RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK KANAK .........................................................

TAHUN PELAJARAN ……………..

SEMESTER / BULAN / MINGGU : I / / XI

KELAS / USIA : B / 5-6 Tahun
TEMA / SUB TEMA / SUB-SUB TEMA : Bintang / Ayam / cara perkembangbiakan
KD : NAM 1.1,1.2, 3.1-4.1 Motorik,2.1, 3.3-4.3, Kognitif 2.2,3.6-4.6 Bahasa 3.10-4.10,
3.12-4.12 SE 2.5 Seni 3.15-4.15
MATERI
Membiasakan diri berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, mengetahui cara membersihkan kadang ayam., perkembangbiakan ayam.menggerakan anggota tubuh
dengan seimbang, mengenal bentuk ,pola manfaat, mengenal keaksaraan awal tentang ayam, Berani bertanya dan menjawab pertanyaan.menujukkan hasil karya
berbagai media.
ALAT DAN BAHAN
Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat,

- Balok - Buku kegiatan - Di setting pasar - Gambar ayam - pewarna cair

- Kepingan bentuk - Buku tulis ayam - lem - kertas untuk
geometri - Pensil - krayon permainan warna
- Potongan bentuk - Crayon - gunting - kelereng
kertas geometri - pelepah pisang
- Lem - gambar ayam
- Kertas - biji jagung
- Botol

Kegiatan Motorik Kasar / Pemanasan : 07.00-07.30

- Berbaris dan menyanyi bersama
Upacara Bendera, Literasi dan sarapan Senam bersama, Literasi dan sarapan Sholat dhuha berjamaah,
membaca doa dan surat membaca membaca doa dan surat membaca membaca doa dan surat
pendek pendek pendek
Kegiatan Pembukaan : 07.30-08.00
Kegiatan pembukaan ini meliputi berdoa, bernyanyi tentang air, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan KD yang
akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan mainan
Kegiatan inti : 08.00-09.00
Kegiatan inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik,
mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut
Pendekatan saintifik :
- Anak mengamati : Ayam
- Anak bertanya : Bercakap-cakap tentang Ayam
- Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan tentang Ayam
- Anak menalar : Anak melihat Ayam
- Anak Mengkomunikasikan : Tentang Ayam

Sentra Sentra Sentra Sentra Sentra

Persiapan Balok Bermain peran Seni dan kreativitas Alam dan zat cair
- Menyusun kata ayam - Mencipta bentuk - Berperan memberi - mewarnai gambar - Permainan warna
dengan kartu huruf ayam dari kepingan makan ayam ayam dengan kelereng
- Menghubungkan geometri - Berperan menjadi - menggunting dan - Mencap dengan
gambar dengan kata - Mencipta bentuk penjual dan pembeli menempel bentuk belimbing
sederhana kandang ayam dari ayam ayam - Memasukkan biji
- melengkapi gambar dari balok - Mengekpreskan - mengisi pola bentuk jagung ke dalam botol
binatang berkaki dua - Menyusun kata ayam gerakan ayam makan ayam dengan - Membuat gambar
mewarnai gambarnya dari huruf balok - Menghitung jumlah guntingan kertas ayam dengan teknik
- menceritakan Menyusun puzzle ayam - melipat kertas bentuk kolase
perkembangan ayam ayam -
- -
-
Istirahat : 09.00 - 09.30 Meliputi bermain bebas dan makan bersama
Kegiatan Penutup : 09.30 – 10.00
- Menanyakan perasaan selama hari ini
- Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, apa yang paling disukainya
- Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
- Menginformasikan kegiatan esok hari
- Berdoa setelah belajar

Rencana Penilaian
a. Indikator Penilaian:

PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
NILAI AGAMA DAN 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya (bintang ayam)
MORAL 1.2 Menghargai diri sendiri orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
3.1-4.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
MOTORIK 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
3.3-4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus

SOSIAL EMOSIONAL 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri

KOGNITIF 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu

3.6-4.6 mengenal benda-benda di sekitarnya (nama warna bentuk ukuran pola sifat suara tekstur fungsi dan ciri-ciri
lainnya)
BAHASA 3.12-4.12 Anak dapat meniru dan menulis kata ayam dan mewarnai gambarnya, dapat menghubungkan gambar dengan
tulisannya
3.10-4.10 Terbiasa bercerita tentang ayam
SENI 3.15-4.15 Anak dapat menyanyikan lagu ayam

b. Teknik Penilaian :
- Skala Capaian Perkembangan
- Catatan Hasil Karya
- Catatan Anekdot

Mengetahui, Sugio,.............................
Kepala TK....................................... Guru Kelompok B

................................................ ........................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK KANAK..................................................
TAHUN PELAJARAN ……………..

