KASUS 2

Minggu lalu, Bu Ira guru dari TK Pelita Hati sudah mengajak anak – anak untuk melakukan
kegiatan pengenalan sains dan pengetahuan alam. Hari ini, Bu Ira ingin mengajak anak – anak
untuk melakukan kegiatan membaca permulaan. Kegiatan ini sudah direncanakan sebelumnya
oleh Bu Ira. Melalui kegiatan ini, Bu Ira berharap dapat mengembangkan kemampuan membaca
permulaan pada anak – anak TK B.

Sebelum memulai kegiatan tersebut. Bu Ira mengawalinya dengan mengajak anak – anak
berbaris dan berhitung masuk satu per satu ke dalam kelas. Setelah di dalam kelas, anak –anak
diajak untuk berdoa bersama. Selesai berdoa, bu Ira mengabsen anak didiknya dengan cara
memanggil nama satu per satu.

Dari 20 anak yang diabsen, ternyata ada 1 anak yang tidak masuk. Setelah mengabsen,
Bu Ira kemudian mengajak anak – anak untuk bernyanyi bersama dengan lagu “kelinciku” sesuai
dengan tema hari ini yaitu “binatang peliharaan” dengan riangnya anak - anak bernyanyi
bersama.

Setelah selesai bernyanyi, anak – anak duduk membentuk lingkaran besar dan Bu Ira
berada di tengah – tengahnya. Bu Ira menunjukan sebuah buku cerita dengan judul “Kelinci yang
rajin” dalam buku cerita itu terdapat gambar dan tulisan yang kecil.

Setelah kegiatan membacakan cerita, bu Ira menugaskan anak – anak untuk menebalkan
huruf yang membentuk sebuah kata – kata di lembar kerjanya. Ada beberapa anak yang belum
selesai mengerjakan tugas, namun bu ira meminta semuanya untuk dikumpulkan karena akan
beralih pada kegiatan selanjutnya. Pada kegiatan selanjutnya, anak – anak diberikan tugas untuk
mewarnai gambar binatang peliharaan, setelah selesai anak – anak diminta untuk beristirahat
dengan memakan makannan yang dibawanya.

Setelah selesai istirahat, anak – anak diminta berbaris rapi dan menirukan suara – suara binatang
dan gerakan binatang ketika berjalan. Kemudian kegiatan ditutup dengan doa.

Pertanyaan :

1. Menurut anda, tepatkah metode pembelajaran yang dilaksanakan oleh Bu Ira untuk
mengembangkan kemampuan membaca pada kelompok B?
2. Jelaskan kekurangan dan kelebihan strategi kegiatan yang di gunakan oleh Bu Ira
dikelasnya. Jika dikaitkan dengan kemampuan utama yang akan dicapai anak pada hari
itu?
3. Jika anda menjadi Bu Ira, Bagaimana anda menyusun kegiatan yang sesuai dengan tema
dan mengembangkan kemampuan membaca yang akan dicapai anak?