Modul 4

Pengelolaan Lingkungan Belajar

Outdoor di Lembaga PAUD
Taman Penitipan Anak (TPA) dan
Kelompok Bermain (KB)

ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts

Kelompok 3

1. R. Ela Rosmayanti 857315441

2. Rahmah mustika dewi 857315402
3. Yenie Eva Dewi 857315552
4. Astri Rozanah Siregar 857315466
Kb 1
Pengelolaan Lingkungan Outdoor di Taman Penitipan
Anak dan Kelompok Bermain

A. PENGERTIAAN OUTDOOR

Ada 2 alasan bermain outdoor dimasukkan kedalam program

1. Banyak kemampuan anak yang harus dikembangkan dan didapatkan.

2. Kebiasaan kita yang menjauhi outdoor dari anak-anak dan lebih memilih
menggunakan computer dan menonton televise, orang tua yang terlalu sibuk
dan lelah dengan aktivitasnya serta standar pendidikan yang tinggi dan ketat
dan menyebabkan menjauhi anak dari kegiatan bermain.
Mengapa bermain outdoor sangat penting?
Bermainn outdoor sangat menyenangkan dan penting bagi pertumbuhan dan

Perkembangan anak.

B. TUJUAN ANAK BELAJAR OUTDOR

Tempat yang besar adalah salah satu ciri lingkungan outdoor menjadi sempurna bagi
anak-anak untuk mengembangkan kemampuan otot-otot besar, misalnya berlari dan
memanjat.

Dalam creative curriculum,lingkungan bermain outdoor adalah hal yang memerlukan

Perhatian yang sama denga kegiatan didalam kelas.

Hal ini bebbagai perkembangan dipelajari( social emosional, kognitif, dan fisik).
1. Tujuan perkembangan social emosional

a. Mendemonstrasikan kemampuan sosial

b. Berunding dan kompomi serta kooperatif dengan sesame teman

c. Mengekspresikan Kreativitas

d. Mempertinggi rasa percaya diri

e. Menambah kemandirian

f. Menunjukkan prestasi yang dibanggakan

2. Tujuan Perkembangan Kognitif

a. Membuat keputusan

b. Merencanakan dan memiliki ide

c. Memecahkan masalah

d. Menggali pengalaman melalui berbagai peran

e. Dapat bekerjasama

f. Belajar science

g. Mengembangan pemahaman konsep awal matematika

h. Memperkaya kosa kata

3. Tujuan perkembanga fisik

a. Mengembangkan motoric kasar

b. Mengembangkan motorik halus

c. Menambah koordinasi gerakan dengan mata dan tangan

d. Mengatur keseimbangan

e. Menambah kesadaran akan ruang dan tempat

f. Menunjukkan ketekuan dan ketahanan

C. PRINSIP PENATAAN AREA BERMAIN OUTDOOR PADA ANAK USIA DINI

1. Mematuhi Aturan Keamanan

Keamanan merupakan hal utama yang harus diperhatikan oleh pihak sekolah. Dilakukan
untuk mengantisifasi kecelakaan yang terjadi kapan saja, dimana saja, mengingat usia anak masih be
lum matang secara fisik dan mentak dalam merencanakan dan mempergunakan tubuhnya.

2. Melindungi dan Meningkatkan Karakteristik Alamiah Anak

anak-anak secara alamiah sangat menyukai aktivitas di luar ruangan. Kebutuhan anak unt
uk bebas bergerak, mandiri dan outdoor. Guru dan pembimbing hanya berperan untuk mengawasi da
n melindungi anak dari resiko bahaya yang meungkin timbul akibat dari kebebasan anak yang belum
diimbangi dengan kematangan intelektual dan emosional.
3. Desain Lingkungan Luar Kelas Harus Didasarkan pada Kebutuhan Anak

bermain dapat meingkatkan berbagai aspek perkembangan (fisik,

kognitif, sosial, dan emosi) dengan penekanan pada berbagai aspek perkembang
an tergantung pada fokus dan program yang diberikan.

4. Secara Estetis Harus Menyenangkan

ruang outdoor harus menarik bagi semua indra, Talbot dan Frost

mengajukan beberapa kualitas desain harus dipertimbangkan dalam mendesain t

empat bermain yang menstimulasi rasa takjub dan kepekaan indra anak.
AREA BERMAIN OUTDOOR