Semester / Minggu : 1/8 Tema / Subtema / Sub-subtema : Binatang/Binatang Peliharaan/Kelinci Hari / Tanggal :
Kompetensi Dasar (KD)
1.1-1.2 3.10, 4.10, 2.2, 2.3, 3.15-4.15
Indikator pencapaian pembelajaran :
Berapa indikator pencapaian pembelajaran ini antara lain : Anak bisa menyebutkan kelinci sebagai ciptaan tuhan Anak bertanya tentang kelinci Anak mengisi pola/kolase kelinci Anak mewarnai gambar Wortel Anak bisa menunjukan rasa bangga Anak menyanyikan lagu “kelinci” Media, bahan / sumber belajar Gambar kelinci, Kacang Hijau, lem, Cotton Bud, Pensil warna LANGKAH KEGIATAN TAHAP NAMA KEGIATAN KETERANGAN PEMBELAJARAN KEGIATAN Kegiatan awal Penyambutan kegiatan pagi Kegiatan Berkumpul saat lingkaran, berkumpul salam, berdoa, menyanyi lagu Pembukaan “kelinci”, bercakap cakap tentang binatang peliharaan serta kegiatan yang akan dilaksanakan hari itu Pijakan sebelum Memperlihatkan kepada Mengamati bermain anak tata cara merawat Menanya pakaian Membimbing anak melakukan kegiatan yang berkaitan dengan tema dan sub-sub tema hari itu. Pijakan saat Menata alat dan bahan main Mengumpulka bermain 2 tempat main per anak n informasi 2 proyek Mengasosiasi 1. Anak mengisi mengkomunik pola/kolase asikan 2. Mewarnai gambar Inti wortel Anak mengamati bahan- bahan yang akan digunakan untuk bermain Ada 2 kelompok alat dan kegiatan bermain 1. Mengisi pola atau kolase gambar kelinci dengan bahan kertas warna dan lem 2. Anak mewarnai gambar wortel Anak mengerjakan sesuai dengan pilihan Bagi anak yang sudah selesai mengerjakan satu kelompok bahan bisa mengerjakan kelompok bahan yang lainnya Anak memajang hasil karyanya Guru mendokumentasikan dan mencatat perkembangan main anak Pijakan setelah Membereskan alat main bermain Menceritakan pengalamannya saat bermain Menceritakan perasaannya selama bermain Kegiatan akhir Diskusi tentang kegiatan Penutup satu hari Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan esok hari Kegiatan penenangan berupa lagu, Berdoa, salam
FORMAT PENILAIAN HARIAN
NO INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN HASIL PENILAIAN BB MB BSM BSB 1.1-1.2 Anak bisa menyebutkan kelinci sebagai ciptaan tuhan 3.10-4.10 Anak bertanya tentang kelinci 2.2 Anak mengisi pola/kolase kelinci 2.3 Anak mewarnai gambar kelinci Anak bisa menunjukan rasa bangga 3.15-4.15 Anak menyenyikan lagu “kelinci”
Ket BB = Belum Berkembang
MB = Mulai Berkembang BSH = Berkembang Sesuai Harapan BSB = Berkembang Sangat Baik
Mengetahui : Muara Bungo, November 2021
Kepala TK Guru Kelas
(__________________________) (__________________________) Nama : Nilai Faraf Kelas : Tema/Subtema :