TUGAS TUTORIAL I (Satu)

Nama Mata : Tugas Akhir Program (TAP)

Kuliah
Pokok Bahasan : 1 .Melatih Identifikasi masalah pembelajaran di Sumber Materi
sekolah yang terkait dengan PTK :
2.Melatih memecahkan masalah pembelajaran di
Sekolah, terkait dengan pembelajaran Pendidikan BMP IDIK 4500
anak usia dini Modul 1, 2, dan
3
Pengembang : Drs.Jumadi, M.Pd.
Soal
Masa Tutorial : 2021.1
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 20
Jenis Tugas : PENGUASAAN KONSEP
Waktu : 45 menit

Kompetensi Khusus:

1 Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri.
2. Dapat melakukan identifikasi kelebihan dan kelemahan suatu peristiwa pembelajaran
eksak, dan non eksak di PAUD
3.Dapat menganalisis mengunakan 8 langkah dan mencatat kelebihan dan kelemahan suatu
peristiwa pembelajaran eksak, dan non eksak sekolah.

Tugas
Kasus Pembelajaran Motorik Halus
Pada hari Selasa minggu lalu, Bu Sri, guru kelompok A TK Al-Falah mengajak anak-
anak untuk melakukan kegiatan melipat kertas dengan membentuk rumah. Saat itu Bu Sri Klp
A ingin mengembangkan motorik halus anak didiknya melalui kegiatan melipat kertas.
Kegiatan pertama yang dilakukan adalah Bu Sri menyiapkan bahan untuk melipat, yaitu kertas
lipat. Kemudian Bu Sri menjelaskan langkah-langkah melipat bentuk rumah, setelah anak-anak
dirasa sudah cukup mengerti kemudian Bu Sri memberikan kertas lipat pada pada masing-
masing anak. Setelah itu anak diminta untuk mempraktikkan melipat kertas sesuai dengan apa
yang dijelaskan pada anak-anak tersebut.
Setelah waktu berlalu beberapa menit, kemudian Bu Sri memeriksa hasil karya anak-
anak dalam melipat kertas dengan bentuk rumah. Setelah itu ternyata hasilnya belum
memuaskan. Tampak dari 16 siswa hanya 6 anak yang berhasil mengerjakan sesuai dengan
yang diperintahkan Bu Sri, sedangkan 10 anak tidak bisa mengikuti instruksi Bu Sri dengan
baik, sehingga tidak bisa menghasilkan nilai seperti yang diharapkan oleh Bu Sri.
(by Sri Ambarwati/822837692)\

Soal1
Menurut Anda, tepatkah srategi pembelajaran yang dipilih dan dilaksanakan oleh Bu Sri untuk
mengembangkan kemampuan anak dalam melipat kertas? Jelaskan jawaban Anda.

Soal 2
Jelaskan dua kekurangan dan dua kelebihan strategi kegiatan yang digunakan oleh Bu Sri di
kelasnya, jika dikaitkan dengan tujuan pembelajaran utama yang akan dicapai pada saat itu.

Soal 3
Jika dilihat dari tema yang dipilih oleh Bu Sri, apakah kegiatan yang dilakukan oleh Bu Sri
sudah sesuai dengan tema? Jelaskan jawan Anda.
Soal 4
Jika Anda menjadi Bu Sri, bagaimana Anda menyusun kegiatan yang sesuai dengan tema dan
kemampuan yang akan dicapai anak?

Soal 5
Untuk memperbaiki kegiatan pengembangan yang dilakukan Bu Sri, buatlah rencana Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) untuk satu siklus kegiatan yang meliputi identifikasi masalah, analisis
masalah, perumusan masalah, tujuan perbaikan, dan rencana kegiatan (SKM). Kemudian
buatlah SKH dan skenario perbaikan untuk satu hari (hari pertama).

Tutor,

Drs,Jumadi, M.Pd.
NIP.