarik garis gambar 3.7-4.7(4). 3.10- YANG HILANG
3.7-4.7(4). 3.10- sesuai tulisan 4.10(1). 3.7-4.7(4). 3.10-
4.10(1). Melengkapi 4.10(1).
Mengurutkan siklus lambang bilangan Menggunting
1-5 mencipta
bentuk kepala 3.7-4.7(4). 3.10-
ayam kelinci 4.10(1). Tracing
2.4,3.5-4.5(2) 3.8- 2.4,3.5-4.5(2) 3.8- angka 4
4.8(2).melipat 4.8(2).menempel
membuat bagian kaki mencipta bentuk 2.4,3.5-4.5(2)
ayam kucing 3.8-
4.8(2).menemp
el membuat 2.4,3.5-4.5(2)
2.4,3.5-4.5(2) 3.8- mozaik kelinci 3.8-
4.8(2).menempel 4.8(2).montase
mencipta bentuk bentuk domba
anjing

bersama bersama

2.4 praktek langsung 2.4 praktek langsung 2.4 praktek 2.4 praktek 2.4 Praktek
bernyanyi lagu ayam bernyanyi lagu langsung menyanyi langsung tepuk langsung
kucingku belang 3 Helli berpola kelinci bernyayi Bapak
tani punya
kandang
Mengetahui,
A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Marlinda Oktarina S.Pd


Sub – sub Tema : Kupu-Kupu,Burung,Lebah,Kepik
Hari / Tanggal : 29 Oktober-02 November 2018
1.1 ,2.2,2.5,3.3-4.3(3).,3.6-4.6(2).,3.6-4.6(4).,3.8-4.8(3),3.10-4.10(1).,3.12-4.12(1).,3.15-4.15(2)
Materi :
3.6-4.6(2). Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan
memasangkan benda dengan pasangannya
3.6-4.6(4). Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda
3.8-4.8(3) Menunjukkan proses perkembangbiakan makhluk hidup (misal; kupu-kupu, ayam,
katak)
3.12-4.12(1). Menulis huruf - huruf yang dicontohkan dengan cara meniru
Alat dan Bahan
29 Oktober 2018 30 Oktober 2018 31 Oktober 2018 01 November 2018 02 November 2018
 Gambar /video  Gambar burung  Gambar lebah  Gambar kepik  Gambar/video
tentang kupu-  Kertas  Pensil warna  Pensil warna cerita kisah
kupu  Pensil warna  Gunting  Gunting penciptaan
 Kertas lipat  Gunting  Spidol  Spidol  Pensil warna
 Lem  Spidol  Cat air  Lem  Gunting
 Pensil warna  Lem  Lem  Kertas lipat  Spidol
 Buku cerita  Buku cerita  Buku cerita  plastisin  Lem
referensi referensi referensi  Gambar kisah
 Spidol penciptaan
 plastisin

2.2 Tanya jawab 2.2 Tanya jawab 2.2 Tanya jawab 2.2 Tanya jawab 2.2 Tanya jawab
tentang kupu-kupu tentang bintang tentang lebah tentang kepik tentang ciptaan
burung Tuhan
3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3)
Mengikuti aturan Mengikuti aturan Mengikuti aturan Mengikuti Mengikuti
permainan melompat permainan melompat permainan aturan aturan
sambil menyebutkan sambil menyebutkan melompat sambil permainan permainan
kata-kupu-kupu kata burung menyebutkan kata melompat melompat
lebah sambil sambil
menyebutkan menyebutkan
kata kepik nama binatang
bersayap
Mengamati gambar Mengamati gambar Mengamati gambar Mengamati Menonton
kupu-kupu burung lebah gambar kepik cerita kisah
penciptaan
3.12-4.12(2). Tracing 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2) 3.12-4.12(2). 3.10-4.10(1).
huruf e Tracing 5 Tracing bentuk Tracing g Mendengarkan
garis dan memahami
cerita kisah
penciptaan
3.8-4.8(3)
3.6-4.6(2). 3.15-4.15(2)
Mengurutkan gambar
Menempel bagian – menggunting
membuat topi siklus
bagian burung mencipta
kupu-kupu 3.6-4.6(4).
bentuk kepik 3.10-4.10(1).
Mengelompokan
mewarnai gambar Mengurutkan
binatang bersayap cerita kisah
penciptaan
3.15-4.15(2)mencipta
kupu-kupu dari 3.8-4.8(3)
plastisin 3.15-4.15(2)menempel .mencipta siklus
finger print dan kepik dari
finggerfoot mencipta plastisin
bentuk burung k3.15-4.15(2) 3.15-4.15(2)
kolase bentuk Mewarnai
lebah gambar kisah
penciptaan

bersama bersama

2.5 praktek langsung 2.5 praktek langsung 2.5 praktek 2.5 praktek 2.45 Praktek
tepuk berpola kupu- bernyanyi lagu burung langsung tepuk langsung langsung
kupu kakak tua lebah bernyanyi lagu bernyayi lagu
kupu-kupu kasih Yesus
7. RencanaPenilaian
3.12-4.12(2): 3.12-4.12(2).; 3.12-4.12(2).; 3.12-4.12(2).: 3.10-4.10(1).:
3.8-4.8(3): 3.6-4.6(2). 3.6-4.6(2). 3.15-4.15(2) 3.10-4.10(1).;
3.15-4.15(2): 3.15-4.15(2) 3.15-4.15(2) 3.8-4.8(3) 3.15-4.15(2)
Mengetahui,


