RANCANGAN TUGAS TUTORIAL

KE 2

NAMA : ASMAUL HUSNAH

NIM : 825 668 759

POKIAR : BANYUANYAR

1. Strategi pembelajaran yang diterapkan oleh ibu yati sudah tepat dalam mengembangkan
kemampuan fisik motorik halus, hal itu terlihat dari kegiatan inti yang diberikan ibu yanti
pada peserta didik yaitu mewarnai gambar dengan krayon dan kegiatan membentuk
dengan menggunakan batang korek api.

2. Kelemahan
a) Pada kegiatan pembelajaran berlangsung ibu yanti meminta anak mengerjakan
tugas yang di berikan,seharusnya ibu yanti membimbing dan mengarahkan anak-
anak pada saat kegiatan pembelajaran,misalnya pada saat kegiatan membentuk
dengan menggunakan batang korek api lalu mereka di bimbing membentuk benda
sederhana.
b) Pada kegiatan mewarnai gambar baju polisi lengkap dengan asesorisnya pola
gambar yang di gunakan terlalu kecil yaitu berukuran A5, seharusnya pada anak
usia 3-4 tahun mewarnai gambar baju polisi tanpa asesoris atau mewarnai gambar
baju polisi lengkap asesorisnya dengan menggunakan pola gambar yang lebih
besar.
c) Pada kegiatan membentuk dengan menggunakan batang korek api,batang korek
api yang di berikan ibu yanti terlalu banyak yaitu sekitar 50 batang,dan ibu yanti
meminta anak membentuk benda sesuai dengan suatu pekerjaan yang mereka
inginkan.seharusnya untuk usia 3-4 tahun bu yanti memberi contoh terlebih
dahulu dan membimbing anak membuat bentuk sederhana menggunakan batang
korek api sejumlah 3- 10 batang korek api.

Kelebihan:

a) Ibu yanti mengawali kegiatan dengan baik sesuai tema

b) Pada kegiatan inti mewarnai gambar baju polisi sesuai dengan tema serta ibu
yanti dapat menciptakan suasana yang menyenangkan bagi anak didik.
c) Ibu yanti dapat memfasilitasi kegiatan belajar anak menggunakan media yg
bervariasi sesuai dengan kebutuhan anak seperti saat kegiatan bermain tebak lagu
menggunakan “tape recorder”, serta kegiatan pembelajaran yang bervariasi dan
kreatif.

3. Dilihar dari
a) Tema kegiatan yang digunakan oleh ibu yanti sudah tepat yaitu tema profisi
b) Perkembangan usia anak didik tidak sesuai karna pada kegiatan inti ibu yanti
memberi kegiatan mewarnai gambar baju polisi lengkap dengan aksesorisnya
menggunakan kertas ukuran A5 denganalokasi waktu yang singkat sehingga
menyulitkan anak mewarnai dengan sempurna untuk usia 3-4 tahun.
4. Karakteristik perkembangan motorik anak usia 3-4 tahun :
1. Menuang air atau pasir ke dalam tempat penampung (mangkuk, ember)
2. Merobek kertas
3. Menggunting kertas mengikuti pola garis lurus
4. Memasukkan benda kecil ke dalam botol (kerikil)
5. Meronce benda yang cukup besar.

5. Rencana perbaikan
 Identifikasi masalah :
1. Pada kegiatan pembelajaran berlangsung ibu yanti meminta anak mengerjakan
tugas yang di berikan,seharusnya ibu yanti membimbing dan mengarahkan anak-
anak pada saat kegiatan pembelajaran,misalnya pada saat kegiatan membentuk
dengan menggunakan batang korek api lalu mereka di bimbing membentuk benda
sederhana.
2. Pada kegiatan mewarnai gambar baju polisi lengkap dengan asesorisnya pola
gambar yang di gunakan terlalu kecil yaitu berukuran A5, seharusnya pada anak
usia 3-4 tahun mewarnai gambar baju polisi tanpa asesoris atau mewarnai gambar
baju polisi lengkap asesorisnya dengan menggunakan pola gambar yang lebih
besar.
3. Pada kegiatan membentuk dengan menggunakan batang korek api,batang korek
api yang di berikan ibu yanti terlalu banyak yaitu sekitar 50 batang,dan ibu yanti
meminta anak membentuk benda sesuai dengan suatu pekerjaan yang mereka
inginkan.seharusnya untuk usia 3-4 tahun bu yanti memberi contoh terlebih
dahulu dan membimbing anak membuat bentuk sederhana menggunakan batang
korek api sejumlah 3- 10 batang korek api

 Analisis masalah :
1. Ibu yanti tidak membimbing dan mengarahkan anak pada saat kegiatan
berlangsung
2. Ibu yanti kurang memahami karakteristik anak usia 3-4 tahun.
3. Media batang korek api yang di berikan ibu yanti terlalu banyak yaitu sejumlah
50 batang

 Perumusan masalah
Bagaimana menciptakan kegiatan yang dapat mengembangkan kegiatan fisik motorik
halus dengan menggunakan media yang sesuai dengan karakteristik anak usia 3-4
tahun ?

