MODUL AJAR

A. Informasi Umum

Nama Nala Ratih, S.Pd. Jenjang / Kelas TK/ A

Asal Sekolah TK ABA I IMOGIRI Jumlah Siswa 18

Alokasi Waktu/ Hari 258 Menit Alokasi Waktu/ Minggu 1290/ Minggu

Fase Fondasi

Topik SekolahKu Yang Ramah/ GuruKu yang Ramah

Tujuan Pembelajaran 1. Mengenal kegiatan beribadah

2. Menirukan kegiatan ibadah
3. Berperilaku hidup bersih dan sehat
4. Berperilaku bangga sebagai anak Indonesia
5. Dapat melakukan kegiatan motorik kasar dan halus
6. Mengekplorasi benda-benda yang ada di sekitar
7. Mengekplorasi manfaat benda-benda yang ada di sekitar
8. Menggunakan bahasa ekspresif dan reseptif
9. Mengenal keaksaraan, angka, dan huruf
10. Mengenal konsep pramatematika
11. Mampu berpikir kritis dan kreatif
12. Mengekspresikan karya seni
Kata Kunci  Guru
 Murid
 Kelas
 Halaman
 Laki-laki
 Perempuan
 Tempat bermain
 Alat Bermain
 Menyanyi
 Sekolah
 Bermain Bersama
 Suka monolong

Deskripsi Umum Dalam kegiatan ini anak-anak akan mengeksplorasi tentang guru yang ramah,
Kegiatan peralatan yang digunakan guru dan profesi seorang guru.

Alat dan Bahan - Balok

- Stik es krim
- Biji-bijian
- Kertas
- Daun
- Lidi
 - Plastisin
- Pelepah pisang
- Alat tulis
- Lego
- Kartu huruf
- Kartu angka
- Barang bekas (kardus, botol, kain perca,dll)
- Bombik
Sarana Prasarana - LCD
- Laptop
- TV
- Speaker
- Ruang kelas
- Halaman
- Lingkungan sekitar
Keterlibatan Orang Tua Bekerjasama dengan orang tua edukasi tentang topik yang akan dibicarakan
pada minggu ini (Guru yang Ramah)

Rencana Penilaian Ceklis, catatan anekdot, hasil karya, foto berseri

A. KOMPONEN INTI

1. Bercerita/Berdiskusi gambar

Sumber Buku cerita tentang guru yang ramah

Video (tentang guru)

Contoh Cerita/diskusi*) Tanya jawab tentang guru yang ramah

*) cerita bisa dibuat
sendiri oleh guru
 B. Peta Konsep

1. Teman
baikku
2. Alat
permainan
3. Meja
Kelasku Indah 4. Kursi
5. Hiaan kelas

Sekolahku Yang
Ramah

Perlengkapan
Guruku yang
sekolahku
ramah

1. Seragam guru
2. Perlengkapan
1. Tas
guru
2. Sepatu
3. Tempat
3. Seragam
bekerja guru
4. Alat tulis

2. Curah Ide Kegiatan

Berisi variasi kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, misalnya :
a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
● Menonton video tentang guru
● Bercerita/ berdiskusi tentang pekerjaan seorang guru
● Anak mengetahui perlengkapan guru
● Anak mengetahui tempat bekerja guru

b. Kegiatan Main
● Membuat bentuk sekolahan dengan bahan yang ada
● Menyusun huruf menjadi kata benda-benda yang ada di kios
● Berkreasi membuat seragam guru
● Mengenal ukuran
● Membuat buku cerita
● Mengelompokkan benda-benda yang ada di sekitar
● Membuat bangunan sekolahan
● Bermain peran sebagai guru
● Aktivitas fisik : senam otak, senam irama, tepuk, dll
 C. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TK ABA I IMOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Semester/ Bulan/ Minggu : I/ Juli/ I
Kelompok Usia : A (4-5 tahun)
Hari/ Tanggal : 25-31 Juli 2023
Alokasi Waktu : 1290 Menit/ Minggu
Topik : SekolahKu Yang Ramah
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN :
1.