Tema / Sub tema : advent
Sub – sub Tema : adven
Hari / Tanggal : 19-23 november
Semester / Bulan / Minggu : I / november/ 19
1.1 ,2.2,2.5,3.3-4.3(3).,3.6-4.6(2).,3.6-4.6(4),3.10-4.10(1).,3.12-4.12(1).,3.15-4.15(2)
Materi :
Alat dan Bahan
19 November 2018 20 November 2018 31 Oktober 2018 01 November 2018 02 November 2018
 Gambar /video  Gambar /video  Gambar  Gambar  Gambar
tentang advent 1 tentang advent 1 /video tentang /video tentang /video tentang
 Kertas lipat  Kertas advent 2 advent 3 advent 4
 Lem  Pensil warna  Pensil warna  Pensil warna  Pensil warna
 Pensil warna  Gunting  Gunting  Gunting  Gunting
 Buku cerita  Spidol  Spidol  Spidol  Spidol
referensi  Lem  Lem  Lem  Lem
 Spidol  Buku cerita  Buku cerita  Kertas lipat
 plastisin referensi referensi

2.2, Tanya jawab 2.2, Tanya jawab 2.2, Tanya 2.2, Tanya
tentang masa adven tentang masa jawab tentang jawab tentang
1 adven 2 masa adven 3 masa adven 3
3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3)
Melempar bola Melempar bola Melempar bola Melempar bola
sambil menyebutkan sambil sambil sambil
kata huruf pada kata menyebutkan kata menyebutkan menyebutkan
ADVEN adven nam-nama lilin nama lilin adven
adven
Mengamati gambar Mengamati gambar Mengamati Mengamati
lingkaran adven (lilin lingkaran adven gambar gambar
pertama) (lilin kedua) lingkaran adven lingkaran adven
(lilin ketiga) (lilin keempat)
3.12-4.12(2). Meniru 2.2 3.12-4.12(2) 3.10-4.10(1).
tulisan lilin damai Menggunting garis Tarcing j Menyebutkan
lurus nama-nama lilin
advent
3.6-4.6 Mewarnai
mengenal angka 3-4 3.6-4.6(2). 3.6-4.6(4). 2.2
Menyusun puzzle Mengurutkan Menggunting
lingkaran adven bentuk lilin
gambar lilin
Libur advent aadvent
(panjang-
pendek)
3.15-4.15(2)merobek
mebuat kolase lilin
advent 1
3.15-4.15(2) 3.15-4.15(2)
k3.15-4.15(2)
Melipat membuat Menempel
merobek
lilin advent ke 2 membuat kolase mencipta topi
lingkaran adven lingakarn adven

bersama bersama

2.5 praktek langsung 2.5 praktek 2.5 praktek 2.5 praktek
tepuk sukacita langsung tepuk langsung langsung
sukacita bernyanyi lagu bernyanyi lagu
seribu lilin seribu lilin
7. RencanaPenilaian
3.12-4.12(2): 2.2 3.12-4.12(2).: 3.10-4.10(1).:
3.6-4.6
3.6-4.6(2). 3.6-4.6(2). 2.2
3.15-4.15(2)
3.15-4.15(2) 3.15-4.15(2)
3.15-4.15(2):
Mengetahui,


Tema / Sub tema : advent
Sub – sub Tema : adven
Semester / Bulan / Minggu : I / november/ 19
1.1 ,2.2,2.5,3.3-4.3(3).,3.6-4.6(2).,3.6-4.6(4),3.10-4.10(1).,3.12-4.12(1).,3.15-4.15(2)
Materi :
Alat dan Bahan
 Gambar /video  Gambar /video  Gambar  Gambar  Gambar
tentang bayi yesus tentang pohon /video tentang ornament /video tentang
 Kertas lipat natal sinterklas natal kelahiran
 Lem  Kertas  Pensil warna  Pensil warna yesus
 Pensil warna  Pensil warna  Gunting  Gunting  Pensil warna
 Buku cerita  Gunting  Spidol  Spidol  Gunting
referensi  Spidol  Lem  Lem  Spidol
 Spidol  Lem  Buku cerita  Kertas lipat  Lem
 plastisin  Buku cerita referensi
referensi

2.2, Tanya jawab 2.2 Tanya jawab 2.2Tanya jawab 2.2 Tanya jawab 2.2 Tanya jawab
tentang kelahiran tentang pohon natal tentang sinterklas tentang tentang kisah
yesus ornament natal kelahiran yesus
3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3) 3.3-4.3(3)
Melempar bola Melempar bola sambil Melempar bola Melempar bola Melempar bola
sambil menyebutkan menyebutkan kata sambil sambil sambil
nama Yesus pohon natal menyebutkan menyebutkan menyebutkan
huruf pada kata nama aanggota kata natal
santaclaus keluarga kudus
Mengamati gambar Mengamati gambar Mengamati gambar Mengamati Menonton
bayi yesus pohon natal sinterklas gambar cerita kisah
ornament natal kelahiran yesus
3.12-4.12(2). Meniru 3.12-4.12(2). 3.12-4.12(2) 3.12-4.12(2). 3.10-4.10(1).
tulisan Bayi Yesus Mengurutkan daun Menghitung jumlah Mendengarkan
pohon natal (besar- ornament natal dan memahami
kecil) cerita kisah
3.8-4.8(3) kelahiran yesus
Mengunting bentuk 3.15-4.15(2)
bayi yesus Menjahit
3.10-4.10(1).
bentuk gambar
Mewarnai
3.6-4.6(2). kaos kaki gambar cerita
Menggunting 3.6-4.6(4).
kelahiran yesus
ornament pohon natal Melipat bentuk
topi santa
3.15-4.15(2)
menempel menghias 3.15-4.15(2)
bintang natal Mencipta bentuk
santaclaus 3.8-4.8(3)
Menempel 3.15-4.15(2)
3.15-4.15(2) Mencipta
Menempel menghias mengurutkan
mengikuti pola bentuk malaikat
pohon natal
ab-ab(merah-
hijau)

bersama bersama

2.5 praktek langsung 2.5 praktek langsung 2.5 Praktek 2.5 Praktek 2.5 Praktek
bernyanyi lagu bernyanyi lagu langsung bernyanyi langsung langsung
selamat hari natal selamat hari natal lagi jingle bells bernyanyi lagi bernyanyi lagi
jingle bells jingle bells
7. RencanaPenilaian
3.12-4.12(2): 2.2 3.12-4.12(2).: 3.10-4.10(1).:
3.6-4.6
3.6-4.6(2). 3.6-4.6(2). 2.2
3.15-4.15(2)
3.15-4.15(2) 3.15-4.15(2)
3.15-4.15(2):
Mengetahui,


