RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN)

SENTRA PERAN

Tema : KENDARAAN Sub Tema : KENDARAAN DARAT

Bulan/Minggu : OKTOBER / X Waktu : 07.30 – 12.00 WIB
Hari / Tanggal : Kamis, 1 Nopember 2019

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI
KD TUJUAN PEMBELAJARAN IPP
PEMBELAJARAN
NAM Anak mampu memiliki perilaku Penanaman sikap jujur dan Anak mampu menyebutkan
2.13 yang mencerminkan sikap jujur sikap berterus terang saat yang termasuk sikap jujur
bermain peran Anak mampu berterus
terang saat kegiatan main
peran
FIS-MOT Anak mampu menggunakan Senam fantasi menirukan Anak mampu menirukan
3.3– 4.3 anggota tubuh untuk mobil berjalan di taman lalu mobil berjalan mentaati lalu
pengembangan motorik kasar lintas lintas
dan halus
Menggunting dan Anak mampu menggunting
menempel gambar mobil dan menempel gambar
mobil
KOGNITIF Anak mampu memecahkan Maze sederhana mobil Anak mampu mewarnai
3.5 – 4.5 masalah sederhana menuju kantor gambar jalan yang dilewati
mobil ayah menuju kantor
(maze)
BAHASA Anak mampu mengenal Meniru tulisan yang Anak mampu meniru tulisan
3.12 – 4.12 keaksaraan awal berawalan huruf “m” yang berawalan huruf “m”
SOSEM Anak memiliki perilaku yang Kemandirian dalam Anak mampu berganti baju
2.8 mencerminkan kemandirian mengurus diri sendiri dengan mandiri

2.11 Anak memiliki perilaku yang Dapat menyesuaikan diri Anak mampu menyesuaikan
dapat menyesuaikan diri bergantian bermain dalam diri bergantian bermain
sentra peran dalam sentra peran
SENI Anak mampu menunjukkan karya Karya seni menjiplak dan Anak mampu menjiplak dan
3.15-4.15 seni mewarnai gambar mobil mewarnai gambar mobil
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pijakan Lingkungan Main (07.00 – 07.30 WIB)

Pendidik menyiapkan kegiatan main berupa :
NO KEGIATAN MAIN ALAT DAN BAHAN Kes Main
1 Setting : 15
 Mobil APE
 Cuci mobil Setting ruangan
 Show room
 Kantor
 Bank
2 Jujur dalam berucap dan berbuat (NAM.2.13) Buku cerita 15
3 Mau berterus terang saat main peran (NAM. 2.13) Langsung 5
4 Maze mobil ayah menuju kantor (KOG. 3.5 - 4.5) APE Maze, LKPD, 4
crayon
5 Menyebutkan bagian-bagian mobil dan fungsinya APE , langsung 15
(KOG. 3.9-4.9)
6 Menggunting dan menempel gambar mobil (FM. Gambar mobil, 4
3.3 - 4.3) gunting, lem
7 Menirukan kata berawalan huruf “m” (BHS. 3.12- LKPD, spidol 4
4.12)
8 Dapat mengikuti mengerjakan tugas sentra (S.E Langsung 15
2.11)
9 Mandiri saat kegiatan ganti baju (SE. 2.8) Baju ganti 15
10 Menjiplak gambar mobil dan mewarnai (SENI 3.15- Jiplakan gambar 4
4.15) mobil, kertas hvs,
spidol, crayon

2. Pelaksanaan SOP Pembukaan ( 07.30 – 09.00 WIB)

 Fisik Motorik Kasar :
Pembentukan karakter
 Hafalan asmaul husna, Asmaussuar, Senandung Do’a Al Qur’an, Senandung Al Fatihah
 Hafalan surat : An-Naas, Al-Falaq, Al-Ikhlas, Al-Lahab, An-Nashr, Al-Kafirun, dan Al Kautsar
 Hadits : Kebersihan sebagian dari iman, jangan marah, kasih sayang, surga di bawah telapak
kaki ibu, keutamaan belajar Al-Qur’an, kewaiban menuntut ilmu, keutamaan jujur
 Hafalan do’a : akan belajar, kedua orangtua, Kebaikan dunia dan akhirat, sebelum makan,
sesudah makan, masuk kamar mandi, keluar kamar mandi, sebelum tidur
 Cuci tangan, do’a sebelum makan, makan snack, do’a selesai makan

