BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : ELSA SAUDIA

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 825961208

Kode/Nama Mata Kuliah :PAUD4301/Pembaharuan

Pendidikan TK

Kode/Nama UPBJJ : 48 Palangkaraya

Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 UNIVERSITAS TERBUKA

SEMESTER: 2020/21.2 (2021.1)

Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kode/Nama MK : PAUD4301/Pembaharuan Pendidikan TK

Tugas :1

1. Whole language ternyata belum banyak diketahui apalagi dipraktekkan, hal ini karena

keterbatasan informasi dan kompetensi para pendidik serta minimnya motivasi yang mereka
miliki. Silahkan anda analisis, bagaimana cara guru di TK sehingga anak mudah mempelajari
Bahasa?
Jawaban :
- Suasana sebenarnya dan alami

Anak akan mudah mempelajari bahasa apabila ia berada dalam suasana yang
alami karena bahasa adalah ekspresi perasaan dan pikiran anak yang
digunakan anak dalam suasana yang sebenarnya.
- Menyeluruh
Bahasa mudah dipelajari anak apabila bahasa tersebut tersaji secara
menyeluruh sehingga maknannya utuh dan dapat dimengerti oleh anak.
- Dapat dirasakan (bermakna)
Anak dalam berbahasa bersentuhan langsung dengan lingkungan di
sekelilingnya (konkret), oleh karena itu anak akan mudah mempelajari bahasa
apabila ia dpat merasakan bahwa yang di dengar atau dibacanya memang
nyata ada di sekitarnya.
- Menarik
Unsur menarik dari segi makna dan tampilan visual,akan sangat membantu
anak mempelajari bahasa
- Relevan
 Bahasa yang dipelajari anak harus sesuai dengan kebutuhan dan kehidupan
anak sehari-hari sehingga anak termotivasi untuk mempelajarinya.
- Milik pebelajar
Bahasa yang dipelajari anak harus berkisar pada dunia anak dan sering didengar
sehari-hari
- Bagian dari peristiwa yang sesungguhnya.

- Biarkan bahasa tetap utuh (tidak dipenggal-penggal)

- Libatkan anak dalam menggunakannya secara fungsional dan bertujuan memenuhi

kebutuhannya.
- Singkirkan cara membaca yang diurutkan dengan hari-hati,program ejaan,dan
perlengkapan tulis tangan
- Ajak anak untuk menggunakan bahasa dari pada menggunakan materi kesiapan
membaca dan buku kerjanya
- Ajak anak berbicara tentang sesuatu yang perlu mereka mengerti

- Tunjukkan pada mereka bahwa tidak apa-apa mengajukan pertanyaan dan

mendengarkan jawabannya,serta bereaksi atau menyangkal pendapat atau
pertanyaan lainnya.
- Sarankan anak untuk menulis tentang apa yang terjadi pada mereka atau apa yang
mereka rasaakan atau apa yang mereka saksikan,sehingga mereka bisa menggunakan
pengalamannya dan berbagi pengalaman dengan orang lain/
- Dorong mereka untuk membaca informasi,menguasai tulisan yang mengelilingi
mereka dimana-mana atau menikmati cerita yang bagus.

2. Pendekatan terpadu dalam pembelajaran bahasa dilandasi pandangan bahasa holistic (whole
language) yang memperlakukan bahasa sebagai sesuatu yang bulat dan utuh. . Silahkan lakukan
analisis, bagaimana peran guru dalam whole language model kelas belajar alami?
Jawaban :
Peran guru di kelas whole language hanya sebagai fasilitator dan siswa mengambil alih
beberapa tanggung jawab yang biasanya dilakukan oleh guru. Siswa terlibat secara
aktif dalam pembelajaran bermakna. Dalam hal ini interaksi guru adalah multiarah.
3. Kurikulum berbasisi kompetensi di TK dalam rangka membantu anak didik mengembangkan
berbagai potensi baik psikis maupun fisik yang meliputi moral dan nilai-nilai agama, sosial-
emosional, kognitif, bahasa, fisik/motorik, kemandirian dan seni untuk siap memasuki
pendidikan dasar. Silahkan lakukan analisis, sebutkan Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
berbasis kompetensi TK?
Jawaban :