Tema / Sub tema : tanaman buah
Sub – sub Tema : mangga,semangka
Semester / Bulan / Minggu : I / januari/ 1
Materi :
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar ( mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
3.1-4.1(1) Mengucapkan doa - doa pendek, melakukan ibadah sesuai dengan agama
yang dianutnya
3.3-4.3(1),(3),(4) Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar dan halus yang seimbang
terkontrol dan lincah
Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melakukan gerakan
3.6-4.6 (4). Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda
berdasarkan bentuk, ukuran, dan warna melalui kegiatan
mengelompokkan
3.7-4.7(5). Mengikuti aturan
3.11-4.11(1). Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi dengan anak atau orang
dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan dirasa
3.12- 3.12-4.12(1). Menulis huruf - huruf yang dicontohkan dengan cara meniru
4.12(1),(3) 3.12-4.12(3). Menghubungkan benda- benda konkret dengan lambang
bilangan 1 - 10
3.15-4.15(1). Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan
bimbingan (misal dengan bertepuk tangan dan memuji)
Alat dan Bahan
 Gambar /video  Gambar buah  Gambar  Gambar buah  Gambar
tentang tanaman mangga /video tentang semangka /video tentang
mangga v  Kertas tanaman  Macam- buah-buah roh
 Kertas lipat  Pensil warna semangka macam biuah  Gunting
 Lem  Spidol  Pensil warna  Pensil warna  Spidol
 Pensil warna  Plastisin  Gunting  Gunting  Lem
 Buku cerita  whiteboard  Spidol  Spidol  Piring kertas
referensi  Buku cerita  Lem  Kertas hvs
 Spidol referensi  Buku cerita  Lem
 referensi  Tusuk sate

3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2
Tanya jawab tentang Tanya jawab tentang Tanya jawab tentang Tanya jawab Tanya jawab
tanaman mangga buah mangga ciri-ciri tanaman tentang ciri-ciri tentang contoh
semangka buah semangka perbuatan
baik/tdk baik
3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7- 3.3-4.3(3)
Melompat sambil Melompat sambil Melompat sambil 4.7(5). 4.6 (4). Berlari sambil
mengambil gambar mengambil gambar mengambil kata Berlari sambil mengambil
tanaman mangga buah mangga “semangka” mengurutkan gambar
gambar semangka
perbuatan bailk
Mengamati tanaman Mengamati buah Mengamati gambar Mengamati Menonton
mangga mangga tanaman semangka gambar buah cerita tentang
semanga buah-buah roh
3.11-4.11(1). 3.12-4.12(2). 3.15-4.15 3.6-4.6 (2) 3.11-4.11(1).
Mengucapkan syair : Tracing anka 6 Mewarnai gambar Memasangkan Tanya jawab
juicy manggo semangka sesuai tulisan dengan tentang buah-
pola gambar buah buah roh
3.6-4.6(4).
Mengurutkan
pola sate buah :
3.15-4.15 3.1-4.1(1).
Membentuk kata Menggunting
3.8-4.8(3) 3.6-4.6(4). gambar bentuk
MANGGA dari
mozaik bentuk buah plastisin Membilang biji buah-buah roh
mangga semangka/konsep
bilangan 7
3.1-4.1(1).
3.15-4.15(2) Cooking class
3.15-4.15(2) Menjahit membuat Membuat sate 3.15-4.15(2)
Menggambar bentuk tas bentuk semangka buah
3.15-4.15(2) Menempel
buah mangga menghias
Kerjasama membuat
karya seni membuat keranjang
proyek pohon
mangga

bersama bersama

3.15-4.15 praktek 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15
langsung bernyanyi praktek langsung Praktek langsung Praktek Praktek
lagu tentang buah mengucap syair bernyanyi lagu langsung langsung
mangga buah semangka bernyanyi lagu bernyanyi lagi
watermelon lagu yesus
pokok
7. RencanaPenilaian
3.11-4.11(1). 3.12-4.12(2). 3.15-4.15 3.6-4.6 (2) 3.11-4.11(1).
3.8-4.8(3) 3.15-4.15
3.6-4.6(4). 3.6-4.6(4). 3.1-4.1(1).
3.15-4.15(2) 3.15-4.15(2) 3.15-4.15(2)

3.1-4.1(1). 3.15-4.15(2)
Mengetahui,


Tema / Sub tema : tanaman sayur
Sub – sub Tema : wortel, brokoli
Hari / Tanggal : 21-25 januari
Semester / Bulan / Minggu : I / januari/ 2
Materi :
yang dianutnya
3.12-4.12 Menulis huruf - huruf yang dicontohkan dengan cara meniru
(1),(3) Menghubungkan benda- benda konkret dengan lambang bilangan 1 - 10
3.15-4.15(1). Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan (misal
Alat dan Bahan
21 Januari 2019 22 Januari 2019 23 Januari 2019 24 Januari 2019 25 Januari 2019
 Gambar /video  Gambar/video  Gambar /video  Sayur brokoli  Komik alkitab
tentang wortel tentang wortel tentang  Gambar  Gunting
 Kertas lipat  Sayur wortel tanaman Macam-  Spidol
 Lem  Kertas brokoli macam sayur  Lem
 Pensil warna  Pensil warna  Pensil warna  Pensil warna  Kertas lipat
 crayon  Spidol  Gunting  Gunting ungu
 Buku cerita  gunting  Spidol  Spidol  Kertas hvs
referensi  lem  Lem  Kertas hvs
 Spidol  lks  lks  Lem
 Kerats lipat  Guntin

