RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK HANDAYANI I PENAJAM
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2019/2020
SENTRA SENI

Semester/Bulan/minggu : II/Maret/1
Hari/Tanggal : Senin-Kamis, 9-12 Maret 2020
Kelompok/Usia : B (5-6 Tahun)
Tema/Subtema/Sub-subtema : Negaraku/Bendera Indonesia/Bendera Merah Putih
A. KOMPETENSI DASAR
NAM :
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari hari
FM :
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi & gerakannya untuk mengembangkan motorik kasa4 dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
K:
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi) dalak bentuk gambar, bercerita, benyanyi, dan gerak tubuh
SOSEM :
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
BHS :
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (menunjukkan bahasa secara verbal dan non verbal)
SENI :
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetika

B. INDIKATOR PERKEMBANGAN
- Anak terbiasa mengucapkan doa harian untuk pembiasaan
- Anak terbiasa mengerakkan tangannya untuk berbagai kegiatan
- Anak terbiasa mengenal bendera Indonesia
- Anak terbiasa mau membantu orang lain
- Anak terbiasa berkerjasama dengan orang lain
- Anak terbiasa mengungkapkan dan berkomunikasi dengan orang lain
- Anak terbiasa menjaga kerapian dirinya
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Anak dapat mengucapkan doa harian untuk pembiasaan
- Anak dapat menggerakkan tangannya untuk berbagai kegiatan
- Anak dapat mengenal bendera Indonesia
- Anak dapat membantu orang lain
- Anak dapat berkerjasama dengan orang lain
- Anak dapat mengungkapkan dan berkomunikasi dengan orang lain
- Anak dapat Menunjukkan kerapian diri
D. MUATAN MATERI
- Anak mengenal doa harian sebagai pembiasaan
- Anak menunjukkan gerakan tangan terkoordinasi
- Anak mengenal bendera Indonesia
- Anak menunjukkan sikap mau membantu orang lain
- Anak menunjukkan sikap kerjasama dengan orang lain
- Anak menunjukkan bahasanya dalam mengungkapkan dan berkomunikasi dengan orang lain
- Anak menunjukkan kerapian dirinya
E. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Model pembelajaran : Sentra
2. Pendekatan : Saintifik (Mengamati. Menanya, megnumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan)
3. Metode : bercakap, pengamatan, Penugasan, Praktek langsung, bermain, bercerita
ALAT DAN BAHAN
SENTRA PERSIAPAN SENTRA ALAM SENTRA BALOK SENTRA SENI
- Gambar burung garuda, - Pasir, botol bekas, alas - Balok - Tusuk sate
pensil, penghapus, alas bermain - Aksesoris balok - Cat air
bermain - Alat bermain dart - Alas bermain - Stic ice cream
- Gambar presiden, pensil, - Pasir kering, lambang - Contoh gambar bangunan - Plastic bekas warna merah
penghapus, contoh tulisan, negara, akat untuk dan putih
alas bermain menggaruk pasir - Gunting
- Buku bacaan, alas bermain - Waterbeads, mangkok, - Lem
- Pompom, mangkong angka, botol, sendok - Tali
jepitan, angka, pensil - Kertas warna, contoh
- Cap huruf, kertas kosong, bentuk, alas bermain
contoh tulisan, alas bermain - Daun, bunga, mangkok, air,
- Huruf-huruf, contoh tulisan, wadah air, alas bermain
alas bermain - Tali, tiang bendera, bendera
- Botol bekas, kertas huruf, - Pipet, air warna, mangkok,
contoh tulisan, alas bermain gelas dan botol
- Kertas gambar angka,
contoh, alas bermain
 F. KEGIATAN PEMBELAJARAN/PIJAKAN MAIN
 Kegiatan di luar kelas (07.00-07.30) :
1. Anak datang ke sekolah dan memeberikan salam pada guru
2. Anak murid absen Pagi di depan kelas masing-masing
3. Guru membimbing dan mendampingi anak murid menuliskan nama pada absen
4. Guru mengawasi anak untuk bermain di lingkungan sekolah
5. Guru membimbing anak untuk memasuki jam pembukaan
6. Guru membimbing anak untuk menaruh sepatu di rak sepatu
7. Guru membimbing anak untuk membuat lingkaran di pendopo sekolah
 Pembukaan (07.30-08.00) :
1. Guru dan anak murid duduk melingkar, mengucapkan salam dan menanyakan kabar dan menanyakan yang tidak masuk
sekolah
2. Guru mengulang Peraturan yang ada di sekolah dan di kelas
3. Guru memberikan hafalan doa sesuai dengan tema
4. Guru memberikan lagu yang sesuai dengan tema
5. Guru memberikan tepuk sesuai dengan tema
6. Guru memberikan geran dan lagu yang sesuai dengan tema
7. Guru mengulang Peraturan yang ada di sekolah dan di kelas
 Kegiatan Makan (08.00-08.30) :
1. Anak murid bergantian masuk ke kelas masing-masing untuk kegiatan makan
2. Anak murid mencuci tangan sebelum makan
3. Anak murid duduk melingkar dan menyilakan kakinya
4. Anak murid membaca doa sebelum makan bersama-sama
5. Anak murid berbaris terlebih dahulu sebelum mengambil makanan