SEMESTER / BULAN / MINGGU : I / / XII

KELAS / USIA : B / 5-6 Tahun
TEMA / SUB TEMA / SUB-SUB TEMA : Binatang / Ikan / Kegunaan ikan
KD : NAM 1.1,2.13 Motorik 3.3-4.3, Kognitif 3.8-4.8 Bahasa 3.11-4.11, 3.12-4.12
SE 2.6, 2.7 Seni 3.15-4.15
MATERI
Ikan merupakan ciptaan Tuhan,Membiasakan perilaku yang jujur dengan siapa saja, menggerakkan jari tangan untuk kelenturan kekuatan otot dan koordinasi
melengkapi kalimat sederhana ,keaksaraan huruf awal dari kata ikan, mengenal bentuk, warna dan pola, hasil karya, mau mematuhi tata tertib mempunyai sikap
yang sabar. Mencipta sesuatu dengan berbagai media
ALAT DAN BAHAN
Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat,
- Gambar binatang - Gambar binatang - Setting kolam ikan - Gambar binatang - Gambar binatang ikan
ikan ikan ikan - Krayon
- Puzzle - Pensil - Crayon - Plastisin
- Balok - Crayon - Pensil - Air
- Gunting - Botol
- Tinta
- Lem
Kegiatan Motorik Kasar / Pemanasan : 07.00-07.30
- Berbaris dan menyanyi bersama
Upacara Bendera, Literasi dan sarapan Senam bersama, Literasi dan sarapan Sholat dhuha berjamaah,
membaca doa dan surat membaca membaca doa dan surat membaca membaca doa dan surat
pendek pendek pendek
Kegiatan Pembukaan : 07.30-08.00
Kegiatan pembukaan ini meliputi berdoa, bernyanyi tentang air, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan KD yang
akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan mainan
Kegiatan inti : 08.00-09.00
Kegiatan inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik,
mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut
Pendekatan saintifik :
- Anak mengamati : Ikan
- Anak bertanya : Bercakap-cakap tentang Ikan
 - Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan tentang Ikan
- Anak menalar : Anak melihat Ikan
- Anak Mengkomunikasikan : Tentang Ikan

Sentra Sentra Sentra Sentra Sentra

Persiapan Balok Bermain peran Seni dan kreativitas Alam dan zat cair
- Menulis kata ikan - Menyusun puzzel - Berperan memberi - mewarnai gambar - Permainan warna
- mengurutkan nomor bentuk ikan makan ikan ikan dengan crayon
pada gambar seri - Menyusun bentuk - Berperan menjadi - menggunting bentuk - Membentuk ikan
- mengelompokkan geometri menjadi penjual dan pembeli ikan dengan plastisin
binatang yang hidup bentuk ikan ikan - mengecap gambar - Mengisi air ke dalam
di darat dan di air - Membuat kolam ikan - Berperan menghitung ikan dengan jari botol
- menghubungkan dari balok ikan - melipat bentuk ikan - Kolase ikan dari daun
tulisan yang huruf - Menyusun menara - Mengekpreskan -
awalnya sama kubus gerakan ikan -
berenang -

Istirahat : 09.00 - 09.30 Meliputi bermain bebas dan makan bersama

Kegiatan Penutup : 09.30 – 10.00
- Menanyakan perasaan selama hari ini
- Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, apa yang paling disukainya
- Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
- Menginformasikan kegiatan esok hari
- Berdoa setelah belajar

Rencana Penilaian
a. Indikator Penilaian:

PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
NILAI AGAMA DAN 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
MORAL 2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur

MOTORIK 3.3-4.3 Terampil melakukan gerakan sederhana

SOSIAL EMOSIONAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.7 Terbiasa sabar menunggu giliran

KOGNITIF 3.8-4.8 Mengenal lingkungan alam (hewan.tanaman, cuaca.tanah air batu-batuan)

BAHASA 3.11-4.11 Bercerita tentang ikan

3.12-3.12 Menulis keaksaraan awal pada kata ikan

SENI 3.15-4.15 Mencipta bentuk dengan plastisin, menghias gelas aqua, membuat gelas dengan kertas, melukis dengan jari

b. Teknik Penilaian :
- Skala Capaian Perkembangan
- Catatan Hasil Karya
- Catatan Anekdot

Mengetahui, Sugio,
Kepala TK ........................................... Guru Kelompok B

.................................................. .............................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

 TK ...........................................................
TAHUN PELAJARAN ……………..