3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2
sayur wortel (cirri- cara menanam sayur sayur brokoli(cirri- tentang cara tentang cotoh
ciri,manfaat) wortel ciri,manfaat) menanam brokoli perbuatan yang
baik
3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7- 3.3-4.3(3)
Berlari sambil Melempar bola sambil Melompat sambil 4.7(5). 4.6 (4). Merangkak
mengambil wortel mnyebutkan kata wortel mengambil gambar Engkle sambil sambil
brokoli menyusun puzzle menyusun kata
brokoli
YESUS
Mengamati gambar/ Mengamati video Mengamati Mengamati Mendengarkan
sayur wortel tentang cara gambar/sayur video tentang cerita tentang
menanam wortel brokoli cara menanam Yesus Pokok
brokoli Anggur
3.11-4.11(1). 3.7-4.7 3.12-4.12 3.3-4.3(1) 3.11-4.11(1).
Menghitung jumlah Maze kelinci mencari Tacing huruf L Menggunting Tanya jawab
daun wortel sesuai wortel gambar brokoli tentang cerita
lambang bilangannya yesus pokok
anggur
3.15-4.15
3.7-4.7, 3.12-4.12 3.15-4.14 (2) 3.1-4.1(1).
Menempel mencipta 3.3-4.3( 1) Dot to dot bentuk Menghias Mengulang
bentuk sayur wortel Melipat sederhana brokoli mewarnai ucapan ayat akitab
membuat bentuk tentang yesus
wortel gambar brokoli
pokok anggur
3.7-4.7
3.15-4.15(2) Menyusun
Berkarya seni mencipta puzzle brokoli
bentuk wotel
3.15-4.15(2)
3.12-4.15
Membuat mozaik 3.15-4.15(2)
Meniru tulisan wortel
brokoli Menempel
membuat kolase
buah anggur

bersama bersama

3.15-4.15 praktek 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15
langsung bernyanyi praktek angsung Praktek langsung Praktek Praktek
lagu tentang wortel bernyanyi tentang bernyanyi tentang langsung langsung
wortel sayur dan buah bernyanyi bernyanyi lagu
lagusayur dan yesus pokok
buah anggur
7. RencanaPenilaian
3.11-4.11(1). 3.7-4.7 3.12-4.12(2). 3.3-4.3(1) 3.11-4.11(1).
3.15-4.15(2) 3.3-4.3(1) 3.7-4.7 3.15-4.15(2) 3.1-4.1(1).
3.12-4.12(2). 3.15-4.15(2) 3.15-4.15(2) 3.7-4.7 3.15-4.15(2)
Mengetahui,
A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Ramida Klara


Tema / Sub tema : tanaman hias
Sub – sub Tema : palm, bunga mawar
Hari / Tanggal : 04-08 Februari 2019
Semester / Bulan / Minggu : I / januari-februari/ 3
Materi :
yang dianutnya
Alat dan Bahan
04 Februari 2019 05 Februari 2019 06 Februari 2019 07 Februari 2019 08 Februari 2019
 Gambar /video  Gambar/video  Gambar /video  Gambar sirih  Komik alkitab
tentang jahe tentang membuat tentang  Gunting  Gunting
 Kertas lipat wedang jahe tanaman sirih  Spidol  Spidol
 Kertas krep  Pensil warna  Pensil warna  Kertas hvs  Lem
 Lem  Spidol  Spidol  Lks  Kertas lipat
 Pensil warna  lks  Lem  Krayon  Kertas hvs
 crayon  Gunting  Pola daun sirih
 Spidol  Crayon
 lks  Pola gambar
sirih

3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2
tanaman jahe cirri-ciri manfaat jahe tanaman sirih (cirri- tentang manfaat tentang macam-
ciri) sirih macam tanaman
obat
3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7- 3.3-4.3(3)
Menangkap bola sambil Menaati peraturan Melompat sambil 4.7(5). 4.6 (4). Engkle sambil
menyebutkan kata Jahe bemain mencari kartu mengambil gambar Berlari sambil menyusun
tanaman obat daun sirih menyusun kata puzzle tanaman
SIRIH
obat
Mengamati jahe Mengamati video Mengamati Mengamati Mendengarkan
tentang pertumbuhan tanaman sirih video tentang cerita tentang
jahe macam-macam Tuhan Yesus
tanaman obat memanggil
zakeus
3.12-4.12(1) 3.11-4.11(1). 3.3-4.3 3.12-4.12 3.11-4.11(1).
Meniru tulisan Membaca Gambar menggunting Tracing hurf n Tanya jawab
Jahe Resep Wedang Jahe bentuk daun sirih tentang cerita
Tuhan Yesus
3.7-4.7 3.7-4.7 Memanggil
Tracing angka 8 Cooking Class Zakeus
Weddang Jahe
3.7-4.7
Mengurutkan
3.12-4.12 pola daun
Meniru tulisan
Sirih 3.15-4.15(2)
3.6-4.6(4) Montase zakeus di
atas pohon ara
Mengurutkan gambar
3.15-4.15 jahe besar-kecil 3.15-4.15(2) 3.3-4.3(1)
Montase tanaman Menghias daun sirih Mengarsi bentuk
jahe dengan teknik motif daun sirih
3.3-4.3(2)
Merobek kertas
membuat daun
pohon ara

bersama bersama

3.15-4.15 praktek 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15
langsung tepuk jahe praktek langsung Praktek langsung Praktek Praktek
tepuk wedang jahe bernyanyi lagu langsung langsung tepuk
tanaman obat (lihat bernyanyi lagu Yesus
kebunku) tanaman obat
(lihat kebunku)
7. RencanaPenilaian
3.12-4.12(1) 3.11-4.11(1). 3.3-4.3 3.12-4.12 3.11-4.11(1).
3.7-4.7 3.7-4.7 3.12-4.12 3.7-4.7 3.15-4.15(2)
3.3-4.3(1) 3.3-4.3(2)
3.15-4.15(2)
3.15-4.15 3.6-4.6(4)
Mengetahui,
A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Marlinda Oktarina P


