Jawaban :

1. Strategi pembelajaran yang dipilih dan dilaksanakan Bu Yani sudah tepat dalam
mengembangkan motorik kasar dan motorik halus anak usia TK . Melalui pembelajaran yang
dipilih dan dilaksanakan Bu Yani dapat menstimulasi koordinasi tangan dan matanya .gerakan
tangan anak saat memegang dapat menstimulasi kemampuan tangan untuk menggenggam
sehingga fungsi jari-jemari dan koordinasi kedua tangannya menjadi terasah. Karena pada usi 4-
5 Tahun sangat diperlukan, karena pada usia tersebut adalah usia dimana anak-anak mengalami
pertumbuhan dan perkembangan namun dalam kegiatan motorik kasar dalam kegiatan lari
estafet mengoper bunga mawar untuk anak usia 4-5 tahun tidak sesuai sehingga pembelajaran
pengembangan fisik motoriknya terlalu berat dan belum sesuai dengan kebutuhan anak di usia
4-5 tahun
Dalam kegiatan perkembangan seni yang dilakukan ibu yani cukup baik karena kegiatan seni
salah satu kegiatan yang dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak ,kegiatan
pengembangan seni membantu anak untuk melemaskan gerakan otot-otot tangan dan dapat
mengkoordinasi indra mata serta dapat melatih kesabaran ,namun dalam memberikan kegiatan
kolase masih belum sesuai dengan kebutuhan anak karena media gambar yang digunakan
terlalu besar

2. Kekurangan strategi kegiatan yang di gunakan bu yani :

-Bu yani tidak memberikan contoh praktek langsung kepada anak
-Bu yani tidak memberikan penjelasan secara bertahap kepada anak
Kelebihan strategi kegiatan yang di gunakan bu yani :
-Kegiatan yang di lakukan bu yani sudah sesuai dengan Tema
-Bu yani menjelaskan kepada anak sudah cukup baik
3.Jika di lihat dari tema yang di pilih oleh bu yani ,maka sebagian besar kegiatan pengembangan
sudah sesuai dengan tema yaitu menjelaskan tentang bunga mawar,Tanya jawab dengan
anak,serta memperlihatkan gambar dengan menggunakan poster yang beraneka macam bunga.
4,jika bu yani akan melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK),maka untuk rancangan satu
siklus seperti berikut ini :
1.Identifikasi masalah :
-Kegiatan yang di lakukan bu yani sebagian besar tidak sesuai dengan kemampuan anak
-Bu yani tidak memberikan contoh langkah-langkah dalam kegiatan pengembangan
-Bu yani belum dapat menggunakan media yang menarik bagi anak
2.Analisa Masalah
Dari ketiga masalah yang teridentifikasi adalah
karena guru belum dapat menggunakan media pembelajaran yang tepat dan menarik bagi
anak.
3. Perumusan masalah
Bagaimanakah meningkatkan perkembangan motorik kasar dan motorik halus pada usia Tk
 Penilaian
Hari/Tgl Indikator Kegiatan Alat &bahan
Perk. Anak KBM
Selasa Pembukaan
Berdoa 1. Berdo’a
sebelum dan
sesudah
kegiatan
Mengucap 2. Mengucap
sallam sallam
Menyanyi 15 3. Menyanyi ‘lihat
lagu anak- kebunku
anak 4. Lari estafet
Berlari Mengoper Bunga
bunga tiruan
5. Bercakap-
cakap tentang
Menjawab bunga mawar Poster
pertanyaan taman dan
tentang Bunga
informasi mawar
secara
sederhan
Inti
Mengucapkan 1. Mengucap Syair”bunga
sajak dengan sajak “bunga mawar”
ekspresi mawar”
Memasangka 2. Menghitung LKA pola
n lambing dan bunga
bilangan memasangka mawar
dengan benda n angka
sampai lima sesuai jumlah
Membuat gambar
kolase 3. Kolase bunga Potongan
mawar kertas, lem
Istirahat
Berdo’a 1. Makan
sebelum dan 2. Bermain
sesudah dihalaman
kegiatan
Sabar
menunggu
giliran
Penutup
Menjawab 1. Ulasan
pertanyaan 2. Menyanyi
tentang 3. Berdo’a,
informasi mengucap
 secara sallam
sederhana
Menyanyi 15
lagu anak-
anak
Berdo’a
sebelum dan
sesufah
kegiatan

Skenario Perbaikan

Tujuan Perbaikan : meningkatkan kemampuan anak dalam melaksanakan kegiatan pengembangan

yang sesuai dengan tema yaitu kolase gambar bunga

Siklus 1

Hari/Tanggal :

Kegiatan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam melaksanakan kegiatan pengembangan yaitu
memlalui kegiatan : Mengucap sajak “bunga mawar”Menghitung dan memasangkan angka sesuai
jumlah gambar Kolase bunga mawar

2 Pengeloaan kelas

Pada waktu bercakap-cakap ,anak-anak duduk dibawah membentuk lingkaran sehingga harus ada
ruang yang cukup bagi semua anak

Langkah- Langkah perbaikan :

1.Kegiatan Pengembangan

Dalam kegiatan inti yang pertama anak mengucap sajak “Bunga Mawar”

Langkah-Langkah perbaikan :

- Guru meminta anak berdiri

- Guru memberi contoh cara mengucap syair

- Guru meminta anak mengucap syair secara bersama-sama

- Guru memberi reward dan umpan balik

2.Kegiatan perbaikan

Dalam kegiatan inti yang kedua anak Menghitung dan memasangkan angka sesuai jumlah gambar

Langkah-langkah perbaikan :
1.Guru menyiapkan lembar aktivitas

- Guru menyiapkan lembar aktivitas yang akan di kerjakan anak-anak

- Guru menjelaskan aturan – aturan dalam kegiatan ini

- Guru memberikan contoh bagaimana cara mengerjakan tugas

- Guru meminta anak untuk memulai mengerjakan tugasnya sesuai petunjuk guru

-Guru berkeliling untuk memastikan bahwa anak-anak tidak kesulitan dalam mengerjakan tugas

-Guru membimbing anak-anak yang masih belum mengerti dalam mengerjakan tugas tersebut

-Guru memberikan reward

3.Kegiatan Perbaikan

Dalam kegiatan inti yang ketiga, anak membuat kolase bunga mawar

Langkah-langkah perbaikan :

- Guru mengkondisikan tempat duduk anak

- Guru menyiapkan alat dan bahan
- Guru mendemonstrasikan kegiatan yang akan di lakukan
- Guru membagikan alat dan bahan kolase pada anak
- Guru membimbing anak membuat kolase
- Guru memberikan motivasi pada anak
- Guru mengumpulkan hasil karya anak

-
4. Penataan kelas :

Pada waktu bercakap-cakap ,anak-anak duduk dibawah membentuk lingkaran sehingga harus ada
ruang yang cukup bagi semua anak . pada waktu membuat kolase bunga mawar anak-anak duduk di
kursi dan menggunakan meja masing-masing.