RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ABA KLECO SEMESTER I

KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN TAHUN 2022-2023

HARI : SELASA/ 8 November 2022

MINGGU/HARI KE : XVI / 2
KELOMPOK : A
SENTRA : Bermain Peran
TEMA / SUB TEMA : TANAMAN/TANAMAN SAYURAN (SAWI, TOMAT, CABAI, TERONG, WORTEL)
KOMPETENSI DASAR : Nam 1.1 1.2, Fm 2.1, 3.3-4.3, K 2.2, 2.3, 3.6 – 4.6, SE 3.14-4.14, B 3.10-4.10,
3.11-4.11, S 3.15-4.15
ALOKASI WAKTU : 900 Menit (1 Minggu)

WAKTU KEGIATAN ALAT DAN

BAHAN
07.00-07.15 PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN
Menyiapkan alat dan kegiatan main dan penataan lingkungan main
07.15-07.30 PENYAMBUTAN ANAK (SOP PENYAMBUTAN) Toa, MIX,
07.30 - JURNAL PAGI
08.00 Berbaris di halaman (SOP BERBARIS )
Menyanyi lagu kebangsaan indonesia raya, Ikrar,tadarus bersama ,senam asmaul
husna , Mars TK ABA , lagu anak sesuai tema, Mars Yogyakarta berhati nyaman,
ikrar, mars tb aba kleco, mars paud
Masuk sentra (SOP MASUK SENTRA)
08.00-08.30 MATERI PAGI (PAI,KEAISYIYAHAN,KEMUH ) Buku
Duduk melingkar (circle time ) panduan
Berdoa sebelum belajar,(SOP BERDOA ), PAI
Salam .presensi, menanyakan kabar anak
Melafazkan surat Ali imron ayat 104, melafazkan Doa naik kendaraan, melafazkan
hadits kasih sayang.

MINUM ,TOILET TRAINING (SOP MINUM , TOILET TRAINING

08.30-09.00 ISTIRAHAT (SOP istirahat) Kamar
Toilet training mandi
Cuci tangan ( SOP cuci tangan,) Snak,
Makan snak, (SOP makan snek) air putih,
Minum gelas

09.00-09.30 PIJAKAN SEBELUM MAIN (PEMBUKAAN) Ayam

Duduk melingkar (circle time)
 Berdiskusi tentang sawi
 Mengamati sawi
 Anak diberi kesempatan untuk mengamati, menanyakan dan memberikan
pendapat tentang benda dilihat sawi melalui video
 Hal-hal yang didiskusikan : Siapa Yang menciptakan ?dimana biasa
ditemukan?apa ciri ciri yang Nampak?apa manfaat ?bagaimana
merawat ?
 Menalar membedakan tanaman sawi dan bayam
 Guru menyampaikan kegiatan main
 Membuat kesepakatan aturan main bersama anak
 Transisi sebelum main “kuis”

09.00-09.30 KEGIATAN INTI (PIJAKAN SAAT MAIN )

 Guru memberi waktu yang cukup kepada anak untuk bermain
 Guru memotivasi anak agar lebih antusias saat kegiatan main
 Guru mempersilahkan anak memilih kegiatan main sesuai dengan minat
 Guru mempersilahkan anak untuk bermain dikegiatan main sesuai minat dan gagasannya
 Guru mengamati, mencatat perkembangan anak serta mendokumentasi semua kegiatan
anak
 Guru memperkuat bahasa anak dan membantu yang membutuhkan bantuan .
anak melakukan kegiatan main :
NO KEGIATAN MAIN ALAT DAN BAHAN
1 Aku mau membuat Sawi, air, pewarna, gelas
percobaan
sederhana
2 Aku bisa membuat Pola huruf, sawi dipotong
huruf dengan
berbagai media
3 Buku gambar, spidol, crayon
 Bagaimana ya
membuat kebun
4 sawi Finger painting
Aku bisa membuat
lukisan dengan jari

09.30-09.45 PIJAKAN SETELAH MAIN (RECOLING) (SOP RECOLING)

 Membereskan dan mengembalikan alat main selesai digunakan
 Duduk melingkar
 Anak menceritakan kegiatan main yang sudah dilakukan,
 Guru memperkuat perilaku positif
09.45-10.00 KEGIATAN AKHIR
Duduk melingkar
Informasi kegiatan esok hari / pesan –pesan mengucapkan janji pulang sekolah
Berdoa setelah belajar, berjabat tangan dengan guru dan teman

RENCANA PENILAIAN

1. INDIKATOR PENILAIAN
P.P KD INDIKATOR
NAM 1.1, 3.1-4.1, Anak dapat menyebutkan tanaman ciptaan Tuhan
Anak terbiasa berdoa
SE 2.12, 2.8, Anak dapat mengerjakan hingga tuntas
Anak terbiasa mandiri
FM 2.1, 3.3-4.3, Anak dapat menjaga diri dari tempat dan benda berbahaya
Anak dapat terampil dalam menggunakan motorik halusnya
KOG 3.6- 4.6, 3.8- Anak mengenal warna, bentuk, dan ukuran
4.8, Anak dapat mengenal lingkungan hidup tanaman
BHS, 3.10 – 4.10, Anak dapat menjawab dengan tepat ketika ditanya
3.12- 4.12 Anak dapat membaca symbol
SENI 3.15- 4.15 Anak dapat mengenal berbagai hasil karya

2. . Pengumpulan Data :
1. Cheklist
2. Anekdot
3. Hasil Karya

Jumlah anak : 15 s:,

Hadir : I:
Tidak Hadir : a:

Mengetahui Yogyakarta,08 November 2022

Guru kelas