Tema / Sub tema : kendaraan darat
Sub – sub Tema : mobil dan bis
Semester / Bulan / Minggu : II/Februari/5
Materi :
2.3 Memiliki sikap kreatif
yang dianutnya
Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melempar sesuatu
secara terarah
3.5-4.5(2) Melanjutkan kegiatan sampai selesai
3.8-4.8(2) Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara sederhana yang
berhubungan dengan benda- benda yang ada di lingkungan alam
3.10-4.10 Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang terbatas
Alat dan Bahan
 Gambar /video  Gambar/video  Gambar /video  Gambar sirih  Komik alkitab
tentang mobil tentang mobil tentang bis  Gunting  Gunting
 Mainan mobil-  Lego  Pensil warna  Spidol  Spidol
mobilan  Pensil warna  Spidol  Lks  Lem
 Kertas lipat  Spidol  Lem  Krayon  Gambar Pola
 Lem  Crayon  Gunting  Buku gambar hati
 Pensil warna  Kertas hvs  Crayon
 Spidol  lks  Bola
 lks  Lks

3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2 3.11-4.11(1). 2.2
ciri-ciri mobil macam-macam mobil ciri-ciri bis tentang macan- tentang sifat
macam kendaraan yesus
darat
3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7- 3.3-4.3(3)
Lomba lari bermain Berjalan jinjit sambil Melempar bola 4.7(5). 4.6 (4). Engkle sambil
balapan mobil mengambil nama bagian sambil menyebutkan Melompat sambil mengambil
mobil kata Bis mengambil kartu kartu angka
kata mobil dan bis
Mengamati gambar Mengamati Mengamati gambar Mengamati Mendengarkan
mobil kendaraan/mobil di bis video tentang cerita tentang
parkiran sekolah bis Tuhan Yesus
Baik
3.12-4.12(1) 2.3 3.3-4.3(1) 3.12-4.12 3.11-4.11(1).
Melengkapi lambang Kreatif mencipta Menggunting dan Tracing huruf p Tanya jawab
bilangan 1-10 bentuk mobil dari menempel bentuk tentang cerita
lego bis Tuhan Yesus
baik
3.7-4.7 3.12-4.12
Meniru tulisan Menyusun puzzle
tentang ciri-ciri mobil bentuk bis
3.7-4.7
Menghitung
3.5-4.5 jumlah gambar
Maze mobil mengikuti
bentuk geometri
kendaraan
3.15-4.15(2)
Menulis meniru
tulisan TUHAN
2.3,3.15-4.15 YESUS DIHATIKU
Kolase bentuk mobil 3.15-4.15(2)
Mencipta bentuk bis
dari bentuk geometri
dan menulis nama 3.3-4.3(2)
pada kaca bis Menghias bentuk
2.3,3.15-4.15 3.3-4.3(1) hati
Menggambar mobil Menggambar
bentuk bis

bersama bersama

3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15
Bernyanyi lagu dol- praktek langsung Praktek langsung Praktek Praktek
doli bred benyanyi lagu naik bernyanyi lagu naik langsung langsung
kereta api delman bernyanyi lagu bernyanyi lagu
naik beca setinggi-
tingginya langit
/kasih yesus
3.12-4.12(1) 3.11-4.11(1). 3.3-4.3 3.12-4.12 3.11-4.11(1).
3.7-4.7 3.7-4.7 3.12-4.12 3.7-4.7 3.15-4.15(2)

3.3-4.3(1) 3.3-4.3(2)
3.15-4.15(2)
3.15-4.15 3.6-4.6(4)
Mengetahui,


Tema / Sub tema : kendaraan laut
Sub – sub Tema : kapal laut dan perahu
Materi :
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan
3.2-4.3(1) Bersikap sopan dan peduli melalui perkataan dan perbuatannya dengan
bimbingan (misal:mengucapkan maaf, permisi, terima kasih)
3.3-4.6 (5),(6) melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu menangkap bola
dengan tepat
secara terarah
3.6-4.6(1), (2) 1. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan
mengelompokkan berbagai benda berdasarkan ukuran (misal:besar-kecil, panjang-
pendek, tebal-tipis, berat-ringan)
2. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan
3.12- 1. Menulis huruf - huruf yang dicontohkan dengan cara meniru
4.12(1)(2)(3) 2. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan bahasa yang
diungkapkan
3. Menghubungkan benda- benda konkret dengan lambang bilangan 1 - 10
Alat dan Bahan

 Gambar /video  Gambar/video  Gambar /video  Gambar kapal  Komik alkitab
tentang perahu tentang perahu tentang kapal laut  Gunting
 Mainan mobil-  Lego laut  Spidol  Spidol
mobilan  Pensil warna  Pensil warna  Lks  Lem
 Lem  Spidol  Spidol  Krayon  Gambar
 Pensil warna  Crayon  Crayon  Buku gambar binatang
 Spidol  Kertas hvs  Bola  Lks  Kertas lipat
 LKS  Lks  Lks  Kertas hvs
 Buku gambar  Kertas lipat  Cat air  crayon
 Gunting  lem  Kertas karton

