Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

RPPH PAUD Kurikulum 2013

Sentra Imtaq

Semester/Minggu ke/Hari : 1/10/3

Hari dan Tanggal : Selasa, 2 Maret 2020
Kelompok Usia : TK B (5 – 6 Tahun)
Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Kebersihan
Sub – sub Tema : Kebersihan Sebagian Dari Iman
Dibuat oleh : Indriyani Putri (1105618008)

Materi dalam kegiatan :

1. Doa sebelum dan sesudah belajar
2. Tata cara berwudhu
3. Nama – nama alat kebersihan (menggunakan Bahasa Indonesia dan Arab)
4. Hadist mengenai kebersihan sebagian dari iman
5. Lagu dan tepuk “Tuhan Ciptakan Aku”
Materi yang masuk dalam pembiasaan :
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam yang masuk ke dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum serta sesudah belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan
Alat dan Bahan :
1. Perlengkapan sholat (untuk anak perempuan dan laki – laki)
2. Flashcard
3. Puzzle hadist (kebershan sebagian dari iman)

Waktu Kegiatan
07.00 – 07.10 Berbaris dan masuk kelas
07.10 – 07.40 PEMBUKAAN
o Bernyanyi “Tuhan Ciptakan Aku”
o Tepuk “Tuhan Ciptakan Aku”
o Doa sebelum belajar
o Mengenalkan aturan bermain
 o Menjelaskan kepada anak terkait apa itu kebersihan sebagain
dari iman
o Berdiskusi kepada anak terkait tata cara berwudhu
o Bediskusi bagian – bagian tubuh, fungsi, dan cara merawat
tubuh
o Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih
terhadap Tuhan atas tubuhnya
07.40 – 09.30 KEGIATAN INTI
*Pijakan lingkungan
o Anak melakukan kegiatan berwudhu
o Melakukan sholat dhuha bersama – sama
o Bermain menyebutkan alat – alat kebersihan dengan bahasa
arab menggunakan flashcard
o Bermain menyusun puzzle hadist kebersihan sebagian dari
iman
*Pijakan sebelum bermain
o Menjelaskan tentang : kebersihan sebagian dari iman
o Gagasan menggunakan bahan : menjelaskan cara bemain dari
bahan main yang ada
o Mendiskusikan aturan bermain :
 Minta izin jika akan pindah main
 Bermain sampai selesai
 Membereskan mainan setelah selesai bermain
*Pijakan saat main
o Mengobservasi dan mendokumentasikan perilak bermain
anak
o Memperluas bahasa anak dengan menanyakan beberapa hal
tentang kegiatan main yang sedang dilakukan
o Mendukung dan mempertinggi kemampuan anak secara
individu melalui pertanyaan – pertanyaan dari bangunan
anak
o Memberi motivasi/dorongan terutama pada anak yang
cenderung pasif
 *Pijakan setelah main
o Mempersilahkan anak mengembalikan mainan ke tempat
semula
o Mengulas kembali kegiatan main
o Berbagi cerita
o Mempekuat perilaku anak yang positif
09.30 – 09.55 ISTIRAHAT
o Makan Bersama
09.55 – 10.15 o PENUTUP
o Menanyakan perasaan selama hari ini
o Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,
mainan apa yang paling anak sukai
o Bercerita pendek yang berisi pesan moral ataupun kesan
setelah melakukan kegiatan
o Menginformasikan kegiatan apa saja yang dilakukan untuk
esok hari
o Membaca doa setelah belajar
RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian
Program KD Indikator
Pengembangan
Agama dan Moral 1.1 o Anak terbiasa bersyukur
dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
3.1 – o Anak dapat berdoa
4.1 sebelum dan sesudah
belajar
o Anak dapat mengenal
kegiatan eibah sehari – hari
o Anak melakukan kegiatan
beribadah sehari – hari
dengan tuntunan orang
dewasa
Motorik 4.3 Menggunakan anggota tubuh
 untuk pengembangan motori
kasar dan halus
Sosial-emosional 2.6 Anak terbiasa mengikuti aturan
Anak memiliki perilaku yang
2.7 mencerminkan sikap sabar
(mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain
bebicara untuk melatih
kedisplinan
Anak memiliki perilaku yang
2.12 mencerminkan sikap tanggung
jawab
Kognitif 2.2 Anak memiliki perilaku yang
menceminkan sikap ingi tahu
Bahasa 3.10 – Anak memahami cerita yang
4.10 dibacakan
Seni 4.7 Menyajikan berbagai karya
yang berhubungan engan
lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, transportasi)
dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
4.15 Menunjukkan karya dan
aktivias seni dengan
menggunakan berbagai media

2. Teknik Penilaian yang akan digunakan :

o Catatan hasil karya
o Catatan anekdot, dan
o Skala capaian perkembangan (rating scale)