SEMESTER / BULAN / MINGGU : I / / XIII

KELAS / USIA : B / 5-6 Tahun
TEMA / SUB TEMA / SUB-SUB TEMA : Binatang / Kambing / makanan kambing
KD : NAM 1.1, 3.2-4.2 Motorik 3.3-4.3, Kognitif 2.2, 3.6-4.6, 3.8-4.8 Bahasa 3.12-4.12
SE 2.12 Seni 3.15-4.15
MATERI
Kambing ciptaan Allah, bisa menyayangi binatang kambing dengan baik.rperilaku yang baik, , menirukan gerakan jalannya kambing, mengenal dan menyebutkan
tempat hidup kambing, manfaat kambing,mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna ,bentuk , sifat ,pola, tekstur ,suara dan ciri-ciri lainnya ).menyebutkan
ciri-ciri kambing suara kambing,mengenal lingkungan alam (hewan tanaman cuaca tanah batu-batuan) Bercerita tentang kambing .keaksaraan awal menulis kambing
berkaki empat, bertanggung jawab pada tugasnya,menghargai hasil karya membuat kolase
ALAT DAN BAHAN
Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat,
- Gambar binatang - Gambar bintang - Setting pasar kambing - Gambar binatang - Gambar bintang
kambing kambing kambing kambing
- balok - pensil - Pensil - Pensil
- bombik - krayon - Kertas - Perwarna
- Jarum cocok - Kapas
- Bantalan - Plastisin
- Lem
- Pelepah pisang
Kegiatan Motorik Kasar / Pemanasan : 07.00-07.30
- Berbaris dan menyanyi bersama
Upacara Bendera, Literasi dan sarapan Senam bersama, Literasi dan sarapan Sholat dhuha berjamaah,
membaca doa dan surat membaca membaca doa dan surat membaca membaca doa dan surat
pendek pendek pendek
Kegiatan Pembukaan : 07.30-08.00
Kegiatan pembukaan ini meliputi berdoa, bernyanyi tentang api dan udara, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan
KD yang akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan mainan
Kegiatan inti : 08.00-09.00
Kegiatan inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik,
mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut

Pendekatan saintifik :
 - Anak mengamati : kambing
- Anak bertanya : Bercakap-cakap tentang kambing
- Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan tentang kambing
- Anak menalar : Anak melihat gambar kambing
- Anak Mengkomunikasikan : Tentang kambing

Sentra Sentra Sentra Sentra Sentra

Persiapan Balok Bermain peran Seni dan kreativitas Alam dan zat cair
- Menulis kata kambing - mencipta kandang - Berperan menjadi - Mencap gambar - Finger painting
berkaki empat kambing dari balok penjual dan pembeli kambing gambar
- Menunjukkan - menyusun kepingan kambing - Mencocok gambar - Mengisi pola gambar
kejanggalan kambing geometri menjadi - Berpura-pura kambing domba dengan kapas
di atas pohon bentuk kambing mencari rumput - Membentuk kambing
- Mengenal lambang - menyusun menara - Berperan memberi - Mewarnai gambar dari plastisin
bilangan kubus makan kambing kambing - Membuat kolase
- Menebali tulisan - bermain bombik - Berperan memberi - Menggunting gambar gambar kambing
bilangan kambing minum kambing domba dengan pelepah pisang

Istirahat : 09.00 - 09.30 Meliputi bermain bebas dan makan bersama

Kegiatan Penutup : 09.30 – 10.00
- Menanyakan perasaan selama hari ini
- Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, apa yang paling disukainya
- Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
- Menginformasikan kegiatan esok hari
- Berdoa setelah belajar

Rencana Penilaian
a. Indikator Penilaian:

PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
NILAI AGAMA DAN 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
MORAL 3.2-4.2 Berperilaku yang baik, sopan dengan guru dan orang tua
MOTORIK 3.3-4.3 Menirukan gerakan sederhana

SOSIAL EMOSIONAL
2.12 Bertanggung jawab pada tugasnya

KOGNITIF 2.2 Mengenal sifat kambing

3.6-4.6 Mengetahui bentuk, ukuran dan pola
3.8-4.8 Mengenal lingkungan alam sekitar

BAHASA
3.12-4.12 Keaksaraan huruf awal sederhana

SENI 3.15-4.15 Menghargai hasil karya dengan berbagai media

b. Teknik Penilaian :
- Skala Capaian Perkembangan
- Catatan Hasil Karya
- Catatan Anekdot

Mengetahui, Sugio,.........................
Kepala TK .................................. Guru Kelompok B

.......................................... ...............................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

 TK.................................................
TAHUN PELAJARAN ……………..