3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2
ciri-ciri perahu bagian perahu ciri-ciri kapal laut tentang bagian tentang mahkluk
kapal laut ciptaan Tuhan
3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7- 3.3-4.3(3)
Menagkap bola sambil Melempar bola sambil Melompat sambil 4.7(5). 4.6 (4). Lari estafet
menyebutkan kata menyebutkan perahu menyusun puzzle Berlari smabil kerjasama
perahu layar kapal mengurutkan membawa
gambar kapal
binatang ke
bahtera nuh
Perahu video/gambar bagian kapal laut video tentang cerita tentang
perahu bagian kapal laut Nuh membuat
bahtera
2.8 3.12-4.12(1) 3.12-4.12(3) 3.12-4.12(1) 3.12-4.12(2)
Menggunting bentuk Tracing angka 9 Menghitung jumlah Tracing huruf p Tanya jawab
perahu gambar tentang cerita
nuh membuat
bahtera
2.2
Mencari 2.8
3.15-4.15(1). Menggunting
2.8. Finger painting perbedaan gambar binatang
3.12-4.12(1) Melipat bentuk perahu membuat laut gambar menghias gambar
Meniru tulisan perahu nuh
Perahu
2.5 , 3.15-4.15
3.6-4.6(2)
Memasangkan
Menggambar bentuk gambar
perahu 3.15-4.15 kapal,perahu,mobil,bi
Montase perahu 3.15-4.15
s dengan tulisannya 3.15-4.15 Montase
Menggambar membuat perahu
bentuk kapal nuh
laut

bersama bersama

3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15
Bernyanyi lagu kapal praktek langsung Praktek langsung Praktek Praktek
api benyanyi lagu kapal bernyanyi lagu row langsung langsung
api your boat bernyanyi lagu bernyanyi lagu
row your boat nabi nuh
7. RencanaPenilaian
2.8 3.12-4.12(1) 3.12-4.12(3) 3.12-4.12(1) 3.12-4.12(2)
3.12-4.12(1) 2.8. 3.15-4.15(1). 2.2 2.8
3.15-4.15 3.15-4.15(2)
3.15-4.15 3.6-4.6 (2)
2.5 , 3.15-4.15
Mengetahui,


Tema / Sub tema : kendaraan laut
Sub – sub Tema : pesawat terbang helikopter
Hari / Tanggal : 25 Februari – 01 Maret 2019
Materi :
syukur kepada Tuhan
dengan tepat
secara terarah
diungkapkan
Alat dan Bahan

25 Februari 2019 26 Februari 2019 27 Februari 2019 28 Februari 2019 01 Maret 2019
 Gambar /video  Gambar/video  Gambar /video  Gambar kapal  Komik alkitab
tentang pesawat tentang bagian tentang laut  Gunting
terbang pesawat terbang helikopter  Spidol  Spidol
 Pensil warna  Pensil warna  Pensil warna  Lem  Lem
 Spidol  Spidol  Spidol  Gunting  Kertas lipat
 LKS  Crayon  Crayon  pensil warna  Kertas hvs
 Buku gambar  Kertas karton  Lks  Krayon  crayon
 Kertas lipat  Lks  Kapas  Buku gambar
 Kertas lipat  Kertas hvs  Lks
 lem  lem

3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2
ciri-ciri pesawat terbang bagian pesawat terbang ciri-ciri helicopter tentang bagian tentang mukjizat
helicopter Yesus
3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7- 3.3-4.3(3)
Melempar bola sambil Melempar bola sambil Melompat sambil 4.7(5). 4.6 (4). Melompat
menyebutkan kata menyebutkan bagian mengurutkan gambar Berlari smabil sambil
pesawat terbang pesawat heklikopter menggambil kata menyebutkan
helikopter
kata Yesus
Pesawat terbang video/gambar bagian helicopter video tentang cerita tentang
pesawat terbang bagian Tuhan Yesus
helicopter berjalan diatas
air
2.2 2.5 3.6-4.6 3.6-4.6 3.12-4.12(2)
Maze Kreatif mencipta Mengurutkan Dot to dot 1-10 Tanya jawab
pesawat dari lego gambar helicopter membentuk tentang cerita
besar kecil helikopter Tuhan yesus
berjalan di atas
air
3.12-4.12 3.15-4.15(1).
3.3-4.3 Meniru tulisan bagian Montase helicopter
Melipat bentuk pesawat 2.8
dari bentk geometri
pesawat terbang Menyusu puzzle
helikopter 3.12-4.12
Meniru tulisan
YESUS
3.12-4.12
Meniru tulisan 3.4-4.3
2.5 , 3.15-4.15 helicopter 3.15-4.15 Menempel
3.15-4.15
Menggambar bentuk Menggambar mengurutkan
Berkarya seni mencipta
pesawat terbang bentuk huruf dari kata
bentuk pesawat
helicopter nama YESUS

bersama bersama

3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15
Bernyanyi lagu praktek langsung Praktek langsung Praktek Praktek
tentang pesawat tepuk bagian pesawat bernyanyi lagu langsung langsung
terbang tebang tentang helikopter bernyanyi lagu bernyanyi lagu
tentang Aku Anak terang
helikopter
7. RencanaPenilaian
2.2 2.5 3.6-4.6 3.6-4.6 3.12-4.12(2)
3.3-4.3 3.12-4.12 3.15-4.15(1). 2.8 3.12-4.12
2.5 , 3.15-4.15 3.15-4.15 3.12-4.12 3.15-4.15 3.4-4.3
Mengetahui,


Tema / Sub tema : benda-benda alam
Sub – sub Tema : air,api,udara
Hari / Tanggal : 04-08 maret 2018
Semester / Bulan / Minggu : II/Maret /10
Materi :
syukur kepada Tuhan
dengan tepat
secara terarah
diungkapkan
Alat dan Bahan

4 Maret 2019 5 Maret 2019 6 Maret 2019 7 Maret 2019 08 Maret 2019
 Gambar /video  Gambar/video  Gambar /video  kertas lipat  Komik alkitab
tentang sifat air tentang siklus air tentang api  Spidol  Gunting
 Pensil warna  Pensil warna  Lilin  Lem  Spidol
 Spidol  Spidol  korek  Gunting  Lem
 LKS  Crayon  Pensil warna  pensil warna  Kertas krtoon
 Cat air  Kertas karton  Spidol  Krayon  Kertas hvs
 Tissue  Gunting  Cat air  Lks  Crayon
 Air  Kapas  Lks  Sosis  laptop
 Mangkuk/gelas  Cat air  Kapas  Kipas angin
 Kertas lipat  Kertas lipat  Kertas hvs  Alat
 lem  lem pemanggang