- Keimanan, Nilai, dan Budi Pekerti Luhur. Keimanan, nilainilai dan budi pekerti luhur
yang dianut dan dijunjung tinggi masyarakat sangat berpengaruh terhadap sikap dan
arti kehidupannya. Oleh karena itu hal tersebut perlu digali, dipahami, dan diamalkan
oleh peserta didik melalui pengembangan kurikulum berbasis kompetensi.
- Pengetahuan Integritas Nasional. Pengembangan KBK harus memperhatikan
penguatan integritas nasional melalui pendidikan yang memberikan pemahaman
tentang masyarakat Indonesia yang majemuk dan kemajemukan peradaban dalam
tatanan kehidupan dunia yang multikultural dan multi bahasa.
- Keseimbangan etika, logika, estetika dan kinestetika Pengembangan.
- KBK perlu memperhatikan keseimbangan pengalaman belajar peserta didik antara
etika, logika, estetika dan kinestetika.
- Kesamaan memperoleh kesempatan. Pengembangan KBK harus menyediakan tempat
yang memberdayakan semua peserta didik untuk memperoleh pengetahuan
ketrampilan dan sikap perlu diutamakan dalam pengembangan kurikulum.
- Abad pengetahuan dan teknologi Informasi. Kurikulum perlu mengembangkan berfikir
dan belajar dengan mengakses, memilih dan menilai pengetahuan untuk mengatasi
situasi yang cepat berubah dan penuh ketidak pastian yang merupakan kompetensi
penting dalam menghadapi abad ilmu pengetahuan dan teknologi informasi.
- Pengembangan ketrampilan untuk hidup. Pengembangan KBK perlu memasukkan
unsure ketrampilan untuk hidup agar peserta didik memiliki ketrampilan, sikap dan
perilaku adaptif, kooperatif dan kompetitif dalam menghadapi tantangan dan
tuntutan kehidupan sehari-hari secara efektif.
- Belajar sepanjang hayat. Pendidikan berlangsung sepanjang hidup manusia untuk
mengembangkan, menambah kesadaran dan selalu belajar memahami dunia yang
selalu berubah dalam berbagai bidang.
- Berpusat pada anak dengan penilaian yang berkelanjutan dan komprehensif.
Pengembangan KBK harus berupaya memandirikan peserta didik untuk belajar,
bekerja sama dan menilai diri sendiri agar mampu membangun pemahaman dan
pengetahuannya.
- Pendekatan menyeluruh dan kemitraan. Pengembangan KBK harus
mempertimbangkan semua pengalaman belajar yang dirancang secara
berkesinambungan mulai TK dan RA sampai dengan kelas XII.
4. Setiap lembaga pendidikan pasti memiliki lulusan yang telah menyesuaiakan dengan standar
lulusan masing-masing lembaga pendidikan. Silahkan lakukan analisis, bagaimana prinsip-prinsip
standar kompetensi dan struktur kurikulum TK mengacu pada Standar kompetensi lulusan TK?
Jawaban :
- Anak mulai mengenali dan membiasakan berperilaku sesuai dengan ajaran agama
yang diyakini
- Anak menunjukkan pemahaman positif tentang diri dan percaya diri serta
kemampuan untuk menolong diri sendiri
- Anak menunjukkan kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dan alam
sekitar
- Anak menunjukkan kemampuan berpikir runut

- Anak terbiasa hidup sehat

- Anak menunjukkan pertumbuhan fisik

- Anak mampu berkomunikasi secara efektif

5. Pada masa lampau orang berfikir bahwa pembaharuan dilakukan oleh pemerintah dan

perguruan tinggi. Silahkan lakukan analisis, penyebab utama kegagalan pembaharuan

pembelajaran pemerintah menurut Tilaar?
Jawaban :
Tilaar  menjelaskan dua penyebab utama kegagalan upaya-upaya pembaharuan yang
dilakukan oleh pemerintah. Pertama adalah karena tidak adanya kebijakan yang jelas dan
berkesinambungan untuk melakukan pembaharuan pendidikan yang memang meminta waktu
yang cukup lama