RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KELAS PLAYGROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/I
Topik : Aku anak indonesia / Aku tubuhku / makanan kesukaan ku
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 24-27 juli 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saaat masuk kelas ( Nilai agama dan budi pekerti )
2) Terbiasa mengucap & menjawab salam ( nilai agama & budi pekerti )
3) mahir melakukan gerakan motoruk kasar ( anak mampu merangkak dibawah hulahup ) ( jati diri )
4) menyimak perkataan orang lain ( STEAM )
5) Memahami konsep ( Ukuran, warna, bentuk ) (mengenal warna / menyatukan warna) ( STEAM)
6) Mengerti beberapa perintah yang diberikan secara bersamaan ( meremas ) ( STEAM)
7) Terbiasa bersikap mandiri dalam berkegiatan ( mewarnai stek es krim ) ( NAM )
8) Mampu memahami dan berimajinasi dalam kegiatan bermain
peran ( Main boneka dan mobilan ) ( JATI DIRI )
9) Anak dapat mengekspresikan emosi secara wajar ( main balon ) ( jati diri)

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● Circle time depan
● salam, menyapa anak
● Berdo’a sebelum belajar & surah An-naba 1-5
08.00-08.15 ISTIRAHAT
08.15-08.45 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)
08.45-9.30 

Masuk kelas, salam, menyapa anak

Mengabsen Anak
Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
Melafadzkan Surat Al-fatihah B.Indonesia, Inggris, Arab
Melafadzkan do’a (Sebelum makan)
Mengucap hadits (Kasih sayang)
Melafadzkan doa sholat ( setelah wudhu )
Pengenalan AIK (Meniru dan Mengucap TK
Aba)
3 Bahasa (Anggota tubuh )
 Al-Islam ( Rukun islam)
Wudhu&Sholat (Mengenal gerakan wudhu)

Ide Main : Alat dan Bahan :

1. merangkak dibawah hulahup dan menyatukan 1. (kursi, hulahup)(hulahuf)( pensil

warna yang sama warna) (kertas lipat)
2. Mengelompokan warna 2. bola kecil warna & kertas warna
3. meremas 3. kertas lipat
4. mewarnai stik es krim 4. stik es krim, spidol
5. Main mobilan dan main boneka 5. mobilan boneka

6. main balon 6. balon

7. Menempel kertas warna kuning 7. kertas warna, gambar bentuk
matahari
8. main petak umpet 8. -

C.PENUTUP
1) Refleksi Anak
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain :
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru

Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :

Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?

Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?
2. Asesmen

Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)

Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023

Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/2
Topik : Aku anak indonesia / Aku tubuhku / makanan kesukaan ku
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 24-27 juli 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Berdo'a sebelum & sesudah kegiatan ( nilai agama & budi bekerti)
2) bermain bersama dengan teman ( jati diri )
3) mampu melakukan gerakan motorik halus dengan tepat ( jati diri )
4) bernyanyi atau bersenandung ( literasi )
5) mengerti beberapa perintah yang diberikan secara bersamaan ( literasi )

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● Circle time depan
● salam, menyapa anak
● Berdo’a sebelum belajar & surah An-naba 1-5
08.00-08.15 ISTIRAHAT
08.15-08.45 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)
08.45-9.30

●alam, menyapa anak

●Mengabsen Anak
●Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
●Melafadzkan Surat Al-fatihah B.Indonesia, Inggris, Arab
●Melafadzkan do’a (Sebelum makan)
●Mengucap hadits (Kasih sayang)
●Melafadzkan doa sholat ( setelah wudhu )
●Pengenalan AIK (Meniru dan Mengucap TK Aba)

3 Bahasa (Anggota tubuh )

Al-Islam ( Rukun islam)
Wudhu&Sholat (Mengenal gerakan wudhu)

ynb Ide Main : Alat dan Bahan :