3. Pijakan Sebelum Main ( 09.00 – 09.15 WIB )

 Mengamati tema kendaraan : Mobil
 Diskusi berkaitan dengan tema kendaraan (tanya jawab hasil pengamatan anak, diskusi)
 Menyampaikan kegiatan main anak
 Membangun aturan main bersama
 Transisi sebelum main : pendapat anak tentang tema
 4. Inti ( 09.15 – 10.30 WIB )
a. Pijakan Selama Main
 Memberikan kesempatan main pada anak selama 45-60 menit, memperkuat bahasa anak,
mencatat perkembangan anak, membantu anak yang membutuhkan.
b. Pijakan Sesudah Main
 Membereskan alat main yang digunakan , mengembalikan alat main pada tempatnya,
duduk melingkar, tanya jawab tentang pengalaman main anak, diskusi tentang perilaku
yang muncul saat bermain .

5. Istirahat (10.30 – 11.30 WIB)

Bermain in door dan out door, cuci tangan, pembiasaan baca dan iqro’, makan siang.

6. Kegiatan Plus (11. 30 – 11.45 WIB)

Do’a sebelum wudhu, sesudah wudhu, adzan, iqomah, do’a sesudah adzan, sholat dhuhur
berjama’ah, do’a selesai sholat, dzikir, do’a kebaikan dunia akhirat.

7. Penutup (11.45 – 12.00 WIB)

Menanyakan pengalaman kegiatan main anak selama sehari, menginformasikan kegiatan esok
hari, menyanyikan beberapa lagu, berdo’a pulang, salam

8. Rencana Penilaian
Penilaian harian, catatan harian, catatan anekdot, hasil karya

C. RENCANA PENILAIAN

PENILAIAN
KD IPP
TEKNIK ALAT

NAM Percakapan Lembar catatan  Anak mampu menyebutkan yang termasuk

2.13 perkembangan (checklist) sikap jujur
Observasi  Anak mampu berterus terang saat kegiatan
main peran
FISIK Unjuk kerja Lembar catatan  Anak mampu menirukan mobil berjalan
MOTORIK perkembangan (checklist) mentaati lalu lintas
3.3 – 4.3
Hasil karya Penilaian hasil karya  Anak mampu menggunting dan menempel
gambar mobil
KOGNITIF Hasil Karya Lembar catatan  Anak mampu mewarnai gambar jalan yang
3.5 - 4.5 perkembangan (checklist) dilewati mobil menuju kantor (maze)
Penilaian hasil karya
BAHASA Hasil karya Lembar catatan  Anak mampu meniru tulisan yang berawalan
3.12 – 4.12 perkembangan (checklist) huruf ”m”
Penilaian hasil karya
SOSEM Unjuk kerja Lembar catatan  Anak mampu berganti baju dengan mandiri
2.8 perkembangan (checklist)
2.11 observasi  Anak mampu menyesuaikan diri bergantian
 bermain dalam sentra peran
SENI Hasil karya Lembar catatan harian  Anak mampu menjiplak dan mewarnai
3.15-4.15 (checklist) gambar mobil
Penilaian hasil karya

Bantul, 30 Oktober 2019

Guru PPL 2 Guru PPL 1

Dwiyani, S.Pd Susi Mahzum, S.Pd

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pamong,

Erny Muslikhah, S.Pd.AUD. Yessy Nepriyanty, S.Pd.I

NIPY. 992.047.04 NIPY. 992.047.