A. Kegiatan Awal
Selasa, 25 Juli 2023 Rabu, 26 Juli 2023 Kamis, 27 Juli 2023 Jumat, 28 Juli 2023 Senin, 31 Juli 2023
1. Salam, Berdoa sebelum 1. Salam, Berdoa sebelum 1. Salam, Berdoa sebelum 1. Salam, Berdoa sebelum 1. Salam, Berdoa sebelum
kegiatan, kegiatan, kegiatan, kegiatan, kegiatan,
2. Menanyakan kabar anak. 2. Menanyakan kabar anak. 2. Menanyakan kabar anak. 2. Menanyakan kabar anak. 2. Upacara
3. Bernyanyi “Sampai di 3. Melompat dengan satu kaki 3. Bercerita tentang Guru yang 3. Senam 3. Menanyakan kabar anak.
Sekolah” 4. Sholat dhuha Ramah 4. Latihan sholat jumat 4. Sholat dhuha
4. Sholat dhuha 5. Melafadzkan doa bepergian 4. Sholat dhuha 5. Melafadzkan hafalan Surat Al 5. Menyanyikan lagu matahari
5. Melafadzkan hadist sholat 5. Mengenal lambing Fatihah bersinar
Muhammadiyah/ ‘Aisyiyah
1. Tujuan pembelajaran
a) Mengenali dan memahami aktivitas orang yang ada di sekitarnya
b) Mengenali dan memahami berbagai informasi yang ada di sekitarnya
c) Bersikap santun dalam berinteraksi dengan orang lain
2. Pemahaman Bermakna
a) Anak dapat mengenali lingkungan sekolah
b) Mengenal aktivitas di Sekolah
c) Mengenal aturan di Sekolah
d) Mengenal alat bermain
e) Mengenal menggunakan alat bermain
3. Pernyataan Pemanantik
a) Apa saja yang ada di Sekolah?
b) Bagaimana cara mematuhi peraturan di Sekolah?
c) Apa saja permainan di Sekolah?
d) Bagaimana cara menggunakan alat main?
 e) Bagaimana cara menjaga Sekolah?
f) Apa saja yang digunakan untuk Sekolah?
Alat Dan Bahan
Hari ke 1 Hari ke 2 Hari ke 3 Hari ke 4 Hari ke 5
1. Kartu huruf, kartu kata, 1. Kain perca, kertas lipat, kertas 1. Kardus bekas, balok, 1. Kain perca, tisu, spidol, tusuk 1. Botol bekas, stik es krim,
manik-manik, biji-bijian, HVS, lem fox, gunting, potongan bambu, stik es krim, sate, kardus bekas, stik es potongan bambu, lego,
kerikil, plastisin spidol, krayon kertas HVS, pensil, krayon krim, lem fox, gunting miniset, miniatur buah
2. Kertas HVS, pensil, krayon, 2. Balok, kertas HVS, pensil, 2. Kertas lipat, stik es krim, 2. Kartu gambar, kertas HVS, 2. Kartu angka, kancing baju,
cat air, kuas, pewarna lego, miniatur kendaraan, tusuk gigi, sedotan, gunting, lek kertas, pensil, spidol, kapur, kertas HVS, pensil,
makanan, spidol bilah bambu lem fox krayon plastisin
3. Kartu angka, miniatur buah, 3. Botol bekas, stik es krim, 3. Kartu huruf, kartu kata, 3. Botol bekas, stik es krim, 3. Kertas koran, kertas lipat,
miniset, balok, lego, plastisin potongan bambu, lego, manik-manik, biji-bijian, potongan bambu, lego, gunting, lem fox, stik es krim,
4. Balok, lego, botol bekas, miniset, sedotan kerikil, plastisin miniset, tusuk gigi kertas kerb
kerikil, miniset, tutup botol, 4. Kartu hijaiyah, kerikil, biji- 4. Botol bekas, stik es krim, 4. Kartu huruf, kartu kata, 4. Kartu huruf, kartu kata,
sedotan, stik es krim bijian, plastisin, lidi, tutup potongan bambu, lego, manik-manik, biji-bijian, manik-manik, biji-bijian,
botol miniset, tusuk gigi kerikil, plastisin kerikil, plastisin
B. Kegiatan Inti
1. Pendidik menyampaiakan kegiatan main dan memberikan kesempatan pada anak untuk bereksplorasi membangun pengetahuan bermain yang bermakna
dengan menerapkan pendekatan saintifik, yakni mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan
2. Membangun aturan main bersama anak
3. Pendidik memberikan kesempatan pada anak untuk bermain melalui kegiatan sebagai berikut:
Hari ke 1 Hari ke 2 Hari ke 3 Hari ke 4 Hari ke 5
1. Yuk bermain kartu huruf yang 1. Baju bu guru seperti apa yang 1. Kelas seperti apa yang kamu 1. Yuk berkreasi dengan 1. Susunan benda seperti apa
 kamu sukai ingin kamu buat? inginkan? berbagai bahan yang ada yang kamu inginkan?
2. Lukisan seperti apa yang 2. Bangunan sekolah seperti apa 2. Rak buku seperti apa yang 2. Alat apa saja yang digunakan 2. Yuk membuat angka arab
ingin kamu buat? yang kamu inginkan? ingin kamu buat? bu guru? dengan benda-benda yang ada
3. Angka berapa saja yang sudah 3. Urutan benda seperti apa yang 3. Huruf apa saja yang kamu 3. Urutkan benda seperti apa 3. Hiasan kelas seperti apa yang
bisa kamu buat? kamu inginkan? sukai? yang kami inginkan? ingin kamu kreasikan?
4. Bangunan sekolah seperti apa 4. Huruf hijaiyah apa saja yang 4. Urutkan benda seperti apa 4. Yuk menulis nama-nama bu 4. Susunan huruf seperti apa
yang kamu inginkan? ingin kamu buat? yang kamu inginkan? guru yang kamu sukai?