 1. Meremas 1. kertas
2. bermain lego 2. lego
3. Mencoret 3. buku gambar & pensil
4. main pasir 4. pasir Ajaib
5. Meniru bentuk rambut dengan plastisin sesuai 5. plastisin
dengan jumlahnya
6. menyusun stik sesuai dengan warnanya 6. stik es cream
7. Mencocokan warna sesuai angka 7. mencocokan warna dibentuk
kertas lingkaran
8. menempel bentuk giometri, digambar bentuk 8. kertas lipat, gambar bentuk
segitiga, kotak lingkaran digambar pohon giometri

C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?
2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)

Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023

Kepala TK
Guru Kelas
ABA,

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekola : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/3
Topik : Aku anak indonesia / Aku tubuhku / makanan kesukaan ku
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 24-27 juli 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan do'a sebelum & sesudah kegiatan belajar & bermain disekolah ( NAM )
2) Terbiasa mengucap dan menjawab salam ( literasi )
3) Anak dapat mengenal & melatik keaksaraan awal melalui kegiatan percakapan 3 bahasa tentang nama
nama Anggota tubuh menggunakan bahasa indonesia, arab, inggris ( STEAM )
4) Anak terbiasa mencuci tangan dengan benar ( sabun dan air
(NAM )
mengalir )
5) anak mampu menyebutkan lambang bilangan ( berhitung 1-5 ) (STEAM )

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● Circle time depan
● salam, menyapa anak
● Berdo’a sebelum belajar & surah An-naba 1-5
08.00-08.15 ISTIRAHAT
08.15-08.45 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)

• Mengabsen Anak
• Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
• Melafadzkan Surat Al-fatihah B.Indonesia, Inggris, Arab
• Melafadzkan do’a (Sebelum makan)
08.45-9.30
• Mengucap hadits (Kasih sayang)
• Melafadzkan doa sholat ( setelah wudhu )
• Pengenalan AIK (Meniru dan Mengucap TK Aba)

• 3 Bahasa (Anggota tubuh )

• Al-Islam ( Rukun islam)
• Wudhu&Sholat (Mengenal gerakan wudhu)
 Ide Main : Alat dan Bahan :

1. Minum susu 1. gelas & susu

2. Main basket 2. bola basket
3. Mewarnai bentuk bendera merah putih 3. buku gambar & pensil warna
09.30-10.00
4. meniru bentuk lingkaran 4. plastisin
5. meniru angka 1 di papan tulis 5. papan tulis, spidol
6. mengucapkan angka 1-10 6.
7. main balok warna 7. balok
8. belajar menggunting 8. kertas gunting

C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen

Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)

Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023

Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

 TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/4
Topik : Aku anak indonesia / Aku tubuhku / makanan kesukaan ku
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 7 - 10 Agustus 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Terbiasa berbagi makanan dengan temanya ( makan semangka ) ( jati diri )
2) Mengerti beberapa perintah yang diberikan secara bersamaan ( mengisi air didalam botol ) (Steam
)
3) mampu melakukan gerakan motorik halus dengan tepat ( mencap jari diatas bentuk lingkaran ) ( jati diri )
4) Anak dapat mengekspresikan emosi secara wajar ( merobek robek ) ( jati diri)
5) Dapat berpartisipasi dalam berbagai kegiatan fisik ( jati diri )
6) Mampu mengekspresikan emosi sesuai perasaan dan mampu mengungkapkan apa yang dirasakan ( jati diri )

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan
:

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● Circle time depan
● salam, menyapa anak
● Berdo’a sebelum belajar & surah An-naba 1-5
08.00-08.15 ISTIRAHAT
08.15-08.45 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)
• Mengabsen Anak
• Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
• Melafadzkan Surat Al-fatihah B.Indonesia, Inggris, Arab
• Melafadzkan do’a (Sebelum makan)
• Mengucap hadits (Kasih sayang)
• Melafadzkan doa sholat ( setelah wudhu )
• Pengenalan AIK (Meniru dan Mengucap TK
Aba)
• 3 Bahasa (Anggota tubuh )
• Al-Islam ( Rukun islam)
• Wudhu&Sholat (Mengenal gerakan wudhu)