3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2
cirri-ciri air siklus air ciri-ciri api tentang cirri-ciri tentang ciptaan
udara tuhan
3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7- 3.3-4.3(3)
Berjalan lurus sambil Lomba lari mengurutkan Merangkak sambil 4.7(5). 4.6 (4). Melempar bola
menmbawa air dalam siklus air menyusun kata API Lomba mengipas sambil
mangkuk balon menyebutkan
Yesus baik
Percobaan Mengamati Percobaan api Mengamati Mendengarkan
Penyerapan air video/gambar siklus denganmenggunak video tentang cerita tentang
dengan tissue air an lilin udara hari pentakosta
3.12-4.12(4) 3.12-4.12(1) 3.6-4.6 3.6-4.6 3.12-4.12(2)
Menghitung jumlah Meniru tulisan minum Memasangkan Memasangkan Tanya jawab
benda air tumbuh sehat gambar lilin sesuai gambar dengan tentang cerita
jumlahnya tulisan pentakosta
AIR.API,UDARA
2.8
Menyusun puzzle air 2.8
Melipat bentuk
kipas
3.3-4.3 3.4-4.3
Menempel
Melukis dengan mengurutkan
3.15-4.15(1).
media kertas crep dan Finger painting gambar api
air membuat bentuk api
3.15-4.15 3.15-4.15
Berkarya seni mencipta 2.2 Berkarya seni
siklus air Cooking class membuat
membuat sosis mahkota api
bakar
2.5 , 3.15-4.15
Membuat karya besar 3.12-4.(2)
Menceritakan gambar
poster Hemat Air
dengan bahasa
sendiri

bersama bersama

3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15
Bernyanyi lagu aku praktek langsung Praktek langsung Praktek Praktek
mau air tepuk air bernyanyi lagu langsung langsung
tentang api bernyanyi lagu bernyanyi lagu
tentang udara Aku Anak terang
7. RencanaPenilaian
3.12-4.12(4) 3.12-4.12(1) 3.6-4.6 3.6-4.6 3.12-4.12(2)
3.3-4.3 3.8 3.15-4.15(1). 2.8 3.4-4.4
2.5 , 3.15-4.15 3.15-4.15 3.12-4.12(2) 2.2 3.15-4.15

Mengetahui,


Tema / Sub tema : Benda-benda Langit
Sub – sub Tema : Matahari dan Bulan
Hari / Tanggal : 11 -18 Maret 2019
Semester / Bulan / Minggu : II/Maret /11
Materi :
1.2
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.5
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
2.8
Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
3.2-4.3(1)
Bersikap sopan dan peduli melalui perkataan dan perbuatannya dengan bimbingan (misal:mengucapkan
maaf, permisi, terima kasih)
3.3-4.6 (5),(6)
melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu menangkap bola dengan tepat
Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari
secara terkoordinasi
Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melempar sesuatu secara terarah
3.6-4.6(1), (2)
1. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan mengelompokkan
berbagai benda berdasarkan ukuran (misal:besar-kecil, panjang-pendek, tebal-tipis, berat-ringan)
2. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan memasangkan benda
dengan pasangannya
3.12-4.12(1)(2)(3)
1. Menulis huruf - huruf yang dicontohkan dengan cara meniru
2. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan bahasa yang diungkapkan
3.15-4.15(1).
Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan (misal dengan bertepuk tangan dan
memuji)
Alat dan Bahan
11 Maret 2019 15 Maret 2019 616Maret 2019 7 Maret 2019 08 Maret 2019
 Gambar /video  Gambar/video  Gambar /video  Gambar /video  Komik alkitab
tentang sifat tentang Matahari tentang Bulan tentang Bulan  Gunting
Matahari  Pensil warna  Kartu kata  LKS  Spidol
 Bola Besar  Kertas karton  Pensil warna  Spidol  Lem
 Spidol  Gunting  Spidol  Cat air  Kertas karton
 Crayon  LKS  Lks  Karton  Kertas hvs
 LKS  Kertas lipat  Kertas hvs  Gunting  Crayon
 Gunting  Lem  gunting  Lem  Laptop
 Karton  Kartu Huruf  lem  Kertas HVS  Bola besar
 Lem
 Kertas lipat

3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2 3.12-4.12. 2.2
ciri-ciri matahari matahari ciri-ciri bulan tentang bentuk tentang ciptaan
bulan tuhan
3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7-4.7(5). 3.3-4.3(3), 3.7- 3.3-4.3(3)
Berjalan mundur Lomba lari menyusun Melompat mengambil 4.7(5). 4.6 (4). Menendang bola
membawa bola besar kartu huruf menjadi kata kartu kata Bulan Lomba berjalan sambil
matahari engklek menyusun menyebutkan kata
kata bulan Matahari dan
Bulan
Percobaan Mengamati Mengamati Mengamati Mendengarkan
Mengamati matahari video/gambar matahari video/gambar Bulan video/gambar cerita tentang
di pagi hari tentang kisah penciptaan
perubahan bentuk
bulan
3.12-4.12(4) 3.12-4.12(1) 3.6-4.6 3.6-4.6 3.12-4.12(2)
Menarik garis Menyusun Puzzle Bentuk Meniru tulisan Bumi Memasangkan Tanya jawab
menghubungkan Matahari ,Matahari dan Bulan gambar dengan tentang cerita
angka menjadi bentuk tulisan kisah penciptaan
matahari 2.8 3.15-4.15(1). Matahari bulan
Menghitung jumlah Finger painting bumi bintang
gambar Matahari membuat bentuk api
2.8
Mencap gambar
3.4-4.3
bulan
3.3-4.3 Menempel
Menggunting gambar mengurutkan
matahari matahari bulan
2.2
3.15-4.15 dan bintang
3.12-4.(2) Berkarya seni
Berkarya seni membuat membuat Poster
Mencari jejak
2.5 , 3.15-4.15 suasana siang dan bentuk perubahan
Malam 3.15-4.15
Membuat Mahkota bulan
Berkarya seni
Matahari membuat
Montase matahari
bulan bintang

bersama bersama

3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15 3.15-4.15
Bernyanyi lagu aku praktek langsung Praktek langsung Praktek Praktek
mau air tepuk air bernyanyi lagu langsung langsung
tentang api bernyanyi lagu bernyanyi lagu
tentang udara Aku Anak terang
3.12-4.12(4) 3.12-4.12(1) 3.6-4.6 3.6-4.6 3.12-4.12(2)
3.3-4.3 3.8 3.15-4.15(1). 2.8 3.4-4.4
2.5 , 3.15-4.15 3.15-4.15 3.12-4.12(2) 2.2 3.15-4.15
Mengetahui,
A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Ramida Klara. S