C. Istirahat
 Makan sneck
 Bermain bebas
D. Kegiatan Akhir
1. Menanyakan perasaan hari ini 1. Menanyakan perasaan hari ini 1. Menanyakan perasaan hari ini 1. Menanyakan perasaan hari ini 1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dilakukan hari ini
3. Melafadzkan hadist sholat
4. Penguatan sikap dan pesan-
pesan
5. Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
6. Berdoa sesudah belajar,
salam
E. Asesmen
1. Ceklist
2. Hasil Karya
3. Catatan anekdot
2. Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dilakukan hari ini
3. Melafadzkan doa bepergian
4. Penguatan sikap dan pesan-
pesan
5. Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
6. Berdoa sesudah belajar,
salam
2. Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dilakukan hari ini
3. Menyanyi matahari bersinar
4. Penguatan sikap dan pesan-
pesan
5. Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
6. Berdoa sesudah belajar,
salam
2. Berdiskusi kegiatan apa saja 2. Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dilakukan hari ini yang sudah dilakukan hari ini
3. Melafadzkan surat Al Fatihah 3. Tepuk ‘Aisyiyah
4. Penguatan sikap dan pesan- 4. Penguatan sikap dan pesan-
pesan pesan
5. Menginformasikan kegiatan 5. Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari untuk esok hari
6. Berdoa sesudah belajar, 6. Berdoa sesudah belajar, salam
salam
Mengetahui, Imogiri, 24 Juli 2023
Kepala TK Guru Kelompok Matahari 4

Tri Wiyarti, S.Pd. Nala Ratih, S.Pd.

NBM 1221849 NBM 1221854