Ide Main : Alat dan Bahan :

09.30-10.00
1.Makan semangka 1. semangka
2. Memasukan air dalam botol 2. Air botol
 3. mencap jari diatas kertas bentuk lingkaran 3. cet warna, kertas
4.merobek kertas 4.kertas

C. PENUTUP
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain :
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?
Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

3. Asesmen

Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)

Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023

Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
 KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/5
Topik : Aku sayang semua / Kesukaanku / anggota keluarga ku
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 21-24 Agustus 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saat masuk kelas ( Nilai Agama & budi pekerti )
2) Anak berani mengungkapkan pendapat ( jati diri )
3) Anak mampu menyebutkan nama dan fungsi Anggota tubuh menyebutkan nama nama jari ( jati diri )
4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu ( NAM )
5) Anak dapat Mengenal gambar, angka dan simbol melalui gambar bentuk giometri ( STEAM

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● senam
● Sholat dhuha
ISTIRAHAT
08.00-08.15 ● Berdo’a sebelum dan sesudah makan

08.15-08.45 ● Makan Bersama

B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)

● Mengabsen Anak
● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
● Melafadzkan Surat Al-iklas
● Melafadzkan do’a (Sesudah makan makan) B.Indonesia, Inggris, Arab
● Mengucap hadits (Senyum)
08.45-9.30
● Melafadzkan doa rukuk
● Pengenalan AIK (Mengenal lambang Muhamm

● 3 Bahasa (Nama-nama jari)
● Al-Islam ( kalimat istigfar )
● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama sholat)

Ide Main : Alat dan Bahan :

09.30-10.00
● memasukan karet kecil ke stik es krim 1. karet kecil dan stik es
krim
 sesuai jumlah tulisan angka yang ada di stik es
krim
● Menempel bentuk giometri sesuai bentuknya 2. kertas
● pinjer peinting membuat bentuk pelangi 3. kertas, pewarna
makanan
4. kertas bergambar
● Menempel bentuk lingkaran dikertas sesuai
bentuk
bentuk lingkaran besar kecil & sesuai warna lingkaran besar kecil

C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru

Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)

Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023

Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Nisa Al-furqon, S.Pd

( Rinda Hartini, S.Pd AUD )
AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

 TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/6
Topik : Aku sayang semua / Kesukaanku / anggota keluarga ku
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 28-31 Agustus 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saat masuk kelas ( Nilai Agama & budi pekerti )
2) Anak berani mengungkapkan pendapat ( jati diri )
3) Anak mampu menyebutkan nama dan fungsi Anggota tubuh menyebutkan nama nama jari ( jati diri )
4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu ( NAM )
5) Anak dapat Mengenal gambar, angka dan simbol melalui gambar bentuk giometri ( STEAM

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris

7.30-7.45 ● senam

● Sholat dhuha

ISTIRAHAT

08.00-08.15 Berdo’a sebelum dan sesudah makan

08.15-08.45 ● Makan Bersama

B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)

08.45-9.30

● Mengabsen Anak

● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :

● Melafadzkan Surat Al-iklas

● Melafadzkan do’a (Sesudah makan makan) B.Indonesia, Inggris, Arab

● Mengucap hadits (Senyum)

● Melafadzkan doa rukuk

● Pengenalan AIK (Mengenal lambang Muhamm

 

● 3 Bahasa (Nama-nama jari)

● Al-Islam ( kalimat istigfar )

● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama sholat)

Ide Main : Alat dan Bahan :

● memasukan karet kecil ke stik es krim
sesuai jumlah tulisan angka yang ada di stik es
krim
09.30-10.00 ● Menempel bentuk giometri sesuai bentuknya
● pinjer peinting membuat bentuk pelangi
1. karet kecil dan stik es krim
2. kertas
3. kertas, pewarna makanan