Sub – sub Tema : gajah,singa,monyet,jerapah
Hari / Tanggal : 13 November 2018
Semester / Bulan / Minggu : I / November/ 18
1.1 ,2.2,2.3,2.6,2.8 ,3.3-4.3(6).,3.6-4.6(2).,3.6-4.6(4),3.10-4.10(1).,3.12-4.12(1).,3.12-4.12(3),3.15-4.15(2)

Materi :
3.12-4.12(3) Menghubungkan benda- benda konkret dengan lambang bilangan 1 - 10
Alat dan Bahan
12 November 2018 13 November 2018 14 November 2018 15 November 2018 16 November 2018

Gambar macan

Mainan macan

Kertas

Pensil warna

Gunting

Spidol

Lem

Buku cerita
referensi
 Plastisin
 Papan whiteboard
2.2 Tanya jawab
tentang bintang
macan tutul
3.3-4.3(6)
Berlari sambil
mengelompokan
binatang sesuai
dengan
namanya(macan,hari
mau.singa)
Mengamati gambar
macan
3.6-4.6(4).
Mengelompokan
binatang liar sesuai
dengan namanya
3.12-4.12
Membentuk kata
MACAN dari
plastisin
Pengayaan Pengayaan Pengayaan Pengayaan
3.15-4.15(2)
menggambar bentuk
macan

bersama bersama

3.15-4.15(2)
praktek langsung
bernyanyi lagu tema
binatang
7. RencanaPenilaian
3.3-4.6(2): 3.6-4.6(4): 3.12-4.12(1).: 3.12-4.12(1): 3.10-4.10(1).:
3.3-4.6(6):
3.12-4.12: 3.12-4.12(3): 2.8:
2.3:
2.3: 3.15-4.15(2): 2.3: 2.3: 2.6:
Mengetahui,

RPPH TK A (Repaired)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH TK A (Repaired)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK IGNATIUS SLAMET RIYADI 2

Kelompok / Usia : B / 4-5 tahun

Kompetensi Dasar (KD)

Alat dan Bahan

2. Kegiatan awal 2 : pk. 07.45 s.d pk. 08.00

5. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15

6. Kegiatan akhir : pk. 10.15 s.d pk. 10.30

A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Ramida Klara S.Pd

Kelompok / Usia : B / 4-5 tahun

Kompetensi Dasar (KD)

9. Kegiatan awal 2 : pk. 07.45 s.d pk. 08.00

12. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15

13. Kegiatan akhir : pk. 10.15 s.d pk. 10.30

A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Ramida Klara S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok / Usia : B / 4-5 tahun

Kompetensi Dasar (KD)

16. Kegiatan awal 2 : pk. 07.45 s.d pk. 08.00

19. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15

20. Kegiatan akhir : pk. 10.15 s.d pk. 10.30

A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Marlinda Oktarina P S.Pd

Kelompok / Usia : B / 4-5 tahun

Kompetensi Dasar (KD)

5. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15

6. Kegiatan akhir : pk. 10.15 s.d pk. 10.30

A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Marlinda Oktarina P S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok / Usia : B / 4-5 tahun

Kompetensi Dasar (KD)

Alat dan Bahan

8. Kegiatan Awal 1 : Jam pk. 07.30 s.d pk. 07.45

9. Kegiatan awal 2 : pk. 07.45 s.d pk. 08.00

13. Kegiatan akhir : pk. 10.15 s.d pk. 10.30

A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Marlinda Oktarina P S.Pd

Kelompok / Usia : B / 4-5 tahun

Kompetensi Dasar (KD)

17. Saintifik : pk. 08.00 s.d pk. 08.30

19. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15

20. Kegiatan akhir : pk. 10.15 s.d pk. 10.30

A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Marlinda Oktarina P S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok / Usia : A / 4-5 tahun

Kompetensi Dasar (KD) 1.2,2.1,2.2,2.4,2.7,2.9,3.2-4.2 (2),3.3-4.3(2),3.3-4.3(8),3.4-4.4(2),3.5-4.5(2),3.7-4.7(3).

1. Kegiatan Awal 1 : Jam pk. 07.30 s.d pk. 07.45

5. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15

6. Kegiatan akhir : pk. 10.15 s.d pk. 10.30

A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Ramida Klara S.Pd

Kelompok / Usia : A / 4-5 tahun

Kompetensi Dasar (KD) 1.2,2.1,2.2,2.4,2.7,2.9,3.2-4.2 (2),3.3-4.3(2),3.3-4.3(8),3.4-4.4(2),3.5-4.5(2),3.7-4.7(3).

8. Kegiatan Awal 1 : Jam pk. 07.30 s.d pk. 07.45

12. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15

13. Kegiatan akhir : pk. 10.15 s.d pk. 10.30

A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Marlinda Okratina P S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok / Usia : A / 4-5 tahun

19. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15

A.M. Wahyuni, S.Pd.AUD Ramida Klara S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Alat dan Bahan

22. Kegiatan Awal 1 : Jam pk. 07.30 s.d pk. 07.45

23. Kegiatan awal 2 : pk. 07.45 s.d pk. 08.00

26. Istirahat : pk. 09.30 s.d pk. 10.15