 Tujuan perbaikan
Menciptakan kegiatan yang dapat mengembangkan kegiatan fisik motorik halus
dengan menggunakan media yang sesuai dengan karakteristik anak usia 3-4 tahun.
  Rencana satu siklus

RANCANGAN SATU SIKLUS

Siklus : Pertama

Tema : profesi

Kelompok : Bunga

Tanggal : 31 Oktober 2018

 Tujuan perbaikan :
Menciptakan kegiatan yang dapat mengembangkan kegiatan fisik motorik halus
dengan menggunakan media yang sesuai dengan karakteristik anak usia 3-4 tahun.

 Identifikasi masalah :
1. Pada kegiatan pembelajaran berlangsung ibu yanti meminta anak mengerjakan
tugas yang di berikan,seharusnya ibu yanti membimbing dan mengarahkan anak-
anak pada saat kegiatan pembelajaran,misalnya pada saat kegiatan membentuk
dengan menggunakan batang korek api lalu mereka di bimbing membentuk benda
sederhana.
2. Pada kegiatan mewarnai gambar baju polisi lengkap dengan asesorisnya pola
gambar yang di gunakan terlalu kecil yaitu berukuran A5, seharusnya pada anak
usia 3-4 tahun mewarnai gambar baju polisi tanpa asesoris atau mewarnai gambar
baju polisi lengkap asesorisnya dengan menggunakan pola gambar yang lebih
besar.
3. Pada kegiatan membentuk dengan menggunakan batang korek api,batang korek
api yang di berikan ibu yanti terlalu banyak yaitu sekitar 50 batang,dan ibu yanti
meminta anak membentuk benda sesuai dengan suatu pekerjaan yang mereka
inginkan.seharusnya untuk usia 3-4 tahun bu yanti memberi contoh terlebih
dahulu dan membimbing anak membuat bentuk sederhana menggunakan batang
korek api sejumlah 3- 10 batang korek api

 Analisis masalah :
1. Ibu yanti tidak membimbing dan mengarahkan anak pada saat kegiatan
berlangsung
2. Ibu yanti kurang memahami karakteristik anak usia 3-4 tahun.
3. Media batang korek api yang di berikan ibu yanti terlalu banyak yaitu
sejumlah 50 batang

 Perumusan masalah
Bagaimana menciptakan kegiatan yang dapat mengembangkan kegiatan fisik motorik
halus dengan menggunakan media yang sesuai dengan karakteristik anak usia 3-4
tahun ?
Rencana Kegiatan :

RPPH Pembukaan Inti Penutup

Ke
I Bercakap- cakap Mewarnai gambar Bermain peran
tentang makanan perawat perawat dan
sehat dan makanan Menempel batang korek pasien
yang tidak baik api pada pola gambar
untuk kesehatan jarum suntik
sehat
II Menuang air Meronce Mendengarkan
kedalam wadah cerita
III Menirukan gerakan Menggunting garis lurus Bermain kartu
perawat memeriksa gambar
pasien
IV Bermai tebak lagu Mewarnai gambar Membaca doa
perawat mau tidur

 Skenario perbaikan

SKenario Perbaikan

Tujuan Perbaikan : menciptakan kegiatan yang dapat mengembangkan kegiatan fisik

motorik halus anak sesuai dengan tema yang telah ditetapkan yaitu profesi.

Siklus :I
Hari/Tanggal : Selasa 02 Oktober 2018

Hal Diperbaiki/Ditingkatkan:

A. Kegiatan Pengembangan I ( Pembukaan)

 Judul Kegiatan : bercakap-cakap tentang makanan sehat dan makanan yang
tidak baik untuk kesehatan
 Pengelolaan Kelas:
 Penataan Ruang:
1. Penataan Ruang Secara Klasikal Anak Duduk Di Tempat Duduk Masing-
Masing.
2. Pengorganisasian Anak : Posisi Anak Duduk Menghadap Kedepan Atau
Kearah Guru
.
 Langkah-Langkah Perbaikan:
1. Guru Memegang majalah gambar aneka makanan sehat dan tidak sehat
2. Guru menunjukkan pada anak makanan sehat dan makanan yang tidak baik untuk
kesehatan
3. Guru mengajak anak menyebutkan makanan sehat dan tidak sehat
4. Anak dengan antusias menyebutkan makanan sehat dan tidak sehat
5. Anak-anak secara sepontan menceritakan pengalamannya makan makanan sehat
dan tidak sehat
 B. Kegiatan Pegembangan (II) Inti
 Judul Kegiatan : Mewarnai gambar perawat, Menempel batang korek api pada
pola gambar jarum suntik
 Pengeloaan Kelas
 Penataan Ruang Secara Kelompok Anak Duduk Melingkar, Setiap
Kelompok 5 Anak.
 Pengorganisasian Anak : Posisi Anak Duduk Melingkar
 Langkah-Langkah Perbaikan:
 Guru Meyiapkan media Gambar
 Guru Menjelaskan Cara Mewarnai gambar perawat
 Guru Membagikan media Gambar Pada Anak dan meminta anak mewarnai
gambar.
 Setelah selesai guru memberikan batang korek api pada anak dan
membimbing anak untuk Menempel batang korek api pada pola gambar jarum
suntik
 Anak-anak Menempel batang korek api pada pola gambar jarum suntik