● Menempel bentuk lingkaran dikertas sesuai 4. kertas bergambar bentuk

bentuk lingkaran besar kecil & sesuai warna lingkaran besar kecil

C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)

Mengetahu
Muara Jawa,17 Juli 2023
i
Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/7
Topik : Aku sayang semua / Kesukaanku / anggota keluarga ku
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 4-7 September 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saat masuk kelas ( NAM )
2) Anak mampu melakukan gerakan motorik halus dengan tepat ( Membuat bentuk orang dari korek api )
( JATI DIRI )
3) Anak mampu menyebutkan nama dan fungsi Anggota tubuh menyebutkan nama nama jari ( JATI DIRI )
4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu ( NAM )
5) Anak dapat mengkoordinasikan gerakan mata-tangan-kepala-kaki ketika melakukan kegiatan berjalan diatas
kertas ( JATI DIRI)

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :
A. KEGIATAN PAGI (45 menit)
Waktu Kegiatan Keterangan
07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● senam
● Sholat dhuha
ISTIRAHAT
08.00-08.15 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
08.15-08.45 ● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)

● Mengabsen Anak
● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
● Melafadzkan Surat Al-iklas
● Melafadzkan do’a (Sesudah makan makan) B.Indonesia, Inggris, Arab
● Mengucap hadits (Senyum)
08.45-9.30 ● Melafadzkan doa rukuk
● Pengenalan AIK (Mengenal lambang
Muhamm

● 3 Bahasa (Nama-nama jari)
● Al-Islam ( kalimat istigfar )
● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama
sholat)
Ide Main : Alat dan Bahan :

● Menyusun stik es krim warna menjadi

1. stik es krim warna
berbagai
bentuk
09.30-10.00 ● berjalan diatas kertas berbentuk kotak 2. kertas HFS
● Membuat bentuk orang dari korek kayu 3. gambar bentuk orang, korek
sesuai bentuk yang ada digambar kayu
● tarik garis gambar anggota keluarga yang
4. gambar binatang
sama

C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain :
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?
2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)

Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023

Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/8
Topik : Aku sayang semua / guruku tersayang / Nama Bu Guru Kelasku
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 11-14 September 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saat masuk kelas ( NAM )
2) Anak mampu melakukan gerakan motorik halus dengan tepat ( Membuat bentuk orang dari korek api )
( JATI DIRI )
3) Anak mampu menyebutkan nama dan fungsi Anggota tubuh menyebutkan nama nama jari ( JATI DIRI )
4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu ( NAM )
5) Anak dapat mengkoordinasikan gerakan mata-tangan-kepala-kaki ketika melakukan kegiatan berjalan diatas
kertas ( JATI DIRI)

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :
A. KEGIATAN PAGI (45 menit)
Waktu Kegiatan Keterangan
07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● senam
● Sholat dhuha
ISTIRAHAT
08.00-08.15 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
08.15-08.45 ● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)
08.45-9.30
● Mengabsen Anak
 ● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
● Melafadzkan Surat Al-iklas
● Melafadzkan do’a (Sesudah makan makan) B.Indonesia, Inggris, Arab
● Mengucap hadits (Senyum)
● Melafadzkan doa i'tidal
● Mengenal Warna bendera Muhammadiyah /
'Aisyiyah
● 3 Bahasa (Nama-nama jari)
● Al-Islam ( kalimat istigfar )
● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama
sholat)
Ide Main : Alat dan Bahan :

● Mengurutkan angka 1-10 1. kertas gambar ulat

● berjalan diatas kertas berbentuk kotak 2. kertas HFS
09.30-10.00 ● Membuat bentuk orang dari korek kayu 3. gambar bentuk orang, korek
sesuai bentuk yang ada digambar kayu
● tarik garis gambar anggota keluarga yang
4. gambar binatang
sama