6. Anak murid kembali duduk setelah mengambil makanan dan makan bersama-sama
7. Anak murid membuang sampah di tempatnya
8. Anak murid mengembalikan alat makan yang digunakan ke tempatnya semul
9. Anak murid kembali duduk melingkar dan membaca doa setelah makan
 Kegiatan Penyampaian Tema (08.30-09.00) :
1. Guru membantu anak untuk duduk melingkar
2. Guru menyampaikan tema yang akan dipelajari, anak murid mendengarkan penjelasan ibu guru
3. Guru dan anak murid berdiskusi tentang tema yang dipelajari
4. Guru mempersilahkan anak murid untuk menyebutkan berbagai macam kosakata
5. Guru membacakan cerita sesuai dengan tema yang diajarkan
 Kegiatan Transisi (09.00-09.05) :
1. Anak murid berbaris di depan kelas masing-masing sesuai jenis kelaminnya
2. Mengenalkan anak dengan sentra yang akan dimasuki
3. Membantu anak untuk berpindah sentra
4. Guru sentra menerima anak murid yang akan masuk di kelasnya
5. Guru sentra mempersilahkan anak murid untuk masuk ke kelas sentra dan membuat lingkaran di depan papan tulis
 Inti (09.05-10.05) :
1. Guru sentra dapat mengajak anak untuk mengamati alat dan bahan yang ada di kelas sentra
2. Guru menjelaskan aturan main yang berlaku di kelas sentra
3. Guru mengajak anak murid untuk mengamati cara bermain di semua densitas main
4. Guru menanyakan nama alat dan bahan yang digunakan dalam densitas main
5. Guru menanyakan warna, bentuk dan ukuran yang digunakan di densitas main
6. Guru mempersilahkan anak didik untuk membuat lingkaran kembali
7. Guru memberikan kesempatan anak didik untuk memilih kegiatan main yang diinginkannya dan juga teman main yang akan di
ajak bermain
8. Guru mempersilahkan anak didik untuk memilih kegiatan main
9. Guru berkeliling dan mengawasi anak didik melakukan kegiatan main
10. Guru mengijinkan anak didik untuk mengeksplorasi kegiatan main yang ada di densitas miliknya
11. Setelah 10 menit kegiatan main, guru mempersilahkan anak untuk merapikan kegiatan main miliknya
12. 5 menit kemudian anak didik dipersilahkan untuk memilih kegiatan main yang lain hingga 3 kali memilih kegiatan main
13. Selesai kegiatan main guru sentra mempersilahkan anak didik kembali membuat lingkaran
14. Guru menanyakan kosakata apa yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
15. Anak menceritakan kegiatan permainan yang dilakukan.
16. Guru mengamati dan mendokumentasikan perkembangan dan kemajuan anak
SENTRA PERSIAPAN SENTRA ALAM SENTRA BALOK SENTRA SENI
- Jam pasir - Membuat bentuk tiang - Menempel stic ice cream
- Menghitung jumlah masing- - Melempar sasaran bendera membuat tiang bendera
masing bulu pada burung - Menemukan simbol negara - Membuat bangunan sekolah - Melukis tiang bendera yang
garuda Indonesia di dalam pasir - Membuat bangunan kantor ditempel
- Menuliskan nama - Bermain waterbeads - Membuat bangunan - Menempel plastik berwarna
- Melipat kertas menjadi lapangan upacara merah dan putih
presiden pada gambar bentuk segitiga - Mengelompokkan bentuk - Menyatukan menjadi tiang
- Membaca buku - Membuat pewarna dengan geometri bendera
- Menjumlahkan memeras daun dan bunga - Memberikan tali pada
menggunakan pompom - Mengijqy simpul tali pada miniature tiang bendera
- Mengecap huruf tiang bendera
- Menyusun huruf menjadi - Bermain pipet warna
kata
- Arisan huruf menyusun
menjadi kata
- Merobek kertas dengan pola
 angka
 Penutup (10.05-10.30) :
1. Guru dan anak kembali duduk melingkar
2. Guru menanyakan kegiatan yang telah dilakukan
3. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukan hari itu
4. Guru menanyakan perasaan hari ini
5. Guru mendiskusikan kegiatan besok
6. Menyanyikan lagu-lagu
7. Berdoa sebelum pulang
8. Mengucapkan salam
9. Berbaris salim kepada guru
G. TEKNIK PENILAIAN
 Rencana Penilaian Ceklis:
Program Pengembangan KD Materi & Indikator
NAM 3.1-4.1/1  Dapat mengenal Tuhan sebagai pencipta
 Dapat mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan Allah
Fisik Motorik 3.3-4.3/  Dapat mengepal plastisin membuat ikan

Kognitif 3.7-4.7  Dapat menceritakan nelayan menangkap ikan

Sosial Emosional
Bahasa
Seni
 Rencana Penilaian Hasil Karya
Program Pengembangan
Kognitif
 Catatan Anekdot
H. RENCANA TINDAK LANJUT
 Dapat mengenal sebab akibat kapal berlayar
2.9  Dapat mengetahui perasaan temannya
2.10  Dapat berkerjasama dengan semua temannya
3.11-4.11  Dapat menceritakan kembali kegiatannya
3.10-4.10/3  Dapat mengerti beberapa perintah
2.4  Dapat menunjukkan karya seninya
KD Materi & Indikator
3.6-4.6/4d  Mengenal nama benda yang digunakan kegiatan
3.6-4.6/14f  Mengelompokkan benda sesuai dengan warna dan bentuk

Mengetahui,
Kepala TK Handayani I Penajam Guru Sentra Seni

Yuliatykadewi S.Pd Anisak Ul Azizah