RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Metode Pengembangan Bahasa
PAUD 4106
Masa Regestrasi 2020.1

Disusun Oleh :
LULUK MAHFUDHOH
NIM. 858766704

UNIVERSITAS TERBUKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM S1 PAUD
UPBJJ UT - MALANG
TAHUN 2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Semester/Minggu / Hari Ke : II/12/4
Hari/Tanggal : Kamis,23 April 2020
Kelompok/Usia : A /4-5 Tahun
Alokasi Waktu : 180 menit
Tema/Sub Tema : Binatang /Binatang hidup di darat (Kelinci)
Metode : Kelompok dengan sudut pengaman
KD : NAM (3.1-4.1), FM (, 3.3-4.3),
SE (2.5 ), KOG (3.8-4.8),
BHS (3.11-4.11), SENI (3.15-4.15)
Materi dalam Kegiatan
 Terbiasa menyayangi ciptaan Tuhan (NAM 3.1-4.1)
 Menghubungkan Gambar Binatang dengan makanannya (KOG 3.8-4.8)
 Bermain huruf dengan KOTAK AJAIB (BHS 3.11-4.11)
 Melakukan gerakan kelinci melompat (FM 3.3-4.3)
 Membuat karya seni dengan berbagai media (SENI 3.15-4.15)
 Berani menyampaikan pendapatnya ( SE 2.5 )
Alat dan Bahan
 LKA
 Pensil
 Crayon
 kapas
 Lem
 Binatang kelinci
 Wortel
Media
 Binatang Kelinci
 APE KOTAK AJAIB
Penyambutan Anak dan Senam Pagi (30 Menit)

Pembukaan (30 Menit)

 Salam
 Doa sebelum belajar
 Absensi
 Berdiskusi tentang Binatang Kelinci
 Tanya jawab tentang ciri ciri binatang Kelinci
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
 Anak mengamati : Binatang Kelinci
 Anak menanya : ciri ciri binatang Kelinci
 Anak mengumpulkan informasi : Tentang Binatang Kelinci( Makanan.bagian tubuhnya )
 Anak menalar : Tentang cara berjalan Kelinci
 Anak mengkomunikasikan :
 Kegiatan 1 Memberi makan Kelinci
 Kegiatan 2 Kolase gambar kelinci dengan Kapas
 Kegiatan 3 Memasangkan gambar binatang dengan makanannya
 Kegiatan 4 Bermain kotak ajaib
Istirahat (30 Menit)
Cuci tangan, berdo’a sebelum makan, buka bekal, makan bersama
Recalling
 Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak
 Tanya jawab tentang Binatang Kelinci
 Tanya jawab tentang ciri ciri binatang Kelinci
Penutup (30 Menit)
 Bercakap – cakap tentang Binatang Kelinci
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
 Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdoa setelah belajar
 Salam
 Pulang
Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan

NAM 3.1-4.1 - Anak Terbiasa menyayangi ciptaan Tuhan

FM 3.3-4.3 - Anak dapat Melakukan gerakan kelinci melompat

SE 2.5 - Anak berani menyampaikan pendapatnya

- Anak dapat Menghubungkan gambar binatang dengan
KOG 3.8-4.8
makanannya
BHS 3.10-4.10 - Anak dapat mengenal huruf dengan kotak ajaib

SENI 3.15-4.15 - Anak dapat Membuat karya seni dengan berbagai media

Teknik Penilaian yang digunakan

 Cheklist
 Catatan Hasil Karya
 Catatan Anekdot

Nganjuk, 23 April 2020

Mahasiswa

LULUK MAHFUDHOH
SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN/ RATINGSCALE
 TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama : Kelompok :
Hari : Minggu :
CAPAIAN
PROGRAM
No. INDIKATOR PERKEMBANGAN
PENGEMBANGAN
BB MB BSH BSB
1 NILAI AGAMA DAN Terbiasa menyayangi
MORAL ciptaan Tuhan

2 FISIK MOTORIK Melakukan gerakan

kelinci melompat

3 KOGNITIF Menghubungkan gambar

binatang dengan
makanannya

4 SOSIAL EMOSIONAL Berani menyampaikan

pendapatnya

5 BAHASA Bermain huruf dengan

kotak ajaib

6 SENI Membuat karya seni

dengan berbagai media

KETERANGAN
BB Belum Berkembang
MB Mulai Berkembang
BSH Berkemmbang Sesuai Harapan
BSB Berkemmbang Sangat Baik

CATATAN ANEKDOT

Hari : Kelompok :
Tanggal : Minggu :
 NAMA KEJADIAN/ KD/IND
TEMPAT WAKTU
ANAK PERISTIWA CAPAIAN

CATATAN HASIL KARYA ANAK

Hari : Kelompok :
Tanggal : Minggu :
NO KD & CAPAIAN
HASIL KARYA PENGAMATAN
. INDIKATOR PERKEMBANGAN
1. Alat dan bahan

 Kardus yang di bungkus dengan kertas polos kemudian di lobangi pada satu sisi

 Kartu Gambar binatang

 Potongan Huruf alfabet

2. Cara bermain

 Letakkanlah kartu gambar di dalam kotak

 Arahkan anak untuk mengambil kartu gambar di dalam kotak dari lobang yang di
sediakan

 Anak menyebutkan gambar apa yang telah di ambil

 Anak kemudian menempelkan pada sisi kotak tersebut

 Pendidik menempelkan tulisan sesuai gambar yang di ambil anak

 Anak mencari potongan huruf alfabeth sesuai tulisan yang di tempelkan pendidik

Dan kemudian anak menempelkannya.

 Anak menyebutkan huruf hurufnya

 Lakukanlah sampai kartu yang di dalam kotak habis

3. Manfaat permainan

 Mengenalkan huruf pada anak

 Melatih mengucapkan kosa kata

 Mengenal binatang ( sesuai tema )

1. Alat dan bahan kegiatan

 Binatang kelinci

 wortel

 Keranjang sebagai tempat kelinci

2. Petunjuk Cara bermain

 Binatang kelinci di tempatkan di keranjang

 Ajaklah anak memberi makan kelinci

3. Manfaat permainan

 Menumbuhkan rasa sayang kepada mahluk ciptaan Tuhan

 Mengenal binatang kelinci

 Mengenal makanan kelinci