C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain :
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto
Muara Jawa,17 Juli 2023
berseri)
Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023
Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/9
Topik : Mitigasi bencana / gunung meletus / Simulasi
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 18-21 September 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saat masuk kelas ( NAM )
2) Anak mampu melakukan gerakan motorik halus dengan tepat ( berjalan mengikuti garis dilantai ) ( JATI DIRI )
3) Anak Terbiasa besikap sabar ketika mengerjakan tugas ( meniup balon didalam lingkaran ) (NAM
4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu ( NAM )

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● senam
● Sholat dhuha
ISTIRAHAT
08.00-08.15 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
08.15-08.45 ● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)
08.45-9.30
● Mengabsen Anak
 ● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
● Melafadzkan Surat Al-ashr
● Melafadzkan do’a (Ketika turun hujan) B.Indonesia, Inggris, Arab
● Mengucap hadits (Niat)
● Melafadzkan doa sujud
● Mengenal Warna bendera Muhammadiyah /
'Aisyiyah

● 3 Bahasa (Ucapan selamat)
● Al-Islam ( kalimat istigfar )
● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama sholat)
Ide Main : Alat dan Bahan :

● Mengenal warna 1. katenbat

2. gambar berbagai macam
● berjalan mengikuti garis
garis
● Meniup bola kecil didalam bentuk lingkaran 3. bola, plastisin
09.30-10.00
● menaro kertas warna berbentuk lingkaran,
4. kertas warna
kotak
dan berbagai bentuk yang
segitiga ditempat sesuai bentuk nya
telah
disediakan dilantai

C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)
Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023
Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/9
Topik : Mitigasi bencana / gunung meletus / Simulasi
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 18-21 September 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saat masuk kelas ( NAM )
2) Anak mampu melakukan gerakan motorik halus dengan tepat ( berjalan mengikuti garis dilantai ) ( JATI DIRI )
3) Anak Terbiasa besikap sabar ketika mengerjakan tugas ( meniup balon didalam lingkaran ) (NAM
4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu ( NAM )

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● senam
● Sholat dhuha
ISTIRAHAT
08.00-08.15 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
08.15-08.45 ● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)

● Mengabsen Anak
08.45-9.30 ● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
● Melafadzkan Surat Al-ashr
● Melafadzkan do’a (Ketika turun hujan) B.Indonesia, Inggris, Arab
 ● Mengucap hadits (Niat)
● Melafadzkan doa sujud
● Mengenal Warna bendera Muhammadiyah /
'Aisyiyah
● 3 Bahasa (Ucapan selamat)
● Al-Islam ( kalimat istigfar )
● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama sholat)
Ide Main : Alat dan Bahan :
● Mengenal warna 1. katenbat
2. gambar berbagai macam
● berjalan mengikuti garis
garis
● Meniup bola kecil didalam bentuk lingkaran 3. bola, plastisin
09.30-10.00 ● menaro kertas warna berbentuk lingkaran,
4. kertas warna
kotak
dan berbagai bentuk yang
segitiga ditempat sesuai bentuk nya
telah
disediakan dilantai

C. PENUTUP
C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain :
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)
Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023
Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/9
Topik : Mitigasi bencana / gunung meletus / Simulasi
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 18-21 September 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saat masuk kelas ( NAM )
2) Anak mampu melakukan gerakan motorik halus dengan tepat ( berjalan mengikuti garis dilantai ) ( JATI DIRI )
3) Anak Terbiasa besikap sabar ketika mengerjakan tugas ( meniup balon didalam lingkaran ) (NAM
4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu ( NAM )

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● senam
● Sholat dhuha
ISTIRAHAT
08.00-08.15 Berdo’a sebelum dan sesudah makan

08.15-08.45 ● Makan Bersama

B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)