SEMESTER / BULAN / MINGGU : I / / XIV

KELAS / USIA : B / 5-6 Tahun
TEMA / SUB TEMA / SUB-SUB TEMA : Binatang / Burung / Cara berkembang biak burung
KD : NAM 1.1;FM 3.3-4.3 ,3.4-4-4 ; Kognitif 2.2,2.3, 3.6-4.6,3.8-4.8 ; Bahasa, 3.12-4.12
SE 2.12 ; Seni 3.15-4.15
MATERI
Burung merupakan ciptaan Tuhan. Trampil menggunakan tangan kanan dan kiri untuk beraktifitas melakukan gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang dan
lincah(menirukan gerakan burung). Menyebutkan tempat tinggal dan makanan burung.Berkreasi membuat kolase gambar burung dengan berbagai
media.Menyebutkan ciri-ciri burung, suara burung merpati.Cara merawat burung.Menirukan tulisan"Burung Merpati Terbang Tinggi. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap tanggung jawab. Menunjukkan karya seni dengan berbagai media.
ALAT DAN BAHAN
Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat,
- Balok unit - Gambar burung - Setting menjadi pasar - Gambar burung - Kertas gambar
- Bentuk geometri - Kartu angka burung - Gunting - bubur kanji
- Puzzle burung - Lembar tugas - Pensil - cat air
- Pensil - Krayon - kuas
- Krayon - Lem - botol
- Kartu huruf - Kertas lipat - corong
- air
- bak pasir

Kegiatan Motorik Kasar / Pemanasan : 07.00-07.30

- Berbaris dan menyanyi bersama
Upacara Bendera, Literasi dan sarapan Senam bersama, Literasi dan sarapan Sholat dhuha berjamaah,
membaca doa dan surat membaca membaca doa dan surat membaca membaca doa dan surat
pendek pendek pendek
Kegiatan Pembukaan : 07.30-08.00
Kegiatan pembukaan ini meliputi berdoa, bernyanyi tentang pak polisi, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan KD
yang akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan mainan
Kegiatan inti : 08.00-09.00
Kegiatan inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik,
mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut
Pendekatan saintifik :
 - Anak mengamati : Gambar burung
- Anak bertanya : Bercakap-cakap tentang burung
- Anak mengumpulkan informasi : Guru memberi dukungan tentang burung
- Anak menalar : Anak melihat gambar Burung
- Anak Mengkomunikasikan : Tentang burung

Sentra Sentra Sentra Sentra Sentra

Persiapan Balok Bermain peran Seni dan kreativitas Alam dan zat cair
- Menirukan tulisan - Membangun sangkar - Menjadi penjual dan - Menggunting dan - Melukis dengan jari
"Burung" burung dengan balok pembeli burung menempel gambar bentuk burung
- Membilang dengan - Membuat kandang - Menirukan gerakan - Mewarnai gambar - Menggambar burung
benda burung dengan bentuk burung dengan cat air
- Mengelompkkan geometri burung - Melipat kertas menjadi - Mengisi botol dengan
binatang burung - Menyusun kepingan - Menirukan suara bentuk burung air
menurut cirinya puzzle burung burung - Menggambar burung - Bermain di bak pasir
- Menyusun kartu huruf - Menyusun menara - Menyebutkan warna-
menjadi kata burung kubus warna pada burung
Istirahat : 09.00 - 09.30 Meliputi bermain bebas dan makan bersama
Kegiatan Penutup : 09.30 – 10.00
- Menanyakan perasaan selama hari ini
- Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, apa yang paling disukainya
- Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
- Menginformasikan kegiatan esok hari
- Berdoa setelah belajar

Rencana Penilaian
a. Indikator Penilaian:

PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
NILAI AGAMA DAN 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
MORAL
MOTORIK 3.3-4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri untuk beraktivitas
3.4-4.4 Mengetahui cara hidup sehat

SOSIAL EMOSIONAL 2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab

KOGNITIF 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu

2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
3.6-4.6 Mengenal suara, fungsi, bentuk dan ukuran
3.8-4.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,cuaca)

BAHASA
3.12-4.12 Menirukan kata sederhana

SENI 3.15-4.15 Menunjukkan karya seni dengan berbagai media

b. Teknik Penilaian :
- Skala Capaian Perkembangan
- Catatan Hasil Karya
- Catatan Anekdot

Mengetahui, Sugi,.....................
Kepala TK ............................. Guru Kelompok B

...................................... ..................................