C. Kegiatan Pengembangan III( Penutup)

 Judul Kegitan : bermain peran perawat dan pasien.
 Pengelolaan Kelas :
anak duduk melingkar di bawah menggunakan karpet

 Langkah-Langkah Pebaikan:
1. Guru Meminta Anak Yang Dipangilnya Untuk Berdiri
2. Guru Meminta Anak Untuk Memperagakan seorang perawat dan pasien

 RPM DAN RPH UNTUK SATU HARI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KB DEWANTARA

Semester : II
Minggu : I
Hari, Tanggal :
Kelompok : BUNGA
Tema : PROFESI
Sub Tema : PEKERJA DI RUMAH SAKIT
Sub-sub Tema : PERAWAT
Materi Kegiatan :
• Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan
• Menjaga kebersihan
• Berani mencoba
• Melakukan beberapa perintah (menebali gamabr jarum suntik)
• Berani tampil di depan teman, guru, orang tua dan lingkungan sosial (bermain peran)
• Menghargai hasil karya baik
Nilai Karakter :
• Pilar 1 Bersyukur
• Pilar 9 Kesehatan
• Pilar 6 Kreatif
• Pilar 5 Kerjasama
Materi yang masuk SOP untuk pembiasaan :
• Penataan Lingkungan Pembelajaran
• Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
• Salam dalam SOP Penyambutan dan Penjemputan
• Doa sebelum dan sesudah belajar masuk dalam SOP Pembukaan Penutup Pembelajaran
• Melaksanakan kegiatan masuk dalam SOP Kegiatan Inti Pembelajaran
• Mencuci tangan dalam SOP Sebelum dan Sesudah Makan /Minum
• Bermain bersama masuk dalam SOP Bermain Di Luar Kelas
Bahan dan Alat :
• Gambar perawat, krayon
• Majalah
• alat- alat perawat bermain peran
• batang korek api, lem, dan lembar gambar jarum suntik

• Pembukaan ( 30 menit )
• Salam, berdoa sebelum belajar, absen
• Bernyanyi
• Tepuk
• Bercakap-cakap tentang makanan sehat dan tidak sehat
• Mengenalkan aturan bermain

• Inti ( 60 menit )
• Anak mengamati
• Anak mengamati gambar perawat
• Anak bertanya
- Bertanya tentang tugas perawat
• Anak mengumpulkan informasi
• Guru memberi kesempatan anak melihat gambar perawat memeriksa pasien
• Anak menalar
• Menalar dengan menggunakan gambar perawat
• Anak mengomunikasikan
• Mewarnai gambar perawat
• Menempel batang korek api pada pola gamabr jarum suntik
 Kegiatan Pengaman
Bermain dengan Puzzle
Recalling
• Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini
• Menguatkan konsep tentang perawat
• Menguatkan konsep tentang tugas hari ini
• Istirahat ( 30 Menit )
Mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan, dan bermain bebas
• Penutup ( 30 menit )

• Diskusi kegiatan yang dilaksanakan hari ini

• Pemberian tugas untuk kegiatan di rumah :
• Bermain peran dokter dan pasien
• Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Berdoa sesudah belajar
• Rencana Penilaian
• Indikator Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 Anak mampu menyebutkan ciptaan-
ciptaan Tuhan
Fisik Motorik 2.1 Anak mampu Menebali gambar
Kognitif 2.2 Anak mengenal tugas perawat
Sosial Emosional 2.5 Anak mampu menyelesaikan tugas
sendiri
Bahasa 3.10 Anak mampu melakukan 3 perintah
secara bersamaan
Seni 2.4 Anak mampu menghargai hasil karya
baik
• Teknik Penilaian Yang Digunakan
• Scala Capaian Perkembangan
• Penilaian Narasi dan Hasil Karya

Mengetahui :

Kepala KB Guru Kelompok Bunga

ULMI NISWATIN ASMAUL HUSNA