08.45-9.30
 ● Mengabsen Anak
● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
● Melafadzkan Surat Al-ashr
● Melafadzkan do’a (Ketika turun hujan) B.Indonesia, Inggris, Arab
● Mengucap hadits (Niat)
● Melafadzkan doa sujud
● Mengenal Warna bendera Muhammadiyah /
'Aisyiyah
● 3 Bahasa (Ucapan selamat)
● Al-Islam ( kalimat istigfar )
● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama sholat)

Ide Main : Alat dan Bahan :

● Mengenal warna 1. katenbat
2. gambar berbagai macam
● berjalan mengikuti garis
garis
● Meniup bola kecil didalam bentuk lingkaran 3. bola, plastisin
● menaro kertas warna berbentuk lingkaran,
4. kertas warna
kotak
dan berbagai bentuk yang
segitiga ditempat sesuai bentuk nya
telah
disediakan dilantai

C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)
Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023
Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu :I/9
Topik : Mitigasi bencana / gunung meletus / Simulasi
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 18-21 September 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saat masuk kelas ( NAM )
2) Anak mampu melakukan gerakan motorik halus dengan tepat ( berjalan mengikuti garis dilantai ) ( JATI DIRI )
3) Anak Terbiasa besikap sabar ketika mengerjakan tugas ( meniup balon didalam lingkaran ) (NAM
4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu ( NAM )

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● senam
● Sholat dhuha
ISTIRAHAT
08.00-08.15 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
08.15-08.45 ● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)
● Mengabsen Anak
● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
● Melafadzkan Surat Al-ashr
● Melafadzkan do’a (Ketika turun hujan) B.Indonesia, Inggris, Arab
 ● Mengucap hadits (Niat)
● Melafadzkan doa sujud
● Mengenal Warna bendera Muhammadiyah /
'Aisyiyah
● 3 Bahasa (Ucapan selamat)
● Al-Islam ( kalimat istigfar )
● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama sholat)
Ide Main : Alat dan Bahan :

● Mengenal warna 1. katenbat

2. gambar berbagai macam
● berjalan mengikuti garis
garis
● Meniup bola kecil didalam bentuk lingkaran 3. bola, plastisin
09.30-10.00
● menaro kertas warna berbentuk lingkaran,
4. kertas warna
kotak
dan berbagai bentuk yang
segitiga ditempat sesuai bentuk nya
telah
disediakan dilantai

C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)
Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023
Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELOMPOK PLAY GROUP

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun
Semester / Minggu : I / 13
Topik : Mitigasi bencana / kebakaran / Ambulance
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 9-12 Oktober 2023
Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak terbiasa mengucapkan salam saat masuk kelas ( NAM )
2) Anak mampu melakukan gerakan motorik halus dengan tepat ( Menggiring bola ) ( JATI DIRI )
3) Anak Terbiasa besikap sabar ketika mengerjakan tugas (NAM )
4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu
( NAM )
5) Anak dapat menyebutkan lambang bilangan ( Mengenal angka ) ( STEAM )

2. Metode
Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati
Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :

A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris
7.30-7.45 ● senam
● Sholat dhuha
ISTIRAHAT
08.00-08.15 Berdo’a sebelum dan sesudah makan
08.15-08.45 ● Makan Bersama
B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)

● Mengabsen Anak
08.45-9.30
● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :
● Melafadzkan Surat Al-ashr
 ● Melafadzkan do’a (Ketika turun hujan) B.Indonesia, Inggris, Arab
● Mengucap hadits (Niat)
● Melafadzkan doa sujud
● Mengenal Warna bendera Muhammadiyah /
'Aisyiyah
● 3 Bahasa (Ucapan selamat)
● Al-Islam ( kalimat istigfar )
● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama
sholat)
Ide Main : Alat dan Bahan :
● Mengenal angka 1. balok
● menggiring bola 2. bola, kayu / tongkat
● Berhitung menggunakan bola kecil 3. bola, piring plastik
● meletakan jepitan baju ditali 4. jepitan baju, tali jemuran
C. PENUTUP
1) Refleksi Anak
Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain
Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
Karya apa yang paling kamu sukai?
Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?
Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas
Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak
Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi
Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?
Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen
Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)

Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023

Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELOMPOK AL-WAQI’AH

Nama Sekolah : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Muara Jawa

Kelompok / Usia : PG / 3-4 Tahun

Semester / Minggu : I / 14
Topik : Aku saying bumi / macam-macam tanaman/ buah
Ambulance
Hari / Tanggal : Senin-Kamis / 23-26 Oktober 2023

Alokasi Waktu M/H : 750 Menit / 180 Menit

1. Tujuan Kegiatan
1) Anak dapat mengenal gambar, angka gambar dan symbol melalui
gambar buah ( STEAM )
2) Anak terbiasa menggunakan kata tolong ketika meminta bantuan ( NAM )

3) Anak dapat mengenal ciptaan ciptaan tuhan ( NAM )

4) Anak dapat membiasakan diri mengucapkan kalimat terima kasih apabila menerima sesuatu ( NAM

5) Anak dapat memahami konsep ( ukuran, warna bentuk ) mengenal warna warna buah ( STEAM )

2. Metode

Praktek langsung, Diskusi, Bercerita, Bermain

3. Alat dan Bahan

Sumber Ide Cerita : Langsung mengamati

Media / Sumber Belajar :

4. Kegiatan :
A. KEGIATAN PAGI (45 menit)

Waktu Kegiatan Keterangan

07.30 ● Berbaris

7.30-7.45 ● senam

● Sholat dhuha

ISTIRAHAT

08.00-08.15 Berdo’a sebelum dan sesudah makan

08.15-08.45 ● Makan Bersama

B. PEMBUKAAN DAN INTI (65 Menit)

● Mengabsen Anak

● Kegiatan pagi dengan Guru Kelas :

● Melafadzkan Surat Al-ashr

● Melafadzkan do’a (Ketika turun hujan) B.Indonesia, Inggris, Arab

● Mengucap hadits (larangan marah)

08.45-9.30
● Melafadzkan doa I’idal

● Mengenal Warna bendera Muhammadiyah /

'Aisyiyah
● 3 Bahasa (nama-nama buah)

● Al-Islam ( kalimat insya Allah)

● Wudhu&Sholat (Mengenal nama nama

rokaat sholat)
Ide Main : Alat dan Bahan :

● Mengenal nama nama buah 1. leptop

● makan bus ah melon 2. melon

● mencicipi rasa buah manis asam 3. anggur jeruk

● Mengenal warna-warna buah 4. gambar buah

C. PENUTUP

1) Refleksi Anak

Guru merefleksi perasaan anak setelah bermain

Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?

Karya apa yang paling kamu sukai?

Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?

Bagaimana perasaanmu jika ada yang merusak karyamu?

2) Guru menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain :

Apa saja yang kamu temukan pada bagian-bagian tampat rekreasi Waterboom?
Apa saja yang kamu butuhkan saat membuat hasil karya?

Guru menunjukkan karya yang ingin dibahas

Anak-anak memberikan komentar

3) Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak :

Guru menghargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak

Semua yang dilakukan oleh anak diapresiasi

Guru memberikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan atau acungan jempol

4) Berdo’a, salam, menyanyi, pesan-pesan pulang, menyampaikan kegiatan besok, berbaris pulang

5) Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?

Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?

Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?

Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?

Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak?

Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?

Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?

Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

2. Asesmen

Sesuai yang dibutuhkan anak (cek-list, catatan anekdot, portofolio, foto berseri)

Mengetahui Muara Jawa,17 Juli 2023

Kepala TK ABA, Guru Kelas

( Rinda Hartini, S.Pd AUD ) ( Nisa Al-furqon, S.Pd AUD)